Выпиши слова в которых звуков больше чем букв ежиха ленточка
В каких словах звуков больше, чем букв в русском языке: список слов (5 фото + 1 видео)
Недаром русский язык считается непростым и богатым на синонимы и различные правила написания тех или иных слов. Дети учат грамматику уже с первого класса и этот багаж знаний не помещается в несколько лет. Даже уже в зрелом возрасте можно узнать что-то новенькое в русском языке. Интересно, что имеются слова, у которых количество звуков и букв не совпадает. Бывает, что букв меньше, а звуков больше. Почему же написанное, отличается от сказанного, рассмотрим далее, узнаем в каких словах звуков больше, чем букв.
Если разбирать слово фонетически, то в результате получится следующая картинка: количество звуков не будет соответствовать числу букв в слове. Часто бывает так, что звуков в словах бывает больше, чем самих букв. А если еще и знать, в каких словах звуков больше, чем букв в русском языке, то вы точно запомнили информацию, которую преподавали в школе учителя. Ниже представлена картинка, где есть примеры правильного написания слов и их фонетический разбор, точнее слово разобрано на звуки.
Как видите, пишется одно, а слышится иное. Посмотрите ниже некоторые примеры таковых слов в русской грамматике:
Елочная – (йолочнайа) выходит семь букв и восемь звуков
Маяк – (майак) четыре буквы, пять звуков
Юла – (йула) три буквы, четыре звука
Вьюга – (вйуга)
Таких слов с количеством звуков большим, чем букв в русской грамматике множество. А зная правила, когда гласная и согласная буква означает два звука, вы сможете привести много примеров и самостоятельно. Далее смотрите еще некоторые примеры таковых слов.
Ералаш – ⌈йиралаш⌋
Яблоки – ⌈йаблаки⌋
Едкие – ⌈йэтк`ийе⌋
Енот – ⌈йинот⌋
Ёлка – ⌈йолка⌋
Ёмкие – ⌈йомк`ийе⌋
ВАЖНО: Когда в слове имеется мягкий, твердый знак и есть гласные: Ё, Е, Ю, Я, то буквы и звуки будут уравниваться за счет того, что мягкий, твердый знаки не имеют никаких звуков.
Существуют некоторые правила именно благодаря им и можно понять в каких словах звуков больше, чем букв. При выполнении фонетических разборов слова часто у учащихся появляются некие трудности из-за неполных знаний правил написания звуков. Буквой же считают графический символ, который применяется на письме.
Смотрите ниже изображение, запомните, когда Ё, Е, Я, Ю обозначают два звука.
При фонетическом разборе пишется слово так, как оно слышится и если буква мягкая, то она обозначается двумя звуками. Когда же пишется просто слово, то таких обозначений не нужно делать. Как вы уже видели, что буквы Ё, Е, Я, Ю могут обозначать по два звука, многое зависит от позиции, где они стоят в слове. Примеры: Люк – ⌈л′ук⌋, Каюта – ⌈кай′ута⌋.
В 20 веке часто издания не печатали букву Ё, и в наше время у некоторых изданиях осталась эта традиция, но все же такая буква имеется в русской грамматике и она обозначает два звука: ⌈йу⌋ при определенных условиях. А именно, когда она находится в самом начале слова, когда ее пишут после любой гласной буквы, и если она пишется после мягкого, твердого знака.
ВАЖНО: Интересен тот факт, что еще в 1942 году Сталин указал, что буква Ё имеет место быть в русской грамматике. И ее следует писать там, где она созвучна.
В русском языке все знают, что существует 33 буквы из них гласных всего – шесть штук, согласных двадцать одна, а вот звуков сколько – известно не всем. Согласных, точнее тех, которые их обозначают – тридцать шесть, а гласных – десять.
Согласно фонетическому звучанию слова, оно должно произноситься, включая все звуки, мягкие, твердые и т.п. Ключевая информация заключается в согласованности. В любом языке имеются отличия при написании и произношении слов. Интересно, что и языки распространяются между народом вначале на уровне звучания, а потом изучается написание слов.
Конечно же возникает вопрос, зачем все так усложнять? Но звуки широко применяются не только для разговоров, а и в вокальных произведениях. Все талантливые певцы, певицы изучают эти звуки, к примеру буква Я при долгом звучании в дальнейшем выходит на звук А. Этому учат специально, при неверном произношении слова, песня не будет звучать и не раскроется полностью звучание того или другого слова. Благодаря гласным звукам слово может звучать мелодичнее и протяжнее. Именно звуки составляют основу правильного произношения слова. Благодаря им наш язык может передавать не только смысл, а и эмоции.
Карточки по русскому языку 2 класс
Карточки разработаны для индивидуальной работы во 2 классе
Просмотр содержимого документа
«Карточки по русскому языку 2 класс»
1. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв. Подчеркни гласные второго ряда:
Ежиха, ленточка, поёт, тетрадь, фуксия, Ефим, лапы, кошка, Ксения, цветы, сирень, болезнь, синее.
2. Спиши слова, располагая их по алфавиту. Раздели слова на слои, поставь ударение:
Воробей, коньки, пальто, дежурный, город, завод.
3. Определи границы предложения. В конце каждого предложения поставь нужный знак:
Ребята шли в школу светлое поле лежало по сторонам дороги за полем стоял нарядный лес
В первом предложении подчеркни главные члены.
1. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв. Подчеркни гласные второго ряда:
Рая, лютики, моет, килька, Юля, страницы, книга, Яша, китаянка, ядрышки, звено, облепиха, красная.
2. Спиши слова, располагая их по алфавиту. Раздели слова на слои, поставь ударение:
Город, пенал, тетрадь, завод, язык, посуда, карандаш.
3. Переставь предложения так, чтобы получился рассказ:
Ласточка позвала других ласточек и выгнала стрижа.
Влетел в гнездо стриж и сел.
Ласточка строила гнездо.
В первом предложении подчеркни главные члены.
1. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв:
Ёлка, льёт, моя, Яша, лень, Лёня, тёрка.
2. Выпиши слова, в которых все согласные звуки звонкие: Лето, лебеди, голова, мороз, бор.
3. Спиши. Раздели слова на слоги, поставь ударение:
Кабачок, еловые, волк, акварель, юбка, понедельник, сочная, майка.
4. Спиши, вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения:
Колючие еж… в тиш…не ч…щи ш…пят на ш…шки.
1. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв:
Ёжик, пьёт, мою, Юля, пеньки, Лёша, плёнка.
2. Выпиши слова, в которых все согласные звуки звонкие: Голубь, топор, дорога, холода, забор.
3. Спиши. Раздели слова на слоги, поставь ударение:
Травка, синяя, утюг, зубки, ёлочка, зайка, внучка, муравей.
4. Спиши, вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения:
1. Запиши слова в алфавитном порядке. Поставь ударение, раздели на слоги:
Пальто, корова, заяц, медведь, осина, яблоко.
2. Спишите, подбери проверочное слово, поставь ударение, выдели корень:
3. Составь предложения, расположив слова в алфавитном порядке:
повесили, на, скворечник, осину, дети
тащит, дупло, ягоды, в, белка
Во втором предложении подчеркни главные члены.
1. Запиши слова в алфавитном порядке. Поставь ударение, раздели на слоги:
Орех, мороз, улитка, зебра, петух, армия.
2. Спишите, подбери проверочное слово, поставь ударение, выдели корень:
3. Составь предложения, расположив слова в алфавитном порядке:
чай, мама, налила, свежий
семена, бабушка, фасоли, посадила
Во втором предложении подчеркни главные члены.
Работа с деформированным текстом
Запиши текст, расставляя знаки препинания.
За рекой высокая гора на лугу под горой сочная трава там внук деда Семёна пасёт коз вот заиграл рожок он зовёт коз пора идти домой.
1. Спиши слова, выдели мягкие согласные:
Низкий, денёк, Оля, угольки.
2. Выпиши слова, в которых все согласные звуки звонкие:
Деньки, свет, дорога, голуби, звезда.
3. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв:
Ягода, поёт, дождь, бьёт, синяя, шляпа.
4. Запиши слова в алфавитном порядке. Поставь ударение, раздели на слоги:
Воробей, тетрадь, стриж, язык, армия.
1. Запиши слова в три столбика: в первый столбик – слова из 1 слога, во второй – из 2 слогов, а в третий – из 3 слогов:
Грач, сойка, стриж, иволга, пеликан, снегирь.
Раздели на слоги, поставь ударение.
2. Выпиши слова, которые нельзя переносить:
Метель, ирис, язык, редиска, шея, кони, деньки, день.
3. Спиши, разделив слова для переноса:
4. Спиши. Замени, где нужно строчные буквы заглавными.
Коля воробьев гоняет воробьев.
1. Запиши слова в три столбика: в первый столбик – слова из 1 слога, во второй – из 2 слогов, а в третий – из 3 слогов:
Воробей, сова, грач, аист, кукушка, стриж.
Раздели на слоги, поставь ударение.
2. Выпиши слова, которые нельзя переносить:
Ёжик, заяц, утюг, соловьи, тень, пеньки, фея, ручейки.
3. Спиши, разделив слова для переноса:
Голубь, столик, большой, окно, дочка, линейка.
4. Спиши. Замени, где нужно строчные буквы заглавными.
Саша скворцов кормит скворцов.
1. Подчеркни в словах мягкие согласные:
Земля, вилка, люстра, вёсла.
2. Выпиши слова, в которых все согласные твёрдые:
Парк, машина, орех, дом, астра, лыжи, стул, цирк.
3. Раздели слова для переноса:
Коньки, окуни, енот, тетрадь, ель, ребята, арбуз, ягода.
4. Спиши предложение, подчеркни главные члены:
У дороги растут высокие тополя.
1. Подчеркни в словах мягкие согласные:
Чашка, щука, трамвай, коньки.
2. Выпиши слова, в которых все согласные твёрдые:
Вазы, сядь, лютики, сумка, малыши, цифра, ров.
3. Раздели слова для переноса:
Ирис, мальки, ягодка, шубка, медведь, камыши, мёд.
4. Спиши предложение, подчеркни главные члены:
Маша гладит юбку и брюки.
1.Напиши слова во множественном числе:
Ландыш, ёж, ёрш, мышь.
2. Вставь пропущенные буквы ы или и:
Малыш…, м…сли, кр…са, кувш…н, ланд…ш…, кам…ш…
3. Закончить предложения.
1. Спиши, вставляя подходящие по смыслу слоги (жи-ши, ча-ща, чу-щу):
2. Вставь пропущенные буквы а или я:
Тёмна… туч. гор…чий ч…й, т…жёлый ч…йник.
3. Запиши ответы на вопросы:
У кого острый клюв? (у грача)
Куда идут дети? (в рощу)
Какая туча плыла по небу (тёмная)
1. Выпиши слова с безударной гласной в корне, выдели орфограммы:
Ночка, доброта, бедняк, вредно, повязка, варёный.
2. Проверь безударный гласный, изменив слово, выдели орфограммы:
3. Спиши текст, вставь пропущенные буквы, выдели орфограммы:
Пол…тели с д…ревьев сухие л…сточки. Покинули гн…здо стр…жи, гр…чи, сол…вьи. Скоро придёт з…ма.
1. Выпиши слова с безударной гласной в корне, выдели орфограммы:
2. Проверь безударный гласный, изменив слово, выдели орфограммы:
3. Спиши текст, вставь пропущенные буквы, выдели орфограммы:
На дв…ре в…сна. Из тёплых стран л…тят гр…чи, скв…рцы, стр…жи. Каждая птичка построит гн…здо и выведет пт…нцов.
1. Выпиши слова с безударной гласной в корне:
Сосна, горы, мячик, слоны, волчата.
2. Проверь безударный гласный, изменив слово, выдели орфограммы:
3. Спиши, вставь пропущенные буквы:
Пч__ла села на з__лёную тр__винку.
4. Составь ответы на вопросы:
Под каким деревом рос гриб? (под берёзкой)
Что сорвал Глеб? (груздь)
1. Выпиши слова с безударной гласной в корне:
Книга, гроза, лесок, песня.
2. Проверь безударный гласный, изменив слово, выдели орфограммы:
3. Спиши, вставь пропущенные буквы:
К__лючий ёж__к сидел на г__ре под с__сной.
4. Составь ответы на вопросы:
Какой гриб рос под дубом? (белый)
Кто ловит мышей? (кот)
Проверочная работа по теме «Слово и предложение»
1. Составь из слов предложение, подчеркни главные члены:
Над, порхают, цветами, бабочки, красивые.
2. Допишите предложения подходящими по смыслу словами.
3. Расставь знаки препинания:
Почему так потемнело (. ) Тёмная туча закрыла солнышко (. ) Улетай, туча (. )
4. Запиши ответы на вопросы:
Где рос старый дуб? (на опушке леса)
Что подняла под дубом девочка? (жёлудь)
Проверочная работа по теме «Слово и предложение»
1. Составь из слов предложение, подчеркни главные члены:
Ручеёк, пригорка, весёлый, с, побежал.
2. Допишите предложения подходящими по смыслу словами.
3. Расставь знаки препинания:
Ваня пришёл в зоопарк (. ) Что это за маленькая киска (. ) Не подходи близко (. )
4. Запиши ответы на вопросы:
Куда пошли дети? (в рощу)
Что брала пчела с цветка? (мёд)
1. Выпиши слова, в которых не надо писать Ь.
2. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы.
Ч_дак, больш_е, крич_ть, ч_совой, ш_рокий, ч_жие.
3. Спиши предложения, вставляя подходящие слова.
Слова для справок: карандаш, мышь, задача.
1. Выпиши слова, в которых не надо писать Ь.
2. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы.
Пруж_на, трещ_ть, прищ_рился, ж_раф, выруч_й, крич_.
3. Спиши предложения, вставляя подходящие слова.
Слова для справок: карандаш, мышь, стриж.
1. Выпиши только те слова, которые можно перенести, раздели их для переноса:
Тюлень, утка, аист, лайка, налим, фазан, вьюн, кукушка, гусь, осы, дятлы.
2. Выпиши слова с безударной гласной в корне, запиши их с проверочными:
Плоды, окна, стекло, коты.
3. Вставь пропущенные буквы, выдели орфограммы:
1. Выпиши слова, в которых надо поставить букву ю:
Кл. шка, мал. тка, ч. лок, кл. ква, щ…ка.
2. Выпиши слова с безударной гласной в корне, подбери проверочные:
3. Спиши, показывая перенос слов:
Снежинка, ученик, большие, кружить.
4. Прочитай, спиши, вставляя пропущенные орфограммы.
Давно не было д..ждя. Стали вянуть цв..ты и тр..ва. Плохо растут хл..ба.
В каком слове больше звуков,чем букв:елка,вьезд,мальчик,ежиха?
Ответ или решение 1
ё — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[о] — гласный, ударный
л — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
В слове «ёлка» 4 буквы и 5 звуков.
в — [в] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
ъ — не обозначает звука
е — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[э] — гласный, ударный
з — [с] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
д — [т] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
В слове «въезд» 5 букв и 5 звуков.
м — [м] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а — [а] — гласный, ударный
л — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ь — не обозначает звука
ч — [ч’] — согласный, непарный глухой, непарный мягкий, шипящий
и — [и] — гласный, безударный
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
В слове «мальчик» 7 букв и 6 звуков.
е — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[и] — гласный, безударный
ж — [ж] — согласный, парный звонкий, непарный твёрдый, шипящий
и — [ы] — гласный, безударный
х — [х] — согласный, непарный глухой, парный твёрдый
а — [а] — гласный, ударный
В слове «ежиха» 5 букв и 6 звуков.
Ответ: в словах «ёлка» и «ежиха» звуков больше, чем букв.
Выпиши слова,в которых звуков больше,чем букв.ельник,ящерица,рысь,поёт,вьюнок,яблонька,юрист.
Ответ или решение 1
е — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[э] — гласный, ударный
л — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ь — не обозначает звука
н — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
и — [и] — гласный, безударный
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
В слове «ельник» 6 букв и 6 звуков.
я — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[а] — гласный, ударный
щ — [щ’] — согласный, непарный глухой, непарный мягкий, шипящий
е — [и] — гласный, безударный
р — [р’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
и — [и] — гласный, безударный
ц — [ц] — согласный, непарный глухой, непарный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
В слове «ящерица» 7 букв и 8 звуков.
р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
ы — [ы] — гласный, ударный
с — [с’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
ь — не обозначает звука
В слове «рысь» 4 буквы и 3 звука.
п — [п] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
о — [а] — гласный, безударный
ё — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[о] — гласный, ударный
т — [т] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
В слове «поёт» 4 буквы и 5 звуков.
в — [в’] — согласный, парный звонкий, парный мягкий
ь — не обозначает звука
ю — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[у] — гласный, безударный
н — [н] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
о — [о] — гласный, ударный
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
В слове «вьюнок» 6 букв и 6 звуков.
я — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[а] — гласный, ударный
б — [б] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
л — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
о — [а] — гласный, безударный
н — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ь — не обозначает звука
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
В слове «яблонька» 8 букв и 8 звуков.
ю — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[у] — гласный, безударный
р — [р’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
и — [и] — гласный, ударный
с — [с] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
т — [т] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
В слове «юрист» 5 букв и 6 звуков.
Ответ: в словах «ящерица», «поёт» и «юрист» звуков больше, чем букв.
В каких словах звуков больше, чем букв
Недаром русский язык считается непростым и богатым на синонимы и различные правила написания тех или иных слов. Бывает, что букв меньше, а звуков больше.
Звуковой перевес
Перечислим правила, когда звуков больше, чем букв. Упражнения в фонетическом разборе лексических единиц часто вызывают трудности у учеников и студентов. Часто сложными при буквенно-звуковом разборе оказываются слова, в которых букв меньше, а фонем на 1-2 больше.
Обратите внимание! Буква – это графическая единица, значок, используемый при письме. Звук – это фонетическая единица, обозначающая звучание графического значка при произношении.
Такие расхождения возникают, если в исследуемой лексеме присутствуют буквы «е», «ё», «ю», «я».
Эти гласные особенные, они имеют свою хитрость, которая заключается в особом выражении в речи: они не имеют своей личной фонемы.
В случае, когда перечисленные гласные находятся в позиции после согласного, они смягчают его. А помимо этого произносятся как противоположные им гласные: «е» как «э» или «и», «ё» как «о», «ю» «у», «я» «а».
Для сравнения: лук (согласный «л» твердый, т.к. после него гласная «у»), люк ( «ю» смягчает согласный «л» и переходит в «у»).
Это интересно! Повышаем грамотность: сколько всего гласных звуков русском языке
В остальных случаях каждая из них распадается 2 фонемные единицы, одна из которых – «й», вторая – произношение противоположной гласной. Вот за счет них количество звуков может быть увеличено.
Это происходит в позициях, когда:
Важно! Выучить правило несложно: это займет не более 5 минут, но зато поможет предотвратить ошибки в дальнейшем.
Определение количества звуков
Быстро определить, в каком слове фонем больше, чем графических значков, поможет наличие или отсутствие «хитрых» гласных.
Чтобы выяснить, совпадают ли изучаемые элементы по количеству, нужно выполнить определенную последовательность действий.
Алгоритм следующий. Выписать анализируемое слово из текста и внимательно посмотреть: есть ли в нем «е», «ё», «ю», «я».
Если есть, то определить их позицию:
Это интересно! Говорим грамотно: есть ли слово нету в русском языке
Продолжить анализ в зависимости от позиции:
Под выражением «особые фонетические случаи» подразумеваются явления, влияющие на разность количества исследуемых единиц.
План фонетического разбора слова
Это следующие случаи:
Важно! Если слово, где есть гласная е, ё, ю или я, включает мягкий или твердый знак – фонем и графических знаков будет поровну (если нет других особых случаев), потому что твердый и мягкий знаки не произносятся и не имеют фонемы.
В каких словах звуков больше, чем букв в русском языке: список слов
Если разбирать слово фонетически, то в результате получится следующая картинка: количество звуков не будет соответствовать числу букв в слове. Часто бывает так, что звуков в словах бывает больше, чем самих букв. А если еще и знать, в каких словах звуков больше, чем букв в русском языке, то вы точно запомнили информацию, которую преподавали в школе учителя. Ниже представлена картинка, где есть примеры правильного написания слов и их фонетический разбор, точнее слово разобрано на звуки.
Как видите, пишется одно, а слышится иное. Посмотрите ниже некоторые примеры таковых слов в русской грамматике:
Таких слов с количеством звуков большим, чем букв в русской грамматике множество. А зная правила, когда гласная и согласная буква означает два звука, вы сможете привести много примеров и самостоятельно. Далее смотрите еще некоторые примеры таковых слов.
Буквы, обозначающие два звука
Примеры:
ВАЖНО: Когда в слове имеется мягкий, твердый знак и есть гласные: Ё, Е, Ю, Я, то буквы и звуки будут уравниваться за счет того, что мягкий, твердый знаки не имеют никаких звуков.
В каких словах звуков больше, чем букв в русском языке: правила
Существуют некоторые правила именно благодаря им и можно понять в каких словах звуков больше, чем букв. При выполнении фонетических разборов слова часто у учащихся появляются некие трудности из-за неполных знаний правил написания звуков.Буквой же считают графический символ, который применяется на письме.
Смотрите ниже изображение, запомните, когда Ё, Е, Я, Ю обозначают два звука.
Гласные, которые обозначают два звука
При фонетическом разборе пишется слово так, как оно слышится и если буква мягкая, то она обозначается двумя звуками. Когда же пишется просто слово, то таких обозначений не нужно делать. Как вы уже видели, что буквы Ё, Е, Я, Ю могут обозначать по два звука, многое зависит от позиции, где они стоят в слове. Примеры: Люк – ⌈л′ук⌋, Каюта – ⌈кай′ута⌋.
В 20 веке часто издания не печатали букву Ё, и в наше время у некоторых изданиях осталась эта традиция, но все же такая буква имеется в русской грамматике и она обозначает два звука: ⌈йу⌋ при определенных условиях. А именно, когда она находится в самом начале слова, когда ее пишут после любой гласной буквы, и если она пишется после мягкого, твердого знака.
ВАЖНО: Интересен тот факт, что еще в 1942 году Сталин указал, что буква Ё имеет место быть в русской грамматике. И ее следует писать там, где она созвучна.
В русском языке все знают, что существует 33 буквы из них гласных всего – шесть штук, согласных двадцать одна, а вот звуков сколько – известно не всем. Согласных, точнее тех, которые их обозначают – тридцать шесть, а гласных – десять.
Согласно фонетическому звучанию слова, оно должно произноситься, включая все звуки, мягкие, твердые и т.п. Ключевая информация заключается в согласованности. В любом языке имеются отличия при написании и произношении слов. Интересно, что и языки распространяются между народом вначале на уровне звучания, а потом изучается написание слов.
Конечно же возникает вопрос, зачем все так усложнять? Но звуки широко применяются не только для разговоров, а и в вокальных произведениях. Все талантливые певцы, певицы изучают эти звуки, к примеру буква Я при долгом звучании в дальнейшем выходит на звук А. Этому учат специально, при неверном произношении слова, песня не будет звучать и не раскроется полностью звучание того или другого слова. Благодаря гласным звукам слово может звучать мелодичнее и протяжнее. Именно звуки составляют основу правильного произношения слова. Благодаря им наш язык может передавать не только смысл, а и эмоции.
Видео: В каких словах звуков больше, чем букв в русском языке?
Пример анализа слов
Для сравнения ниже представлено несколько образцов анализа, для которых взяты слова, в которых букв меньше и слова с одинаковым буквенно-звуковым количеством:
Каюта: фонетический разбор слова
Мы рассмотрели образцы фонетического анализа: 3 слова где звуков больше чем букв (маяк, юла, ёлочная), одно – с одинаковым значением единиц (вьюга). Для верного выполнения задания требуются внимательность и знание теоретического материала.
Примеры слов
Лексем в русском языке, в которых звуков больше, чем букв, немало – это явление считается достаточно распространенным.
Бегает: фонетический разбор слова
Рассмотрим несколько примеров:
Примеры можно дополнить остальными прилагательными женского рода (счастливая, мудрая, любимая, чужая и прочие).
Это интересно! В чем разница – надеть или одеть, как правильно писать
3 буквы и 4 звука
Ниже приведены слова в которых звуков также неодинаковое количество, по сравнению с графическими знаками:
Юла: фонетический разбор слова
3 б. и 4 зв. в лексеме может быть, если она содержит гласные, распадающиеся на 2: е, ё, ю, я. Это происходит в случаях, если указанная гласная стоит в начале, или она идет после другой гласной.
5 звуков и 4 буквы
В этих примерах количество фонетических и графических знаков тоже не равно:
Ежик: фонетический разбор слова
Здесь меньше графических знаков, чем звуков, по тем же причинам е, ё, ю, я распадаются на 2 значения, потому что находятся в начальной позиции или после гласной.
Это интересно! Где правильно ставить ударение в слове свекла