Географический диктант что это 5 класс
Географический диктант по географии 5 класс по теме: «Внутреннее строение Земли»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
География – 5 класс
Географический диктант по теме: « Внутреннее строение земной коры»
1.Внутренняя часть Земли, расположенная под мантией.
2. Расплавленная огненная масса, образующаяся в глубине земной коры, насыщенная парами воды и газами.
3. Слой Земли, который находится под слоем земной коры.
4.Высоко чувствительной прибор, фиксирующий колебания в земной коре.
5. Внешняя, твёрдая оболочка Земли.
6. Вулканическая порода чёрного цвета.
7. Магма, излившаяся через кратер, или трещины в земной коре, на поверхность.
8. Воронкообразное отверстие на вершине вулканического конуса, из которого изливается лава.
9. Пункт, расположенный на поверхности земной коры, над очагом землетрясения
10. Горячие источники, фонтанирующие по трещинам из земной коры
11. Конусообразная гора, с углублением на вершине, через которое происходит извержение.
12. Трещина в земной коре, по которой поднимается расплавленная магма..
Ключ для проверки: 11, 10, 1, 8, 9, 3, 4, 2, 6, 12, 5.
География – 5 класс
Географический диктант по теме: «Породы, слагающие земную кору»
Твёрдая осадочная порода, которая образуется при уплотнении глин.
Осадочная горная порода органического происхождения.
Обломочная горная порода, в сухом состоянии сыпучая.
Очень прочная горная порода, образующаяся из рыхлого песка.
Осадочная горючая горная порода органического происхождения.
Осадочная горная порода химического происхождения
Магматическая горная порода, которая широко используется в строительстве
Метаморфическая горная порода, образуется из гранита.
Обломочная осадочная горная порода, которая при намокании становится вязкой и пластичной.
Метаморфическая горная порода, образуется из известняка.
Магматическая горная порода, из которой состоит нижний слой литосферы.
Плотная осадочная горная порода, образуется из песчаника.
Ключ для проверки: 11, 4, 10, 8, 4, 1, 3, 6, 7, 5, 9, 2.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1583571
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Географический диктант 5 класс по разделу 2. Как люди открывали Землю
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Географический диктант 5 класс по разделу 2. Как люди открывали Землю
1.Португальский мореплаватель, который совершил первое кругосветное плавание, доказавшее шарообразность Земли и единство Мирового океана. (Фернан Магеллан)
2. Португальский мореплаватель, который проложил морской путь в Индию вокруг Африки. (Васко да Гама)
3. Русский купец, который совершил путешествие в Индию, преодолел 3 моря – Черное, Каспийское, Аравийское. (Афанасий Никитин)
4. Какой путешественник в Х II в. побывал в Индии и Китае? (Марко Поло)
5. Какой материк был открыт последним? (Антарктида)
6. Кто из древнегреческих ученых впервые вычислил размеры земного шара и употребил термин «географика»? (Эратосфен)
7. Кто открыл Австралию? (Виллем Янсзон)
8. Назовите имена и страну мореплавателей, которые на судах «Восток» и «Мирный» впервые подошли к шестому материку Земли. (Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев)
9.Кто открыл русский путь в Сибирь? (Ермак Тимофеевич)
10. В чем заслуга Семена Дежнева? (открыл пролив между Северной Америкой и Евразией)
11.Португальский мореплаватель, который осваивал путь вдоль западного берега Африки и достиг самой южной точки Африканского материка, которая была переименована в мыс Дорой Надежды. (Бартоломео Диаш)
12.Русский мореплаватель, который возглавил первое русское кругосветное плавание ? (Иван Федорович Крузенштерн)
Что такое материк? ( это огромная часть суши, омывающаяся морями и океанами, населенная людьми, характеризующаяся определенными природными особенностями, со своими растениями и животными).
Географические диктанты для проверки терминов. 5-6 классы
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Географические диктанты по терминам
Автор – составитель Ракосеева С.В.
Тема «Развитие географических знаний о Земле»
3. Христофор Колумб
1. Мореплаватель, открывший Америку.
2. Мореплаватель, совершивший первое кругосветное путешествие.
3. Мореплаватель, нашедший путь в Индию вокруг Африки.
4. Создатель первого глобуса.
5.Купец, совершивший торговое путешествие через Средиземное море, затем по долине реки Тигр, затем через пустыни Центральной Азии в Китай.
6.Путешественник, в честь которого названа одна из стран Южной Америки.
7. Мореплаватель, путешествие которого свидетельствует о наличии единого Мирового океана и шарообразности Земли.
Тема «Виды изображений поверхности Земли»
9. Относительная высота
10. Абсолютная высота.
1.Угол между направлением на север и направлением, на какой – либо предмет на местности, выраженный в градусах.
2. Прибор для определения сторон горизонта.
3. Дробь, показывающая, во сколько раз расстояние на плане уменьшено, чем на местности.
4. Часть земной поверхности, которую мы видим вокруг себя на открытой местности.
5. Умение определять стороны горизонта.
6. Прибор для определения высоты холма.
7. Линии на карте, которые соединяют точки с одинаковой высотой.
8. Черточки, помогающие показать направление склона.
9. Неровности земной поверхности.
11.Превышение одной точки земной поверхности над другой по отвесной линии.
12.Превышение точки земной поверхности по отвесной линии над уровнем моря.
Тема «Географическая карта»
2. Географическая карта
6. Географическая широта
7. Географическая долгота
1. Условно проведенная линия на поверхности Земли, на одинаковом расстоянии от полюсов.
3. Пересечение меридианов и параллелей на карте или глобусе.
4. Условно проведенная линия, соединяющая Северный и Южный полюс.
5. Поперечные линии, проведенные параллельно экватору.
6. Расстояние от экватора до заданной точки, выраженное в градусах.
7. Расстояние от нулевого меридиана до заданной точки, выраженное в градусах.
8. Особый вид карт, на который изображены очертания материков, морей, озер, рек и т.д.
9. Уменьшенное изображение поверхности Земли или ее частей на плоскости при помощи условных знаков.
Тема «Внутренне строение Земли. Горные породы, слагающие земную кору»
9. Магматические горные породы
10. Метаморфические горные породы.
1. Внутренняя часть Земли, расположенная под мантией.
2. Оболочка Земли, состоящая из земной коры и верхних слоев мантии.
3. Вулканическая порода, обычно черного цвета
4. Внутренняя часть Земли, покрывающая ядро.
5. Осадочная горючая горная порода органического происхождения.
6. Метаморфическая горная порода, образующаяся из известняка.
7. Магматическая горная порода, которая широко используется в строительстве.
8. Осадочная горная порода органического происхождения.
9. Горные породы, образовавшиеся из магмы при ее остывании.
10. Осадочная горная порода химического происхождения.
11. Горные породы, образовавшиеся в результате изменения состава или свойств первоначальных пород.
Тема «Вулканы. Землетрясения. Основные формы рельефа»
1. Высокочувствительный прибор, фиксирующий колебания земной коры.
2. Расплавленная огненная масса, образующаяся в глубинах земной коры и насыщенная парами воды и газами.
3. Пункт на поверхности Земли, расположенный над очагом землетрясения.
4. Горячие источники, периодически действующие в виде фонтанов.
5. Магма, излившаяся на поверхность Земли.
6. Воронкообразное отверстие на вершине вулкана, из которого изливается лава.
7. Конусообразная или куполовидная гора, с углублением на вершине, через которое происходит извержение.
8. Канал, идущий из глубины земной коры.
9. Разрушение горных пород под действием ветра, воды, мороза.
10. Вид равнин, высота которых составляет не более 200 м.
11. Обширные участки земной поверхности, приподнятые над равнинами и имеющие большие перепады высот.
12. Вид равнин, высота которых колеблется от 200 до 500 м.
13. Вид равнин, высота которых более 500 метров.
Тема «Мировой океан и его части»
1. Участок суши, вдающийся в водное пространство и с трех сторон окруженный водой.
2. Узкая полоска воды, соединяющая океаны, моря и разделяющая участки суши.
3. Часть океана или моря, сильно вдающаяся в сушу, но свободно соединяющаяся с ним.
4. Группа островов, имеющих общее происхождение и основание.
5. Небольшой участок суши, со всех сторон окруженный водой
6.Волны, возникающие в результате подводных землетрясений или извержений вулканов.
7. Плавающая ледяная гора.
8. Горизонтальное перемещение водных масс в океанах и морях в виде огромных потоков.
9. Часть океана, отделенная от него островами или полуостровами, отличающаяся от океана свойствами воды, обитателями.
1. Речная система 6. Долина 11. Пойма
2 Паводок 7. Порог 12. Бассейн
3. Половодье 8 Водопад 13. Ледник
4. Устье 9. Исток 14. Подземные воды
5. Водораздел 10. Озеро 15. Каналы
1. Искусственные реки.
2.Многолетнее скопление льда на суше.
3. Замкнутый водоем, образовавшийся на поверхности суши в природном углублении.
4. Выход кристаллических пород в русле реки.
5. Река со всеми своими притоками.
6. Граница, разделяющая соседние речные бассейны.
7. Участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в реку.
9. Кратковременный подъем воды в реке.
10. Место впадение реки в другую реку, море, озеро или океан.
11. Вода, находящаяся в земной коре.
12. Длительный подъем воды в реке.
13. Широкое углубление, которое тянется вдоль русла реки.
14. Часть речной долины, затапливаемая водой во время половодья.
15.Падение реки с высокого уступа.
1. Бриз 6. Воздушные массы 11. Облака
2. Стратосфера 7. Барометр 12. Осадкомер
3. Ветер 8. Флюгер 13. Гигрометр
4. Атмосфера 9. Тропосфера 14.Относительная влажность
5. Амплитуда 10. Термометр 15. Абсолютная влажность
1. Прибор для измерения давления.
2. Горизонтальное перемещение воздушных масс.
3. Прибор для определения температуры воздуха.
4. Ветер, образующийся на берегу реки и меняющий свое направление два раза в сутки.
5. Слой атмосферы, находящийся над тропосферой.
6. Прибор для определения количества осадков.
7. Большие объемы воздуха, отличающиеся друг от друга своими свойствами.
8. Нижний слой атмосферы.
9. Воздушная оболочка Земли.
10. Прибор для определения влажности воздуха.
11.Количество водяного пара, содержащегося в 1 м 3 воздуха, выраженное в граммах.
12. Прибор для определения направления ветра.
13. Отношение (в процентах) фактического содержания водяного пара в 1 м 3 к возможному при данной температуре.
14. Скопление в атмосфере на значительной высоте мельчайших капелек воды или кристалликов льда.
15. Разность между наибольшими и наименьшими значениями температуры воздуха в течение суток, месяца или года.
1. Биосфера 6. Зона пустынь
2. Природный комплекс 7. Влажные тропические леса
3. Зона степей 8. Зона тундр
4. Микроорганизмы 9. Зона саванн
5. Почва 10. Зона лесов умеренного пояса
1. Природная зона с травянистой растительностью и отдельно стоящими деревьями, характеризующаяся двумя сезонами: сухое и жаркое лето сменяется дождливой и жаркой зимой.
2. Оболочка, в пределах которой распространены живые организмы.
3. Природная зона, где преобладает древесная растительность: ель, сосна, пихта, лиственница, осина, береза, дуб, клен.
4. Плодородный слой поверхности суши, образовавшийся из разрушенной горной породы под влиянием растений, животных, микроорганизмов,
5. Природная зона с крайне скудной растительностью, где лето очень жаркое и сухое.
6. Природная зона со скудной растительностью вследствие постоянных низких температур.
7. Природная зона, где господствует травянистая растительность с жарким сухим летом и холодной зимой.
8. Природная зона, где господствует древесная растительность из вечнозеленых пород вследствие обилия тепла и влаги.
9. Живые организмы, превращающие органические остатки в минеральные вещества.
10. Это закономерное сочетание компонентов природы: горных пород, воздуха, вод, растений, животных и почв на определенной территории.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-229078
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Географический диктант на тему » Облик Земли» 5 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Географический диктант на обобщение темы «Облик Земли» 5 класс
Крупнейшие участки суши, со всех сторон окружённая водой, называют…
Воображаемая линия, соединяющая Северный и Южный полюса называется…
Модель Земли, передающая ее форму это…
Группа островов, расположенные близко друг к другу это…
Пересечение параллелей и меридианов образуют на карте и глобусе …
Небольшие участки суши, со всех сторон окружённые водой, называют…
Воображаемая линия, проведённая параллельно экватору это…
Участки суши, с трех сторон окруженные водой это…
Число, показывающее, во сколько раз уменьшены расстояния при изображении их на карте и глобусе это…
Каждый вариант выбирает нужную цифру
1. Перечислите отличия параллелей и меридианов?
2.Обьясните понятие « нулевой меридиан».
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Географический диктант на обобщение темы «Облик Земли» 5 класс
Номер материала: ДБ-1544293
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Географический диктант для 5 класса по теме «Земная поверхность на плане и карте»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Географический диктант для учащихся 5-ого класса
по теме «Земная поверхность на плане и карте»
УМК Полярная звезда 5-6 классы
(Параграф 8 «Ориентирование на местности», параграфы 9-10 «Земная поверхность на плане и карте»)
Цель: проверка усвоения основных понятий темы.
На доске записаны слова. Задача обучающихся определить номера понятий, которые будут указаны учителем.
Учитель читает вопросы: (номер ответа ученик выбирает на доске и записывает на листочке)
Превышение точки земной поверхности над уровнем моря (океана) (7. абсолютная высота)
Линии на плане (карте), соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой (6. горизонтали).
Угол между направлением на север и направлением на любой объект по ходу часовой стрелки (1.азимут)
Величина, показывающая, во сколько раз расстояния на плане или карте уменьшены по сравнению с реальным расстоянием на местности (5. масштаб)
Умение определять свое местоположение на местности относительно сторон горизонта и различных объектов (4. ориентирование)
Запись ответов учащихся : 76154
Составитель: учитель географии ГБОУ Школы № 1159
Катунина Ирина Владимировна
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-001282
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Онлайн-конференция о профориентации и перспективах рынка труда
Время чтения: 3 минуты
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.