Глобус что это такое для детей
Конспект занятия «Наши помощники — глобус и карта»
Ирина Костырева
Конспект занятия «Наши помощники — глобус и карта»
Тема: «Наши помощники: глобус и карта»
Образовательные: Познакомить детей с научной версией образования Земли, с понятием «глобус», «карта», «экватор», «тропический пояс». Дать детям элементарные представления о том, что существуют разные области земли, которые отличаются по своим природным условиям и обозначаются на глобусе (карте) по-разному. Углубить представления о том, что большая часть Земли покрыта водой. Кроме воды есть суша, где живут люди.
Развивающие: Развитие свободного общения с взрослыми и детьми. Обогащение словарного языка.
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к Земле – своему дому.
Оборудование: большой и маленький глобус, физическая карта Мира и физическая карта Российской Федерации, круги из бумаги, ножницы.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, у каждого из нас есть место, где мы чувствуем себя комфортно и в безопасности. Это наш дом. А в доме вы, где живете?
Дети: Мы живем в квартире.
Воспитатель: Удобно ли вам там жить?
Воспитатель: Да, ведь есть и водопровод, и свет, и отопление. Со всем, что есть в доме, вы обращаетесь бережно, если что-то испортилось, приводите в порядок. Ваша квартира находится в подъезде, а подъезд, где?
Дети: Дом находится на улице.
Воспитатель: А улица?
Дети: Улица находится в городе.
Воспитатель: А, где находится город?
Дети: Город находится в стране.
Воспитатель: А страна?
Дети: Страна находится на Земле.
Воспитатель: Вот и получается, что Земля – наш общий дом. В нем есть все, что необходимо для жизни – вода, пища, свет и тепло. И все это надо беречь, любить и пользоваться с умом.
Дети: Наша Земля большая, круглая.
Земля наша образовалась много миллионов лет назад. Вначале это была огненная смесь кипящих каменных пород и вредных газов. Но прошли миллионы лет, и Земля остыла; поверхность ее покрылась коркой. Раскаленную Землю покрывали плотные облака пара и газа. Когда температура понизилась, начались дожди, сотни лет шли дожди, и образовались моря. В течение первого миллиарда лет на Земле жизни не было. В это бурное время появлялись и исчезали горы. Море то покрывало сушу, то отступало. Климат на Земле становился теплее, и тогда стали появляться живые организмы. Земля – это огромный твердый шар, вращающийся в космическом пространстве.
-Давайте мы с вами попробуем больше узнать о нашей планете Земля.
— Сейчас мы с вами полетим в космос на космическом корабле, закройте глаза.
Звучит космическая музыка. Дети открывают глаза.
— Вот мы и в космосе. Давайте посмотрим в иллюминатору и найдем нашу планету.
— А кто желает показать нашу родную планету?
Дети. На Земле есть вода для питья и воздух для дыхания.
— В древности люди думали, что Земля огромная и плоская, как блин или как тарелка, и можно добраться до края Земли.
Одни говорили, что её поддерживают три огромных кита, которые плавают в океане.
Другие доказывали, что плоская Земля держится на трех слонах, слоны стоят на спине огромной черепахи, а черепаха плавает в океане…
Даже находились смельчаки, которые мечтали добраться до этого края и посмотреть, а что там, на краю Земли, и можно ли с него упасть.
Люди отправлялись в путь пешком, или верхом на лошадях, или на корабле.
И добирались они до края Земли?
Нет. Как только они добирались до моря или океана, то считали,что их путешествие закончено: вот он край Земли. Дальше уже ничего нет кроме воды
— Дети, но были и такие люди, которые, дойдя до берега моря, пересаживались на корабль и продолжали своё путешествие. Вот эти мореплаватели и убедились, в конце концов, что, отправляясь в путь из какого-то места и двигаясь всегда в одном направлении, они почему-то возвращаются туда, откуда начали путешествие. «Почему же так происходит?» – задумались люди. Да потому, вдруг сообразил кто-то, что Земля не плоская, как блин. Нет, она круглая как шар.
— Ребята, что же тогда окружает Землю? А окружает её огромное пространство, которое называется космическим пространством, или космосом. Это пространство не пустое, оно заполнено различными космическими телами – звездами, планетами, кометами и метеоритами.
Кто-то утром, не спеша, (Ходьба на месте.)
Надувает желтый шар, (Дети дуют и разводят руки.)
А как выпустишь из рук – (Поднять руки вверх, хлопок.)
Станет вдруг светло вокруг. (Повороты в стороны.)
Земля – спутник Солнца. Она намного меньше Солнца. Вместе с нашей планетой вокруг Солнца кружатся ещё восемь планет.
Солнце дает нашей планете свет и тепло, без неё не было бы жизни на Земле.
Воспитатель: Как мы уже говорили Земля – это огромный твердый шар, вращающийся в космическом пространстве, и изображают ее в виде глобуса.
Дети. Глобус – это крохотная модель земного шара. На нем нарисовано то,что есть на настоящей Земле: океаны и суша.
Воспитатель: Слово «глобус» означает шар, на нем есть все, что есть на земле, только очень маленькое. Давайте рассмотрим его. Глобусы бывают большие и маленькие
— Вы видите, что глобус вращается вокруг своей оси. (Вращает глобус.) Так же вращается Земля. Земля подставляет Солнцу то одну, то другую свою сторону.Вот и говорят: «День и ночь – сутки прочь» Материки заселены животными, на них растут различные растения, живут разные народы.
Земля – это не только суша, но и океаны и моря. Ребята, чего больше на земном шаре – воды или суши? Таким образом, вы видите, что суша занимает небольшую часть Земли. Может быть, вы знаете, как называются некоторые океаны?
На нашей Земле океанов –
Самый соленый в мире,
Все время спит подо льдами,
Конечно же, вовсе не тихий
А буйный, глубокий и самый великий!
— А знаете ли вы, как называются материки на земном шаре?
— Евразия, Африка, Австралия, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида.
Мы с вами живем на самом большом материке, который называется Евразией.
Вот планета наша – велика Земля!
Горы, океаны, реки и моря.
Всех их не перечесть!
Всего лишь только шесть:
Показать их на глобусе, а потом на карте.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, где на Земле самое холодное место? Покажите его на глобусе.
Дети: Потому что там мало солнца.
Воспитатель: Дело в том, что наша планета круглая, и поэтому солнце нагревает ее неодинаково, на полюса попадает очень мало солнечных лучей. Лучики слегка лишь касаются полюсов, а полгода солнце вообще не заглядывает туда. Тогда там идёт полярная ночь. Те места на Земле, где всегда холодно и лежат вечные снега называются полярным поясом Земли.
Воспитатель: А как вы считаете, где на Земле всегда жарко?
Воспитатель: Если Землю представит в виде круга, то воды будет 2/3, остальное – суша. А, чтобы это проверить, предлагаю вам следующее задание.
(Дети проходят к столам и садятся).
Воспитатель: У вас на столе лежит круг. Почему именно круг, а не квадрат, треугольник?
Дети: Потому что, наша Земля круглая.
(Дети встают из-за столов и проходят на ковер)
Воспитатель: Представьте, что мы с вами отправились в путешествие и брать с собой в путь глобус неудобно. Как же нам быть?
Для того чтобы было удобно пользоваться глобусом люди перенесли его на бумагу, сделали плоским. Вот таким. (Показать карту мира).
Карта – глобуса сестрица,
Очень плоская девица.
Можно карту расстелить,
Можно к стенке прикрепить.
С ней легко идти в поход:
Лишь свернуть – и нет хлопот.
Глобус – важный господин,
Гордо кружится один,
А вот карт не счесть на свете –
Пальцев вам не хватит, дети.
Карты мира, островов,
Стран, посёлков, городов.
Карты разных есть дорог,
Чтоб по ним ты ехать мог.
Давайте и мы попробуем сделать карту.
Дети вместе с воспитателем составляют карту мира.
Игра «Составь карту»
Как вы думаете, кому нужна карта?
Дети: Путешественникам, военным, морякам, ученым.
Воспитатель: Давайте мы с вами тоже рассмотрим карту нашей планеты (воспитатель вывешивает карту мира). Карта – это тоже изображение нашей Земли. Все, что находится на глобусе в точности отображено и на карте. Давайте найдём на карте место, где находится наша страна. Как называется наша страна?
Дети: Наша страна называется Россия.
Воспитатель: Давайте найдем Россию и на интерактивном глобусе. Глобус нам подтвердил, что мы правильно нашли нужное нам место расположения нашей страны. Россия – самая большая по площади, страна мира.
Воспитатель: Как вы думаете, что обозначают тонкие синие полоски, которыми исчерчена вся Россия?
Воспитатель: А какого цвета больше всего на карте России?
Дети: Больше всего на карте Россия, зеленого цвета.
Воспитатель: Что означает этот цвет?
Дети: Этот цвет означает много лесов, полей, лугов.
Воспитатель: Наша страна богата не только лесами, полями и лугами. Так же у нас много гор, которые обозначены коричневым цветом. Давайте внимательно посмотрим на наш глобус и найдем горы
Воспитатель: Дети посмотрите на эти маленькие белые точки. Таких точек на карте России очень много. Все они, означают города. Давайте найдем на карте столицу нашей страны. Как называется столица нашей Родины?
Дети: Столица нашей Родины – Москва.
Воспитатель: Давайте проверим это на интерактивном глобусе.
Воспитатель: На глобусах и картах используют условные знаки. Города изображены в виде маленьких белых точек, реки – это тонкие синие линии, для гор используют коричневый цвет, для лесов – зеленый.
Воспитатель: У меня для вас есть следующее задание. (Дети проходят к столам и садятся).
(Работа с перфокартами)
Посмотрите у вас на столах лежат карты. Рассмотрите ее внимательно. Вспомните, какими условными знаками и цветом обозначаются моря, реки, горы, леса и города. Вам необходимо указать стрелками, где расположены моря, реки, горы, леса и города к части карты.
Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием. Теперь вы все настоящие путешественники, знаете, что такое карта, глобус – это наши помощники в путешествии. Давайте вспомним, о чем мы сегодня еще с вами говорили, и что нового узнали.
Дети: Сегодня мы узнали об экваторе, тропическом поясе, о том, как образовалась Земля, что большая часть Земли покрыта водой.
Конспект коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе «Наши помощники — органы чувств» Конспект коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе Автор: Макарова Ольга Викторовна, педагог-психолог МБДОУ «Центр.
Конспект НОД «Наши помощники: глобус и карта» Конспект НОД по теме: «Наши помощники: глобус и карта». Цель: ознакомление дошкольников с понятиями глобус, карта, материки. Программные.
Конспект открытого занятия в первой младшей группе «Наши помощники» Конспект непосредственно образовательной деятельности «Наши помощники» (первая младшая группа) Цель: формировать представление о труде помощника.
Конспект открытого занятия «Наши помощники — органы чувств» в подготовительной группе Технологическая карта организации непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе Организационная информация Примечание.
Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе «Наши добрые помощники» Цель: Систематизация знаний детей по теме: «Посуда». Задачи: • Формировать представление детей о посуде, её назначении; • Обогащать.
Конспект занятия во второй младшей группе «Наши помощники — органы чувств» Цель: 1. Познакомить детей с органами чувств человека, через познавательно – исследовательскую деятельность. Задачи: 1. Тренировать зрительные,.
Рейтинг лучших интерактивных глобусов (ТОП-7 лучших) 2021
Современные интерактивные глобусы – по-настоящему незаменимая вещь, которая превратит обучение детей в увлекательное и интересное занятие. Одной из главных особенностей таких глобусов является наличие различных обучающих программ в формате аудиосообщений. Некоторые модели имеют возможность синхронизации с компьютером или интернетом, так что информация всегда остается актуальной. В зависимости от модели и функционала аудиозаписи могут быть на разных языках, а сами глобусы оснащены удобной подсветкой. Все дети любят гаджеты и, к тому же, легко их осваивают, так что интерактивный глобус станет не только интересным, но и полезным подарком для юных эрудитов.
На что обратить внимание при выборе
Интерактивный глобус – настоящее учебное пособие, с которым изучение географии никогда не станет скучным. Перед покупкой стоит обратить внимание на наличие некоторых функций.
Лучшие производители
Рейтинг лучших интерактивных глобусов
Наиболее популярные модели по отзывам покупателей:
GLOBEN Глобус физико-политический 320 мм
Большой интерактивный глобус с питанием от сети. Представляет собой карту планеты Земля с указанием всех физических характеристик. Подсветка одним движением превращает физическую карту мира в политическую. А с помощью специального приложения для смартфона можно узнать о каждой отдельно взятой стране, ее достопримечательностях и животном мире. Цена – от 1300 рублей.
OREGON SCIENTIFIC Глобус политический Интерактивный Adventure AR
Интерактивный политический глобус, с помощью которого можно легко изучить расположение и культуру разных стран мира. Для самых любознательных разработано также мобильное приложение с режимом дополненной реальности. Отличный подарок для маленьких путешественников или желающих познакомиться с культурой разных стран. Цена – от 6000 рублей.
OREGON SCIENTIFIC Глобус Интерактивный глобус-ночник МИФ с дополненной реальностью
Интерактивный глобус с голосовой поддержкой. На глобус нанесена политическая карта мира, а в темноте с подсветкой можно изучить расположение созвездий на небе. Цена – от 4000 рублей.
OREGON SCIENTIFIC Глобус звездного неба SG18-11
Интерактивный глобус, содержащий более 30 программ для изучения разных стран, континентов и достопримечательностей. С помощью ночного режима можно изучать карту звездного неба и самые известные созвездия, с которыми можно познакомиться благодаря встроенным обучаемым играм. Цена – 11000 рублей.
Глобусный мир Двойная карта 420 мм (10355)
Простой глобус с физической и политической картами мира. Цена – от 1800 рублей.
Edu-Toys Интерактивный глобус G2828
Главной особенностью этой модели – комплект поставки. Вместе с глобусом в комплект входят стирающиеся фломастеры, с помощью которых можно закрашивать уже изученные страны, наклейки с животными с разных континентов, а также набор с флагами более 60 государств. С помощью этого глобуса ребенок в игровой форме сможет изучить флаги и расположение разных стран, а также места обитания животных. Цена – от 3000 рублей.
Globus Shifu Orboot v 2.0
Глобус с дополненной реальностью. В отличие от вышеперечисленных моделей карта, нанесенная на глобусе, является не подробной, а представляет собой лишь примерные очертания материков с информацией о животных там обитающих, растений и мировых достопримечательностей. С помощью мобильного приложения и дополненной реальности можно узнать много нового о населении Земли, культуре разных народов и истории. Цена – от 3200 рублей.
Какой интерактивный глобус купить ребенку?
Для правильного выбора глобуса следует учитывать возраст ребенка. Для самых маленьких лучшим вариантом станет «Edu-Toys Интерактивный глобус G2828» с красивыми наклейками и возможностью рисования.
«OREGON SCIENTIFIC Глобус звездного неба SG18-11» и «OREGON SCIENTIFIC Глобус Интерактивный глобус-ночник МИФ с дополненной реальностью» может использоваться не только в качестве увлекательного учебного пособия, но и как ночник.
Для детей, которые не расстаются со смартфоном и предпочитают познавать мир с помощью новых технологий отличным вариантом станут глобусы с дополненной реальностью, например «Globus Shifu Orboot v 2.0» или «GLOBEN Глобус физико-политический 320 мм».
Отзывы родителей об интерактивных глобусах
Отзыв об умном глобусе Oregon Scientific “Звездное небо” SG18-11
Работает через интернет, очень много функций, обучает самостоятельно вас и вашего ребёнка. Сама оторваться не могла, Мы с детьми в восторге.
Автор: kleenex
https://otzovik.com/review_3484519.html
Отзыв об интерактивном глобусе с голосовой поддержкой Oregon Scientific SG18
Выглядит как обычный глобус. Но основным элементом является умная ручка-сканер, которая голосом сообщает разнообразную информацию на русском языке о выбранном на глобусе объекте.
В разделе «Коснись и узнай» надо на панели коснуться ручкой нужной категории (например, Континент, Страна, Население, Гимн, и так далее), а затем коснуться ручкой какой-нибудь точки на глобусе. И ручка о выбранном объекте будет голосом сообщать информацию, в соответствии выбранной категории.
В разделе «Сравни» можно сравнить информацию о двух объектах, выбранных ручкой на глобусе (расстояние, время полета, население, и так далее).
В разделе «Найди» предлагается игра-викторина. Ручка будет предлагать найти на глобусе различные объекты за отведенное время. В каждой категории есть три уровня сложности. Переход на следующий уровень происходит при определенном количестве правильных ответов.
В комплекте также есть интерактивный буклет с множеством иллюстраций на различные темы (животные, динозавры, флаги стран мира, и так далее). При прикосновении ручки к картинке ручка начинает сообщать голосом информацию о ней.
Конспект НОД по окружающему миру для детей старшей группы «Знакомство с глобусом»
Диляра Эмирусаенова
Конспект НОД по окружающему миру для детей старшей группы «Знакомство с глобусом»
Конспект непосредственно – образовательной деятельности по окружающему миру для детей старшей группы по теме: «Знакомство с глобусом»
Программное содержание: Дать детям представление о том, что планета Земля – это громадный шар, познакомить детей с его точной копией – глобусом, с Северным и Южным полюсом, дать краткую характеристику материкам.
Развивать у детей воображение, память, образное мышление.
Воспитывать у детей любовь к родному городу, к стране, в которой они живут.
Активизировать речь детей, расширить запас слов, познакомить с понятиями «глобус», «полюс», «материк».
Оборудование: глобус.
Ход занятия:
Я сейчас вам прочитаю стихотворение, а вы мне скажете, о чём оно.
Хоромы у меня невелики,
А шар земной вместили,как ни странно:
Здесь уместились все материки,
Четыре необъятных океана.
Верчу рукою глобус на столе,
Разглядываю страны и границы:
У толстяка на голубом челе
Палитра многоцветная искрится.
Что ни оттенок цвета, то народ;
Что ни страна, то новая окраска…
С материка на материк ползёт
И по морям плывёт моя указка.
Мне шар напоминает силача,
Чья голова укрыта облаками.
Глянь – свесилась Америка с плеча,
Сжал Азию он крепкими руками.
Льды Арктики на спину взгромоздил,
Полярную на лоб надвинул шапку,
Стопы на Антарктиде укрепил
И всю Европу крепко взял в охапку.
Всю Африку – на правое бедро,
Австралию – на левое колено;
Всё зло земли и всё её добро
Вращает неустанно, неизменно.
— О чём, ребята, это стихотворение? (Правильно, о глобусе).
— Что изображено на глобусе? (Моря, океаны, материки, горы, равнины, страны).
— Посмотрите, ребята, это глобус.
ГЛОБУС – это точная модель (изображение) земного шара, только уменьшенная во много раз.
— Почему глобус круглый?
(ответы детей)
— Для чего нужен глобус?
(ответы детей)
— Для того, чтобы представить себе не только поверхность Земли, но и ее форму.
— Что изображено на глобусе?
(ответы детей)
Большой глобус сделать трудно, и он был бы неудобен в обращении. На обычных школьных глобусах можно передать лишь самые общие очертания материков, горных стран, низменностей, крупных рек, а небольшие государства изобразить пятнышком, столицы кружком.
Наша планета – это огромный-преогромный шар. Такой большой, что нужно много-много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг.
— Что же есть на нашей планете Земля? (ответы детей)
Прежде всего, на Земле есть два полюса. Как они называются?
(ответы детей)
Один – Северный, другой – Южный. Северный – сверху земного шара (показывает). Южный – внизу. Они покрыты мощными толщами льда. Арктика и Антарктида. Снег никогда не тает. Очень холодно, солнца не бывает по полгода, длится полярная ночь. Оба полюса – это самые холодные места на земном шаре. На Северном полюсе нет суши, там океан покрыт льдами. Он так и называется Северный Ледовитый. На Южном полюсе еще холоднее. Там есть суша – материк, который покрыт вечными льдами. Этот материк называется Антарктида.
— Что еще есть на планете? (ответы детей)
— Что обозначено голубым цветом? (вода)
— Чего больше на Земле воды или суши?
— Большая часть Земли покрыта водой – это моря, океаны. Может быть знаете, как называются некоторые из них? (ответы детей) Вода – это моря, океаны, реки, озера, пруды и т. д.
— Что еще есть на планете Земля, кроме морей и океанов?
(ответы детей)
Среди океанов есть большие участки твердой земли – это материки, суша.
— А нам пора немного размяться.
А теперь все на зарядку!
Мы сейчас все дружно встанем,
Отдохнем мы на привале.
Влево, вправо повернитесь,
Руки вверх и руки вбок,
И на месте прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы вы, ребятишки!
Замедляем, дети, шаг,
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно,
Нам еще работать нужно.
-Продолжим дети. Среди океанов есть большие участки твердой земли – это материки, суша. Вот самый большой материк – Евразия. Это вместе Европа и Азия. Этот материк расположен в северной части земного шара.
Вот следующий материк – Африка (показывает) Слышали про нее? (ответы детей)
Африка расположена посередине земного шара. Там тепло, круглый год лето.Теперь я покажу очень интересную сушу: вот такую длинную, состоящую из двух частей (показывает Америку).Америка состоит из двух частей: Северной и Южной
Остался последний материк. Он небольшой – это Австралия. Это суша, как большой остров, окружена со всех сторон океаном (показывает)
А сейчас мы с вами сделаем из пластилина маленькую модель нашей Земли. Какая у нас Земля? (Круглая) Берём пластилин и скатываем из него гладкий шар.
Все рассматривают и любуются глобусом.
-А где же на земном шаре живем мы с вами? Где наш материк, где наш город? Как называется наш город?
(ответы детей)
Показывает границу России, рисует красную звездочку в месте, где находится наш город и пишет название города. Главный город, столица России – Москва (тоже рисует звездочку).
-Теперь вы знаете, что такое земной шар, где находится наша страна и наш город.
-С чем мы сегодня познакомились? (С глобусом)
— Что такое глобус? (Модель нашей Земли).
-Что изображено на глобусе? (Моря, океаны, горы, равнины, материки, страны).
-Молодцы, ребята. Сегодня мы с вами узнали очень много о глобусе.
Конспект интегрированного занятия по окружающему миру в старшей группе «Посуда» Конспект интегрированного занятия по окружающему миру в старшей группе «Посуда». Елена Владимирова. Цель: Закрепление у детей обобщающего.
Конспект НОД по окружающему миру «Домашние животные и их детёныши» для детей младшей группы Тема: «Домашние животные и их детёныши» Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие. Задачи: знакомить детей с.
Конспект НОД по окружающему миру «Весна красна пришла» в старшей группе Тема: «Весна красна пришла». Цель:уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны. Задачи: образовательные: • закрепить.
Конспект НОД по окружающему миру «Птичий двор» для детей младшей группы Тема: «Птичий двор» Задачи: учить детей внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4.
Конспект занятия по окружающему миру для младшей группы «Знакомство со снегом и зимой» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для младшей группы «Знакомство со снегом и зимой». Задачи: Формировать у детей первые.
Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе «Комнатные растения» Ознакомление с окружающим миром по теме : «Комнатные растения» Цель: Закрепление представлений о комнатных растениях, ухода за ними. Задачи:.