Голявкин вот что интересно краткое содержание
Голявкин «Вот что интересно» читательский дневник: краткое содержание, главные герои и главная мысль.
Виктор Владимирович Голявкин – русский писатель, книжный график. Был членом Союза художников СССР. Написал множество рассказов для детей и взрослых. Писал короткие, занимательные рассказы с доброжелательным юмором. Одним из произведений автора является рассказ «Вот что интересно!», входящий в цикл «Карусель в голове».
Краткое содержание
Главные герои
1) Гога – первоклассник, не умеет читать, знает две буквы.
2) Мама– добрая, хитрая.
Главная мысль
Рассказ повествует о том, как мальчик увиливал и не хотел читать самостоятельно, но благодаря хитрости мамы он научился читать.
Чему учит?
Рассказ учит тому, что не очень хорошо увиливать и хитрить, нужно учить буквы и читать самостоятельно.
Пословицы
1) Книга – наш друг, без нее как без рук.
2) Ученье свет, а не ученье тьма.
3) Грамоте учиться всегда пригодится.
4) Хорошая книга ярче звездочки светит.
Отзыв
Рассказ «Вот что интересно!» очень занимательный. Как же Гога притворялся и увиливал, чтобы ему читали. Какая же умная и сообразительная у него оказалась мама. Она не заставляла, не принуждала, не ругала, а с помощью небольшой хитрости показала, как можно привить ребенку любовь к чтению.
Аудиокнига «Вот что интересно»
Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
16.12.2020
Голявкин В. «Вот что интересно»
Главные герои рассказа «Вот что интересно» и их характеристика
Краткое содержание рассказа «Вот что интересно» для читательского дневника в 6 предложений
Любой человек должен уметь читать.
Чему учит рассказ «Вот что интересно»
Рассказ учит пользе чтения. Учит не хитрить и не увиливать от выполнения своих обязанностей. Учит не просить помощи, если можешь всё сделать сам. Учит не идти на поводу у детей.
Отзыв на рассказ «Вот что интересно»
Мне очень понравилось решение, которое приняли родители Гоги. Видя, что мальчика никак невозможно заставить учиться читать, они заинтересовали его книгой, и перестали читать. Гоге очень хотелось узнать продолжение и он выучился читать. Так родители перевоспитали непутёвого сына.
Пословицы к рассказу «Вот что интересно»
Читать пересказ рассказа «Вот что интересно»
Родители Гоги были в длительной командировке и не знали, что Гога так и не научился читать. В письмах бабушка хвалила мальчика.
Когда Гога пошёл в школу он тоже стал притворяться. Когда учительница просила его что-нибудь прочитать, Гога рассказывал по памяти, что ему читала бабушка. Над ним смеялись, а он предлагал закрыть форточку или говорил, что у него кружится голова.
Когда учительница послала Гогу к врачу, тот спросил мальчика, где у него болит. Гога ответил, что у него болит везде и врач отправил его обратно в класс.
К Гоге прикрепили Машу-отличницу, но Гога сказал, что должен отойти на минутку, ушёл и не вернулся. К нему прикрепили Гришу-отличника, но Гога залез под парту и не захотел вылезать.
Потом приехали родители и обнаружили, что Гога не умеет читать. Они посовещались и мама стала читать Гоге интересную книгу. На самом интересном месте она отложила книгу и сказала, что дальше Гога должен читать сам.
Гога помыл посуду, но это не помогло. Отец отказался читать Гоге, а бабушка притворялась уставшей. Гога был в отчаянии. Он посмотрел картинки, но не понял, что произошло дальше. Он отнес книгу в школу, но одноклассники отказались ему читать, а старшеклассник щелкнул по носу.
Вот и пришлось Гоге учиться читать. Вот что значит домашнее совещание и общественность.
Рисунки и иллюстрации к рассказу «Вот что интересно»
Виктор Голявкин «Вот что интересно!», какое краткое содержание?
Главным героем рассказа «Вот что интересно» является мальчик по имени Гога.
Мальчика жил у бабушки (родители были в длительной командировке),котора я хотела заставить его выучить буквы,но Гога постоянно увиливал от занятий.
В первый класс Гога пошел не умея читать.
Когда родители вернулись из командировки и узнали,что сын до сих пор не научился читать они придумали способ, как приучить Гогу к чтению.
Мама читала сыну очень интересную книгу, но прочла только полторы страницы и сказала чтобы дальше он читал сам.
Мальчику стало интересно, что будет в книги дальше и он начал просить всех(папу,бабушку и одноклассников) дочитать ему книгу до конца, но все ему отказали и ему пришлось научиться читать самому,чтобы до конца прочесть книгу.
Данный рассказ повествует нам о некоем мальчике по имени Гога. Гона не хотел ничего делать, он был сильно избалованным, благодаря воспитанию бабушке. В итоге, собралось семейное совещание, после которого Гога научился читать
Проживал Гога с бабушкой, поскольку родители были в командировке. Старушка пыталась научить его читать, но мальчик предпочитал заниматься хозяйственными делами, а не учить буквы. Вот и приходилось бабушке читать книжки вслух, а Гога только этому радовался.
В школе мальчик тоже увиливал от чтения, придумывая разные способы, как избежать этого «ненужного» дела. Гога притворялся больным и убегал от отличников Маши и Гриши, которых обязали научить его читать.
Но вскоре вернулись родители Гоги и обнаружили, что их дорогой сынуля не может прочесть ни строчки. На семейном совете взрослые разработали план, как увлечь ребенка чтением.
Мадам Жизнь
Познавательно-развлекательный проект
Отзыв о рассказе Голявкина «Вот что интересно!»
Главный герой рассказа Виктора Голявкина «Вот что интересно!» — мальчик по имени Гога. Его родители уехали в длительную командировку и мальчик жил с бабушкой. Бабушка часто читала внуку книги вслух, и поэтому Гога не считал нужным учиться читать самостоятельно. А когда бабушка пыталась его заставить учить буквы, Гога всячески увиливал от этого занятия.
В школу Гога пошел, так и не научившись читать. Да и в школе он не стремился овладеть грамотой. К нему за парту подсаживали отличников, но это не помогало.
Когда из командировки вернулись родители мальчика, они в ужасе схватились за голову, узнав, что их ребенок до сих пор не умеет читать. Родители и бабушка устроили совещание, на котором придумали способ, как приучить Гогу к чтению.
В тот день мама начала читать сыну интересную книгу, но прочитала только полторы страницы. После этого она протянула книгу сыну и сказала, чтобы дальше он читал сам. Гоге было интересно, что написано дальше в книге, но мама отказалась читать ему. И папа тоже отказался, и бабушка не стала ему читать.
Тогда Гога взял книгу в школу и стал просить одноклассников почитать ему. Но никто не хотел этого делать. А Гоге очень интересно было узнать, что же дальше написано в книге. И пришлось ему учиться читать самому. Вскоре он прочитал эту книгу совершенно самостоятельно, а потом прочитал еще много других книг.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа Голявкина «Вот что интересно!» заключается в том, что все надо делать самому, нельзя надеяться на других. Мальчику Гоге нравилось, когда ему читают книги, и от этого он не хотел сам учиться читать. Но родители создали Гоге такие условия, что у мальчика появилось желание научиться читать.
Рассказ Голявкина «Вот что интересно!» учит быть самостоятельным и грамотным человеком, чтобы можно было все делать без посторонней помощи.
В рассказе мне понравились родители Гоги, которые придумали способ, как приучить сына к чтению. Важно, что для Гогы представляло интерес то, что написано в книгах. Это был уже большой плюс. И с помощью определенной технологии был сделан следующий шаг — Гога преодолел свое нежелание учиться читать, и освоил это интересное занятие — чтение.
Какие пословицы подходят к рассказу Голявкина «Вот что интересно!»?
Грамоте учиться всегда пригодится.
Книжка — лучший товарищ.
Чужими зубами невозможно жевать.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Голявкин «Вот что интересно!»
Виктор Голявкин «Вот что интересно!»
Бабушка пыталась его учить, но он сейчас же придумывал уловку:
— Сейчас, сейчас, бабуся, я тебе вымою посуду.
И в классе он увиливал как мог.
Учительница ему говорит:
— Прочти-ка вот здесь.
Он делал вид, что читает, а сам рассказывал по памяти, что ему бабушка читала.
Учительница его останавливала.
Под смех класса он говорил:
— Хотите, я лучше закрою форточку, чтобы не Дуло.
— У меня так кружится голова, что я сейчас, наверное, упаду.
Он так искусно притворялся, что однажды учительница его к врачу послала.
— Ну, иди тогда в класс.
— Потому что у тебя ничего не болит.
— А вы откуда знаете?
И он слегка подтолкнул Гогу к выходу.
Больным Гога больше никогда не притворялся, но увиливать продолжал.
И старания одноклассников ни к чему не привели. Сначала к нему Машу-отличницу прикрепили.
Потом к нему Гришу-отличника прикрепили. Они остались в классе. Но как только Гриша открыл букварь, Гога полез под парту.
— А здесь нам никто мешать не будет.
Больше к нему никого не прикрепляли.
Время шло. Он увиливал.
Приехали Гогины родители и обнаружили, что их сын не может прочесть ни строчки. Отец схватился за голову, а мать за книжку, которую она привезла своему ребёнку.
— Да, да, я тоже каждый вечер читала вслух Гогочке интересные книжки.
— Очень даже напрасно вы это делали. Наш Гогочка разленился до такой степени, что не может прочесть ни строчки. Прошу всех удалиться на совещание.
И папа вместе с бабушкой и мамой удалились на совещание. А Гога сначала заволновался по поводу совещания, а потом успокоился, когда мама стала ему читать из новой книжки. И даже заболтал ногами от удовольствия и чуть не сплюнул на ковёр.
Но он не знал, что это было за совещание! Что там постановили!
Итак, мама прочла ему полторы страницы после совещания. А он, болтая ногами, наивно воображал, что так и будет дальше продолжаться. Но когда мама остановилась на самом интересном месте, он опять заволновался.
А когда она протянула ему книгу, он ещё больше заволновался.
Он сразу предложил:
— Давай я тебе, мамочка, вымою посуду.
И он побежал мыть посуду.
Но и после этого мама отказывалась читать.
Отец строго сказал, чтобы он никогда больше не обращался к нему с такими просьбами.
А ему так хотелось узнать, что дальше происходит в этой книжке!
В отчаянии он сел на пол и стал рассматривать картинки. Но по картинкам трудно было понять, что там дальше происходит.
Он принёс книгу в класс. Но одноклассники отказывались ему читать. Даже мало того: Маша тут же ушла, а Гриша вызывающе полез под парту.
Гога пристал к старшекласснику, но тот щёлкнул его по носу и засмеялся.
Ведь он так никогда и не узнает, что дальше в книге написано, пока не прочтёт её.
Вот что значит домашнее совещание!
Вот что значит общественность!
Он вскорости прочёл всю книгу и много других книг, но по привычке никогда не забывал сходить за хлебом, вымыть пол или посуду.