Гриф издания что это
Гриф, традиционный и современный
Авторы, приходя в наше издательство с проектом нового учебника, часто задают вопрос, нужен ли книге гриф и какое значение он имеет сегодня. Мы расскажем об этом в нашей статье.
Советские грифы
Гриф в учебном книгоиздании — отметка, присваиваемая книге по итогам особого рода академической экспертизы (грифования). Представление о грифе как о показателе качества уходит корнями в историю отечественного образования.
В Советском Союзе сложилась собственная традиция грифования, связанная с документооборотом и цензурой изданий. Наиболее известны грифы «Совершенно секретно», «Для служебного пользования» и другие, но мы остановимся на учебных изданиях.
Поскольку действовала государственная монополия на печать, а практически все учебные заведения были государственными, то грифование выполняло задачу удостоверения прохождения тем или иным изданием методической проверки и идеологической цензуры. Без грифа книга де-факто не могла быть включена в учебный процесс любого стороннего вуза, оставаясь внутривузовской разработкой.
Присваивать гриф имели право Министерство высшего и среднего специального образования СССР, отраслевые министерства (здравоохранения, сельского хозяйства и т.п.), а также министерства союзных республик.
Была разработана система четырех последовательных уровней учебного издания: «допущено в качестве учебного пособия», «рекомендовано в качестве учебного пособия», «допущено в качестве учебника», «рекомендовано в качестве учебника». Как правило, при первом издании книга получала гриф «допущено», но после практической апробации в учебном процессе ей присваивался более высокий гриф «рекомендовано». Иногда издание «вырастало» из пособия в полноценный учебник.
Российские грифы
Введение принципов гласности и распад Советского Союза привели к деорганизации системы грифов. С упразднением цензуры у грифов Министерства образования остались лишь методические функции. Постепенно Министерство пришло к полному отказу от собственного грифования (оно осталось только в общем образовании), похожие задачи стали выполнять различные организации академического сообщества: учебно-методические объединения (УМО), научно-методические советы, Федеральный институт развития образования (ФИРО).
Идея была прекрасной: дать ученым и педагогам самим определять качество учебных изданий высшего и среднего профессионального образования. Увы, на деле не все, но многие УМО превратились в законсервированные бюрократические инстанции, не способные к адекватной оценке изданий. Зачастую процедура грифования занимала очень длительный срок, многие авторские коллективы получали грифы «по знакомству» или оплачивая услуги рецензентов УМО. Случались и ситуации, когда в УМО представители одной научной школы не пропускали работы оппонентов, что приводило к комическому «раздвоению» УМО по экономике, менеджменту и ряду других популярных направлений. Конечно, некоторые УМО сохраняли научно-методические принципы грифования, но авторитет грифов в академическом сообществе оказался непоправимо подорван.
Отмена грифов для высшего и среднего профессионального образования
Кризис УМО стал настолько очевидным, что Министерство образования и науки РФ приступило к организации Федеральных УМО по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки. Однако новые ФУМО будут заниматься в первую очередь приведением образовательных программ вузов и колледжей в соответствие со ФГОСами и профстандартами.
В Типовом положении об УМО, утвержденном Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.05.2015 № 505, среди направлений деятельности ФУМО рецензирование и грифование учебных изданий не упоминаются. Как можно заметить, вопрос обеспечения учебного процесса качественными изданиями по-прежнему не решен.
Приказ Минобрнауки РФ № 942 от 02.09.2015 отменил ранее действовавший приказ №10 от 15.01.2007 «О рецензировании учебных изданий…» В письме заместителя министра А. А. Климова «О приказах Минобрнауки России» от 16.09.2015 № АК-2692/05 обращается внимание на то, что в соответствии со статьей 18 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» при реализации профессиональных образовательных программ используются учебные издания, в том числе электронные, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Мы часто слышим жалобы от профессоров на бюрократизм регулирующих процедур. Отрадно констатировать, что именно вузы и колледжи, их преподаватели, библиотекари и методисты сейчас определяют (и несут ответственность за свой выбор), по каким учебникам будут учиться их студенты.
Новой степени академической свободы должны соответствовать современные инструменты издательского дела. Мы предлагаем:
Активная, неравнодушная позиция преподавателей не только обеспечивает учебные курсы современной литературой, но и помогает выйти на новый профессиональный уровень, став экспертом в методических тонкостях высшего и среднего профессионального образования.
Система качества
Мы как ведущее издательство по выпуску учебной литературы для вузов и колледжей не понаслышке знаем, как важно и непросто определить качество той или иной рукописи. Безграмотные, устаревшие, плагиатные книжки не только наносят репутационный вред издателю, но и просто коммерчески невыгодны. И, к сожалению, мы неоднократно сталкивались со случаями, когда издания уже получили гриф УМО, но ни при каких обстоятельствах не могли быть признаны качественными.
Чтобы обеспечить необходимую проверку, в «Юрайте» разработана многоступенчатая система менеджмента качества, позволяющая отслеживать соответствие издания современному уровню образовательного процесса.
В структуре нашего издательства были созданы два учебно-методических отдела высшего и среднего профессионального образования (УМО ВО и УМО СПО), на которые возложена задача проводить внутреннее и внешнее рецензирование всех изданий.
Каждая рукопись проходит критериальную оценку по следующим показателям.
На основании оценки рецензента (кандидата или доктора наук по профилю учебника) принимается решение о возможности присуждения грифа.
Особое внимание УМО ВО и СПО уделяют тщательной проверке плагиата и некорректных заимствований в соответствии с нормами российского законодательства и академической этики. Так, не могут быть изданы работы, нарушающие права интеллектуальной собственности третьих лиц, будь то другие авторы, наши коллеги-издатели или работодатели-вузы. Мы считаем, что только при взаимном уважении агентов образования возможно эффективное развитие отрасли.
Конечно, в деятельности УМО ВО и СПО активно участвуют авторы «Юрайта» — действующие преподаватели ведущих научных школ страны. В числе рецензентов есть и эксперты традиционных УМО. Их опыт, рекомендации и конструктивная критика позволяют делать книги еще лучше.
Поэтому многие книги нашего издательства получают особый гриф «рекомендовано УМО ВО» или «рекомендовано УМО СПО», отражающий стандарты качества «Юрайта». Отметим, что получение подобного грифа для наших авторов совершенно бесплатно и зависит исключительно от качества рукописи. Гриф получают лишь достойные работы, что можно проследить в нашем каталоге. В связи с большой текущей загруженностью рецензентов УМО ВО и СПО грифование проектов других издательств не проводится.
Форма и смысл
Сегодня гриф по-прежнему интересует библиотеки и многих рядовых покупателей, стремящихся быстро отобрать высококачественную учебную литературу. Более того, хотя грифование уже много лет не является обязательным и государственным, сохраняются архаичные нормы и инструкции по комплектованию библиотечных фондов именно грифованной литературой.
Как официально подтверждает Министерство образования и науки РФ, нет действующих законодательных норм в этой области, таким образом, все грифы де-юре равны. Но де-факто грифы УМО ВО и УМО СПО не только не уступают, но во многих случаях и превосходят традиционные.
Всегда стоит иметь в виду следующее обстоятельство: важна не форма, а стоящий за ней смысл — независимая от авторов оценка их работ. Мы коммерческое издательство, и наша прибыль напрямую зависит от качества нашего продукта — учебника. Соответственно «Юрайт» прикладывает максимум усилий к беспристрастной и тщательной оценке каждой выпускаемой книги.
Обратная связь от преподавателей и студентов российских вузов подтверждает: грифам УМО ВО и СПО можно доверять.
Гриф издания что это
Авторы, приходя в наше издательство с проектом нового учебника, часто задают вопрос: нужен ли книге гриф и какое значение он имеет сегодня. Взвесим все «за» и «против».
Советские грифы
Г риф в учебном книгоиздании — отметка, присваиваемая книге по итогам особого рода академической экспертизы (грифования). Представление о грифе как о показателе качества уходит корнями в историю отечественного образования.
В Советском Союзе сложилась собственная традиция грифования, связанная с документооборотом и цензурой изданий. Наиболее известны грифы «Совершенно секретно», «Для служебного пользования» и др., но мы остановимся на учебных изданиях.
Поскольку действовала государственная монополия на печать и практически все учебные заведения были государственными, грифование выполняло задачу удостоверения прохождения тем или иным изданием методической проверки и идеологической цензуры. Без грифа книга де-факто не могла быть включена в учебный процесс любого стороннего вуза, оставаясь внутривузовской разработкой.
Присваивать гриф имели право Министерство высшего и среднего специального образования СССР, отраслевые министерства (здравоохранения, сельского хозяйства и т.п.), а также министерства союзных республик.
Была разработана система четырёх последовательных уровней учебного издания: «Допущено в качестве учебного пособия», «Рекомендовано в качестве учебного пособия», «Допущено в качестве учебника», «Рекомендовано в качестве учебника». Как правило, при первом издании книга получала гриф «допущено», но после практической апробации в учебном процессе ей присваивался более высокий гриф — «рекомендовано». Иногда издание «вырастало» из пособия в полноценный учебник.
Российские грифы
В ведение принципа гласности и распад Советского Союза привели к дезорганизации системы грифов. С упразднением цензуры у грифов образовательного ведомства остались лишь методические функции. Постепенно Минобрнауки России пришло к полному отказу от собственного грифования (оно осталось только в общем образовании), а похожие задачи стали выполнять различные организации академического сообщества: учебно-методические объединения (УМО), научно-методические советы, Федеральный институт развития образования (ФИРО).
Идея была замечательной: предоставить учёным и педагогам право самим определять качество учебных изданий высшего и среднего профессионального образования. Увы, на деле не все, но многие УМО превратились в законсервированные бюрократические инстанции, не способные к адекватной оценке изданий. Зачастую процедура грифования занимала длительное время, многие авторские коллективы получали грифы «по знакомству» или оплачивая услуги рецензентов УМО. Случались и ситуации, когда в УМО представители одной научной школы не пропускали работы оппонентов, что приводило к комическому «раздвоению» УМО по экономике, менеджменту и ряду других популярных направлений. Конечно, некоторые УМО сохраняли научно-методические принципы грифования, но авторитет грифов в академическом сообществе оказался непоправимо подорван.
Отмена грифов для высшего и среднего профессионального образования
К ризис УМО стал настолько очевидным, что Министерство образования и науки РФ приступило к организации федеральных УМО по укрупнённым группам специальностей и направлений подготовки. Однако новые ФУМО будут заниматься в первую очередь приведением образовательных программ вузов и колледжей в соответствие со ФГОСами и профстандартами.
В Типовом положении об УМО, утверждённом приказом Министерства образования и науки РФ от 18 мая 2015 г. № 505, среди направлений деятельности ФУМО рецензирование и грифование учебных изданий не упоминаются. Как можно заметить, вопрос обеспечения учебного процесса качественными изданиями по-прежнему не решён.
Приказ Минобрнауки России от 2 сентября 2015 г. № 942 отменил ранее действовавший приказ от 15 января 2007 г. № 10 «О рецензировании учебных изданий…». В письме заместителя министра А.А. Климова «О приказах Минобрнауки России» от 16 сентября 2015 г. № АК-2692/05 обращается внимание на то, что в соответствии со ст. 18 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» при реализации профессиональных образовательных программ используются учебные издания, в том числе электронные, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Мы часто слышим жалобы от профессоров на бюрократизм регулирующих процедур. Отрадно констатировать, что именно вузы и колледжи, их преподаватели, библиотекари и методисты сейчас определяют (и несут ответственность за свой выбор), по каким учебникам будут учиться их студенты.
Система качества
М ы как ведущее издательство по выпуску учебной литературы для вузов и колледжей не понаслышке знаем, как важно и непросто определить качество той или иной рукописи. Безграмотные, устаревшие книги не только наносят репутационный вред издателю, но и просто коммерчески невыгодны. К сожалению, мы неоднократно сталкивались со случаями, когда издания уже получили гриф УМО, но ни при каких обстоятельствах не могли быть признаны качественными.
Чтобы обеспечить необходимую проверку, в «Юрайте» разработали многоступенчатую систему менеджмента качества, позволяющую отслеживать соответствие издания современному уровню образовательного процесса.
В структуре нашего издательства были созданы два учебно-методических отдела: высшего и среднего профессионального образования (УМО ВО и УМО СПО), на которые возложена задача проводить внутреннее и внешнее рецензирование всех изданий.
Каждая рукопись проходит оценку по следующим показателям:
· соответствие тематике и объёму курса;
· оформление в соответствии с требованиями ФГОС 3+, ФГОС 4;
· актуальность и достоверность излагаемых сведений и определений;
· авторский взгляд, стиль изложения и методология;
· чёткость структуры и логика изложения материала;
· оформление библиографического аппарата и списка литературы;
· наглядность представления материала;
· отражение российского и зарубежного опыта;
· состав методического комплекса.
На основании оценки рецензента (кандидата или доктора наук по профилю учебника) принимается решение о возможности присуждения грифа.
Особое внимание УМО ВО и СПО уделяют тщательной проверке на плагиат и некорректные заимствования в соответствии с нормами российского законодательства и академической этики. Так, не могут быть изданы работы, нарушающие права интеллектуальной собственности третьих лиц, будь то другие авторы, наши коллеги — издатели или работодатели — вузы. Мы считаем, что только при взаимном уважении агентов образования возможно эффективное развитие отрасли.
Конечно, в деятельности УМО ВО и СПО активно участвуют авторы «Юрайта» — действующие преподаватели ведущих научных школ страны. В числе рецензентов есть и эксперты традиционных УМО. Их опыт, рекомендации и конструктивная критика позволяют делать книги ещё лучше.
Поэтому многие книги нашего издательства получают особый гриф: «Рекомендовано УМО ВО» или «Рекомендовано УМО СПО», отражающий стандарты качества «Юрайта». Отметим, что получение подобного грифа для наших авторов совершенно бесплатно и зависит исключительно от качества рукописи. Гриф получают лишь достойные работы. В связи с большой текущей загруженностью рецензентов УМО ВО и СПО грифование проектов других издательств не проводится.
Форма и смысл
Сегодня гриф по-прежнему интересует библиотеки и многих рядовых покупателей, стремящихся быстро отобрать высококачественную учебную литературу. Более того, хотя грифование уже много лет не является обязательным и государственным, сохраняются архаичные нормы и инструкции по комплектованию библиотечных фондов именно грифованной литературой.
Как официально подтверждает Министерство образования и науки РФ, нет действующих законодательных норм в этой области и, таким образом, все грифы де-юре равны. Но де-факто грифы УМО ВО и УМО СПО не только не уступают традиционным, но во многих случаях и превосходят их.
Всегда стоит иметь в виду следующее обстоятельство: важна не форма, а стоящий за ней смысл — независимая от авторов оценка их работ. Мы коммерческое издательство, и наша прибыль напрямую зависит от качества нашего продукта — учебника.
Соответственно «Юрайт» прикладывает максимум усилий к беспристрастной и тщательной оценке каждой выпускаемой книги.
Обратная связь от преподавателей и студентов российских вузов подтверждает: грифам УМО ВО и СПО можно доверять.
Гриф учебных пособий, учебников, курса лекций
Вы написали и хотите издать книгу учебной направленности? Чтобы книгу или пособие можно было использовать в учебных заведениях, изданию необходимо присвоить гриф.
Что такое гриф учебного издания
Гриф — это надпись на титульном листе, свидетельствующая об успешном прохождении экспертизы и соответствии данного учебного издания современным требованиям образования в определенной области. Гриф присваивается на основании рецензий авторитетных специалистов по имеющемуся предмету.
Учебные издания, подлежащие грифованию:
Виды грифов учебных изданий
Существует два вида грифов для учебных изданий:
Для каждого учебного издания составляется свой специфический гриф, включающий:
Автор или издательство не имеют права изменять текст грифа.
Куда нужно обратиться за получением грифа учебного издания
Для получения грифа вы можете обратиться в «Федеральный институт развития образования» (ФИРО), «Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова» (МГУП), либо в Учебно-методическое объединение (УМО). На эти учреждения возложены обязанности по организации экспертизы, которая будет проведена в уполномоченном госучреждении согласно специализации учебного издания.
Прошедшая экспертизу работа получает рекомендации (допуск) или отказ в применении в образовательных процессах по соответствующей дисциплине.
Что необходимо предоставить
Для получения грифа автор или его представитель (издательство) должен предоставить в уполномоченное учреждение следующие материалы:
Срок действия грифа учебного издания
После получения грифа у автора есть год на издание книги. Если же по каким бы то ни было причинам этого не произойдет, гриф придется получать заново.
Подтверждение грифа необходимо, если после издания учебной литературы прошло более пяти лет и требуется её переиздание. Это нужно для приведения содержания учебной литературы в соответствие с обязательным образовательным минимумом.
Копирование информации возможно лишь с разрешения владельца сайта.
КАК ПОЛУЧИТЬ ГРИФ УМО ДЛЯ УЧЕБНИКА?
Грифование учебников и учебных пособий отменено!
Об отмене грифов УМО
До недавнего времени рецензирование учебных изданий и гриф УМО (учебно-методического объединения по образованию в какой-либо области) свидетельствовали о том, что данное учебное издание отвечает требованиям ГОС ВПО 2-го поколения и ФГОС 3-го поколения, примерной программы дисциплины (для ГОС ВПО 2-го поколения) и другим требованиям, установленным УМО при проведении экспертизы учебных изданий. В настоящее время законодательством Российской Федерации не установлено требований к обязательному рецензированию или присвоению определенных грифов учебным изданиям, используемым при реализации образовательных программ (Приказ Минобрнауки от 2 сентября 2015 г. № 942).
Как грифы УМО присваивались ранее
Присвоение грифа УМО реализывалось через процедуру экспертизы учебного издания, на основании результатов которой УМО принимало решение о присвоении или об отказе в присвоении данного грифа.
Порядок экспертизы учебных изданий, представленных для выдачи грифа, определяелся Положением о порядке присвоения учебным изданиям грифа Учебно-методического объединения по образованию в области… ВУЗа.
Экспертизы учебников и учебных пособий, представленных для получения грифа «Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области…» проводились Экспертным советом УМО на основании рукописи учебника (учебного пособия) или его изданного экземпляра, две рецензий (внешней и внутренней), сопроводительного письма с гарантией оплаты экспертных услуг в адрес Председателя Совета УМО.
Какие учебные пособия ранее подлежали грифованию?
К учебным изданиям, которым может быть присвоен гриф УМО, относятся:
Учебник: учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины, соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания. Учебник — это основная учебная книга по конкретной дисциплине. В нем излагается система базовых знаний, обязательных для усвоения обучающимися. Содержание учебника должно удовлетворять требованиям федерального государственного образовательного стандарта и полностью раскрывать программу по конкретной дисциплине;
Учебное пособие: учебное издание, дополняющее учебник или заменяющее его частично или полностью, официально утверждённое в качестве данного вида издания;
Курс лекций: учебное издание, освещающее содержание учебной дисциплины. Курс лекций — это тексты лекций одного или нескольких авторов по отдельным темам или по курсу в целом. Его также можно рассматривать как дополнение к учебнику. Как правило, это издание развивает содержание учебника за счет новых оригинальных материалов. Тексты лекций составляются на базе уже прочитанного материала.
Гриф УМО присваивался следующим учебным изданиям:
Формулировки (редакции) грифа УМО, присваиваемые учебным изданиям
Учебная литература при первом издании получала гриф:
«Допущено УМО по образованию в области полиграфии и книжного дела для студентов высших учебных заведений, обучающихся но направлению подготовки (специальностям, направлениям и специальностям) _____________ (далее указываются шифры и наименования направлений и специальностей)».
Учебная литература, имеющая гриф «Допущено УМО …» и прошедшая апробацию в вузах, при последующем издании получала гриф:
«Рекомендовано УМО по образованию в области полиграфии и книжного дела для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки (специальностям, направлениям и специальностям) ___________ (далее указываются шифры и наименования направлений и специальностей)».
Текст грифа УМО размещался на лицевой стороне титульного листа в подзаголовочных данных. Редакция грифа не могла подвергаться изменениям со стороны издателя или автора (авторов). После получения грифа УМО литература должна быть издана в течение 1 года. Если за это время учебная литература не издана, то необходимо было получить новое разрешение на гриф УМО (до сент. 2015 года).
Гриф издания что это
Фаткулин А.А., директор ДВ РУМЦ
Решающим условием высокого качества образования является обеспечение его современной учебно-методической литературой. Современной – это значит соответствующей требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), современному состоянию науки и практики, высокому уровню научного, педагогического и методического контента. Без сомнения, это относится ко всем уровням образования, в том числе и к уровню высшего образования.
Процедурой определения такого соответствия является, как правило, экспертиза с привлечением в роли экспертов независимых авторитетных специалистов в той или иной области знаний. Результатом положительной экспертизы является соответствующее решение, о чем производится запись на титульном листе учебного издания – всем нам знакомый гриф. Практика экспертной оценки зарекомендовала себя на протяжении, как минимум, последних трех десятилетий, и сегодня подавляющее число учебных изданий, используемых в системе высшего образования России, имеют соответствующий гриф.
В недалеком прошлом при оценке деятельности вузов со стороны по-следних в обязательном порядке заполнялись данные о грифах Министерства образования и науки РФ, учебно-методических объединений (УМО), других грифах, в числе которых были грифы Дальневосточного и Сибирского учебно-методических центров высшего профессионального образования (ДВ РУМЦ и СибРУМЦ). Известен также период (с 2007 года) экспертной оценки учебных изданий, проводимой так называемыми уполномоченным вузами, о чем также делалась запись на титульном листе. Данная практика ярко свидетельствует о важности экспертизы учебных изданий как гаранта качества образования.
Сегодня «на законодательном уровне не установлено требований по обязательному рецензированию или присвоению определенных грифов учебным изданиям, используемых при реализации профессиональных образовательных программ». Именно так сказано в письме заместителя Министра образования и науки РФ А.А. Климова от 16.09.2015 г. № АК-2692/05. Вместе с тем он же обращает внимание, что в соответствии со статьей 8 Закона об образовании в Российской Федерации «при реализации профессиональных образовательных программ используются учебные издания, в том числе электронные, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность». Без сомнения, это говорит о повышении ответственности самих вузов и их объединений за качество учебных изданий.
Априори учебные издания, прошедшие профессиональную независи-мую экспертизу, признаются научно-педагогическом сообществом и работодателями как наиболее качественные учебные издания, соответствующие современному подходу в образовании и обеспечивающее высокое качество подготовки выпускников вузов. Именно по этой причине экспертиза учебных изданий с присвоением соответствующего грифа является актуальной и востребованной. Это в полной мере подтверждается и различными профильными публикациями, например, [1,2,3 и др.] В связи с этим важно, что практика экспертизы и грифования возвра-щается в федеральные учебно-методические объединения. Так, например, в апреле 2016 года председателем ФУМО по УГСН «Средства массовой ин-формации и информационно-библиотечное дело» Е.Л. Вартановой утверждена «Процедура проведения экспертизы учебников и учебных пособий по УГСН 42.00.00 «Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело». 30 июня 2017 года общим собранием Членов Ассоциации юридического образования принято решение «Утвердить Положение о порядке присвоения учебным изданиям грифа Ассоциации юридического образования». Деятельность по экспертизе и грифованию реализует учебно-методический совет ФУМО по направлению «Реклама и связи с общественностью». На VI конкурсе «Университетская книга 2017» было представлено учебное пособие «Беспроводные технологии на автомобильном транспорте» с грифом ФУМО по УГСН 23.00.00 «Техника и технологии наземного транспорта». На расширенном заседании президиума Координационного совета по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки», прошедшего 2 ноября 2017 года в Санкт-Петербурге утверждено и направлено в федеральные УМО, относящиеся к области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» Примерное положение «О порядке проведения экспертизы качества учебного издания» (напомним, что в систему данного КС входят 23 федеральных УМО). Более того, на вышеуказанном заседании КС принято решение «Рекомендовать Минобрнауки России разработать и утвердить единое для всех областей высшего образования Типовое положение «О порядке проведения экспертизы качества учебного издания» [4].
Вместе с тем, в последние годы расширилась и сформировалась новая практика экспертной оценки учебных изданий с присвоением грифа как со стороны отдельных вузов, издательств, так и со стороны различных объединений и общественных организаций. Анализ представленных во «внешней среде» (интернет, каталоги, конкурсы, библиотечные поступления и др.) учебных изданий дает возможность сделать следующие обобщения.
1. Внутреннюю экспертизу и присвоение грифа собственных подразделений (учебно-методического совета, редакционно-издательского отдела и др.) проводят многие вузы для подтверждения соответствии и качества учебной литературы, используемой в рамках самого вуза.
2. Экспертизу учебных изданий осуществляет ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (ФИРО), созданный постановлением Правительства Российской Федерации от 31 мая 2005 г. № 347. В системе ФИРО «работает Экспертный совет по профессиональному образованию, созданный в целях обеспечения проведения компетентной общественно-профессиональной экспертизы учебных изданий всех уровней образования» [5].
3. Отдельно можно выделить практику грифования учебных изданий со стороны ряда вузов со ссылкой на «регистрационный номер рецензии базового учреждения ФГАУ «Федеральный институт развития образования».
4. Активную позицию на «поле грифования» учебных изданий для высшего и среднего профессионального образования занимает такая обще-ственная организация как Российская академия естествознания (РАЕ). С этой целью в структуре данной академии создано учебно-методическое объединение РАЕ [6].
5. Среди издательств, практикующих деятельность по экспертизе учебных изданий следует отметить издательство «Юрайт». В структуре издательства созданы два учебно-методических отдела: высшего и среднего профессионального образования, на которые возложена задача проводить внутреннее и внешнее рецензирование учебных изданий.
6. Продолжают деятельность по экспертизе и грифованию соответ-ствующие учебно-методические подразделения отраслевых министерств, например, Департамент образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Министерства здравоохранения РФ, Управление науки и образования Федерального агентства по рыболовству и др. Их грифы мы встречаем на учебных изданиях вузов, находящимся в соответствующем ведомственном подчинении.
7. В части среднего профессионального образования. Здесь осуществляется деятельность как со стороны ФУМО по грифованию учебных изданий, предназначенных для реализации образовательных программ СПО, например – ФУМО СПО по УГПС «Социология и социальная работа» [7], так и со стороны общественных объединений, например, международного научного общественного объединения «МАИТ», где создан специальный научно-методический совет.
8. Имеет место издание и использование в образовательном процессе российских вузов учебной литературы с грифом УМО вузов стран СНГ, например, Республики Беларусь. 8. Своеобразными «грифами» выступают записи на титульном листе о рецензентах, как правило, весьма авторитетах специалистов в определенной отрасли знаний. Очевидно, по мнению издательств и авторов, такая запись должна повысить уровень доверия к учебному изданию.
9. В системе высшего образования Дальневосточного федерального округа и Забайкалья многолетнюю практику экспертизы и грифования учебных изданий осуществляет Дальневосточный региональный учебно-методический центр (ДВ РУМЦ), созданный более 20 лет назад приказом Министерства образования РФ. За это период выполнена экспертиза более 5600 учебных изданий, подготовленных в вузах Дальнего Востока, Республики Саха и Забайкалья. И сегодня учебные издания с грифом ДВ РУМЦ используются в 44 вузах региона. К экспертизе учебных изданий привлекаются авторитетные работники высшей школы, институтов Российской академии наук, ведущие специалисты инновационного сектора экономики и социальной сферы не только Дальнего Востока, но и других регионов России. ДВ РУМЦ реализует экспертизу и грифование учебных изданий в соответствии с Положением, утвержденным Минобразования РФ [8] и Порядком получения грифа ДВ РУМЦ [9].
Используемые источники
1. Для чего нужно грифование учебников и учебных пособий? http://phdru.com/publications/umo/.
2. Сафонов Александр. Гриф, традиционный и современный / Информационно-аналитический журнал «Университетская книга» http://www.unkniga.ru/vishee/6070-grif-traditsionniy-i-sovremenniy.html 29.06.2016 09:47.
3. Грифование учебной литературы вуза https://www.s-vfu.ru/universitet/rukovodstvo-i-struktura/strukturnye-podrazdeleniya/departamentt_quality/mumcnp/grif/.
4. Протокол расширенного заседания президиума Координационного совета по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» по вопросу совершенствования системы подготовки инженерных кадров для кораблестроительных и судостроительных предприятий России, а также для Военно-Морского Флота 2 ноября 2017 г. № 1 г. Санкт-Петербург http://ksid.spbstu.ru/userfiles/files/pdf/documenti_ksid/2017_1103_Protokol—rassh-go-zasedaniya-prezidiuma-itog.pdf.
5. ФИРО. Профессиональное образование http://www.firo.ru/?page_id=2030.
6. Положение о порядке присвоения учебным изданиям грифа учебно-методического объединения Российской академии естествознания (Ассоциации ученых, преподавателей и специалистов) https://rae.ru/ru/publishing/umo.html.
7. План работы федерального учебно-методического объединения в си-стеме среднего профессионального образования по укрупненной группе профессий, специальностей «Социология и социальная работа» на 2016 год http://rgsu.net/netcat_files/multiUpload/Plan%20raboty%20UMO%20SPO%20SRB%20na%202016%20god%20utverzhdennyy.pdf.
8. Положение о порядке присвоения учебным пособиям грифа Дальневосточного регионального учебно-методического центра Минобразования России /согласовано начальником управления образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования Минобразования России Г.К. Шестаковым 15.09.2000 г.
9. Порядок получения грифа Дальневосточного регионального учебно-методического центра на учебные издания, используемые в образовательном процессе образовательных учреждений высшего профессионального образования / Справочное издание: Владивосток изд-во ДВГТУ. – 2010, 11 с.