кто такой филатов врач
Кто такой филатов врач
Детские больницы в России появились лишь в XIX веке. А как жили без них раньше? Очень просто. Считалось, что детских болезней нет. Вернее, их две: трудное прорезывание зубов и удушье (аsthma thymicum).
Нил Федорович Филатов родился в 1847 году в многодетной дворянской семье.
До 12 лет Нил обучался на дому, затем в Пензенском дворянском институте, а в 1864 году поступил на медицинский факультет Московского университета.
После окончания университета Н.Ф. Филатов работает земским врачом в Саранском уезде, а затем стажируется в клиниках Вены, Праги, Гейдельберга, где изучает педиатрию, терапию, дерматологию, отоларингологию и патанатомию. Тогда же Филатов определяется со своей дальнейшей специальностью и в 1875 году возвращается в Москву, где начинает работать педиатром в клиниках Московского университета и преподавать необязательный в то время курс детских болезней.
Необыкновенный ум, обширнейший медицинский кругозор, умение выделить и систематизировать главные симптомы и на этом основании правильно поставить диагноз отличали Нила Федоровича. На прием к нему привозили больных детей со всей России, да и сам он часто выезжал на консультации в другие города.
За время работы им был накоплен колоссальный опыт и сделано множество научных открытий, связанных с диагностикой и лечением детских болезней.
Филатовым были описаны в качестве самостоятельных заболеваний инфекционный мононуклеоз (его и сейчас иногда называют болезнью Филатова), скарлатинозная краснуха, ветряная оспа.
Нил Федорович был не только выдающимся врачом, но и талантливым педагогом, автором более 70 научных трудов по педиатрии, переведенных на немецкий, французский, итальянский, чешский, венгерский языки.
Труды Филатова устранили зависимость российских врачей от переводной литературы по педиатрии.
Книги Н.Ф. Филатова «Семиотика и диагностика детских болезней», «Лекции об острых инфекционных болезнях у детей», «Клинические лекции», «Краткий учебник детских болезней» до сих пор переиздаются и популярны у врачей всего мира.
В 1891 г. Филатов возглавил клинику детских болезней и кафедру педиатрии Московского университета, которыми руководил до конца жизни. Именно тогда в России сформировалась полноценная педиатрическая школа, а педиатрия стала самостоятельной клинической дисциплиной.
Несмотря на долгую работу, Филатов не приобрел профессионального цинизма. Коллеги отмечали его редкую сострадательность к пациентам и их семьям.
Таким он и вошел в историю.
Друг детей Как знаменитый врач Нил Филатов основал отечественную педиатрию
В Москве все знают детскую городскую клиническую больницу № 13 имени Филатова, знаменитую своими врачами и уровнем их подготовки. Но о самом Ниле Федоровиче Филатове, враче, основателе русской педиатрической школы, человеке, «над которым бессильна смерть» (как сказал один из его учеников, стоя над могилой своего учителя), нам известно крайне мало. В день его рождения, 2 июня, «Лента.ру» публикует интервью с доктором медицинских наук Галиной Микиртичан, в котором она рассказала о жизненном пути Нила Филатова и его вкладе в отечественную медицину.
«Лента.ру»: Как началась медицинская карьера Нила Филатова?
Галина Микиртичан: Из семи сыновей в его семье пятеро стали врачами, и медицина превратилась в семейное дело. Самым выдающимся из них был Нил Федорович Филатов.
В 1864 году он окончил институт (что-то типа гимназии) в Пензе и поступил на медицинский факультет Московского университета. Здесь он встретился со знаменитыми врачами того времени, оказавшими на него большое влияние. Прежде всего это профессор Григорий Захарьин — в его терапевтической клинике было выделено несколько кроватей для детей — и один из первых отечественных педиатров Николай Тольский. Именно благодаря Тольскому Нил Федорович выбрал своей профессией педиатрию.
Практический опыт Филатов получил, работая земским врачом в провинции, а затем с 1872 по 1874 год — за границей в клиниках Вены, Праги и Гейдельберга. Он произвел очень хорошее впечатление на многих профессоров, которые там работали. Примечательно, что именно Филатов стал одним из нескольких отечественных педиатров, упоминающихся в зарубежных руководствах по истории медицины.
В каком состоянии находилась российская медицина в то время?
Тогда еще не было отдельных кафедр и клиник детских болезней. Филатов пришел на кафедру акушерства, женских и детских болезней. Педиатрия еще не выделилась в самостоятельную науку, это произошло именно в 70-х годах XIX века благодаря плеяде первых отечественных педиатров, таких как Нил Филатов, Николай Гундобин, Карл Раухфус и ряда других.
Детская клиническая больница № 13. 1981 год
Фото: Борис Ушмайкин / РИА Новости
В то время учение об анатомо-физиологических особенностях детского организма только формировалось. Клинические проблемы педиатрии рассматривались, но систематика, классификация детских болезней не были еще научно обоснованы. В детской практике уже использовались такие методы, как осмотр, перкуссия и аускультация, но методики изучения детской патологии, связанные с успехами биохимии, физики, микробиологии и другими достижениями медицины, способными изучить причины и механизмы развития заболеваний у детей, только разрабатывались. Следует отметить, что лишь во второй половине XIX века были открыты микроорганизмы, то есть стала понятна природа ряда инфекционных заболеваний.
Все это пришлось на период деятельности Нила Филатова, который способствовал актуализации и изучению насущных проблем детской медицины, поэтому он и считается одним из основоположников отечественной педиатрии.
Насколько отличалась российская педиатрия от западной в те годы?
Во Франции первая детская больница была открыта в 1802 году, в России — только в 1834 году, в Петербурге. Но нельзя сказать, что какая-то страна по уровню медицины была слабее, а другая сильно ушла вперед — везде были свои сильные и слабые стороны. Возможно, тому способствовало то, что начиная с XVIII века, все врачи, которые начинали заниматься научной и преподавательской деятельностью, должны были побывать в клиниках европейских стран — это было правилом того времени.
Уровень развития медицины везде был приблизительно одинаковый. Принципиально важным было изучение фундаментальной проблемы педиатрии — особенностей детского возраста, того, что ребенок — это не взрослый в миниатюре, что ему присущи анатомические и физиологические особенности, определяющие характер вскармливания, гигиенические рекомендации, диагностики и лечения разнообразной патологии детского возраста.
Все педиатры занимались проблемой детской смертности, потому что они, как ни один врач другой специальности, видели, как влияют на это условия, в которых жило большинство населения: бедность, плохое здоровье и тяжелый труд родителей, скудное питание, неблагоприятные жилищные условия и прочее.
Нил Филатов интересовался детской смертностью как клиницист. Известно, что наибольший вклад в детскую смертность тогда вносили детские инфекционные заболевания, такие как корь, скарлатина, дифтерия. Именно их Нил Федорович изучал, описывал, разрабатывал диагностику и лечение. Он стремился выявить ранние симптомы инфекционных заболеваний. Одним из первых он, вместе с Георгием Габричевским, стал применять противодифтерийную сыворотку. Это способствовало снижению детской смертности от такой коварной болезни, как дифтерия.
Пытался ли Филатов просвещать родителей, население в вопросах санитарии, улучшения жизни детей?
Конечно, как и все педиатры. Это неотъемлемая часть не только тех времен, но и наших дней. Педиатры выступали с лекциями, вели просветительные беседы, участвовали в работе благотворительных обществ, различных съездов. Филатов, как и другие врачи, старался пропагандировать среди населения правила рационального питания, воспитания, ухода за детьми.
В те времена, особенно в сельской местности, родители, уходя на работы в поле, могли оставить маленького ребенка на попечение стариков или старших братьев и сестер. Младенцев неправильно кормили, давали нажеванный хлеб или овощи, неразведенное и некипяченое молоко животных. С этим, конечно, боролся Нил Федорович, пытался всячески просвещать родителей.
Это могло дать какие-то позитивные результаты?
Только в случае принятия действенных мер по улучшению условий труда и быта. Педиатры понимали, что научно обоснованные рекомендации по гигиеническому воспитанию и профилактике заболеваний сами по себе не помогут, если уровень жизни подавляющего большинства населения останется низким. Недаром самые известные педиатры в начале XX века выступали за то, чтобы государство взяло на себя ответственность за здоровье детей.
Благотворительность хоть и была довольно широко распространена, но не могла охватить всех нуждающихся. Сохранились описания, в каких ужасающих условиях жили дети, и, конечно, это зависело в большинстве случаев не от педиатров, не от самих родителей, а только от властей.
В своем труде «Семиотика и диагностика детских болезней» он составлял инструкции для врачей о том, как проводить обследование детей, искать к ним подход. Получается, медики не владели такими знаниями?
Правильнее сказать, он описал схему подробного обследования больного ребенка.
Его учитель Захарьин ранее разработал схему обследования взрослого больного, что Филатова как клинициста очень привлекало, и он стал разрабатывать такую подробную схему уже для детей. До этого подобной систематичной, последовательной системы обследования ребенка не было.
Этот труд очень значим, он служил настольным руководством для многих поколений педиатров. Внимание к детальному обследованию, индивидуальным особенностям ребенка были очень важны, ведь болезнь можно установить только тогда, когда врачу известны все детали: в каких условиях живет ребенок, как у него возникло заболевание, чем он питается и так далее.
Филатов описал последовательность опроса матери. Причем он указывал, что надо учитывать характер матери, ее доверие к врачу, правдивость рассказа, и для этого следует задавать точные вопросы. В своей практической деятельности и на лекциях Нил Федорович уделял большое значение также и последовательному методу обследования: «Приступая к осмотру. ребенка, врач должен прежде всего подумать о том, чтобы сразу не напугать своего пациента. Всегда лучше, войдя в комнату больного, до поры до времени не обращать на него никакого внимания и, занявшись пока анамнезом, дать ему возможность присмотреться к новому человеку. » Все неприятные и тем более болезненные манипуляции Н.Ф. Филатов советовал производить в конце обследования.
Эта схема последовательного, детального обследования больного повсеместно принята всеми педиатрами, и студенты до сих пор изучают ее.
Филатов занимался инфекционными болезнями. Каких успехов он в этом достиг?
Он описал такие инфекционные болезни, как скарлатинозная краснуха, железистая лихорадка (которая сейчас называется инфекционный мононуклеоз), а также ранние признаки кори — отрубевидное шелушение на внутренней поверхности слизистой рта, которое наблюдается еще до возникновения сыпи. Сегодня этот клинический признак называется «пятна Бельского-Филатова-Коплика».
Также Нил Федорович описал осложнение при скарлатине — скарлатинозное сердце, которое нередко приводило к смерти. Кроме того, он обосновал формы проявления таких заболеваний, как затяжные и протекающие без лихорадки формы гриппа, скрытую малярию грудных детей, желудочно-кишечные заболевания, и как отдельную болезнь — ветряную оспу.
Он был одним из основоположников нового направления в педиатрии — невропатологии детского возраста. Нил Федорович описал синдромы при различных заболеваниях, связанных с нервной системой.
Кроме того, Филатов создал крупнейшую научную школу в педиатрии, которая пришла в советский период, — это знаменитые педиатры Василий Молчанов, Юлия Домбровская, Георгий Сперанский. Последний однажды сказал, что «все мы, педиатры, вышли из филатовского белого халата». Нил Федорович, безусловно, заслуживает признания как клиницист, тонкий диагност, уникальный специалист в области педиатрии.
Известно, что Нил Федорович, работая в больнице, очень сближался с детьми, много времени проводил с ними.
Он был заведующим кафедрой детских болезней в Московском университете и возглавлял клинику детских болезней. Одно то, что он написал уже упомянутый труд «Семиотика и диагностика детских болезней», говорит о его большой любви к детям. Он их очень хорошо понимал и даже сам слыл большим ребенком — увлекался спортом, шахматами.
Однажды он ждал приезда в клинику императора Александра III, и, чтобы скоротать время, решил прокатиться на велосипеде. В итоге он налетел на березу, проехав своим, как говорили, «великолепным орлиным носом» по коре дерева. В суматохе пришлось вызывать из Малого театра гримера, ему заштукатурили ободранный нос. Прибывшие вскоре император с супругой были в восторге от его клиники, но все время посматривали на его нос.
А самое важное в личности Филатова — его бескорыстие. Когда он приходил в семьи и видел бедность родителей, то приносил детям лекарства, игрушки, еду. Он понимал, что для ребенка очень важно психологическое здоровье. Сам он никогда этого не афишировал, но его ассистенты знали, что он помогает своим больным. В том числе и поэтому его очень любили и называли «другом детей».
Филатов умел расположить к себе и ребенка, и студента, его популярность в студенческих кругах была неимоверная. Во-первых, он был очень импозантен: яркие черные глаза, курчавая голова, высокий рост. На первых порах его лекции были необязательны для студентов. Но он так стремился делиться знаниями, что начал читать их на квартире, в воскресенье, в вечернее время, и они всегда очень хорошо посещались. Позже, когда он уже стал заведующим кафедрой и вел большую педагогическую работу, его лекции всегда проходили с аншлагом, потому что он очень четко, ясно, доходчиво и в то же время глубоко раскрывал каждую тему.
Можно наговорить много красивых слов об этике врача, а можно просто делать то, что считаешь нужным, использовать свои знания для облегчения страданий и выздоровления маленьких пациентов.
Памятник Нилу Филатову
Фото: И. Гольденгершель / РИА Новости
Филатов умер в возрасте 55 лет. Активная медицинская работа подкосила его здоровье?
Он работал очень много. Помимо уже вышеперечисленного, он организовал Московское научное общество детских врачей. Это тоже требовало времени и сил: надо было проводить заседания, привлекать врачей, показывать больных, обсуждать проблемы, вырабатывать меры оздоровления детей, бороться с детской смертностью.
Помимо того он много работал и в клинике, Филатов не отказывал в консультациях и многих больных детей посещал на дому. Конечно, написание научных трудов, учебников и руководств тоже занимало время. Вся эта большая, интенсивная работа, конечно, могла сказаться на его здоровье.
В заключение подчеркну, что Нил Федорович Филатов был тонким диагностом и талантливым клиницистом. Его труды переиздавались десятки раз, были переведены на европейские языки. Своей деятельностью он поднял уровень российской клинической педиатрии, поэтому мы называем его одним из ее основоположников.
Он мог на ощупь отличить корь от оспы: история первого русского педиатра Нила Филатова
Первая в России детская больница, сегодня Детская клиническая больница № 5 имени Нила Федоровича Филатова, была открыта в 1835 году в Санкт-Петербурге. Вторая детская больница России — 1842 года основания — находится в Москве и носит то же памятное имя. Почти все москвичи и петербуржцы, у которых есть дети, да и не только они, обязательно что-нибудь слышали про Филатовскую больницу. А еще Филатовская больница есть в Пензе.
О человеке, чье имя носят крупнейшие больницы российских мегаполисов, известно не так уж и много. Нил Федорович Филатов стоял у истоков отечественной педиатрии. Самый выдающийся детский врач дореволюционной России. Педагог, оставивший после себя крупную школу педиатров. Он был настолько поглощен работой и заражал своим трудолюбием учеников, что времени на рефлексию и фиксацию различных сведений из его жизни ни у кого не оставалось.
Жизнь Нила Федоровича оборвалась довольно рано, у него просто не было шанса уйти на покой и писать мемуары. Впоследствии пробелы в биографии Н. Ф. Филатова смог заполнить его ближайший ученик — академик Василий Иванович Молчанов, но и то лишь отчасти. Спустя 45 лет после ухода из жизни Нила Филатова он издал краткую биографию на основе личных воспоминаний и бесед с родственниками первого русского педиатра.
Семь детей — пять врачей
Филатов родился в многодетной дворянской семье 4 апреля 1847 года. Он был третьим из семи сыновей, почти все из которых по странному совпадению выбрали делом своей жизни медицину. Старший брат Михаил стал инженером, а все младшие — врачами: Абрам — акушер-гинеколог, Нил — выдающийся профессор-педиатр, Петр — хирург-окулист (кстати, его сын пошел по стопам отца и стал офтальмологом с мировым именем), Федор — земский врач, Николай — тоже врач, рано умерший. Еще одним «исключением из медицины» стал предпоследний из братьев — Борис, тот выбрал юриспруденцию.
В семье Филатовых царил жесткий матриархат. Мать — Анна Авраамовна, урожденная Шахова — уверенно держала семейный штурвал и смогла привить всем своим детям привычку к труду с самого детства.
До 12 лет Нил обучался на дому. По некоторым сведениям, математику и русский язык ему преподавал крепостной Морозов. Затем мальчика отдали на воспитание в Пензенский дворянский институт, где уже учились трое из его братьев. Этот период жизни братья Филатовы вспоминать не любили: малокультурные учителя, чуть что хватавшие розги, вызывали у них стойкое неприятие. Лишь некоторые педагоги этого заведения имели, по словам брата Н. Ф. Филатова Петра, «честный взгляд и высокие нравственные принципы».
Одним из таких был Илья Николаевич Ульянов — отец Ленина. Сейчас сложно не подвергать сомнению его гуманизм, ведь единственная подробная биография Н. Ф. Филатова не переиздавалась с 1947 года, когда вся семья Владимира Ленина фактически обожествлялась и мифологизировалась, но хочется верить, что Илья Ульянов был справедлив и внимателен по отношению к ученикам, в отличие от большинства его коллег по дворянскому институту.
Братская коммуна Филатовых
В 1864 году Нил Филатов поступил на медицинский факультет Московского университета. Так получилось, что в период с 1866 по 1868 год в Москве одновременно учились шестеро родных братьев Филатовых и двое двоюродных. Все они жили в многокомнатной квартире, где хозяйство вела их тетка. Возрастной состав братской коммуны колебался от студента-старшекурсника до гимназиста первых классов.
В общей комнате для занятий анатомический атлас соседствовал с латинской грамматикой и учебниками математики и физики. Старшие помогали младшим. Совместное обучение создавало синергетический эффект, и все заходившие к Филатовым приятели невольно заражались этим примером усердной совместной работы.
Ближе к окончанию университета Нил Филатов решил заняться изучением клинической медицины и совершить с этой целью поездку за границу. Важно отметить, что заграничная стажировка была для него не данью моде, а насущной необходимостью, поскольку только так во второй половине XIX века можно было получить дополнительные знания для дальнейшего роста в профессии.
«Посылаю Вам свои мечты, — писал Нил Филатов своему другу Яблокову. — Я думаю, если меня выберут в земские врачи, год прожить в деревне, а может быть, и два, скопить малую толику денег и отправиться в Москву держать экзамены на доктора; для этого понадобится, вероятно, целый год. После удачного исхода предприятия я с оставшимися аржанчиками еду в Германию (для чего в деревне изучу немецкий язык), пробуду там два года и возвращаюсь в Москву с диссертацией».
Со всем своим упорством и последовательностью он воплотил этот план в жизнь. Сначала получил место земского врача в своем родном Саранском уезде, там же выучил немецкий, достигнув уровня, который позволил потом работать и учиться в клиниках Вены, Праги и Гейдельберга.
Необязательный курс детских болезней
Земским врачом Н. Ф. Филатов проработал год с небольшим, считая эту работу временной. «Вообразите, — писал он Яблокову, — я один на весь уезд. По географии на моих руках находится 58 тысяч человек, не считая жен и детей, а последние-то главным образом и находятся на моих руках. За здоровье этого легиона я получаю 100 рублей в месяц; остается ли в выгоде от этого легион, не знаю; я же откладываю деньги на заграничную поездку, которая непременно должна совершиться».
Перед поездкой за границу нужно было определиться со специализацией. На выбор Филатова повлиял профессор Н. А. Тольский — доцент кафедры акушерства, женских и детских болезней.
Самостоятельного курса детских болезней в системе университетского образования до 1861 года в России не было. Детские болезни раннего возраста считались придатком к акушерству, остальные смешивались с учением о внутренних болезнях. Тольскому впервые в 1861 году поручили читать курс детских болезней, притом что у него не было для этого клинической базы. Лишь в 1866 году он сумел добиться выделения стационара в 11 коек с маленькой амбулаторией в целях совершенствования преподавания детских болезней. Архив мини-клиники Тольского хранит истории болезней, составленных его студентами — Нилом Филатовым и его двумя братьями, В. Ф. Снегиревым, Г. И. Россолимо и даже А. П. Чеховым.
Сдав экзамены на доктора медицины, Филатов по совету Тольского отправился в Вену, где проучился 11 месяцев. Вторичная стажировка за рубежом на правах ординатора была в Пражской детской больнице. Затем Нил Федорович изучал патологическую анатомию и гистологическую технику в германском Гейдельберге.
Вернувшись в 1875 году в Москву, Филатов стал ординатором в больнице на Бронной. Через год он полностью воплотил свой юношеский план: защитил диссертацию, получил степень доктора медицины, был принят в число приват-доцентов по кафедре акушерства, женских и детских болезней и начал чтение студентам (представьте себе) необязательного по тем временам курса детских болезней.
«Книгу хорошо известного в Германии Филатова мы можем вполне рекомендовать немецким врачам»
В больнице на Бронной он проработал 16 лет. Именно в эти годы Филатов создал свои наиболее значимые труды, заложившие основу русской педиатрии: «Катары кишок у детей», «Лекции об острых инфекционных болезнях», «Семиотика и диагностика детских болезней» и еще несколько десятков работ по различным вопросам патологии детского возраста. Очень много сделал для изучения заболеваний нервной системы у детей.
В 1891 году скоропостижно скончался Н. А. Тольский, открывший накануне своей смерти инфекционные бараки детской клиники на Девичьем поле. На его место профессором и директором инфекционных бараков и детской больницы был назначен Нил Филатов. Важнейшая заслуга Филатова состоит в том, что он смог устранить зависимость отечественных врачей от переводной литературы.
Создал оригинальные руководства, учебники и монографии, написанные простым, живым и лаконичным языком. Все его работы выдержали большое число переизданий, были переведены на немецкий, французский, итальянский, чешский и другие языки, получили блестящие отзывы в иностранной печати.
К примеру, профессор Гейбнер — один из столпов педиатрии в Германии — писал из Берлина: «Книгу хорошо известного в Германии Филатова мы можем вполне рекомендовать немецким врачам. Из нее можно научиться многому и притом с удовольствием. …Разбросанные в разных отделах книги тонкие замечания доставляют и поучение и наслаждение даже знатоку дела». По мнению академика В. И. Молчанова, никто из русских врачей-клиницистов ни до, ни после Филатова не пользовался таким успехом за границей. В изучении заболеваний нервной системы и инфекционных болезней он превзошел труды лучших зарубежных педиатрических школ.
За каждой работой стоял огромный клинический опыт автора, а за некоторыми — личная трагедия
Двое из пяти детей Н. Ф. Филатова скончались в раннем детстве от дифтерии. Детская смертность стала личным вызовом для врача. Филатов много времени посвятил описанию диагностики и лечения кори, скарлатины, дифтерии. Очевидцы вспоминают, что Филатов даже в темной комнате только путем ощупывания папул на лице больного мог отличить корь от натуральной оспы. Одним из первых он вместе с Георгием Габричевским стал применять и широко пропагандировать противодифтерийную сыворотку. Даже будучи профессором с многолетним стажем, Нил Федорович продолжал учиться где и у кого только можно.
«Врач лечит не болезнь, а больного»
Не каждый, кто достиг вершин в своей профессии, обладает талантом воспитать себе смену. Нил Федорович, возможно, был не идеальным администратором, но как педагог не имел себе равных.
В звании профессора с 1891 года он читал лекции студентам 4-го и 5-го курсов и производил обходы четырех инфекционных бараков на Девичьем поле: коревого, скарлатинозного, дифтерийного и сомнительных заболеваний. Лекции были теоретические и клинические, но сам профессор предпочитал клинические, где его талант проявлялся особенно ярко. Задачу клинициста-преподавателя понимал следующим образом — научить студента самостоятельно читать и правильно понимать живую книгу природы, то есть понимать больного человека и те условия, в которых он вынужден жить, поскольку эти условия могут оказать влияние на течение болезни. «Врач лечит не болезнь, а больного» — этот принцип студенты Н. Ф. Филатова усваивали в первую очередь.
В силу исключительной занятости лекции он мог читать только по воскресеньям, но студенты охотно жертвовали своим выходным. Сам Филатов говорил: «Я располагаю для своих лекций всего лишь одним воскресным часом в неделю и потому, чтобы показать студентам по возможности больше случаев, я стараюсь быть короче на словах… стараюсь держаться исключительно практической стороны дела». Лекционной аудитории при заразных бараках не было. Закончив лекцию, Филатов шел с обходом в бараки, а за ним по Большой Царицынской (ныне Б. Пироговская) тянулись вереницы студентов.
Диагноз на клинической лекции мог остаться только предположительным, но даже опытные врачи уходили убежденные доводами Филатова. Он обязательно указывал, при каких симптомах можно будет поставить окончательный диагноз.
Патологоанатом Н. Ф. Мельников-Разведенков писал: «Диагноз Филатова не боится анатомического ножа»
Детская клиника Филатова была открыта для студентов и врачей всех возрастов, желавших учиться. Вопреки запрету царского правительства принимать на работу в столичные клиники врачей-евреев у Филатова такие врачи могли исполнять обязанности ординаторов и ассистентов вплоть до ведения дежурств (разумеется, неофициально).
По отношению ко всем коллегам Филатов держался просто. Даже если его приглашали на консультацию, где врач сомневался в диагнозе, Нил Федорович не допускал возможности подорвать доверие родителей к основному лечащему врачу. «Мы, врачи, нередко не можем поставить диагноз в начале болезни и ставим его иногда задним числом, к концу болезни и даже по окончании ее», — пояснял он родителям.
«Он всегда оставался немного ребенком — азартным и любопытным»
В воспоминаниях об огромных заслугах Филатова как врача и педагога все очевидцы никогда не ограничиваются только перечислением его работ и вкладом в становление педиатрии, но вспоминают его человеческие качества. В глубине души этот серьезный человек всегда оставался немного ребенком, азартным и любопытным. Может, именно этот скрытый от глаз маленький мальчик помог столь многим больным детям? Он чувствовал их боль, разделял интересы, понимал, что им нужно.
После больничного обхода Нил Федорович мог частенько задержаться, чтобы поболтать с детьми. С ними рядом он отдыхал душой и набирался сил. Сам доктор вспоминает такой курьезный случай из своей практики: «Как-то раз собирался домой — и вдруг увидел, как один из пациентов, юный гимназистик, сидит и двигает фигуры по шахматной доске. Предложил гимназисту партийку. Думал, вот сейчас быстренько обыграю его и пойду. А он мне мат закатил. На другой день — опять мат. Я на третий день уже не мимоходом играю, а нарочно приехал раньше, играю изо всей силы, а он мне опять шах и мат. И на четвертый день — все шах и мат».
Нил Федорович сам был увлеченным шахматистом, в свободное время обожал решать логические головоломки. Но мог ли он предполагать, что его случайным малолетним соперником по шахматам окажется гениальный Александр Алехин, которому будет суждено стать чемпионом мира по шахматам?
Другой смешной случай связан с велосипедом, на котором Нил Федорович мечтал выучиться ездить
Велосипеды стали входить в моду в 1890-х годах, и Филатов поспешил подарить велосипед своим сыновьям, втайне мечтая освоить это чудо техники. Вот только времени не находилось.
В день запланированного визита императорской семьи в новые клиники на Девичьем поле весь цвет московской медицины томился в ожидании, а монаршая чета задерживалась. Скучая без дела, Нил Федорович заметил, что его сыновья катаются неподалеку на велосипеде. Свободное время! Наконец-то! Эта мысль осенила вечно занятого профессора. «Стой, Вова, дай-ка я сяду и попробую», — попросил Нил Федорович сына, после чего сразу взял курс на ближайшее дерево и с треском протаранил его собственным носом. Что бы мог подумать император, увидев окровавленное лицо известного на всю Москву врача?
Нил Федорович раздумывал недолго. Он ведь был завзятым театралом еще со студенческих лет. «Вова, звони в Малый театр, вызови гримера с красками», — попросил он сына. Коллеги-медики возражали против нанесения грима на открытую рану, но прославленный педиатр решил, что ситуация обязывает. Так и принял императора Александра III в расшитом золотом и залитом кровью мундире, с распухшим напудренным носом, который запомнился императору больше, чем клиника.
Как и большинство детей, Нила Федоровича Филатова отличало исключительное бескорыстие. Нередко он оказывал материальную помощь родителям своих маленьких пациентов. Известны случаи, когда тайком вносил плату за лечение ребенка и даже ежедневно сам покупал продукты для ребенка из обедневшей семьи перед каждым визитом в их дом.
Ученики Филатова вспоминают: «Поистине надо было обладать такой же чистой, как у младенца, душой, чтобы понимать детей так, как понимал их Нил Федорович». Именно по этой причине на памятнике Нилу Федоровичу в сквере Девичьего поля высечена лаконичная надпись: «Другу детей Нилу Федоровичу Филатову. 1847–1902».
Нил Федорович прожил недолгую (55 лет), но чрезвычайно насыщенную жизнь, успев столько, словно жил и жил. Хоронила его, можно сказать, вся Москва. У гроба выступали коллеги и обожавшие его студенты.
Студент пятого курса Александр Марковников в прощальной речи произнес: «Вы стоите перед нами живым примером того, как нужно трудиться, и уже это одно имеет такое громадное воспитательное значение, какое не всегда имеют прекрасно задуманные и увлекательно прочитанные лекции». А студент четвертого курса Аджемов изрек сакраментальную фразу: «Бывают люди, над которыми бессильна смерть».
Сегодня мало кто знает и помнит, каким же был Нил Федорович Филатов, благодаря которому в России появилась детская медицина. Давайте же помнить замечательного врача и учителя, воспитавшего армию прекрасных педиатров.