кто такой патриот беседа
Воспитательский час «Что это — быть патриотом?» для воспитанников специальной школы-интерната
Марина Лаврищева
Воспитательский час «Что это — быть патриотом?» для воспитанников специальной школы-интерната
Тема занятия: «Что это – быть патриотом?»
Цель: формирование у воспитанников гражданских качеств личности, представлений о духовно-нравственном смысле понятия «патриотизм», «патриот».
• сформировать у воспитанников представления о понятии «патриотизм», «патриот»;
• способствовать развитию интереса к своей Родине;
• способствовать воспитанию патриотизма, чувства гордости за Родину.
Оборудование: компьютерная презентация, наглядный материал для групповой работы.
Форма проведения: дискуссия.
Ход занятия
1. Вступительное слово воспитателя.
— Ребята, скоро в нашей стране будет праздник – День защитника Отечества. Этот праздник неотъемлемо связан с понятиями «патриотизм» и «патриот». Раскрытию значения этих понятий мы и посвятим наше сегодняшнее занятие.
Дети отвечают на заданные вопросы.
— Молодцы, ребята. Вижу, что представления о том, кто такой патриот, вы имеете. Давайте посмотрим, как характеризовал патриотизм и патриота русский филолог, советский лингвист,Дмитрий Николаевич Ушаков в своем словаре:
«Патриот – это человек, который любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины».
2. Групповое обсуждение.
Воспитатель: Так что же значит быть патриотом? Давайте назовем качества настоящего патриота.
Воспитанники по очереди выходит к доске, на которой развешаны листы с названиями качеств патриота.
Задание: советуясь с одноклассниками, подчерни те качества, которые соответствуют настоящему патриоту, а те, которые не соответствуют, убери и назови правильные. Объясни свой ответ.
1. Любит свою Родину
2. Не знает историю своей страны
3. Гордится своей Родиной
4. Знает свой родной язык
5. Разрушает культурное наследие страны
6. Знает государственную символику (гимн, герб, флаг)
7. Нарушает правила общественного порядка
8. Чтит память предков
9. Готов стать на защиту Отечества
10. Равнодушен к гибели природы родного края
11. Трудится на благо Родины
12. Не уважает старших
13. Считает всех людей другой национальности (не русских) плохими
— Молодцы, вы все верно отметили. Быть патриотом – значит любить свою Родину, интересоваться её историей и культурой, чтить память предков, любоваться её красотой, гордиться её достижениями и победами, трудиться на её благо. Надо доказывать своими делами любовь к Родине.
3. Решение ситуационных задач.
1. Вы с одноклассниками отправились домой к ветерану ВОВ для того, чтобы поздравить с Днем защитника Отечества. Подготовили поздравительные открытки, выучили стихотворения. После торжественной части ветеран пожаловался, что совершенно некому помочь ему убрать снег во дворе, а сам он уже стар и болен, не справляется. Как вы поступите?
2.На уроке истории вы получили домашнее задание:подготовить доклад на тему: «Сталинградская битва». При этом вам было необходимо выучить наизусть все даты по этой теме. Чтобы успеть подготовиться вам придется отказаться от просмотра фильма. Одноклассник убеждает вас, что фильм интересный, а эти даты не так уж и важны – было и было. Как вы поступите? Почему?
3. Ваш класс участвует в общегородском субботнике. Кроме территории школы вам необходимо убрать еще и берег ручья, который протекает неподалеку от школы. Ваши одноклассники возмущены – «Мы там не мусорили! Почему мы должны убирать чужой мусор?» Правильно ли они говорят? Объясните свою позицию.
4. Дискуссия «Патриот – это…»
Воспитатель: А теперь, ребята, давайте охарактеризуем современного патриота.
Патриот – человек, который
— Молодцы, отлично справились с заданием!
5. Подведение итогов занятия.
Воспитатель: А теперь, подводя итоги занятия, давайте с вами приведем примеры поступков, которые можно назвать патриотическими, из нашей с вами повседневной жизни.
Учим историю своей страны, помогаем ветеранам ВОВ, поздравляем их с праздниками (т. е. чтим их подвиг, бережем природу родного края, чтим традиции и культуру своей страны.
— Так что же в итоге у нас получилось? А получилось, что мы с вами патриоты своей Родины. Продолжайте делать добрые дела на благо своей страны, гордитесь ее историей, культурой, чтите предков и храните светлые традиции своей страны. Спасибо за ваше внимание и активную работу!
Классный час для 2-4 классов «Кто такой ПАТРИОТ?»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Классный час для 2-4 классов «Кто такой ПАТРИОТ?».
Цель – воспитание чувства патриотизма, долга перед Родиной и перед своей семьей, воспитание нравственности учащихся, ответственности за свои поступки.
— помочь учащимся осознать социальную значимость патриотизма в современной жизни общества;
— убедить учащихся в том, что истинный патриот своего Отечества должен знать историю своего народа, испытывать чувство гордости за своих соотечественников, должен готовиться к защите Отечества;
— расширить кругозор учащихся;
— учить самостоятельности, коллективизму.
— формирование навыков переработки информации, умения делать выводы в результате совместной работы над проектом;
— организовывать проектную деятельность и представлять ее результаты.
— определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;
— уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.
— уметь работать в группе;
— уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.
Оборудование –компьютер, мультимедиа, карточки, презентация.
Здравствуйте ребята, здравствуйте коллеги.
Я рада нашей новой встрече,
Мне с вами интересно, друзья!
Интересные ваши ответы
С удовольствием слушаю я.
Мы сегодня будем наблюдать,
Выводы делать и рассуждать.
А чтобы классный час пошел каждому впрок,
Активно в работу включайся, дружок!
Ребята, я хочу увидеть с каким настроением мы начнем сегодня наше занятие. У вас на столах лежат карточки, на которых нарисован круг, разделенный на две половинки. Оцените, пожалуйста, свое настроение на данный момент. Если оно у вас радостное и вы готовы сегодня поработать – закрасьте правую половину круга зеленым цветом. Если у вас грустное настроение, вы устали и вам не очень хочется работать – закрасьте правую половину круга красным цветом. А если вы готовы работать, но без особого настроения, то закрасьте правую половинку желтым цветом.
Поделитесь своим настроением друг с другом, поверните их друг другу.
Я вижу, что не у всех сегодня хорошее настроение, я очень надеюсь, что после нашего занятия оно у вас улучшиться.
Ребята, посмотрите на доску. Прочитайте слова. На экране слова: РОДИНА, ЛЮБОВЬ, ПАТРИОТИЗМ.
Ребята, как можно связать эти слова? (Патриотизм- Любовь к Родине). Да, я согласна с вами.
Как вы думаете, почему я подготовила для вас эти слова и о чем мы с вами сегодня будем говорить?
Ответы детей: о Родине о Патриотизме.
Как вы понимаете, что такое патриотизм? (ответы детей)
А есть дети, которые не знают, что такое патриотизм?
Скажите, вам достаточно этого выражения, чтобы понять значение слова патриотизм и его смысл? (Нет не достаточно)
Давайте попробуем определить цель нашего занятия. А помогут вам в этом карточки –помощницы:
(понять что такое патриотизм, узнать значение этого слова)
Раскрытие понятий патриотизм, Родина, патриот.
А что же такое Родина? Как вы можете объяснить значение этого слова? (ответы детей)
Ребята, посмотрите на доску. Здесь приведены значения слова Родина из различных словарей:
Ро́дина —место, где родился человек, откуда произошли его предки.
(Большой энциклопедический словарь БЭС)
Родина – Отечество, родная страна. Любовь к родине. Защита родины.
(Толковый словарь Ожегова)
Как вы думвете, от какого слова произошло слово Родина?
А сейчас я попрошу ( имена детей) рассказать о том, что мы называем родиной.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём
И берёзки у дороги,
По которой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Где мы родились и живём.
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной нашей зовём.
Ребята, скажите, а как называется наша Родина? (Россия).
Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов…
Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.
(Ушинский Константин Дмитриевич)
Но существует ещё понятие «малая Родина». Как называется наша малая Родина?
– место, где родились (город, село);
– ячейку, в которой живём (дом, семья);
– родные края, которые нас окружают (леса, поля, реки).
Давайте мы сейчас послушаем детей, которые расскажут нам, чем для них является Осетия.
Осетия мой дом, земля родная,
Я с гордостью скажу, где я живу.
Я у подножья гор закаты провожаю,
Люблю тебя мой дом, всю жизнь тебя храню.
5.Ученик
Осетия, как много чувств,
И это в одном слове.
Здесь боль и радость,
Счастье, грусть.
Горжусь тобою, Родина, горжусь.
6.Ученик
Через всю боль ты шла,
Обиды не страшась,
Со злом боролась,
Всех ты не боясь!
7.Ученик
И вот, спустя те сотни лет,
Ты снова, в этот ясный день,
Напомнишь нам о своей силе.
Осетия моя, навеки, гордость ты России!
Во все времена люди любили свою Родину и поэтому сложили о ней много пословиц и поговорок. А вы знаете пословицы и поговорки о Родине?
(работа в группах) Задание: «Собери пословицу» (Раздать части пословиц)
Сейчас мы с вами поработаем в группах. Ребята, разделитесь на три группы.
На столах лежат конверты, в которых потерялись пословицы. Вам нужно их собрать и прочитать.
* Родина-мать, умей за неё постоять .
* Нет в мире краше Родины нашей.
*Если дружба велика, будет Родина крепка.
Какие пословицы у вас получились? Как вы понимаете смысл этих пословиц?
Что общего у этих пословиц, о каком чувстве в них говорится? (о любви к Родине)
А как называется любовь к Родине? (Патриотизм)
Вывести на экран определения патриотизма из словарей .
Патриотизм (греч. Patris – родина, отечество) –
любовь к своей Родине, народу, его истории, языку, национальной культуре; преданность Родине, гордость за неё, стремление служить её интересам, защищать от врагов.
Скажите, как называют человека, который испытывает чувство патриотизма? (ответы детей) Патриот!
(Толковый словарь Ушакова)
Ученик читает стихотворение «Быть патриотом…» Ковалёва Е.
Быть патриотом,… Что же это значит?
А это значит Родину любить,
А это значит честно, бескорыстно
Отечеству любимому служить.
Любить его историю седую,
Святые лики русских матерей,
Которые не раз в годину злую
В бой провожали собственных детей.
Учить детей гордиться своим родом
И честь его блюсти и сохранять,
Быть лучшей частью своего народа,
Которую не смог никто подмять.
4. Построение МОДЕЛИ Человека – Патриота
Сейчас мы попробуем построить модель Человека – Патриота.
Учитель раздаёт карточки. На доске прикрепляется надпись «Патриот»
Патриот любит своё Отечество, свою Родину. А что это значит, любить свою Родину? В чём это выражается? Выберите нужные высказывания, приклейте.
На выполнение этой работы вам отводится 3-5 минут. Потом, кто-то один от группы должен будет защитить вашу модель.
В процессе защиты моделей, идёт построение модели на доске:
Я приглашаю всем подойти ко мне и стать в круг. У меня в руках «волшебный клубок». Я уверена, что всех нас объединяет общее чувство патриотизма. И пока в нас будет жить любовь, сострадание, взаимовыручка, дружба, наша Родина будет оставаться Великой Россией – великой страной. Сейчас мы с вами протянем нити патриотизма.
Для этого каждый из вас, кто возьмет в руки клубок, должен подумать и сказать, что вы будете делать или может быть уже делаете, чтобы быть истинным патриотом своей Родины. Затем вы передаете клубок другому. Разрешите мне начать: « Я буду трудиться во благо своей Родины»
Далее клубок переходит от одного к другому. Последним клубок снова берёт учитель:
Поднимите руки вверх и посмотрите, как эти нити превратились в волшебную «крышу Патриотизма», которая защитит нашу страну в этом мире от всех бед. А теперь, положите паутинку на пол, видите, она превратилась в дорогу Патриотизма, которая никогда не прервется и приведёт к миру и благополучию в нашей стране. « Хоть вы ещё совсем юные, но я убедилась, что вы уже патриоты нашей великой Родины».
Спасибо вам, ребята, садитесь.
А теперь вернемся к началу нашего занятия, где мы с вами определяли цели. Подумайте и скажите, достигли ли вы свои цели?
Перед вами на доске висят (или в помощь вам я приготовила) карточки с незаконченными предложениями, воспользуйтесь ими для своего ответа.
1.сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
Теперь возьмите ваши карточком с кружочком. Вспомните, каким было ваше настроение в самом начале нашего занятия и подумайте, изменилось ли оно сейчас, и в соответствие с этим закрасьте вторую половину. Покажите друг другу карточки, поделитесь своим настроением.
Итак, ребята мы сегодня с вами выяснили, что такое патриот и в чём проявляется патриотизм, к любви к Родине, к своему городу, семье и, конечно к школе.
Я хотела бы закончить наш классный час словами Василия Розанова: “Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать”.
Наш классный час подошёл к концу. Спасибо всем за внимание, до новых встреч.
Классный час «Кто такой патриот?»
ГОРЛОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І –ІІІ СТУПЕНЕЙ №42
ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА:
уважения, человечности, милосердия, отзывчивости по отношению к ветеранам войн и к окружающим людям;
привитие интереса к истории родной страны.
Оборудование : загадки, пословицы, ребусы, пазлы
Формы работы учащихся: групповая, фронтальная
Методы и приемы: метод «активного слушания», работа в группе, проблемные вопросы, требующие рассуждений, игровые методы.
Необходимое техническое оборудование: карточки с заданиями, чистые листы А4, цветные карандаши или фломастеры.
Основные понятия : патриотизм, патриот
Вступительное слово учителя:
Скажите, правда, что вы:
-учитесь в 6 классе
-смелые и спортивные
Как вы считаете, все эти качества, которые у вас есть, должны быть у настоящего патриота своей Родины? А кто такой патриот?
Значит давайте назовем тему нашего классного часа.
2.1Рассказ с элементами беседы
“ Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать”. Василий Розанов
Запели над Донбассом соловьи,
Дохнули ветры запахом полынным.
Как объясненье вечное в любви
К степям твоим, просторным и былинным.
Донбасс – моё Отечество, Донбасс!
Тебя века на крепость испытали!
Ты мощь свою показывал не раз
Теплом угля, упругим блеском стали!
В краях других немало есть красот,
Но этот край из всех для нас дороже!
Мы из Донбасса, мы такой народ,
Который всё осилит и всё сможет!
Донбасс! Моё Отечество – Донбасс!
Могучий край родной моей державы!
В веках не оскудеет этот пласт
Рабочей Чести, Мужества и Славы!
Наше занятие хочу начать с рассказа. Послушайте, пожалуйста, его.
-Родина – это самое дорогое, что есть у человека, это святыня человека. Святыня! Это слово нельзя объяснить словами, это можно только чувствовать. Родина для нас всё.
— Дети, а с чего для вас начинается Родина?
Родина! Это и наш с вами город, и наша школа с тишиной уроков и шумом перемен. Родина- улица наша и дом,
Где ты играешь с любимым котом,
Где твой излюбленный ящик с песком,
Луг, чтоб бежать босиком,
Речка за светлым леском,
Зимний денёк под снежком,
Лед под блестящим коньком,
Садик и школа потом.
-Каждый любит то место, где родился и вырос, не забудет дом матери, игры детства. Так начинается любовь к родной стране. Но только начинается. Когда человек становится старше, он Родиной считает не село и не город, а всю страну. Наша Родина – Донбасс, Донецкая Народная Республика.
Тех, кто по – настоящему любит свою землю, украшает её своим трудом, готов отдать ей все силы и способности, а если потребуется и жизнь, называют патриотами. Патриотами не рождаются люди, ими они становятся.
-Ребята, скажите, что для Вас быть Патриотом?
Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать”.
Поэтому быть патриотом не так уж сложно, настоящая любовь не только и не столько выражается словом, сколько подкрепляется конкретными делами. Так что – всё в ваших руках!
В Словаре Ожегова и Даля понятию «патриот» даны такие толкования:
“ Патриот — тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины”.
“ Патриот – человек, одушевлённый патриотизмом, или человек, преданный интересам какого-нибудь дела, горячо любящий что-нибудь”.
В чем проявляется патриотизм?
— в любви к своему Отечеству;
— в гордости за свой народ;
— в любви к культуре своего народа;
— в любви к своей малой Родине, где родился и провёл первые годы своей жизни;
— в желании процветания своей Родины;
— в деятельности на благо Родины;
— в готовности охранять и защищать свою страну;
— в уважении к ветеранам-защитникам Родины,
1. Подрасту, и вслед за братом
Тоже стану я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять мою. ( страну)
2. За околицей цветут
Белые ромашки,
Жаворонки поют
Над широкой пашней.
Теплый ветер принесет
Аромат смородины,
Так чего дороже нет? —
Нет дороже. (Родины)
3. Брат сказал: «Не торопись —
В школе лучше ты учись!
Будешь там отличником —
Станешь. (пограничником)»
4. Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять,
И служить не на земле,
А на военном. (корабле)
5. Самолет парит, как птица,
Там — воздушная граница.
Кто на посту и днем и ночью? —
Наш офицер — военный. (летчик)
6. По приказу танк мой мчится,
Режут землю гусеницы,
Кем машина в поле чистом
Управляется. (танкистом)
-Ребята, скажите как можно назвать всех этих людей? ( Защитники)
-А кто такой защитник? ( патриот своей страны).
УЧИТЕЛЬ: мы тоже патриоты своей молодой страны. Республика Донецкая Народная совсем молода, история ее создания датируется 2014 годом. Но за эти три с лишним года, она сумела приобрести символы государственности, приняла крещение огнем, как древние боги античности, сумела пронести огонь Прометея сквозь ветер перемен и при этом не забыла историю, традицию, подвиги граждан своих.
Кратко напомню вам о значении государственных символов ДНР – флага и герба.
Прослушивание гимна в исполнении детей.
СОБЕРИ ПАЗЛ – ГЕРБ ДНР.
И сейчас у меня есть для вас задание. Я дам «шаги» с действиями, которые направлены к Родине или же наоборот. Ваша задача – решить, какие шаги направлены навстречу Родине, а какие от нее. Ваша задача аргументировать свои ответы.
1. Коммуникативные бои
Уважительно относится к окружающим людям
Ломать ветки и деревья
Ругать свою страну
Изучать историю и культуру своей страны
Помогать пожилым людям
Защищать свою страну
Молодцы, вы здорово справились с этим заданием
Во-вторых, любить Родину, значит гордиться ею.
— А сейчас я предлагаю обсудить ситуацию и найти из неё выход.
Папа и мама предлагают мальчику поехать вместе с ними по местам военных сражений. В них участвовал их дедушка. Но мальчику очень не хочется, так как его друг дал ему самую последнюю компьютерную игру, о которой он давно мечтал. Как поступили бы вы?
В классе появилась новая девочка. Она приехала из Армении. Некоторые ребята в классе предлагают остальным ребятам не разговаривать с ней, объясняя это тем, что девочка другой национальности ». Как ты поступишь?
Учащимся класса предлагается в выходной день принять участие в посадке аллеи Славы. Несколько учащихся отказалось участвовать, мотивируя это тем, что родители им не разрешают в выходной день куда-то идти. Как бы ты поступил на их месте?
Учитель делает замечание учащимся, которые во время исполнения гимна государства смеются, ведут себя развязно, разговаривают. После линейки он делает запись в дневнике. Ребята возмущ аются тем, что классный руководитель сделал им замечание. А как ты считаешь, прав учитель или не прав?
Стихотворение о Горловке.
Рефлексия: Давайте подведем итог нашего классного часа.
Продолжите предложения на флажках.
Патриот – человек, который
Какого человека мы можем назвать патриотом сегодня? (Учащиеся дают определение слову «патриот»). О чем заставил вас задуматься сегодняшний наш разговор? Что нового узнали?
Быть патриотом не так уж сложно, настоящая любовь не только и не столько выражается словом, сколько подкрепляется конкретными делами. Так что – всё в ваших руках! Я желаю вам удачи, спасибо за работу!
Конспект занятия «Что значит быть патриотом?»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Муниципальное казенное образовательное учреждение
дополнительного образования Дом детского творчества
Венгеровского района Новосибирской области
«Что значит быть патриотом?»
Автор: Михайлов Александр Васильевич,
педагог дополнительного образования
Тема: «Что значит быть патриотом?»
Участники: обучающиеся 10-13 лет
Оборудование: карта РФ, ноутбук, проектор.
Цель: р аскрыть понятие «патриот России»
— уточнить понятия «патриот», «патриотизм»,
— учить создавать краткие проекты.
— формировать уважение, любовь и бережное отношение к Отечеству,
— прививать интерес к истории Отечества.
— научить находить на карте РФ субъекты РФ,
— учить взаимодействию в команде.
И сладко песнь в честь Родины поётся,
И кровь кипит, и сердце гордо бьётся,
И с радостью внимаешь звуку слов:
«Я Руси сын! здесь край моих отцов!»
Вопросы для беседы:
1. Ребята, как вы думаете, почему именно такими словами я начал наше занятия?
2. Что значит для вас слово «Родина»?
3. Как еще можно назвать нашу Родину?
-Ребята, если пролистать страницы нашего календаря, то какой праздник мы будем отмечать 4 ноября (День народного единства)?
— Вспомните, с какими историческими именами мы связываем историю этого праздника?
История возникновения праздника Дня народного единства своими корнями уходит в 1612 год, когда, возглавляемая Мининым и Пожарским народная армия, освободила город от иностранных захватчиков. Кроме того, именно это событие послужило толчком для окончания Смутного времени.
Работа с понятиями.
Слова: «Россия», «Родина», «Отечество» очень тесно связаны с понятиями «патриот», «патриотизм».
Как вы понимаете смысл этих слов?
Обратимся к образованию слова «Патриот». Оно пришло к нам из греческого языка, имеет греческую основу «патрио», что значит – Родина. Ещё древние греки считали, что любовь к Родине выше всего на свете: любви к родителям, братьям, сестрам, мужьям, даже к собственным детям. У греков считалось большой честью погибнуть, защищая свою Родину.
Объяснение учащимися смысла высказываний.
1. Человек является, прежде всего, сыном своей страны, гражданином своего Отечества, горячо принимающим к сердцу его интересы.
3. Самые большие подвиги были совершены из любви к Отечеству.
Игра «Собери пословицу»
1.Человек без Родины – что соловей без песни.
2. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
3. Родина – мать, умей ее защищать.
4. Жить – Родине служить.
5. Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
Работа в подгруппах над краткими проектами.
В этом году мы начали с вами заниматься проектной деятельностью. И сегодня, попробуем создать небольшие проекты. Для этого разделимся на группы. У каждой группы есть возможность, пользуясь интернетом, найти необходимую информацию по заданной теме, и представить свой краткий проект:
1 группа: «Патриоты на Руси» (кого на Руси считали патриотами?)
2 группа: «Современный патриотизм» ( по материалам Почетной книги РФ «Горячее сердце»)
(работа в группах, защита проектов).
Выступление 1 группы (просмотр иллюстраций по теме).
Вопросы для закрепления:
1. Можно назвать князя Минина и Дмитрия Пожарского патриотами?
3. С какими деятелями русской истории можно поставить в один ряд князей Минина и Дмитрия Пожарского?
(Александр Невский, Дмитрий Донской, Михаил Кутузов, Александр Суворов, Александр Македонский)
Сегодня мы говорим о патриотах нашей страны. Они проявляли себя не только в военных сражениях. Людей, которые проявили смелость и отвагу в современное время, также можно назвать патриотами.
Выступление 2 группы.
Просмотр Почетной книги «Горячее сердце» (электронный вариант).
В конце нашего занятия, предлагаю вам порассуждать на тему:
«Могу ли я назвать себя патриотом России?»
1. Кого можно назвать патриотом?
2. Что такое патриотизм?
3. Какими чертами характера должен обладать настоящий гражданин своего Отечества?
Спасибо всем за работу на занятии. До новых встреч.