куклы монстер хай почему такие дорогие
Школа монстров – «Monster High»
От успеха к бездне
Monster High — франшиза, которая за восемь лет своего существования успела завоевать популярность как среди детей, так и среди коллекционеров.
Только малая часть…
Я не просто так написала о том, что MH смогли добиться успеха за восемь лет: с конца 2017 и начала 2018 активность бренда резко снизилась и фанаты всё больше и больше высказывали своё негодование вслед выхоящим коллекциям, а тут ещё и неудачный перевыпуск.
В последнее время компания Mattel и вовсе будто забросила Школу Монстров. Думаю, что многие заметили отсутствие кукол на Comic Con 2018, затишье в выпусках эпизодов и в другой продукции. Значит ли это, что создатели решили закрыть линейку Monster High? Или же дело в неком финансовом и/или творческом кризисе?
Как всё начиналось:
Появление Monster High вызвало противоречивые взгляды общественности. Пока девочки США, а затем и других стран, мечтали увидеть у себя на полке дочерей Франкенштейна, оборотня, мумии, Дракулы и других монстров их родители забили тревогу и даже были готовы засудить компанию за такие дерзские и причудливые игрушки. Психологи тоже не остались в стороне и всячески настораживали о том, что MH плохо влияют на детскую психику: своим фриковым видом они портят понятия о морали и нравственных ценностях. 
Действительно, куклы MH выглядят довольно броско — их одежда больше напоминает подтанцовку Леди Гаги нежели учеников школы, что уж говорить об увлечениях некоторых персонажей, как, например, Клодин Вульф, которая любит флиртовать с парнями, интересуется только модой и береет ноги, или Френки Штейн с её отрывающимися конечностями. Просто целый букет для психологов, не правда ли?
Но суть Школы Монстров заключается в том, чтобы стремиться к индивидуальности и не бояться отличаться от «серой массы». Поэтому выпустив лозунг «Будь собой, будь монстром«, Mattel продолжали создавать новые коллекции и получать новых фанатов своего бренда. Несмотря на все негативные возгласы, успех монстров на рынке игрушек был гарантирован.
Пик популярности:
За это время мы успели познакомиться с более 50-тью различными порсонажами, было выпущено 18 полнометражных фильмов производства Universal, 7 сезонов с короткометражными эпизодами и 3 компьютерных игры. Канцелярские товары, карнавальные костюмы, книги от детских писательниц Шеннон Хейл и Лиззи Харрисон. Выпущенных коллекций не сосчитать?.
MH набрали быструю популярность засчёт своих необычных образов, к тому же, их тела имели шарниры, чем могли похвастаться не многие куклы, и довольно хорошее качество. Видимо, высокие цены на монстров не пугали покупателей, поэтому этот бренд стал одним из самых доходных для Mattel, что, в принципе, оправдывалось состоянием выпущенных кукол.
Стоит отметить, что у Школы Монстров была своя философия, которая учила юных зрительниц тому, что не надо бояться выглядеть «не так, как все», не нужно скрываться в тени, надо преодолевать свои страхи и быть уникальным, независимым от чужих натисков. В комплекте вместе с куклами одно время выпускали дневники, благодаря которым можно было подробнее узнать о полюбившимся герое, а также прочитать его анкету на оф-сайте или с обратной стороны коробки. Это позволяло девочкам сравнить себя со своей любимой героиней-монстром, найти с ней что-то общее — это ещё одна причина, по которой MH были так популярны.
Перезапуск:
Наверное, как и у всех крупных кукольный брендов, у Monster High настал тот период, когда коллекции начали выходить не такими детализированными, а сюжет для анимации «высасывали из пальца». Это связано с тем, что компания Mattel потеряла ещё один свой крупный бренд — линию кукол с Диснеевскими Принцессам (Disney Princesses), которая перешла во владение Hasbro. Чтобы как-то возместить финансовый ущерб, в 2015 году создатели решаются перезапустить Monster High в надежде, что так они смогут привлечь внимание аудитории детей до подросткового возраста, поскольку их спин-офф Ever After High тоже терял свою популярность.
Для многих перевыпуск Школы Монстров стал настоящим ударом — новая рисовка героев не прижилась, ещё больше всех расстроил тот факт, что некоторых учеников просто убрали или заменили другими, например, как Гулию Йелпс. К сожалению, в новом формате создатели нацелились на количество выпущенных героев, но их характеры были почти не раскрыты, это касалось и персонажей, которые появились ещё незадолго до перевыпуска.
С куклами дела обстояли не лучше: последние коллекции выглядели слишком бюджетно, в некоторых выпусках не было шарнирных тел, что даёт намёк на то, что Mattel потеряли веру в успех Monster High.
Перевыпуск некогда популярной линейки кукол неоправдал ожиданий компании и она начала держать курс на другие проекты, окончательно оставив Monster High.
Альтернатива:
Может Monster High спустились с вершины славы, но интерес к страшилкам и куклам-фуриям всё ещё жив. Возьмём ещё одну франшизу Mattel «Enchantimals». В ней героини тоже, как и монстры, имеют уши, рога, не естественный цвет кожи, но в отличии от них, они представляют собой милых зверюшек и волшебных существ. Конечно, вряд ли они смогут повторить былой успех MH, и, скорее всего, им тоже найдётся замена, но всё же.
Mattel не единственная компания, которая ориентируется на хорроры. Идея учить отпрысков известных монстров в школе появилась довольно у многих производителей анимации и игрушек: «Монстры на Каникулах», новый мультсериал «Super Monsters», когда-то популярная «Школа Вампиров», «Bratzillaz» и многие другие. Но, по моему мнению, воплотить такую идею с дальнейшим долгим успехом получилось только у Mattel.
Что будет с Monster High дальше?
Совсем расстраиваться не стоит — официального заявления о закрытии MH от Mattel не было. Но по видимой активности франшизы видно, что Школа Монстров больше не в интересах её создателей: новых кукол нет, эпизодов и спецвыпусков тоже. Возможно сейчас они настроены на другие линии игрушек, которые будут приносить им больший спрос и доход. Но, чтобы хоть чем-то сохранить товарный знак MH, они выпускают мелкую продукцию (фигурки).
Что будет дальше с Monster High? Вспомним Bratz: почти одиннадцать лет они имели большую популярность на рынке кукол, но потом резко исчезли и их продажи сократились. В 2018 году интерес к ним снова вернулся, правда уже не такой большой, как раньше, но появление новой коллекции, говорит о том, что их создатели снова заинтересованы в возрождении Братц.
Возможно и со Школой Монстров будет также. Когда она превратиться во что-то ностальгическое и далёкое, Mattel решат возродить свой когда-то популярный бренд.
Как я уже говорила, нет официального подтверждения о закрытии MH, а это значит, что куклы и другая продукция останутся в продажах, но, из-за большого спада, в малых экземплярах. И кто знает, может фанатам удастся отвоевать свои позиции и Mattel снова заинтересуются в продолжении Monster High.
От успеха к бездне : 3 комментария
Monster High — эта целая эпоха. На меня они произвели неизгладимое впечатление. Их слоган, интересные персонажи, стиль кукол — все это останется навсегда в моем сердечке :3
На перезапуск у меня (как и у многих фанатов) была бурная реакция, негодование (хотя, если честно, с Freaky Fusion я начала понимать, что бренд начинал скатываться. Хотя Frights, camera, action! меня порадовал). Возможно создатели и возродят бренд спустя некоторое время, но мне кажется, это уже будет совсем не то… Хотя это зависит от людей, которые за это возьмутся. Хотелось бы, конечно, большего раскрытия уже полюбившихся нам персонажей, но это лишь мои мечты )
gerda5,
Ну, тут ещё идёт ориентир на аудиторию, точнее на её интересы, так что если рассчитывать на возобновление MH в дальнейшем будущем, то он, наверное, уже будет чуждым для старых фанатов, потому что поколение и мода меняются. Думаю, что это была ещё одна причина по которой франшизу решили перезапустить, ибо стиль многих героинь немного отставал от стиля современных девочек.
Да, и монстры сейчас популярная темя для поп-культуры, поэтому не стоит отрицать того, что MH найдётся замена, пускай даже от другого бренда.
В общем все хорошее когда-нибудь кончается) А замена обязательно найдется, согласна с вами. Тут уже на вкус и цвет, как говорится — понравится, либо нет)
Добавить комментарий Отменить ответ
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
К вопросу о психологии коллекционеров Monster High
Мир и согласие — это Monster High.
Мир Monster High — это место, где приветствуются всё; уникальная школа, где издевательства над другими фактически наказываются, а не спускаются на тормозах; социальная среда, где персонажи изначально характеризуются как имеющие «причудливые недостатки», они являются особенными и научились дружить.
Кукол Monster High иногда называют GothBarbies (готическими Барби), иногда даже утверждают, что родители, которые позволяют своим детям играть с ними, превращают своих детей в одержимых сетями, анорексичных модных зомби с кучей проблем.
Это расстраивает, потому что я взрослый коллекционер Monster High и я понимаю, что всё это совершенно не так.
Они уделяют большое внимание семейным ценностям.
Одной из причин, почему я так люблю именно этих кукол, и почему это единственная линия игрушек, которую я страстно собираю как взрослый коллекционер, является теплота, юмор и по-настоящему позитивное послание, которое создатели постоянно подчёркивали. А мелкая, неприятная, ориентированная на их внешний вид критика — это угода тем, кто не желает думать сам.
Быть любящим родителем, успешным профессионалом и счастливым, эмоционально здоровым, полностью реализованным человеком, могут не только «стандартные» люди. Если у вас есть свои причуды, это не значит, что вы в чём-то ограничены, и Monster High с этим полностью согласны. На самом деле, благодаря этим куклам у вас могут появиться потрясающие друзья на всю жизнь среди людей, с которыми вы познакомились благодаря общему интересу к исторической моде, нестандартной музыке, мифам и сказкам разных стран, фантастической литературе, классическим фильмам ужасов и иногда самоуничижительному юмору Тима Бёртона.
У кукол Monster High на редкость подробные наряды и аксессуары, они полностью подвижны, у них забавные мультяшные пропорции (большая голова, узкие плечи, широкие бёдра, маленький живот, длинные фигуристые ноги и тонкие руки с изящными расправленными пальчиками). Цепляет и то, что является их основной концепцией – что они были детьми старшего школьного возраста известных монстров, знакомых нам по книгам и фильмам.
Детям в игрушках всегда нравится дизайнерское творчество, они обожают пони из-за их сумасшедших волос и весёлого мировоззрения, любят драконов и прочие необычности, потому что такие игрушки по-настоящему будят фантазию.
Не всем коллекционерам Monster High нравятся Барби или пупсы, потому что это обычно персонажи «чистого листа», у них более мягкий мир, и то, как они живут, не всегда интересно, не всех привлекает. Но Школа Монстров — это нечто совершенно иное.
Связывание мира Барби и Монстер Хай.
Юмор в именах и биографиях героев, положительная уникальность каждого, доброта и приятие — они фантастически помогают для поднятия самооценки, особенно тогда, когда девочек настоятельно готовят в «маленьких леди», а они в душе — настоящие бунтарки.
Среди кукол Монстр Хай мы встречаем и совершенно нестандартных кукол.
Эти куклы могут стать выходом из депрессии, они дают надежду на то, что мир приемлет всех нас, даже если мы со странностями. С их многосторонностью, возможностью настраивать кукол под себя и разнообразием, они не имеют аналогов. С ними могут сравниться разве что азиатские шарнирные куклы, но Monster High намного более позитивны. Их можно рассматривать как прекрасные произведения изобразительного искусства, украшающие дом, как модели для фотографий, как возможность проявить свои художественные навыки и любовь к искусству.
Интерес к коллекционированию кукол на самом деле может оказаться тем, что помогает спасти здравомыслие в этом безумном мире; работа над куклами, рисование, обучение прошивке или созданию париков, шитью, а также тому, как стать лучшим фотографом, даже когда руки не хотят держать карандаш или стилус — это спасает. Это важно — иметь что-то материальное, что стоит ваших усилий и значит что-то для вас.
Леди Гага — знаменитость, чьи взгляды совпадают с МХ.
Монстр Хай великолепны, и я всё ещё их люблю, хотя они уже вне моего бюджета на данный момент. Это жутко-милые существа, и я рада тому, что успела собрать хотя бы небольшую коллекцию.
Ещё одна вещь, которую стоит ценить в Monster High, это то, что они не уклоняются от решения социальных проблем, в то же время не забывая про моду и мучения быть рок-звездой и учеником средней школы.
Monster High сотрудничает с различными кампаниями по борьбе с хулиганством, оскорблениями, призывает к позитивной самооценке в реальной жизни. Здорово видеть, что очень популярная и весьма неоднозначная линия игрушек прямо говорит, что издевательства нельзя принимать, что здорово быть добрым, и что вы можете праздновать свою собственную уникальность, не подвергая остракизму людей, которые выглядят иначе или несут другой культурный фон.
Mattel не боялись экспериментировать, расширяя линию куклами других форматов.
Они проделали фантастическую работу, продумывая это всё. Например, одна из главных пар персонажей — мальчик-оборотень Клод и девочка-вампир Дракулаура. Когда они впервые узнают друг друга, они задаются вопросом, являются ли их различия непримиримыми (Клод любит стейки, Дракулаура является ярым вегетарианцем), но в конечном итоге они находят способы уважительно относиться к своим разногласиям и быть внимательными друг к другу. Клоду не нужно отказываться от стейков, но он не собирается есть что-то такое за одним столом с Дракулаурой; а она не будет пытаться убедить его переключиться на тофу и бобовые ростки.
Mattel взяла на себя большой риск торговли такими куклами, но это то, чему нужно аплодировать. Клод — большой, широкоплечий, смуглый оборотень, с короткими вьющимися волосами. Он и его братья и сёстры различаются по цвету (опять же, это очень здорово в линии MH – они заметно отличают персонажей по цвету, а также персонажей со строго фантастическими цветами/происхождением).
Семейство Вульф. Они различаются и по росту, и по оттенку.
Дракулаура — симпатичный, миниатюрный, розовокожий (визуально представлен как белый, напоминающий о Японии) вампир с прямыми волосами и небольшим трансильванским акцентом.
Наличие двух главных героев в межрасовых отношениях (даже если не просматривать их как этнос, они являются оборотнем и вампиром), — это необычно в детской линии. Барби не склонны «пересекать цветные линии», по крайней мере, пока (афро-американская Барби идёт в паре с афро-американским Кеном, и т. д.). Даже когда в игрушках появляются межрасовые пары, они часто являются белым парнем и девушкой «экзотического» цвета (часто наполовину европейской по происхождению). Так что Клод и Дракулаура — это очень смелое решение для игрушечной линии.
Мама, купи мне монстра
Автор публикуемой ниже статьи Анастасия Дуброва – коррекционный педагог с 14-летним стажем, из которых почти восемь лет она проработала в детских садах. Какое влияние могут оказывать на детей игрушки, она знает не понаслышке. И потому столь сильное беспокойство вызывает у нее повальное распространение кукол серии «Monsters High» («Школа монстров»), которых многие родители считают вполне «безопасными» и даже «добрыми» и «симпатичными». О том, какой вред могут нанести эти куклы детской психике, ее статья.
Что такое кукла для девочки? Этот вопрос только на первый взгляд кажется простым. С обывательской точки зрения – развлечение, пустяк, способ занять себя на время игрой. С точки зрения детской психологии кукла – это целая область детского мира. Кукла – это ребенок, которого девочка «усыновляет» и о котором заботится. Кукла – это подружка, с которой можно общаться самым доверительным образом. Я помню, как мне двоюродная сестренка, будучи уже десятилетней девочкой, третьеклассницей, вполне серьезно доказывала, что куклы ночью оживают. Вот чем различается восприятие куклы ребенком и взрослым. Для взрослого человека кукла – это предмет, «всего лишь кукла», а для ребенка она – живая.
Итак, давайте взглянем на это с точки зрения детской психологии.
А теперь прочитайте еще раз название статьи. Может показаться странным, чтобы девочка просила купить ей монстра. Но именно это сейчас происходит во многих магазинах: девочки просят, нет, многие даже требуют, со слезами и скандалами, чтобы мама купила им кукол серии «Monsters High». И мамы уступают. Более того, производители, почуяв жирную наживу, стали выпускать огромное количество атрибутики с изображениями этих кукол: одежду, школьные принадлежности: ручки, тетради, ранцы, пеналы; аксессуары для кукол-монстров: домики, мебель, гробики, дневнички; журналы, мультфильмы… И это еще далеко не полный список. Наверное, не найдется девочки 5–8 лет, которая не знала бы об этих «куклах». Что ж, давайте представим себе, как такие куклы влияют на психику ребенка.
Представьте себе, что ваш ребенок вдруг решил отрастить себе клыки или стать… зомби
1) Кукла – это отражение меня. Девочка отождествляет себя с куклой, подражает ей, хочет быть похожей на нее. Не даром «Барби-мания» в свое время эхом отозвалась среди подростков, вызвав вспышку неврозов по поводу своей фигуры. Ребенок любит куклу, какой бы она ни была. Для него это прежде всего любимая игрушка. Девочка нежна со своей куклой и говорит: «Я хочу быть как она». А теперь представьте, какой образец для себя выбирают девочки, играющие с куклами «Monsters High»: зомби, скелет, вампир, оборотень, морское чудовище, девочка-робот, у которой сквозь горло продет винт, привидение, гибрид человека и животного, мумия, а дальше – хуже, целая линейка немыслимых сочетаний этих уродцев между собой. Представьте себе, что ваш ребенок вдруг решил отрастить себе клыки или стать… зомби. Мертвецом то есть. Что самое неприятное, подобное представление о кукле полностью переносится на собственное «Я». Меняется «образ Я». Девочка начинает вполне серьезно считать себя мертвой «ожившей» девочкой, оборотнем или вампиром (а эти образы в последнее время усиленно навязываются нам как очень романтичные). То есть внутренне ваша дочь уже считает себя мертвой или агрессивной, подобно оборотням. Это может отразиться и на отношениях со сверстниками: поссорившись, девочка-«оборотень» может целенаправленно покусать своего обидчика, ведь оборотни так и поступают.
«Мертвая романтика» может привести к поиску приключений на кладбище, особенно в подростковом возрасте. Опять же, насмотревшись на хорошеньких куколок-мертвецов, дети могут заинтересоваться: а так ли мертвые выглядят на самом деле? А это уже прямая дорога к вандализму, поскольку дети могут попытаться раскопать чью-нибудь могилу. И это еще не самый худший вариант, поскольку любознательность подростков может привести их к экспериментам типа «а как буду выглядеть я, когда умру?». И горе ребенку, если у него есть компания таких же любознательных друзей. Возможно, вы уже слышали эти чудовищные истории про то, как подростки оканчивают жизнь самоубийством или помогают друг другу в этом.
Вы когда-нибудь видели, как дети играют в «мертвых»? Для ребенка игра – это как бы «орган» восприятия и усвоения всего нового. Всё, что ребенку по-настоящему интересно, он пропускает через игру. Поэтому не удивляйтесь, если ваша маленькая любительница кукол «Monsters High» начнет мастерить себе из коробок или стульев гробик и лежать там. Могу вас заверить: ваши нервы весьма ощутимо вздрогнут.
Куклы-мертвецы отнимают у ребенка естественный страх смерти, ощущение границы, перед которой нужно остановиться
На это накладываем манеру персонажей «Monsters High» украшать себя: раскрашенные яркими полосами волосы или волосы неестественно розового, красного, фиолетового цвета, размалеванные лица, подчеркнуто кричащий макияж, пирсинг, множество сережек, навешенных на уши, огромное количество броских аксессуаров, татуировки на руках, лице и по всему телу, микро-юбочки, сетчатые колготочки, обтянутые округлости на груди, высоченные каблуки, одежда и прочие вещи в стиле самых дешевых проституток, густо усыпанные стразами. Помните? Моя кукла – это я. Вот что ваша дочь усвоит как эталон красоты. Отсюда делаем второй вывод: куклы «Monsters High» приучают наших девочек к вульгарщине с самого маленького возраста, заранее настраивают их на демонстрацию своей сексуальности. Чем это чревато, думаю, объяснять не надо.
2) Кукла – это отражение меня, а значит, и тех возможностей, которыми я обладаю. У куклы есть ноги – она умеет «ходить», у меня есть ноги – я тоже могу ходить; у куклы есть глаза, чтобы видеть, – и у меня есть глаза, чтобы видеть. Через куклу у ребенка формируется представление о собственном теле. Не даром ведь после того, как ребенок научится показывать «глазки-ротик-носик-ушко» на себе, а потом на родных, его учат узнавать эти же части тела на кукле. Такая ориентировка «от себя» вызывает иногда затруднения даже у пятилетних детей (сужу по собственной практике: нередко пятилетние дети не способны показать у куклы брови, колено или плечо). Уподобление ребенку усиливается тем, что куклы «Monsters High» парадоксальным образом совмещают в себе детские черты лица и подростковую фигуру. Обратите внимание: у них, как у маленького ребенка, маленький подбородок, огромные лоб и глаза. Так ребенку внушается, что эта кукла – беззащитный ребенок, ребенок – как и он сам. Что кукла – его собственное отражение. Это же подчеркивается тем, что все персонажи «Monsters High» являются чьими-то детьми – морского чудовища, оборотня, графа Дракулы и т.д. Моя кукла – это я.
Когти, клыки и рога – это символы агрессии, это возможность причинять вред тем, кто мне не нравится. Значит, я обладаю такой возможностью – делает незаметный вывод бессознательная часть личности вашего ребенка. И не удивляйтесь, если с появлением кукол «Monsters High» ваш ребенок станет агрессивным. Он всего лишь копирует своих любимцев.
Вывод номер три: куклы «Monsters High» воспитывают в детях агрессию и ощущение «я имею на это право». Закладываются не самые лучшие черты личности: вспыльчивость, злобность, мстительность, дерзость. Кого мы вырастим из этих детей? И пока ребенок играет с куклами «Monsters High», никакие самые мудрые и опытные педагоги своими беседами ничего сделать не смогут. Потому что для ребенка кукла, по сравнению с педагогом, оказывается на первом месте. Когда я пыталась убедить семилетнюю девочку, что ее куклы «Monsters High» на самом деле не так хороши, она меня выслушала. Но потом ответила: «А они мне всё равно нравятся». Кукла воспитывает ребенка в достаточно большой степени, и поэтому ответственность взрослых – правильно выбирать кукол для своих детей.
И здесь же вывод номер четыре: шрамы, уродливые швы, татуировки, пирсинг – всё это усваивается ребенком через куклу как норма, как образец красоты. Ваша девочка, достигнув подросткового возраста, может начать «украшать» себя подобным способом.
3) Моя кукла – это мой внутренний мир. Ребенок проецирует на куклу свои интересы, заботы, особенности поведения, симпатии и антипатии. Но кукла тоже задает свои рамки. Так, например, невозможно куклу-младенца «сделать» двоечником или задавакой, но можно усвоить ей капризность и непослушность. Кукла – это возможность ребенка безнаказанно проявить то, что взрослыми не одобряется. Однако производители кукол «Monsters High» уже создали определенные образы поведения для каждой куклы. Теперь уже не ребенок является творцом их внутреннего мира, а сама кукла диктует ребенку, каким он должен стать: дерзким, подлым, наглым, мстительным, сквернословящим…
Если игрушечный ребенок уже «мертв», то не заложится ли в памяти девочки равнодушное отношение к смерти младенца на будущее?
4) Кукла – это живой мир вокруг меня. Почему куклы для девочек, как правило, изображаются в виде младенцев? Да потому что это естественная ситуация: девочка обычно растет рядом с мамой. Для нее нормально видеть маленьких братиков и сестренок. Она и сама когда-нибудь станет мамой. Кукла-малыш закладывает ростки любви и нежности к собственным детям в будущем. Такая кукла учит девочку быть женственной, терпеливой, любящей, заботливой. А теперь представьте, что ваша дочь «удочерила» вурдалака или скелетик, заворачивает его в тряпочки, нянчит, кормит с ложечки… Не правда ли, жуткая картина? А ведь для девочки нет разницы, как выглядит кукла, ее игры будут примерно одинаковыми. Для нее нормально готовиться к материнству. Кого же мы готовим такими куклами? Матерей монстров, мертвецов, убийц и выродков? Если игрушечный ребенок уже «мертв», то не заложится ли в памяти девочки равнодушное отношение к смерти младенца на будущее?
Мир вокруг меня – это еще и те взрослые, кого я вижу. Изначально кукла была создана как прототип человека, и именно так она воспринимается ребенком. Образ куклы-монстра и образ человека в сознании ребенка сливаются, формируется новое представление. Там, в памяти ребенка, вы и другие взрослые начнете уподобляться монстрам. И этому есть реальные подтверждения: однажды две девочки принесли в группу кукол «Monsters High», изображающих полулюдей-полукошек. Они играли с ними достаточно долгое время. А потом вся группа села рисовать портрет пап. Эти две девочки нарисовали своим папам зеленые глаза и вертикальные зрачки. То есть представление о реальном мире в сознании ребенка искажается, он видит не то, что есть на самом деле, а фантомы, созданные этими куклами. Как можно говорить после этого об адекватности представлений, которые формируются у ребенка?
И это тоже вывод: куклы «Monsters High» формируют у детей неадекватные представления о мире людей.
Куклы-монстры приучают к симпатии демонам и бесам, зарождают стремление подружиться с ними
А теперь представьте себе пятилетнюю девочку, которая заворачивает в одеяльце куклу с чертами хищной кошки и говорит: «Это моя доченька». Как после этого вы сможете ей объяснить, что в мире нет таких существ? Ну, а уж если девочка их видит и знает, что они есть, то это самая настоящая беда, потому что люди не должны соприкасаться с миром демонов. Если девочка уже уверилась, что мир вокруг нее состоит из людей и монстров, и свои симпатии отдала монстрам – как она будет относиться к людям и строить свои отношения с ними? Представьте себе свою маленькую беззащитную девочку, к которой за дружеским общением прилетают самые настоящие, реальные монстры. Вам не страшно за нее? Следующий вывод: куклы-монстры создают у ребенка впечатление о том, что мир наполнен реальными монстрами, которые не вызывают у ребенка страха. С духовной точки зрения – это прямая симпатия демонам, бесам и стремление подружиться с ними. С точки зрения психологии, происходит перенос на отношения с людьми: если человек раз за разом совершает преступления или просто безнравственные поступки, но вызывает у меня симпатию – значит, он хороший. Не важно, кто этот человек и чему он меня научит, – важно, что я к нему чувствую. А ведь в подростковом возрасте на такого «друга» напороться проще всего.
То, что пугает ребенка, может «вылезти» через заболевания внутренних органов
А теперь представьте, что вы заботливо положили своей малышке на подушку куклу-зомби. У нее и так по возрасту положенный ей страх монстров. А кукла-зомби в темноте, рядышком еще сильнее обостряет и углубляет его, пугает ребенка вплоть до того, что могут начаться неврологические и психологические проблемы: нервные тики, энурезы (недержание мочи), энкопрезы (недержание кала), нарушения пищевого поведения, агрессия, плаксивость, капризность, заикание, немотивированная жестокость, огромное количество страхов, зажатость, чрезмерная напряженность, беспричинные заболевания кожи или пищеварительных органов и многое другое, причины чего мы зачастую не опознаем. У детей младшего и дошкольного возраста психическое и физиологическое здоровье еще очень тесно связаны. То, что пугает ребенка, может «вылезти» через заболевания внутренних органов. И не говорите себе: «Я же вижу, что моего ребенка это не пугает, он выглядит веселым и с удовольствием играет этими куклами», – потому что мы не знаем, как проявляют себя длительно действующие страхи у ребенка. Да, мгновенный испуг вы легко опознаете. Но постоянный, фоновый страх, который не опознается самим ребенком и отравляет ему психику, вы ни за что не распознаете. А когда поймете взаимосвязь – может быть уже поздно. В психику ребенка глубоко «впаиваются» склонность к неврозу и появлению фобий в будущем. Невротичного человека можно распознать по его нестабильному настроению. Он обидчив, раним, нерешителен, плохо справляется со стрессами.
Но самое важное, что характеризует невротика и что является камнем преткновения при всех случаях невротического расстройства, – это противоречивость системы ценностей, отсутствие четкого мировоззрения, постоянно колеблющееся отношение к миру и к окружающим, присутствие разнонаправленных желаний и стремлений (одни из которых осознаются, а другие — нет), изменчивое отношение к себе и своей личности, варьирующееся у одного и того же человека от жесткого самобичевания до превознесения себя и своих заслуг сверх всякой меры. Неврозам часто сопутствуют (или, скажем так, «невроз включает в себя») различные специфические психологические расстройства. Фобии – глубоко укоренившиеся страхи, с которыми их носитель не в состоянии справиться. Фобия – это страх, который вызывает неподконтрольное поведение. Наличие фобий может говорить о серьезных нарушениях личности.
Соответственно, следующий вывод: куклы «Monsters High» закладывают в психику ребенка уродливо искривленные ростки будущей личности, нарушения, которые, возможно всю оставшуюся жизнь будут мешать ему жить. А может быть, даже сделают клиентом психиатра. Купили куклу-монстрика? Готовьтесь: возможно, вы станете мамой невротика.
Куклы «Monsters High» – продукт новой линии развития современного общества, которую можно обозначить как «доброе зло»
Наконец, давайте скажем о самом главном: куклы «Monsters High» – это парадокс современного общества, новая линия нашего развития, которую можно обозначить как «доброе зло». То есть с виду урод и монстр, а на самом деле – «добрый внутри». Для многих мам это становится камнем преткновения. Они говорят: «Но они же добрые, они же дружат там, в мультике, помогают друг другу». В результате у ребенка полностью теряются ориентиры. Посмотрите наши мультфильмы советских времен, почитайте русские народные сказки и обратите внимание: все антигерои выглядят отталкивающе и ведут себя не лучшим образом. Так ребенку задается четкая и понятная ассоциация: «Вот как выглядит зло». Вырастая, он, конечно, узнает, что зло может выглядеть очень приятно. (Впрочем, во многих сказках эта идея описана. Так, злая колдунья может превратиться в красивую девушку или приятную старушку.) Но изначальный этап для ребенка должен быть именно таким, потому что его мышление – наглядное.
Ребенок дошкольного и младшего школьного возраста должен иметь четкую визуальную опору, облегчающую понимание, где зло, а где – добро. Монстры не должны быть добрыми. Потому что само понятие монстра подразумевает мир злобы. А тут у ребенка в голове происходит столкновение этих двух границ: монстр-то добрый! Вспоминаем, что у детей линейная логика – стало быть, то, что красиво, может быть злым? Попробуйте после этого показать ему наши старые добрые мультики. Вы можете столкнуться с протестом. Ребенок уже выбрал для себя, что для него «доброе», и другого «добра» ему не надо. Ему и с монстрами хорошо.
В конце концов невозможность определить для себя понятия «хорошо» и «плохо», «доброе» и «злое» приводит к тому, что ребенок вообще отказывается от этих понятий. Самым простым и естественным для него критерием становится: «А мне нравится». А вот теперь давайте подумаем, что может нравиться ребенку. Помочь маме? Нет, не нравится. Поиздеваться над кошкой? О, конечно, нравится. А когда он достигнет подросткового возраста, это превратится сначала в «поиздеваться над одноклассником», а потом, возможно, «поиздеваться над кем-то еще, если помрет – его проблема. Мне нравится». Если монстры мне нравятся – они хорошие, вот логика ребенка 5–8 лет. Далее по аналогии. Всё, что мне нравится, – хорошее. Всё, что мне не нравится, – плохое. И плевать я хотел на ваше «хорошо, правильно, одобряемо» и «плохо, мерзко и наказуемо». Таким путем мы вырастим исключительно безнравственное, аморальное поколение. Поколение людей, для которых даже преступление не будет чем-то сверхъестественным и постыдным. Просто досадная неудача – прокололся, поймали, но я-то не виноват, я же действовал, как мне нравится. Никакого стыда или сожаления по поводу совершенных страшных преступлений. Вы разве не сталкивались с таким? Посмотрите телевизор, почитайте статьи! Наши подростки уже стремятся к такому внутреннему состоянию. Цинизм и эгоизм – вот будущее за поколением кукол «Monsters High».
Ребенок протестует против оценочных категорий. Отныне для него «хорошо» всё, что лично ему нравится
Итак, последний вывод в этой статье: во внутреннем мире ребенка граница между страшным и приятным, добрым и злым, плохим и хорошим исчезает. Ребенок перестает понимать разницу между «хорошо» и «плохо», он протестует против оценочных категорий. Отныне для него «хорошо» всё, что лично ему нравится. А теперь задайте себе вопрос: если вашему ребенку в подростковом возрасте предложат «хорошую» таблеточку и ощущения ему понравятся – как вы сможете доказать ему, что это плохо? А если ему попадется дурной человек, который научит его плохим вещам и поможет пережить удовольствие от этого? Не поздно ли будет плакать по ночам или воспитывать ремнем? Конечно, поздно.
Поэтому давайте воспитывать ребенка вовремя: пока он еще выбирает игрушки.