лес считают экосистемой так как обитающие в нем виды
Безотлагательно. Помогите пожалуйстаЛес считают экосистемой, так как обитающие в
СРОЧНО. Помогите пожалуйста
Лес считают экосистемой, так как обитающие в нем виды
а) адаптированы к долгому общему проживанию и к неживой природе
б) сформировались в процессе эволюции под действием движущих сил
в) вступают в конкурентноспособные дела меж собой
г) имеют родственные связи и схожее строение
Обусловьте верно составленную пищевую цепь.
а) чайка окунь мальки рыб водные растения
б) водоросли gt; чайка gt; окунь мальки рыб
в) мальки рыб водоросли окунь gt; чайка
г) водные растения мальки рыб gt; окунь gt; чайка
Роль консументов в лесной экосистеме играют:
а) зайцы-беляки;
б) мухоморы;
в) почвенные бактерии;
г) осины.
Более продуктивной экосистемой является:
а) тропические заросли
б) океан
в) тайга;
г) сосновый бор
Предпосылкой громадного роста численности зайчиков в Австралии стало:
а) обилие еды;
б) неимение врагов;
в) сознательный отбор зайчиков человеком;
г) доброе отношение человека к зайчикам.
Подберите образцы к каждой форме взаимодействия популяций различных видов
1. Симбиоз
2. Квартиранство
3. Паразитизм
4. Конкуренция
а) человек и таракан
б) тля и роза
в) овца и коза
г) азотфиксирующие бактерии и горох
д) человек и аскарида
е) лиса и паук
ж) рак отшельник и актиния
з) цапля и журавль
Подберите образцы к каждой форме взаимодействия популяций различных видов
1. Конкурентность
2. Хищничество
3. Паразитизм
4. Симбиоз
а) росянка и насекомые
б) щука и судак
в) блохи и кот
г) клевер и шмель
д) скотина и печеночный сосальщик
е) лось и зубр
ж) водоросль и гриб
в слоевище лишайника
з) змея и лягушка
Тестирование по теме «Биогеоценотический уровень жизни» 10 класс (биология)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тестирование по теме «Биогеоценотический уровень жизни» 10 класс
Часть А. Выбери один правильный ответ.
А) растения и окружающая среда, Б) живые организмы и внешняя среда;
В) все живые организмы планеты; Г) одно растительное сообщество.
А) В.И. Вернадский Б) Н.Н. Вавилов В) А.Д. Тенсли Г) В.Н. Сукачев
А) запасают энергию Солнца в органических веществах Б) синтезируют минеральные вещества
В) накапливают воду в вегетативных органах Г) используют атмосферный азот в фотосинтезе
А) повышение численности хищников Б) сокращение численности популяций жертв
В) увеличение разнообразия видов Г) увеличение числа консументов
А) миграции морских рыб на нерест Б) распускание почек у деревьев и кустарников
В) открывание и закрывание цветков покрытосеменных растений
Г) открывание и закрывание раковин у моллюсков
А) приспособлены к длительному совместному проживанию и к неживой природе
Б) сформировались в процессе эволюции под действием движущих сил
В) вступают в конкурентные отношения между собой
Г) имеют родственные связи и сходное строение
А) если соседствуют два вида со сходными экологическими потребностями
Б) если два близкородственных вида долго проживают на одной территории
В) если два близкородственных вида проживают на смежных территориях
Г) если один вид выступает для другого в качестве ресурса
8. Паразитизм — форма связи в популяциях, при которой паразит:
А) приносит пользу хозяину Б ) приносит хозяину вред, но не вызывает его немедленной гибели
В) не приносит хозяину ни вреда, ни пользы Г) всегда приводит хозяина к гибели
А) чайка—» окунь —» мальки рыб —» водоросли
Б) водоросли —> чайка —> окунь —» мальки рыб
В) мальки рыб —» водоросли—» окунь —> чайка
Г) водоросли —» мальки рыб —> окунь —> чайка
А) биогеоценоз Б) биосфера В) ноосфера Г) агроэкосистема
А) изменение погодных условий Б) колебания численности популяций одного вида
В) сезонные изменения в природе Г) изменение среды обитания живыми организмами
А) растениями в процессе фотосинтеза Б) гнилостными бактериями
В) клубеньковыми бактериями Г) организмами гетеротрофами
А) зайцы-беляки; Б) мухоморы; В) почвенные бактерии; Г) осины.
А) джунгли Б) океан В) тайга; Г) сосновый бор.
А) травянистые растения —> берёза —» ель
Б) берёза —» сосна —> травянистые растения
В) ель —» берёза —> травянистые растения сосна
Г) травянистые растения —» ель —» сосна
аккумулируют солнечную энергию
потребляют органические вещества
синтезируют органические вещества из неорганических
преобразуют органические вещества
освобождают заключенную в органических веществах энергию
разлагают органические остатки
а) росянка и насекомые
д) корова и печеночный сосальщик
ж) водоросль и гриб в слоевище лишайника
3. В отличие от естественной экосистемы, искусственная экосистема характеризуется. Выберите три варианта.
1. большим разнообразием видов
2. разнообразными цепями питания
3. незамкнутым круговоротом веществ
4. преобладанием одного – двух видов
5. влиянием антропогенного фактора
6. замкнутым круговоротом веществ
4. Установите соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он находится в экосистеме.
5. Установите последовательность процессов, вызывающих смену экосистем. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) заселение территории мхами и кустистыми лишайниками
2) появление кустарников и полукустарников
3) формирование травяного сообщества
4) появление накипных лишайников на скальных породах
5) формирование лесного сообщества
Смоделируйте процесс изменений в экосистеме «Пруд»: если в его устойчивое сообщество «растения – карась – щука» вселили растительноядную рыбу толстолобик.
Тестирование по теме «Биогеоценотический уровень жизни» 10 класс
Часть А. Выбери один правильный ответ.
Биогеоценозом называют совокупность:
А) популяций разных видов, обитающих на определенной территории
Б) живых и неживых компонентов природы, связанных круговоротом веществ
В) взаимосвязанных популяций растений и животных
Г) популяций одного вида, населяющих разные территории
А) В.И. Вернадский Б) Н.Н. Вавилов В) А.Д. Тенсли Г) В.Н. Сукачев
А) бактерии; Б) сосны; В) белки; Г) насекомые.
А) консументы — продуценты — редуценты; Б) редуценты — консументы — продуценты;
В) продуценты — консументы — редуценты: Г) продуценты — редуценты — консументы?
А) сезонные изменения в природе Б) ярусное размещение организмов
В) неблагоприятные погодные условия Г) изменение организмами среды обитания
А) продуцентов Б) потребителей В) разрушителей веществ Г) симбиотических организмов
А) отмирание надземных частей растений зимой на лугу
Б) сокращение численности хищников в лесу
В) изменение внешнего облика лесного сообщества зимой Г) зарастание водоема
А) понижение температуры окружающей среды Б) сокращение длины светового дня
В) выпадение первого снега Г) сокращение численности популяций
А) распространение в нем инфекционных заболеваний;
Б) загрязнение выделениями источников питания;
В) повышенное количество осадков; Г) деятельность человека.
А) клевер — ястреб — шмель — мышь; Б) клевер — шмель — мышь — ястреб;
В) шмель — мышь — ястреб — клевер; Г) мышь — клевер — шмель — ястреб.
А) агроценозы Б) ботанические сады
В) заповедники Г) полезащитные лесные полосы
В) хищные животные Г) организмы-паразиты
А) устойчивого развития экосистемы Б) колебания численности популяций
В) появления новых видов Г) расселения видов в другие экосистемы
А) растения — овца — человек; Б) растения — кузнечики — ящерицы — ястреб;
В) фитопланктон — рыбы — хищные птицы; Г) силос — дождевые черви — бактерии.
А) существуют только с помощью человека;
Б) не поддерживают свое существование;
В) состоят из малого числа видов;
Г) повышают плодородие почвы.
численность деревьев сокращается в результате лесного пожара
волки ограничивают рост численности кабанов
массовое размножение короедов приводит к гибели деревьев
численность белок зависит от урожая семян ели
популяция кабанов полностью уничтожается волками
совы и лисицы ограничивают рост численности мышей
а) человек и таракан
г) азотфиксирующие бактерии и горох
д) человек и аскарида
ж) рак отшельник и актиния
3. Укажите три признака агроценоза.
1) устойчивая, саморегулирующаяся система
2) имеет хорошо разветвлённые сети питания
3) характеризуется большим видовым разнообразием
4) нуждается в дополнительных источниках энергии
5) в нём незамкнутый круговорот веществ
6) в системе снижена способность к саморегуляции
4. Установите соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он находится в экосистеме.
Е) гнилостные бактерии
5. Установите последовательность появления организмов при формировании биоценоза на первично свободной территории. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
Смоделируйте процесс изменений в экосистеме «Пруд»: если из устойчивого сообщества «растения – карась – щука» будет полностью отловлен карась.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-166859
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Заболеваемость ковидом среди студентов и преподавателей снизилась на 33%
Время чтения: 4 минуты
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Онлайн-конференция о дизайн-мышлении в современной дошкольной педагогике
Время чтения: 2 минуты
В Иркутской области продлили школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Экосистема леса – характеристика, структура и типы
Лесная экосистема – это функциональная единица или система, состоящая из почвы, деревьев, кустарников, трав, грибов, микроорганизмов, насекомых, животных, птиц и человека в качестве взаимодействующих единиц. Лес является крупной и сложной экосистемой, которая поддерживает большое видовое разнообразие.
Кроме того, лес намного более стабилен и устойчив к негативным изменениям по сравнению с небольшими экосистемами, такими как водно-болотные угодья и луга.
Экосистема леса, как и любая другая экосистема, также состоит из абиотических и биотических компонентов. Абиотические факторы включают элементы неживой природы, такие как воздух, вода, солнечный свет, почва и т.п. Биотические факторы включают живые организмы, которые принято разделять на три основные группы: продуценты, консументов и редуценты.
Эти компоненты взаимодействуют друг с другом и взаимосвязь между ними делает природную экосистему самодостаточной.
Структурные особенности лесной экосистемы
Двумя основными структурными особенностями экосистемы леса являются:
В ярусах леса обитают разные организмы. Они взаимодействуют друг с другом и своим окружением. У каждого есть своя роль или ниша в поддержании экосистемы.
Одни организмы обеспечивают пищу для других организмов, другие предоставляют убежище или контролируют популяции посредством хищничества.
Продуценты (производители)
Все живые организмы потребляют энергию, чтобы выжить. В лесной экосистеме деревья и другие растения получают энергию от солнечного света. Растения сами производят пищу в виде углеводов с помощью фотосинтеза. Поэтому они называются продуцентами, поскольку они производят основные продукты питания для других организмов в пищевых цепях и пищевых сетях. Фотосинтез – это химическая реакция, которая позволяет растениям производить себе пищу.
Консументы (потребители)
Животные не могут производить себе еду. Они должны питаться другими организмами для получения энергии, необходимой им для выживания. Все животные, включая млекопитающих, рыб, земноводных, рептилий, насекомых и птиц, называются консументами. Они полагаются на растения и других животных как на источник пищи.
Консументы 1 (первого) порядка включают травоядных животных, которые питаются только растениями. К консументам 2 (второго) порядка принадлежат хищники, питающиеся травоядными животными. Консументы 3 (третьего) порядка – это хищники, которые едят других плотоядных животными. Всеядные животные питаются как растениями, так и животными.
Редуценты (деструкторы)
Листья, иголки и старые ветки падают на лесную подстилку вместе с отмершими деревьями. В конце концов все растения и животные умирают. Так что же происходит со всем этим растительным и животным материалом? Он вечно лежит на лесной подстилке? К счастью, нет. Вся отмершая органика разлагается червями, микроорганизмами, грибами, муравьями и другими насекомыми.
Редуценты перерабатывают органический материал на самые маленькие первичные элементы, чтобы растения могли использовать их снова. Деструкторы важны тем, что они поддерживают круговорот питательных веществ в экосистемах.
Поток энергии и круговорот питательных веществ
Энергия течет в одном направлении. Сначала растения улавливают солнечную энергию, а затем передают ее консументам и редуцентам. Организмы разных трофических уровней связаны друг с другом пищевыми или энергетическими отношениями и, таким образом, образуют пищевую цепочку.
Энергетическая пирамида всегда находится в вертикальном положении, потому что энергия перетекает с одного трофического уровня на следующий трофический уровень, при этом процессе часть энергии всегда теряется в виде тепла на каждом этапе.
Круговорот питательных веществ относится к хранению и перемещению питательных элементов через различные компоненты экосистемы. Существует два типа круговорота питательных веществ: газообразный и осадочный.
Для газообразного цикла (т. е. азота, углерода) резервуаром является атмосфера или гидросфера, тогда как для осадочного цикла (т. е. фосфора) резервуаром является литосфера.
Люди являются частью лесной экосистемы?
Люди – потребители. Мы берем продукты питания и материалы из лесов. Поэтому мы являемся частью лесной экосистемы. Человеческое потребление изменяет лесные экосистемы. Наше вмешательство может быть необходимо для поддержания лесных экосистем в условиях возрастающего давления со стороны человека.
Виды лесных экосистем
Выделяют четыре основных вида лесов – хвойные, широколиственные, смешанные и тропические. Они классифицируются в зависимости от доминирующего видового состава растительности, а также географического положения.
Давайте рассмотрим каждый вид экосистем леса подробней:
Экосистема хвойного леса
Хвойный лес – это лесная экосистема, расположенная в регионах с умеренным климатом, с теплым летом и прохладной зимой, а также с достаточным количеством осадков для поддержания деревьев. Хвойные леса в основном состоят хвойных деревьев, например, сосен, пихт, елей, кедров, кипарисов, секвой, тисов, лиственниц, каури и др. Для хвойных деревьев характерны мелкие игольчатые или чешуйчатые листья, и большинство из них остаются зелеными в течение всего года. Они также способны выдерживать низкие температуры и кислые почвы.
Хвойные леса расположены в северном полушарии и покрывают большие просторы Северной Америки от Тихого до Атлантического океана, всей Европы, России, Азии, Монголии, Китая и Японии. Хвойные деревья хорошо себя чувствуют в климате с продолжительной холодной зимой, сильными снегопадами и коротким летом.
Доминирующей растительностью в этой экосистеме являются вечнозеленые хвойные деревья. Они растут близко друг к другу, образуя навес над землей, который пропускает лишь небольшое количество солнечного света на землю. Игольчатые листья хорошо выдерживают влагу и суровые холодные ветры каждую зиму. Хвойные деревья также имеют форму конуса, что помогает снегу соскальзывать с их веток. Под пологом деревьев растет очень мало других растений. На некоторых влажных участках встречаются папоротники, осока, мох и ягоды.
Животные хвойных лесов хорошо адаптированы к холодным зимам. Некоторые представитель фауны, например птицы, в холодное время года мигрируют на юг. Насекомые откладывают яйца, которые могут пережить зиму. Одни животные, такие как белки, запасаются едой на зиму, в то время как другие впадают в спячку, погружаясь в долгий глубокий сон.
Хищниками экосистемы хвойного леса являются рыси, росомахи, ястреб Купера и волки. Другие животные включают – лосей, зайцев, оленей, медведей, бурундуков, летучих мышей и дятлов. У обитающих здесь животных есть определенные характеристики, которые помогают им выжить, такие как густой мех или перья. Многие животные хвойного леса имеют острые когти и умеют лазить по деревьям. У них большие ступни, что позволяет ходить по снегу, не утопая. Некоторые виды меняют цвет меха на белый зимой и коричневый – летом, чтобы слиться с окружающей средой.
Пищевые цепи в хвойных лесах относительно короткие, к примеру, растение (ягоды) — травоядное животное (лось) — плотоядное животное (волк).
Если вмешательство людей в экосистему хвойного леса минимально, то в ней осуществляется саморегуляция: животные одного вида не смогут полностью истребить популяцию другого вида. Поэтому этот вид лесной экосистемы весьма устойчив.
Экосистема широколиственного леса
Широколиственные леса – это лесная экосистема, которая переживает четыре сезона, а деревья теряют свою листву каждую осень и зиму. Поскольку деревья в лиственных лесах ежегодно теряют листья, животные и другие растения в этих регионах выработали особые способы борьбы с отсутствием или наличием листьев над ними. Из-за разного количества солнца и тени в течение года вся экосистема разработала множество адаптаций – от зимней спячки до сезонного цветения.
Широколиственные леса встречаются по всему миру, в том числе в Северном и Южном полушариях. Однако самые большие площади леса сосредоточены в Северной Америке, Европе и некоторых частях России, Китая и Японии. В некоторых частях Австралии, Южной Азии и Южной Америки также есть широколиственные леса, хотя животный мир в этих регионах обычно отличается от обитателей северных регионов.
Изменение цвета листьев деревьев – одна из самых заметных особенностей широколиственных лесов, так как, когда осенью начинает холодать, деревья высасывают хлорофилл из своих листьев, чтобы хранить его для использования в холодные и темные зимние месяцы.
Широколиственные леса делятся на разные ярусы в зависимости от высоты растений. Очевидно, что высокие деревья будут иметь больший круглогодичный доступ к солнцу, чем кустарники и травы.
Высокие деревья формируют полог – самый высокий ярус. Они тянутся к солнцу и конкурируют друг с другом, чтобы получить как можно больше солнечного света для жизни и роста. Основу этого яруса составляют такие породы деревьев, как дуб, клен, бук, береза, вяз, гикори, грецкий орех, ясень, липа, сикамор, тополь и др.
Второй ярус (подлесок) немного ниже полога – его формируют небольшие молодые деревьев, которые меньше деревьев полога, но выше кустарников.
Третий ярус ближе к земле и состоит из кустарников. Они ниже, чем самые маленькие деревья, поэтому в течение года им необходимо адаптироваться к разному количеству света. Этот ярус составляют такие растения, как азалии, рододендроны, первоцвет, азиатский женьшень, даурская роза, ежевика, ядовитый дуб и др.
Четвертый ярус состоит из многолетних травяных растений и папоротников. Здесь растут следующие растения: женский папоротник, полевые цветы, ягоды, смилакс, фиалки, орхидеи, триллиум и др.
Лесная подстилка – последний нижний ярус, который включает все что находиться на уровне земли широколиственного леса. Этот ярус также состоит из грибов, лишайников, плаунов, мхов, опавших листьев, веток и разлагающегося органического вещества.
Основными консументами в экосистеме широколиственного леса являются млекопитающие (лисы, волки, тигры, медведи, ежи, еноты, кабаны, зайцы, белки), птицы (соловьи, снегири, чижи, глухари, кукушки, аисты), рептилии, амфибии и рыбы.
Широколиственные леса являются довольно устойчивой экосистемой. Наиболее уязвимой она становиться с наступлением холодов, когда с деревьев опадает листва и останавливается фотосинтез. В это время основную роль выполняют редуценты, которые перерабатывает отмерший органический материал в неорганические соединения.
Экосистема смешанного леса
Смешанные леса – лесная экосистема, характеризующаяся смешиванием лиственных и хвойных пород деревьев. Эти леса также имеют выраженную вертикальную структуру. К солнцу тянутся тополя, сосны и ели. Под ними располагаются клены, вязы, липы и дубы. Ярус кустарников составляют боярышни, шиповник, малина, ежевика и др. Подстилка состоит из низких трав, лишайников, мхов и различного органического материала. Деревья в смешанных лесах лучше переносят холодный климат, чем в более южных широколиственных.
В Евразии смешанные леса встречаются на юге Скандинавии, на территории Русской и Западно-Сибирской равнин, на Дальнем Востоке, в Карпатах, на Кавказе, в умеренном климате гор Юго-Восточной Азии. В Северной Америке произрастают в Аппалачах, Калифорнии, возле Великих озёр. В Южной Америке и в Новой Зеландии область смешанных лесов распространена среди лесных массивов умеренного пояса.
Обитатели смешанных лесов пользуются ресурсами всех ярусов как для пропитания, так и в качестве убежища. Семена хвойных привлекают птиц, грызуны питаются орехами, личинки жуков в коре деревьев служат пищей для некоторых птиц. Здесь можно повстречать косуль и диких кабанов. Зубры и благородные олени встречаются в основном в заповедной зоне. Распространенным хищником экосистемы смешанных лесов является лиса. Белки, барсуки, норки, сони, куницы, лесные кошки, бурые медведи представляют основу животного мира смешанных лесов. Среди птиц распространены дятлы, глухари, дикие голуби, зяблики и зарянки.
Основой устойчивости экосистемы смешанного леса является способность полного замещения одного вида деревьев другим. В случае исчезновения популяции какого-либо вида, ее место будет занято другими возросшими породами деревьев.
Экосистема тропического леса
Тропический лес является одной из самых интересных экосистем на планете Земля. Он наполнен высокими деревьями, уникальными растениями, гигантскими насекомыми и всевозможными животными. Тропические леса расположены в тропиках, недалеко от экватора (между 10° с. ш. и 10° ю. ш.). В большинстве тропических лесов выпадает не менее 2000 мм, а во многих районах – более 2500 мм. Поскольку они расположены близко к экватору, большую часть года температура держится от 24 до 28° С.
В мире есть три основных области тропических лесов:
Тропический лес обладает наибольшим биоразнообразием из всех наземных экосистем. Несмотря на то, что экосистема покрывает лишь около 6% поверхности Земли, по оценкам ученых, около половины видов животных и растений на планете обитают в тропических лесах.
Тропические леса можно разделить на три основных яруса: полог, подлесок и лесная подстилка. В каждом ярусе живут разные животные и растения. Полог – это верхний ярус деревьев высотой не менее 30 метров. Их ветви и листья образуют зонтик над остальными ярусами. Здесь обитают обезьяны, птицы, насекомые и рептилии различных видов. Некоторые животные могут прожить всю свою жизнь, не покидая полога и не касаясь земли.
Подлесок состоит из более низких деревьев и кустарников, но в основном это стволы и ветви деревьев полога. Этот ярус является домом для некоторых крупных хищников, таких как змеи и леопарды. Здесь также обитают совы, летучие мыши, насекомые, лягушки, игуаны и другие животные.
Из-за плотности полога очень мало солнечного света попадает на лесную подстилку. Этот ярус служит домом для множества насекомых и пауков, а также некоторых крупных животные.
Невероятное биоразнообразие экосистемы тропических лесов обеспечивать их большую устойчивость, так как всегда найдутся популяции, которые смогут приспособится к изменениям среды обитания и выжить.