люди видят одинаково хорошо на близком и далеком расстоянии так как

«Ясный, зоркий взгляд орла» — и такое доступно каждому человеку.

«Аккомодация – это способность глаза обеспечивать одинаково хорошее зрение как на близких, так и на дальних расстояниях. В этом видео я предлагаю простое упражнение, которое позволит вам почувствовать работу мышц глаза, управляющих аккомодацией и тренировать эти мышцы, вырабатывая способность правильно «навести резкость»». [Евгений Слогодский]

В — Спасибо за видео! Скажите, пожалуйста, а это упражнение идентично упражнению, когда смотрим вдаль вблизь без закрывания глаз? Есть какая либо разница между ними?

О — Упражнений на аккомодацию много, и результаты немного разные, но суть одна.

В — Здравствуйте, Евгений! Супер интересно! Начинаю уже упражнения сама и рассказываю подругам. Планирую поехать во В’етнам следующем году. И вопрос не по теме: в какую сторону нужно ложиться спать? У нас ложатся на Север. Вы каком направлении спите?

О — Мне нравиться по разному, то на восток, то на север

О — Моргать нужно приучить себя каждый раз, когда переключаете зрения из близи в даль и наоборот. Фиксировать на время полного восприятия картинки. Объекты наблюдения могут быть разные и требовать разного время для их осмотра. Не делайте упражнение механически бездумно, давайте глазам смотреть и видеть.

О — Нужно учиться не отвлекаться и соединять, это вопрос развития внимания. Способов реальных очень мало, а людей которые в этом разобрались еще меньше, я об этом подробно говорю на базовом курсе)

В — Добрый день, как вы относитесь к массажерам для глаз?

О — Прекрасно, как нибудь сниму о них видео)

В — а тепло которое идет от массажера, не может привести к повышенному глазному давлению?

О — Лучше научиться разминать глаза руками-пальцами, тогда сам создаешь нужные условия. Массажер сам по себе, как новый фактор механического воздействия, может вызвать стресс и увеличить давление

В — Впервые вижу человека, который отвечаете на все вопросы! Ну вы просто феномен! Спасибо за ваш непосильный труд! Но у меня есть вопрос к вам: у хрусталика есть цилярная мышца?

О — Вокруг него конечно есть, она создает вибрацию хрусталика и за счет этого меняются направления потоков входящего света формируя рисунок возбуждения на сетчатке.

О — Сперва нужно освоить методики расслабления и правильного смотрения. Затем 3х разовый комплекс. А пальминг, покачивания и соляризацию 5-7 раз в день по мере возможности. Задача расслабить мышцы и приобрести привычки их не напрягать. Если нужна конкретная консультация, то контакты под видео

В — Спасибо за видео. Недавно посмотрел ваше видео об очках с дырочками. Узнал, что за компьютером их нельзя использовать. Подскажите, пожалуйста, что лучше делать при необходимой работе за компьютером: 1. Использовать более слабые очки 2. Работать без очков и присматриваться 3. Использовать дырчатые очки.

О — Пожалуйста! Нет, за компьютером их использовать можно, поскольку они разгружают глаза. Просто это не тренировка, но разгрузка. Монитор нужно поднять повыше, что бы убрать наклон головы. Не работать в темноте, только при свете. Регулярно отвлекаться и смотреть в даль. Использовать стереограммы для перестройки взгляда. Регулярно моргать и иногда прикрывать глаза для 3-5 секундного отдыха.

О — Конечно возможно. Врачи заблуждают людей относительно аккомодации, она зависит не от хрусталика, а от других-больших мышц, что вполне поддается тренировке.

В — И ещё стерео картинки хорошо помогают

О — Помогают хорошо)

В — Я думал, что я придумал это упражнение 😉

О — Считай что ты придумал, мир все равно принадлежит всем)

В — Упражнения понравились! И с открытыми глазами смотреть вдаль тоже очень приятно, особенно на берегу Волги (даже и во Вьетнам ездить не надо))).

О — Конечно где угодно можно смотреть)

В — Отличное видео, кстати говоря с детства мог расслаблять и напрягать мышцы глаз

О — Да многие дети этому научаются сами, а было бы хорошо ели бы этому учили в школе, а не отправляли в оптику за очками(

В — Добрый день, а помогает ли данное упражнение при спазмах аккомодации?

О — Очень сильно)

В — отличное упражнение и есть уже результаты,огромное спасибо,очень интересно Вас слушать,здоровья Вам!

О — Когда у людей есть результаты это всегда радует!

В — Можно вопрос: как объединить два глаза,если сильная близорукость и один глаз видит хуже.Идёт раздвоение.Дякую.

О — Сперва снять спазм релаксационными методами, потом подтянуть слабый, а затем объединять работу двух глаз

В — а я занимаюсь глазами по утрам около часа.

2. гимнастика глаза

4. упр. похлопывание по скилу дядя Жены

7.слушаю рейки для глаза

О — Главное психологически не напрягать себя, а делать все с удовольствием)

В — Здравствуйте скажите возможно упражнениями для глаз вылечить катаракту, или только операция

О — Конечно возможно, тем более если она только начинается, такую все равно не оперируют. В комментариях много описывают случаи улучшения при катаракте, причем самыми простыми методами релаксации.

В — Все благодарят и благодарят, а вот вы скажите реально кто нибудь своё зрение улутшил?

О — Кто занимается, тот и улучшил! А кто рассуждает, тот как улучшит?

Мне 12 лет операцию хотят в 14

О — Расслабление и может помочь. А при операции просто надрежут напряженную мышцу, которая скашивает глаз, ее потом не восстановить. А как то отразится на миопии, это еще больший вопрос. Проще мышцу расслабить)

В — Верно в конце вы говорите про упрямых тупых дебилов которые перегружают глаза,к сожалению надо думать головой и расслаблять мышцы глаз и грузить их по немногу!все правильно

О — Ну конечно же не дебилов, просто люди очень хотят получить быстрый результат и не знают, что не нужно чрезмерно стараться, ведь об этом никто не говорит.

В — Подскажите аккомодационные упражнения для глаз

О — Смотрим на кончик носа, на занавеску на окне, на дальний объект за окном 10-15 раз

В — Здравствуйте. А есть ли какое нибудь упражнение или средство которое поможет глазам выдерживать относительно яркий свет. У меня даже в небольшую пасмурную погоду глаза начинают щуриться и слезиться без темных очков, про солнечный день я вообще молчу.

О — Да упражнения есть, и более того если не выносите свет, то зрение ухудшается, а значит обязательно их нужно делать. Начинаете с соляризации на свече, а затем соляризация на солнце

О — Основа плохого зрения это ленивый глаз, он симпатически тянет и здоровый, не ленивый. Ленивый лучше тренировать дополнительно, можно пиратской повязкой

В — Я сделала для глаз по Норбекову может не правильно написала фамилию но мне стало действительно плохо может надо начинать с малого

О — Всегда нужно начинать с малого и легкого и постепенно увеличивать нагрузки!

В — Евгений, здравствуйте! У меня миопия средней степени и нарушено сумеречное зрение, в искусственном свете очень плохо вижу даже в очках. Изображение даже как бы зернистое. Что делать?

О — Убирать миопию, иначе световосприятие будет только ухудшаться. Начните с соляризации.

В — Какой Вы молодец. А скажите, пожалуйста, мне делали склеропластику, и зрение на 2 деоптрии хуже стало. Я так понимаю все равно при упражнениях, можно вернуть зрение до хорошего уровня, несмотря на операцию? Операцию делали 19 лет назад, и зрение на одном уровне теперь. Я стал делать упражнения, и зрение вроде чуть яснее стало. Пока вообщем непонятно. Делаю 3 дня упражнения. Скажите еще за врожденную близорукость, пожалуйста. Мне сказали, что врожденную близорукость вообще нельзя вылечить упражнениями, так как это паталогия не излечима ни чем. Типа говорят, что можно вылечить близорукость, которая появилась вследствии жизни, а до этого было зрение 100%. У меня врожденная близорукость. Так можно же ее вылечить упражнениями? Ведь, я думаю, что врожденная близорукость и приобретенная ни чем не отличается, так как причина одна-напряжение мышц.

О — Причины те же, просто факторы возникновения другие. Ну и сложностей чуть больше, поскольку мышечный аппарат глаза сильно изменился в течении жизни и роста организма. Упражнения на соляризацию и пальминг для вас наиболее важные.

Источник

Тест с ответами по биологии на тему: “Анализаторы”

1. Где находятся зрительные рецепторы, которые воспринимают цвет?
А. В роговице
Б. В сетчатке+
В. В белочной оболочке
Г. В сосудистой оболочке

2. Каким органом являются полукружные каналы?
А. Осязания
Б. Слуха
В. Равновесия+
Г. Мышечной чувствительности

3. Чем соединяется среднее ухо с носоглоткой?
А. Полукружными каналами
Б. Слуховой трубой+
В. Гортанью
Г. Овальным мешочком

4. Выберите верную последовательность прохожде­ния света от роговицы до сетчатки
А. Роговица, стекловидное тело, хрусталик, сет­чатка
Б. Роговица, стекловидное тело, зрачок, хрусталик, сетчатка
В. Роговица, зрачок, хрусталик, стекловидное тело, сетчатка+
Г. Роговица, зрачок, хрусталик, сетчатка

5. Что придает цвет глазам?
А. Склера
Б. Хрусталик
В. Радужная оболочка+

6. Что такое анализатор?
А. Рецептор
Б. Рецептор и чувствительный нерв
В. Рецептор, чувствительный нерв и зона коры полу­шарий, различающая раздражение+
Г. Орган чувства

7. Что за нарушения зрения связаны с изменением функций хрусталика?
А. Травма глаза
Б. Близорукость+
В. Конъюнктивит
Г. Дальнозоркость+
Д. Астигматизм

8. Что следует делать для профилактики болезней уха?
А. Избегать сильного шума+
Б. Своевременно обращаться к врачу
В. При взрывных работах открывать рот
Г. Затыкать уши ватой
Д. Ежедневно мыть уши

9. В каком месте располагаются рецепторы мышечного чувства, которые воспринимают массу, прочность предмета?
А. В сухожилиях, связках
Б. В носовой полости
В. В коже+
Г. На языке
Д. В глазах
Е. В ушах

10. В каком месте помещаются рецепторы, которые воспринимают тем­пературу, давление предмета, шероховатость и глад­кость?
А. В сухожилиях, связках
Б. В носовой полости
В. В коже+
Г. На языке
Д. В глазах
Е. В ушах

11. Какие правила помогают сохранить хорошее зрение у человека?
А. нельзя читать лежа и в транспорте;+
Б. расстояние от глаз до текста должно составлять 25-30 см;
В. поступление достаточного количества витамина A с пищей;+
Г. надо использовать очки, если они рекомендованы врачом;+
Д. очки можно подобрать самому;
Е. полезно читать при слабом освещении, т.к. это тренирует рецепторы.

12. Чего больше в жел­том пятне?
А. Палочек
Б. Колбочек+

13. Что такое осязание?
А. Давление, прикосновение+
Б. Боль
В. Вкусовые ощущения

14. Вкус каких веществ из данного списка способен чувствовать человек?
А. Только растворенных в воде (слюне)+
Б. Только летучих
В. Только сухих

15. Где располагается орган обоняния?
А. В слизистой оболочке ротовой полости
Б. В слизистой оболочке носовой полости+
В. В слизистой оболочке языка

16. Где располагается орган равновесия?
А. На коже
Б. В ротовой полости
В. Во внутреннем ухе+
Г. В полости носа

17. Почему люди видят одинаково хорошо на близком и далеком расстоянии?
А. Так как зрачок может расширяться и сокращаться
Б. Так как хрусталик может изменять свою кривизну+
В. Так как роговица свободно пропускает свет
Г. Так как лучи света фокусируются на сетчатке

18.Отметьте вариант, в котором слуховые косточки человека расположены в правильном порядке:
А. наковальня, молоточек, стремечко;
Б. молоточек, наковальня, стремечко;+
В. стремечко, молоточек, наковальня;
Г. наковальня, стремечко, молоточек.

19. Какова функция хрусталика?
А. регулирование количества света, поступающего на сетчатку;
Б. преломление и фокусировка световых лучей;+
В. защита сетчатки от яркого света;
Г. распознавание зрительной информации.

20. Что не участвует в преломлении света в глазу?
А. Роговица
Б. Хрусталик
В. Зрачок+
Г. Стекловидное тело

Источник

Тест по биологии Анализаторы Органы чувств 8 класс

Тест по биологии Анализаторы Органы чувств для учащихся 8 класса с ответами. Тест состоит из 2 вариантов в каждом варианте 21 задание с выбором ответа.

1 вариант

1. Функция органов чувств состоит в преобразовании энергии внешнего раздражения в форму, доступную для раздражения

А. Рецепторов
Б. Спинного мозга
В. Нервов
Г. Головного мозга

2. Зрительные рецепторы, воспринимающие цвет, на­ходятся в

А. Роговице
Б. Сетчатке
В. Белочной оболочке
Г. Сосудистой оболочке

3. Полукружные каналы — это орган

А. Осязания
Б. Слуха
В. Равновесия
Г. Мышечной чувствительности

4. Среднее ухо с носоглоткой соединяется

А. Полукружными каналами
Б. Слуховой трубой
В. Гортанью
Г. Овальным мешочком

5. Укажите правильную последовательность прохожде­ния света от роговицы до сетчатки

А. Роговица, стекловидное тело, хрусталик, сет­чатка
Б. Роговица, стекловидное тело, зрачок, хрусталик, сетчатка
В. Роговица, зрачок, хрусталик, стекловидное тело, сетчатка
Г. Роговица, зрачок, хрусталик, сетчатка

6. Людвиг ван Бетховен потерял слух из-за того, что его слуховые косточки утратили подвижность. Это было связано с повреждением

А. Наружного уха
Б. Внутреннего уха
В. Среднего уха
Г. Слуховой зоны коры

7. Цвет глазам придает

А. Склера
Б. Хрусталик
В. Радужная оболочка

8. Что такое анализатор?

А. Рецептор
Б. Рецептор и чувствительный нерв
В. Рецептор, чувствительный нерв и зона коры полу­шарий, различающая раздражение
Г. Орган чувства

9. Каковы нарушения зрения, связанные с изменением функций хрусталика?

А. Травма глаза
Б. Близорукость
В. Конъюнктивит
Г. Дальнозоркость
Д. Астигматизм

10. Что нужно делать для профилактики болезней уха?

А. Избегать сильного шума
Б. Своевременно обращаться к врачу
В. При взрывных работах открывать рот
Г. Затыкать уши ватой
Д. Ежедневно мыть уши

11. Где находятся рецепторы мышечного чувства, воспринимающие массу, прочность предмета?

А. В сухожилиях, связках
Б. В носовой полости
В. В коже
Г. На языке
Д. В глазах
Е. В ушах

12. Где помещаются рецепторы, воспринимающие тем­пературу, давление предмета, шероховатость и глад­кость?

А. В сухожилиях, связках
Б. В носовой полости
В. В коже
Г. На языке
Д. В глазах
Е. В ушах

13. Каких светочувствительных клеток больше в жел­том пятне?

А. Палочек
Б. Колбочек

14. Осязание — это…

А. Давление, прикосновение
Б. Боль
В. Вкусовые ощущения

15. Человек способен чувствовать вкус веществ

А. Только растворенных в воде (слюне)
Б. Только летучих
В. Только сухих

16. Орган обоняния находится

А. В слизистой оболочке ротовой полости
Б. В слизистой оболочке носовой полости
В. В слизистой оболочке языка

17. Где находится орган равновесия?

А. На коже
Б. В ротовой полости
В. Во внутреннем ухе
Г. В полости носа

18. Люди видят одинаково хорошо на близком и далеком расстоянии, так как

А. Зрачок может расширяться и сокращаться
Б. Хрусталик может изменять свою кривизну
В. Роговица свободно пропускает свет
Г. Лучи света фокусируются на сетчатке

19. Какие особенности строения глаза позволяют свету попадать на сетчатку?

20. Какая часть органа слуха увеличивает силу воспринимаемого звука?

21. Какими свойствами обладают рецепторы?

2 вариант

1. В глазу не участвуют в преломлении света

А. Роговица
Б. Хрусталик
В. Зрачок
Г. Стекловидное тело

2. Полость внутреннего уха заполнена

А. Воздухом
Б. Жидкостью
В. Воздухом и жидкостью

3. Звуковые колебания от стремени и волокнам улитки передаются посредством

А. Воздуха
Б. Мембраны
В. Жидкости
Г. Прямого контакта

4. В состав внутреннего уха входят

А. Ушные косточки
Б. Улитка
В. Полукружные каналы
Г. Барабанная перепонка

5. Орган вкуса реагирует только на

А. Газообразные вещества
Б. Растворенные вещества
В. Твердые вещества
Г. Вещества в любом агрегатном состоянии

6. Зрительная зона коры больших полушарий нахо­дится в

А. Теменной доле
Б. Височной доле
В. Затылочной доле
Г. Лобной доле

7. Фоторецепторы преобразуют световую энергию в электрическую при помощи

А. Хрусталика
Б. Ферментов
В. Пигментов
Г. Гормонов

8. Слуховая зона коры больших полушарий находит­ся в

А. Теменной доле
Б. Височной доле
В. Затылочной доле
Г. Лобной доле

9. Поступающую внутрь глаза силу света регулирует

А. Веко
Б. Сетчатка
В. Хрусталик
Г. Зрачок

10. Анализатор — это

А. Рецептор
Б. Рецептор и чувствительный нерв
В. Орган чувств
Г. Рецептор, чувствительный нерв и зона коры боль­ших полушарий

11. Анатомо-физиологические причины близорукости

А. Нарушение в зрительной зоне коры больших по­лушарий
Б. Нарушение в области зрительного нерва
В. Помутнение хрусталика
Г. Нарушение эластичности хрусталика, его излиш­няя выпуклость
Д. Нарушение формы хрусталика, его недостаточная кривизна

12. Анатомо-физиологические причины дальнозоркости

А. Недостаточная кривизна хрусталика
Б. Помутнение роговицы
В. Нарушение в области зрительного нерва
Г. Излишняя выпуклость хрусталика
Д. Нарушение в зрительной зоне коры больших полушарий

13. Анатомо-физиологические изменения полукружных каналов внутреннего уха приводят к

А. Воспалению среднего уха
Б. Ослаблению слуха
В. Глухоте
Г. Головокружению, нарушению равновесия

14. Рецепторы, воспринимающие температуру, давление предмета, шероховатость и гладкость, находятся

А. На языке
Б. в носовой полости
В. В коже
Г. В сухожилиях и связках

15. Зрительная зона коры больших полушарий нахо­дится в

А. Теменной доле
Б. Височной доле
В. Затылочной доле
Г. Лобной доле

16. У слепых людей компенсация потери зрительного анализатора при распознавании букв в большей сте­пени происходит благодаря

А. Слуховому анализатору
Б. Вкусовому анализатору
В. Кожному анализатору
Г. Мышечному анализатору

17. Кожно-чувствительная зона коры больших полуша­рий находится в

А. Теменной доле
Б. Височной доле
В. Затылочной доле
Г. Лобной доле

18. Кожное чувство не воспринимает

А. Давление
Б. Тепло
В. Боль
Г. Вкус

19. Что такое серная пробка?

20. Почему мы воспринимаем изображение не перевер­нутым?

21. Для чего нужны температурные рецепторы?

Ответ на тест по биологии Анализаторы Органы чувств
1 вариант
1-Г
2-Б
3-В
4-Б
5-В
6-Г
7-В
8-В
9-БГ
10-А
11-В
12-В
13-Б
14-А
15-А
16-Б
17-В
18-Б
19. Зрительный ана­лизатор — совокупность нервных образований, обеспе­чивающих восприятие величины, формы, цвета предме­тов, их взаимного расположения. В зрительном анализа­торе: периферический отдел составляют фоторецепторы (палочки и колбочки); проводниковый отдел — зритель­ные нервы; центральный отдел — зрительная кора заты­лочной доли.
20. Кортиев орган — рецепторная часть слухового анализатора, преобразует энергию звуковых колебаний в нервное возбуждение; расположен на основной мембране в улитковом канале внутреннего уха, за­полненном эндолимфой.
21. Рецептор — чувствитель­ное нервное окончание, или специализированная клет­ка, преобразующее воспринимаемое раздражение в нервные импульсы. Все рецепторы характеризуются на­личием специфического участка мембраны, содержаще­го рецепторный белок, обусловливающий процессы ре­цепции.
2 вариант
1-В
2-Б
3-Б
4-Б
5-Б
6-А
7-В
8-Б
9-А
10-Г
11-Д
12-В
13-Г
14-В
15-В
16-В
17-А
18-Г
19. Серная пробка об­разуется в результате усиленной секреции серных же­лез, расположенных в наружном слуховом проходе. Сер­ная пробка состоит из серы, секрета сальных желез, че­шуек слущенной кожи. В норме ушная сера удаляется движениями передней стенки слухового прохода во вре­мя разговора, жевания. Скоплению серы способствуют узость и извилистость слухового прохода, повышенная вязкость серы. Цвет серной пробки может быть желтым. темно-коричневым. Консистенция серы вначале мягкая, восковидная, потом плотная и даже каменистая.
20. Элементы глазного яблока осуществляют первичное пре­образование светового сигнала, попадающего на сетчат­ку: оптическая система глаза фокусирует изображения на сетчатке; зрачок регулирует количество падающего на сетчатку света; мышцы глазного яблока обеспечива­ют его непрерывные перемещения. Для того чтобы уви­деть объекты окружающего мира, необходимо, чтобы световые лучи от каждой точки объекта попадали толь­ко в одну точку сетчатки, т.е. необходимо сфокусиро­вать изображение. Этого можно добиться, поместив пе­ред сетчаткой сферическую преломляющую поверхность (хрусталик). Световые лучи после преломления на такой поверхности будут собираться в одной точке (фокусе). Таким образом, на сетчатке возникнет четкое переверну­тое изображение.
21. Температурные рецепторы имеют важное значение для поддержания постоянной темпера­туры тела. Без температурной адаптации человек не смог бы выжить, поэтому очень важны быстрое и точное восприятие изменений температуры и соответствующая перестройка механизмов теплопродукции и теплоотдачи в зависимости от изменившихся условий. Считают, что существуют две разновидности температурных рецепторов: одни воспринимают тепло, другие — холод. Рецепторы, воспринимающие холод, располагаются ближе к поверхности кожи, их количество больше, чем тепловых, которые и располагаются значительно глубже.

Источник

Люди видят одинаково хорошо на близком и далеком расстоянии так как

6.4.4 Аккомодация глаза

Глаз не может одновременно одинаково четко видеть предметы, находящиеся на разном расстоянии от глаза. Для четкого видения предмета необходимо, чтобы лучи после преломления фокусировались на сетчатке глаза. При фиксировании глазами дальнего предмета близкий предмет виден нечетко и наоборот. Это зависит от хода световых лучей от предмета и их преломления оптической системой глаза. Когда мы смотрим на далекие предметы (А), их изображение (а) сфокусировано на сетчатке и они видны четко. Зато изображение (б) близких предметов (Б) при этом видно расплывчато, так как лучи от них собираются за сетчаткой (рис.60).

Приспособление глаза к ясному видению предметов, удаленных на разное расстояние от глаза, называют аккомодацией (accomodatio — приспособление). В основе механизма аккомодации лежит сокращение ресничных мышц, которые изменяют кривизну хрусталика и, следовательно, его преломляющую способность.

Лучи от близких предметов падают на глаз расходящимся пучком (рис.60. Б) для их преломления и фокусирования на сетчатке необходима большая преломляющая сила хрусталика. Рефлекторно происходит сокращение ресничной мышцы, расслабление волокон цинновой связки, уменьшение натяжения капсулы хрусталика. Хрусталик благодаря своей эластичности становится более выпуклым, его преломляющая сила увеличивается, лучи фокусируются на сетчатке.

Сокращение ресничной мышцы начинается при нахождении предмета на расстоянии 65 м от глаза. По мере приближения предмета к глазу сокращения усиливаются и доходят до предела, когда четкое видение предмета становится невозможным.

Ресничные мышцы являются аккомодационными и иннервируются парасимпатическими волокнами глазодвигательного нерва. Введение в глаз атропина вызывает нарушение передачи возбуждения к этой мышце, она расслабляется, и близкий предмет виден нечетко. Наоборот, парасимпатомиметические вещества — пилокарпин и эзерин — вызывают сокращение этой мышцы, в результате нечетко видны дальние предметы.

Аккомодация всегда сопровождается изменением величины зрачка, при взгляде вдаль зрачок расширяется, вблизи — суживается. При напряженном рассматривании близко расположенных мелких предметов (вышивании, чтении книги с мелким шрифтом) зрачки долго остаются суженными, даже при относительно слабом освещении.

Границы аккомодации определяются дальней и ближайшей точками ясного видения Для нормального глаза дальняя точка ясного видения (максимальное расстояние, на котором предмет еще четко виден) находится в бесконечности. Далекие предметы глаз рассматривает без напряжения аккомодации, т.е. без сокращения ресничной мышцы.

Ближайшая точка ясного видения (минимальное расстояние от предмета до глаза, на котором он еще четко виден) находится у молодого человека на расстоянии 10 см от глаза. У детей хрусталик обладает большей эластичностью и, несмотря на естественную дальнозоркость глаза, ближайшая точка ясного видения у них находится на расстоянии 5-6 см.

С возрастом эластичность хрусталика снижается и при уменьшении натяжения волокон цинновых связок его кривизна не изменяется, либо увеличивается незначительно. Поэтому ближайшая точка ясного видения отодвигается от глаза (в 45 лет она находится на расстоянии 30-33 см, в 70 лет — 100 – 120 см). Это понижение аккомодационной способности глаза называется возрастной дальнозоркостью, или пресбиопией. Пожилые люди вынуждены пользоваться очками с двояковыпуклыми линзами.

Рис. 60. Схема хода лучей от близкой (Б) и

Источник