медиаквантум что это такое
«КВАНТОРИУМ 76» (город Рыбинск)
В ХХ веке масс-медиа стали одним из основных способов коммуникации и их задачей было предоставлять людям максимум информации о том, что происходит в мире. В ХХI веке их роль меняется, в связи с этим растет необходимость ограничения информационных потоков, поэтому из уникальных источников новостей медиаресурсы постепенно превращаются в мощные фильтры, расставляющие важные акценты и помогающие сориентироваться в повестке дня. Тем не менее будет сохраняться и роль массовых СМИ, поскольку многие пользователи будут использовать стандартные настройки, отказываясь от личного влияния на то, что они получают.
Из-за растущей автоматизации медиасферы многие журналистские функции перейдут от человека к машине. Профессиональные журналисты останутся работать в форматах, требующих больших творческих талантов – например, авторская журналистика. Новые тенденции будут связаны и с культурной составляющей медиасферы. Изучение сферы медиа и развлечений обладает широкими возможностями для развития личностных ресурсов обучающихся, их когнитивных и творческих сторон, формирования надпредметных компетенций.
В медиаквантуме ребята смогут научиться создавать качественный фото и видео контент, работать в компьютерных редакторах. Познакомятся с основами графического дизайна, станут частью творческого объединения юных журналистов, которые освещают деятельность «Кванториума».
© «КВАНТОРИУМ 76» (город Рыбинск), 2017 2021
Медиаквантум что это такое
В ХХ веке масс-медиа стали одним из основных способов коммуникации и их задачей было предоставлять людям максимум информации о том, что происходит в мире. В ХХI веке их роль меняется, в связи с этим растет необходимость ограничения информационных потоков, поэтому из уникальных источников новостей медиаресурсы постепенно превращаются в мощные фильтры, расставляющие важные акценты и помогающие сориентироваться в повестке дня. Тем не менее будет сохраняться и роль массовых СМИ, поскольку многие пользователи будут использовать стандартные настройки, отказываясь от личного влияния на то, что они получают.
Из-за растущей автоматизации медиасферы многие журналистские функции перейдут от человека к машине. Профессиональные журналисты останутся работать в форматах, требующих больших творческих талантов – например, авторская журналистика. Новые тенденции будут связаны и с культурной составляющей медиасферы. Изучение сферы медиа и развлечений обладает широкими возможностями для развития личностных ресурсов обучающихся, их когнитивных и творческих сторон, формирования надпредметных компетенций.
В медиаквантуме ребята смогут научиться создавать качественный фото и видео контент, работать в компьютерных редакторах. Познакомятся с основами графического дизайна, станут частью творческого объединения юных журналистов, которые освещают деятельность «Кванториума».
Направление «Медиаквантум»
Занятия по направлению направлены на изучение основ современных СМИ: как правильно создавать интересные новости, аналитические, развлекательные и рекламные материалы, изучения медиа-рынка. Обучаясь по направлению «Медиаквантум», учащиеся приобретают навыки командной работы, креативного мышления, а также нестандартного подхода к решению задач. Также программа развивает прикладные умения: работа с фото, видео и звуком (от обычной съёмки до сложного видеомонтажа собственных программ), а также создание сайта «с нуля».
Обучающиеся:
Сфера профориентации: блогерство, журналистика, операторская работа, звукорежиссура, пиар, лидерство и управление, организация мероприятий, ивент.
Педагоги
Образование: незаконченное высшее, студент 5 курса Историко-филологического факультета Забайкальского государственного университета.
Специальность: филолог.
Стаж работы: с 2015 года.
Курсы повышения квалификации:
г. Иркутск, Институт развития образования Иркутской области, Семинар-совещание для педагогов образовательных организаций, реализующих направление деятельности Российское движение школьников, 2019г.
г. Владивосток, ВДЦ «Океан», «Повышение профессиональной компетенции педагогических работников», 2017г.
Конкурсная деятельность:
Диплом лауреата I степени I дальневосточного конкурса «Премия в области детской и юношеской журналистики и общественных коммуникаций», 2020г.
Победитель конкурса грантов благотворительной программы «Мир новых возможностей» компании «Норникель», 2019г.
Содержание программы
Цели программы
Формирование у детей предпрофессиональных компетенций работников медиасферы.
Результат программы
Обучающиеся получили знания о профессии журналиста и профессиях, напрямую и косвенно связанных с журналистикой, приобрели умения и навыки журналистской деятельности. Дети пишут интересные, структурированные и грамотные тексты, соответствующие основным жанрам журналистики: новость, анонс, заметка, интервью, репортаж, обзор, рецензия. Умеют излагать свои мысли грамотно, ёмко, понятно и красиво. Обучающиеся освоили основы работы в социальных сетях, стремятся создавать свой позитивный имидж в интернете, знают правила и приемы сохранения безопасности персональных данных в интернете, как вести себя в случае «взлома» страницы в соцсетях мошенниками. Обучающиеся приобретут навыки ведения соцсетей для образовательной организации, общественного движения и для своих проектов.
Обучающиеся владеют знаниями создания фотографии, умеют найти необычный сюжет, обладают навыками настройки фотоаппарата, кадрирования, обработки фото. Обучающие умеют пользоваться графическими программами на базовом уровне, могут создать рекламный буклет, грамоту, афишу или постер.
Обучающиеся лучше понимают окружающих людей, относятся к своим коллегам с особым вниманием и уважением, умеют взаимодействовать внутри детского коллектива, коммуницировать с людьми разного статуса, возраста и возможностями здоровья.
Особые условия проведения
Программа направления «Медиаквантум» подойдет школьникам от 12 до 18 лет.
Необходимо иметь возможность очного посещения один раз в неделю.
Для начала занятия необходимо обратиться в детский технопарк «Кванториум» Читинской детской железной дороги и подать копии необходимы документов, заявление и согласие на обработку данных.
Программа реализуется на безвозмездной основные (бесплатно).
Материально-техническая база
Медийное производство становится одним из направлений образовательного процесса. Обучающиеся Медиаквантума будут играть значительную роль в реализации Программы развития общекультурных компетенций, участвуя в создании особого культурного пространства в технопарке и за его пределами.
С другой стороны, интеграция с такими квантумами, как Аэроквантум (аэро-, фото- и видеосъёмка) или IT-квантум, даст возможность разработки инновационных арт-проектов, в том числе для внешних потребителей.
Важной составляющей образовательных программ детских технопарков «Кванториум» является презентация проектных работ обучающихся.
Педагоги
Краева Юлия Дмитриевна
Кузнецов Александр Сергеевич
Содержание программы
Взаимодействие в команде
1.1.Вводное занятие.
Введение в предмет.
1.2.Понятия «команда» и «командообразование». Ролевая структура команды.
Дизайн
2.1. Основные правила дизайна.
2.2. Знакомство с онлайн-сервисом Canva.
2.3. Визуальный контент.
2.4. Открытка.
2.5. Чек-лист.
2.6. Резюме.
2.7. Муд-борд.
2.8. Инфографика
2.9. Презентация
2.10. Комикс.
2.11. Стикеры.
2.12. Анимация для соцсетей. Промежуточная аттестация.
Кейс «Ведение социальных сетей».
3.1. Контент. Типы контента.
3.2. Целевая аудитория.
3.3. Создание контент-плана.
3.4. Наполнение группы ВКонтакте
3.5. Инстаграм.
3.6. Ведение аккаунта в Инстаграм.
Фото.
4.1. Виды фотосъемки.
4.2. Основные правила фотосъемки.
4.3 Работа с фотокамерой.
4.4. Световые фильтры.
4.5. Уличная фотосъемка.
4.6. Редактирование фотографий в Adobe Photoshop.
Видео.
5. 1. Основы видеосъёмки.
5.2. Работа с видеокамерой.
5.3. Кейс «Обзор квантума».
5.4. Монтаж.
5.5 Разработка проекта.
5.6 Защита проекта. Итоговая аттестация
Цели программы
Формирование медиакультуры в сфере создания digital-продуктов, приобретение коммуникативной компетентности и критического мышления при работе с трендами медиаиндустрии, освоение практических компетенций в мультимедийных технологиях.
Результат программы
В процессе освоения программы, обучающиеся приобретут знания и навыки работы на фото-, видео- и звуковом оборудовании. Получат навыки работы в специализированных программах для обработки и создания фотоматериалов (Adobe Photoshop), обработки и монтажа видео- и моушн материалов (Vegas Pro), также освоят начальный уровень журналистики и SMM компетенций. В ходе занятий обучающиеся будут вовлечены в проектную деятельность, которая позволит им в малых группах разрабатывать и представлять проекты, они научатся обосновывать свою точку зрения, решать исследовательские задачи, освоят технику публичных выступлений.
Особые условия проведения
На обучение принимаются дети с 11 лет.
Материально-техническая база
GreenBean Sunlight 100 Double Kit
Источник постоянного света
Импульсивный осветитель Godox Witstro AD400Pro c TTL
Октобокс Profoto RFi Octa Softbox 4′ 120см 254715
Софтбокс Profoto Softbox 3×4′ 90х120см RFi 254704
Рефлектор Profoto Zoom Reflector 100785
Profoto Шторки для Zoom Reflector (Barndoor for Zoom Reflector)
Адаптер Profoto переходное кольцо RFi Speedring
Photoindustria Набор цветных фильтров Color Pack
Profoto Рассеиватель для портретной тарелки (Diffusor for Softlight Reflector)
Радиосинхронизатор Profoto Air remote 901031
Profoto Держатель для рефлекторов и фильтров (Grid & Filterholder)
Стойка для освещения Falcon Eyes FEL-3900A/B.0
Комплект блогера Sony PRO
Камера Sony ILCE-7K kit
Объективы
Длиннофокусный, широкоугольный для представленных фотоаппаратов
Хромакей (355*300) в комплекте с утсановкой
Петличная радиосистема двухканальная Saramonic UwMic9 TX9+TX9+RX9
Zoom H5 · Цифровой аудио рекордер
Микрофон Rode VideoMic Rycote
Стационарный компьютер MSI Infinite X Plus или аналог + Комплект (клавиатура+мышь) LOGITECH VK120
ПО:Sony vegas pro
ПО: Adobe® Photoshop
ПО: Иллюстратор
Электронный стедикам Zhiyun Crane 3S
Стабилизатор трехосевой DJI Osmo Mobile 4
Видеоштатив GreenBean HDV Elite 756
Чистящий набор для чистки линз, фильтров BURO BU-Photo+Video
Светодиодный осветитель Raylab RL-0618 Kit кольцевой
Карты памяти microSDXC UHS-I U3 SAMSUNG EVO PLUS 2 128 Гб, 100 МБ/с, Class 10, MB-MC128GA/RU, 1 шт
Картридер HAMA Mult
Аккумуляторы для некамерного света Aputure NP-F970 7200mA
Зарядник для аккумуляторов
Внешний жесткий диск 2 Tb SEAGATE Expansion Portable STEA2000400
iphone11 64гб
Чехлы для техники, согласно каждой модели
Медиаквантум
Детская журналистика может выступать как современное направление социально значимой деятельности детского коллектива, направленной на продвижение ценностей демократии, гуманизма, прав человека, а также на презентацию результатов работы технопарка.
Педагоги
Кешешян Астхик Ашотовна
учитель изобразительного искусства и технологии
Расписание
Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 академическому часу.
Содержание программы
1. Получение базовых теоретических знаний в области медиапроизводства, знакомство с медиапрофессиями.
2. Получение базовых компетенций в области медиапроизводства («я – журналист», «я – оператор», «я – монтажёр»), в том числе по работе с оборудованием, необходимым для производства медиаконтента.
3. Обучение поэтапному планированию процесса разработки и реализации собственных проектов, в том числе основам продвижения медиапродукта.
4. Формирование базовых понятий о блогосфере и интернет-проектах.
5. Развитие интеллектуальных, коммуникативных способностей личности.
6. Развитие у обучающихся чувства ответственности, внутренней инициативы, самостоятельности, мотивации к самосовершенствованию.
7. Выработка у обучающихся навыков командной работы и публичных выступлений.
Цели программы
Привлечь обучающихся к исследовательской и изобретательской деятельности в области медийного производства; через вводный модуль поспособствовать осознанному выбору профиля углублённого модуля, а также сформировать у обучающихся базовые компетенции (Hard Skills), которые им потребуются в дальнейшей проектной работе. Реализация модуля позволит также совершенствовать общекультурные компетенции, в том числе продуктивную коммуникацию и успешную работу в команде (Soft Skills).
Результат программы
Прохождение данного образовательного модуля должно сформировать у обучающихся компетенции, которые могут быть применены в ходе реализации последующих образовательных модулей.
По окончании курса обучающиеся, работая в команде, представляют практические медиаработы: сюжеты, выпуски новостей, интервью, посты в социальных сетях, новостные заметки и ролики и др.
Участие в фестивалях и конкурсах разного уровня позволит стимулировать обучающихся на создание собственных проектов с последующим их выставлением на конкурсы, где происходит обмен опытом между участниками из разных регионов и стран.