молвит слово соловей поет ставится тире так как
Тире в бессоюзном сложном предложении
Во всех примерах, которые Вам написали, тире ставится на том основании, что первая часть обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части, поэтому такие предложения можно легко заменить синонимичными сложноподчинёнными предложениями с придаточными условия (с союзом если) :
Так что никакого значения сравнения ни в одном из этих предложений нет.
Добавлю также, что значение сравнения в бессоюзном сложном предложении встречается настолько редко, что из учебника в учебник, из статьи в статью кочуют одни и те же примеры:
Молвит слово – соловей поёт (Лермонтов)
Посмотрит – рублём подарит (Некрасов)
Мимо пройдет – солнцем одарит.
Самостоятельно придумать такие короткие, но ёмкие конструкции не так-то просто. Предлагаю такие варианты:
Посмотрит ласково – солнышко пригреет.
Посмотрит гневно – тучки на небо набегут.
Раскричится – гроза разразится.
Во всех этих предложениях есть значение сравнения, поэтому их можно заменить сложноподчинёнными с придаточными сравнительными (с союзом словно, хотя можно использовать и другие сравнительные союзы) :
Молвит слово, словно соловей поёт.
Посмотрит, словно рублём подарит.
Мимо пройдет, словно солнцем одарит.
Посмотрит ласково, словно солнышко пригреет.
Посмотрит гневно, словно тучки на небо набегут.
Раскричится, словно гроза разразится.
Образцы всех видов бессоюзных сложных предложений с тире между частями есть на табличке из Интернета.
Молвит слово соловей поет ставится тире так как
Бессоюзное сложное предложение (тире)
Тире ставится между частями бессоюзного сложного предложения, если:
в первой части предложения содержится указание на время или условие совершения действия, о котором говорится во второй части,
а также если вторая часть предложения содержит в себе:
неожиданное присоединение или быструю смену событий,
вывод или прямое следствие,
Тире ставится между частями бессоюзного сложного предложения, если:
в первой части предложения содержится указание на время или условие совершения действия, о котором говорится во второй части,
а также если вторая часть предложения содержит в себе:
неожиданное присоединение или быструю смену событий,
вывод или прямое следствие,
(Если) Победим – кирпичный дом построишь.
В первой части этого предложении содержится указание на условие совершения действия второй части. Поэтому здесь ставится тире. В начале первой части подобных предложений можно добавить союзы когда, если. «Если Победим – кирпичный дом построишь».
Долго ходили мы в лесу – (но) нет грибов.
Вторая часть этого предложения содержит резкое противопоставление по отношению к первой части. Поэтому здесь ставится тире. В подобных предложениях тире можно заменить союзом но или а. «Долго ходили мы в лесу – но нет грибов».
За двумя зайцами погонишься – (тогда) ни одного не поймаешь.
Вторая часть этого предложения содержит прямое следствие из того, о чём говориться в первой части. Поэтому здесь ставится тире. В подобных предложениях тире можно заменить словами поэтому, тогда). За двумя зайцами погонишься – (тогда) ни одного не поймаешь.
Молвит слово – (словно) соловей поёт.
Вторая часть этого предложения содержит сравнение с тем, о чем говорится в первой части. Поэтому здесь ставится тире. В подобных предложениях перед второй частью можно добавить союзы словно, будто). Молвит слово – (словно) соловей поёт.
Иногда мне думается – надо убежать.
Вторая часть этого предложения содержит уточняюще-пояснительную информацию, которая раскрывает более широко смысл предыдущего высказывания. Поэтому здесь ставится тире.
Приказ есть приказ – так его воспитал фронт.
Вторая часть этого предложения содержит заключение о содержании первой части. Поэтому здесь ставится тире. В подобных предложениях после тире может стоять или можно добавить слова это, так, такой, такое.
Тире ставится между частями бессоюзного сложного предложения, если:
в первой части предложения содержится указание на время или условие совершения действия, о котором говорится во второй части,
а также если вторая часть предложения содержит в себе:
неожиданное присоединение или быструю смену событий,
Урок-исследование «Тире в бессоюзном сложном предложении». 9-й класс
Класс: 9
Ключевые слова: Тире в бессоюзном сложном предложении
Цель: построение знания о постановке тире в бессоюзном сложном предложении; формирование навыка постановки тире; развитие исследовательских умений видеть и формулировать проблему, анализировать, делать самостоятельный вывод.
Мотивационный этап
Контекстная задача
— В экзаменационной работе выпускник школы написал русскую пословицу следующим образом: «Солнце – на лето, зима – на мороз». Комиссия не согласилась с такой расстановкой знаков препинания, предложив свой вариант: «Солнце на лето – зима на мороз». Как рассуждал выпускник, а как – экзаменационная комиссия?
— Определите тип сложного предложения.
Формулирование проблемного вопроса
Когда ставится тире в бессоюзном сложном предложении?
Этап построения нового знания
Учащиеся в парах наблюдают, сравнивают, делают вывод, заканчивают заполнение таблицы
Что можно вставить между частями
Примеры бсп с тире
Он постучал – никто не ответил.
Настанет вечер – загорятся на небе звёзды.
В Москве ложатся спать – на Камчатке встают.
Май холодный – год хлебородный.
Напролом идут – волос не жалеют.
Лес рубят – щепки летят.
Я всегда ненавидел гостей у себя – теперь у меня полон дом.
Я писал – она читала.
На дворе палил зной – в доме было прохладно.
Подрывник зажёг шнур – он вспыхнул.
Синцов дал очередь – танкист исчез.
Кругом были болота – вечером наплывал туман.
Однажды он охотился за носорогом, выстрелил в него – зверь побежал.
Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
Грянул гром – по дебрям влажным эхо резко засмеялось.
Посмотрит – рублём подарит.
Молвит слово – соловей поёт.
Больному словечко шепнул с любовью – вернул ему половину здоровья.
Вывод: тире в бсп ставится, если в первой части есть значение времени или условия, когда части противопоставлены, рисуют быструю смену событий, когда вторая часть имеет значение следствия, результата.
Сопоставление с культурным аналогом – чтение параграфа учебника
Составление и запись схемы в справочники (сопоставление со схемой в учебнике, вывод: наша схема полнее, чем в учебнике)
Этап применения
1. Заполните таблицу примерами
[ ] – [ ]
быстрая смена событий
2. Преобразуйте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите, ставя нужные знаки препинания.
Все крыльями машут, но не все летают. Пословицы и поговорки всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги. (М.Горький) Ногами человек должен врасти в землю своей родины, но глаза его пусть обозревают весь мир. (Дж.Сантаяна) Маленькие комнаты или жилища собирают ум, а большие его рассеивают. (Леонардо да Винчи) Если собираетесь кого-нибудь полюбить, научитесь сначала прощать. (А.Вампилов) Если хочешь быть богатым, не помышляй увеличить своё имущество, а только уменьши свою жадность. (К.Гельвеций)
3. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Определите смысловые отношения в сложных бессоюзных предложениях и объясните расстановку знаков препинания. Запишите, раскрывая скобки и расставляя нужные знаки препинания.
С лесом надо дружить. Лес открывается только своим друзьям. Чужаков он встречает (не)дружелюбно и старается насолить им. Уж какой-нибудь (не)догляд да найдёт! Дырочка в сапоге нальёт ледяной воды. Ворот распахнут горсть колючей хвои за шиворот. Руками размахался сейчас (же) по рукам жгучей крапивой! И до тех пор будет шпынять, пока не узнаете его характер. (Н.Сладков)
4. Выразительно прочитайте отрывок. Укажите сложные предложения, имеющие бессоюзную связь. Объясните постановку тире и точки с запятой. Спишите, соблюдая пунктуационные нормы русского языка.
Родился я с любовию к искусству;
Ребёнком будучи, когда высоко
Звучал орган в старинной церкви нашей,
Я слушал и заслушивался – слёзы
Невольные и сладкие текли.
Отверг я рано праздные забавы;
Науки, чуждые музыке, были
Постылы мне; упрямо и надменно
От них отрёкся я и предался
Одной музыке.
(А.Пушкин)
Этап рефлексии
— Как же рассуждала экзаменационная комиссия, поставив тире в предложении «Солнце на лето – зима на мороз»?
Учащиеся заканчивают фразу: «Сегодня на уроке я узнал…»
Молвит слово соловей поет ставится тире так как
Задание № 21 ориентировано на проверку умения экзаменуемых выполнять пунктуационный анализ небольшого текста. В вариантах единого государственного экзамена для анализа будут предложены тексты, пунктуационный анализ которых предполагает поиск конструкций с запятой, двоеточием, тире. Количество верных ответов в задании ограничивается только количеством предложений в тексте. Для выполнения этого задания можно пользоваться материалами таблиц, приведённых ниже, а также материалами справочника сайта РЕШУ ЕГЭ к заданиям № 16−20.
Тире между подлежащим и сказуемым
| Тире ставится | Тире не ставится |
|---|---|
| 1. Подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже (с нулевой связкой). Москва — столица нашей Родины; Дважды два — четыре. | 1. Подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже, но: а) связка не нулевая (Брат был умный человек; Война есть безумие); б) при сказуемом есть сравнительный союз (как, будто, словно, точно, вроде как, всё равно что, что и др.) (Звёзды будто алмазы; Небо точно море); в) перед сказуемым стоит частица не (Бедность не порок); г) между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово (Сергей, кажется, врач); иногда — наречие (Сергей теперь известный художник), союз (Сергей тоже врач), частица (Март только начало весны); д) перед сказуемым стоит относящееся к нему дополнение (Сашка мне друг); е) сказуемое предшествует подлежащему (Хороший человек Фёдор Кузьмич); ж) подлежащее и сказуемое образуют неразложимый фразеологический оборот (Два сапога пара). |
| 2. Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами или один из них — инфинитив, а другой — существительное (числительное) в именительном падеже. Курить — здоровью вредить. Мой долг — предупредить тебя об опасности. | 2. Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами или один из них — инфинитив, а другой — существительное (числительное) в именительном падеже, но порядок слов обратный (сказуемое стоит перед подлежащим) и пауза между подлежащим и сказуемым отсутствует (Какое счастье сына обнимать!). Обратите внимание: если пауза есть, то тире ставится и при обратном порядке слов (ср.: Это большое искусство — ждать). |
| 3. Сказуемое присоединяется к подлежащему с помощью слов это, вот, это есть, значит (в значении это есть), это значит (тире ставится перед этими словами). Поймать ерша или окуня — это такое блаженство; понять — значит простить; безумство храбрых — вот мудрость жизни. | 3. Перед словами это, значит тире не ставится, если: а) значит является вводным словом (в значении следовательно): Солнечные пятна исчезли; значит, солнце склонилось за полдень; б) значит является глаголом в значениях: 1. «означать (о словах, знаках, жестах)» (Кирджали на турецком языке значит витязь, удалец); 2. «свидетельствовать о чём-то» (Если я молчу, то это не значит, что я с тобой согласен); 3. «иметь значение, быть существенным» (Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать); в) это является подлежащим, выраженным указательным местоимением: Это (что?) моя дочь; Это (что?) интересно). |
Тире в предложении с однородными членами при обобщающем слове
| Правило | Пример |
|---|---|
| Обобщающее слово заключает перечислительный ряд однородных членов, поэтому перед ним ставится тире | На лесной опушке, на полянке, на проталинках — всюду заметен весенний след. |
| Обобщающее слово стоит перед однородными и после обобщающего стоит двоеточие, а после однородных предложение продолжается, поэтому ставится тире | Всюду: на лесной опушке, на полянке, на проталинках — заметен весенний след |
| Однородные члены находятся в середине предложения, и возникает необходимость представить их как выражение попутного, уточняющего замечания, поэтому тире ставится с двух сторон | Всё, что могло приглушить звуки, — ковры, портьеры и мягкую мебель — Григ давно убрал из дома. |
Тире при приложении
Приложение — определение, выраженное существительным.
| Правило | Пример |
|---|---|
| Если перед приложением можно подразумевать без изменения смысла речи союз «а именно» | Основная директива — повышение качества продукции — выполняется успешно. |
| Если приложение стоит на конце предложения и присоединяется как бы в порядке добавления к сказанному | Со мною был чугунный чайник — единственная отрада моя в путешествиях по Кавказу |
| Если приложений несколько, чтобы установить границу между приложениями и определяемым существительным | Лютейший бич небес, природы ужас — мор свирепствует в лесах |
| Если приложение относится к одному из однородных членов, чтобы не смешивать приложения с однородным членом | В комнате сидела бабушка, мой брат — пятилетний Петя, сестра Нина и я. |
| Если внутри приложения есть запятые | Мы, дедовский храня обычай, несём домой из гор добычу — оленя, сбитого стрелой |