мультики про ча ща почему так пишется

16.03.202324.03.2023 admin 0 Comments

Почему мы пишем ча-ща, чу-щу?

Уважаемые филологи! Возможно, это не слишком оригинальный вопрос, но мне не удалось найти в Сети четкого, краткого и понятного для всех ответа. Понятно, что написание жи-ши является традиционным и соответствует тому периоду, когда «ж» и «ш» были мягкими, но ведь «ч» и «щ» были мягкими всегда. Возможно, написание ча-ща, чу-щу связано с историей употребления букв «ю» и «я». Очень надеюсь получить ответ на вашем интересном форуме.Спасибо.

3 ответа 3

Традиция написания слов с Я и Ю, возможно, связана с условиями употребления этих лигатур: после гортанных к, г, х, шипящих ш, ч, ж, щ, а также в позиции после ц они не применяются.

Ю после согласных вообще ставится не слишком свободно :

После м, в, б, ф, п практически всегда требует отделения при помощи мягкого знака (пью, вью, бью) или буквы л (коплю, люблю, графлю, ловлю, кормлю), но изредка могут и исключения встречаться (к голубю).

Сейчас буква ю в церковнославянской орфографии встречается только после согласных л, н, р и (изредка) после т, д, с, з, но некогда в старо-московском (а теперь старообрядческом) изводе церк.-сл. языка активно применялась после мягких шипящих: чюти (чуять), чюдо и т.д.

«Я» в церковнославянском языке:

Правилами русского извода церковнославянского языка предписывается использование начертания (IA) в самом начале слов, а именно Я (выглядящего в шрифтах полуустава как Ѧ) на конце и в середине, исключая 2 момента:

• от смысла зависит отличие в написании слова языкъ и ряда производных от него: через Ѧ пишут средство общения и орган речи, а через (IA) — народ (напр., «нашествие галлов и с ними двунадесяти язык»).

Букву Я (Ѧ) в в церковнославянском языке, в отличие от русского, порой пишут после шипящих (но, в этом случае читается как А). В данной позиции она используется, в основном, в таких случаях:

• в окончаниях существительных, местоимений, прилагательных и причастий указывает на множественное число: дщи наша (наша дочь) — дщєри нашя (наши дочери);

• в суффиксах действительных кратких причастий в настоящем времени (им. пад. сред. и муж. род. в ед. ч.) порой может применяться с формами аориста для снятия омонимии: слышя (слышащий, слыша) — слыша (они слыли — аорист от слыти; он/ты слышал, форма аориста от слышати), но зачастую его пишут и без особой надобности, напр., в полной форме слышяй (слышащий, слыша), не омонимичной ни с чем.

До XVII в. (порой и позднее) на Руси использовали и иные системы орфографии: так, (IA) могли писать после гласных и в началах слов, а после согласных — Я (Ѧ).

Источник

Мультики про ча ща почему так пишется

Письмо с инструкцией по восстановлению пароля
будет отправлено на вашу почту

Этот урок начнем со сказки:

Однажды согласные буквы Ж с Ш решили отправиться в лес, посмотреть на распустившиеся подснежники, но заблудились.

Долго они кричали, звали другие буквы – ничего не помогало.

Их крики слышала очень важная гласная верхнего ряда Ы, однако не торопилась выручать согласные буквы из беды.

Только гласная нижнего ряда И сразу же поспешила потерявшимся на помощь.

Вывела буква И ослабевших Ж и Ш из леса.

С тех пор согласные буквы Ж и Ш стали неразлучны с гласной И.

Они решили с ней никогда не расставаться и всем вокруг говорили:

«ЖИ и ШИ пиши только с буквой И!»

А на букву Ы они обиделись и никогда с ней рядом не встают.

С буквой и всегда пиши:

Запомни слоги жи и ши.

Прочитайте еще одну историю:

Решили согласные буквы с гласными в лесу поиграть в прятки.

Водящими стали согласные Ч и Щ. Так славно, дружно они играли, что очень быстро нашли все оставшиеся буквы русского алфавита.

Начали пересчитывать, а гласных букв нижнего ряда Я и Ю нигде нет.

Испугались согласные Ч-Щ.

Вдруг что случилось? Все-таки в лесу играли в прятки.

Стали звать, кричать, никак найти не могут. Делать нечего, пошли домой.

Проходят мимо домика, в котором Ю и Я живут и видят, как те сидят и чай пьют. Оказалось, надоело гласным Я, Ю в прятки играть, вот и ушли они домой, никому ничего не сказав. Обиделись согласные Ч-Щ на гласные буквы Я-Ю и всем объявили:

ЧУ-ЩУ пиши с буквой У!»

Плавником бьёт чудо-щука:

«Буква У нужна, а ну-ка!»

И шумит лесная чаща:

«Ты стихи читай почаще,

Там волшебные слова:

ЧА и ЩА пишите с А!»

Букве Ь однажды расхотелось разделять, захотелось ей смягчать.

Стало ей приятно, что вокруг все мягко – день, пень, лень, тень.

Подумала буква Ь, что будет очень хорошо, если встанет она рядом с согласным Ч.

Но буква Ч ей ответила, что звук [ч’] всегда мягкий, поэтому на письме его мягкость не обозначается мягким знаком.

В сочетаниях Ч с другими согласными – ЧК, ЧН буква Ь для обозначения мягкости не пишется.

Тридцать три пригорочка!

Кочка, почка, звездочка!

Тучка, щучка, стрелочка,

Свечка, печка, точка!

Срочный, уличный, ночной,

Точный, шуточный, речной.

Знаем мы наверняка,

1. В сочетаниях ЖИ и ШИ пиши после согласных «ж» и «ш» букву «и».

2. В сочетаниях ЧА и ЩА после «ч» и «щ» – букву «а».

3. В сочетаниях ЧУ и ЩУ после «ч» и «щ» — букву «у».

4. Пиши буквенные сочетания ЧК, ЧН без мягкого знака, например: точка, дочка, точно, срочно.

5. Звук [ч’] — мягкий непарный.

6. Мягкое произношение звука [ч’] не требует обозначения мягкости на письме.

Источник

Пересматриваем школьные орфографические правила. Так ли хороши ЧА-ЩА и ЖИ-ШИ?

Геннадий Гаспарян
Учитель русского языка
(Лондон, Великобритания)

Из года в год, из урока в урок учителя русского языка декламируют заклинание «Пиши ЖИ-ШИ через И, ЧА-ЩА через А, ЧУ-ЩУ через У!», и дети доверчиво повторяют его. Понимаю, что замахиваюсь на святое, но правило в таком виде несовершенно, а простота его обманчива.

ЖИ-ШИ

Заметим, что требование проверять безударные слоги ЖИ и ШИ лишает правило его привлекательной простоты. Алгоритм становится двухшаговым, а сам по себе поиск проверочных слов нелегок для малышей с их небогатым словарем и неразвитыми орфографическими навыками.

ЧА-ЩА

Безударная А после мягких согласных (в их числе Ч и Щ) в произношении претерпевает не только количественные (сила и длительность звука), но и качественные (изменение звучания) превращения: она произносится как ослабленный звук [ие] (то есть [и] с призвуком [э]) или сильно ослабленный звук [ь], похожий на [и] 3. Безударных слогов, звучащих как [ча] и [ща], в русской речи нет.

Отсюда понятно, что правило «ЧА-ЩА пиши через А» возможно использовать только для ударных (или проверяемых ударением) слогов. Следует, правда, сказать, что в большой части корней, содержащих ЧА и ЩА, ударение падает именно на эти слоги.

Если же последние безударны, то правило «ЧА-ЩА пиши через А» попросту не имеет смысла, так как эти сочетания отсутствуют в звуковом составе слов. Сказанное справедливо для всех морфем: корней (обычай, случай, щадить, площадь, щавель), суффиксов (плащаница, мучать, молча) и окончаний (задача, тысяча, горячая).

Рассмотренные ограничения никак не отражены в традиционном школьном правиле про ЧА-ЩА.

ЧУ-ЩУ

ЧТО МОЖНО ПРЕДЛОЖИТЬ?

Школьное правило безальтернативно фиксирует написание определенных сочетаний «шипящая + гласная». В отличие от него, приведенное правило из [6] вариативно, в нем только оговорены два условия: 1) после шипящих НЕЛЬЗЯ ПИСАТЬ буквы Я, Ю и Ы, даже если они отражают звучание гласных в устной речи или орфографически приемлемы; 2) на письме их следует ЗАМЕНЯТЬ соответственно на А, У и И.

Базовое правило в различных редакциях многократно воспроизводилось на грамматических сайтах (напр., [8]). Приведу его вариант, написанный мной специально для начальной школы [9]:

Сравним на примерах эффективность традиционного школьного правила и базового правила/его вариантов.

На конце слов с крыши и на крыше одинаково слышится [шы]. Согласно требованию «ЖИ-ШИ пиши через И!», и в том и другом слове надо писать ШИ. На самом же деле необходимо сначала выяснить орфографически возможные падежные окончания (И/Ы в первом слове и Е/[э] во втором), а затем выбрать буквы, написание которых после шипящих не запрещается: это И и Е.

Второй пример. В словах рабочая или горящая выяснить на слух написание окончания –ая не представляется возможным: безударные слоги ЧА и ЩА не опознаются за отсутствием звука [а]. Соответственно, нет резона обращаться к правилу «ЧА-ЩА пиши через А». Орфографические правила предлагают варианты –ая и –яя, из которых следует выбрать первый, так как буква Я после шипящих не разрешена.

Обобщим сказанное. Базовое правило и его варианты:

На основании изложенного хотел бы посоветовать учителям пользоваться базовым правилом или его вариантом, приспособленным для начальной школы [9], взамен привычных, но несовершенных лозунгов про ЖИ-ШИ и ЧА-ЩА.

Буду благодарен коллегам за отзывы и критические замечания.

Источник