мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте и такой фундамент это патриотизм кто сказал
«Каждый человек должен иметь чувство Родины»
О том, что такое подлинный патриотизм, мы попросили порассуждать известного пастыря, настоятеля храма во имя св. апостолов Петра и Павла в Шуваловском парке (Санкт-Петербург) архимандрита Нектария (Головкина).
Православные же смиренно отнеслись к совершенному кощунству, все решалось в правовом поле, решение принимал светский суд, мы только молились, не было никаких бунтов и массового насилия, но, тем не менее, все набросились на православных с осуждением и обвинениями.
Пример с «пуськами» очень показателен тем, что либералы не признают законный суд, и сами являются людьми, потворствующими сатанизму. Также и с фильмом о мусульманах. Нельзя трогать то, что свято для мусульман. Надо уважать их право на свои традиции, на свою веру. Но, конечно, для православных такая реакция, как у мусульман, неприемлема. Все должно быть в рамках закона, а не на основе эмоций. Поэтому надо воспитывать в людях наш, христианский патриотизм.
Нам надо воспитывать чувство гордости за свою Родину. Живя в столь сложных климатических условиях, мы сохраняли себя. Господь нам даровал такие обширные земли, мы должны и дальше хранить этот дар Божий.
Патриотизм китайский прост и прагматичен. Китайцы хотят забрать все земли до Урала. Японцы тоже много чего хотят, у них свой патриотизм. В общем, впереди битва за ресурсы, за углеводороды. Нам надо воспитывать молодежь, учить её любить и хранить свою Родину. Гордиться своей страной, своим народом, никогда не склонять колена и не отдавать ни пяди своей земли. Отдашь пядь – потеряешь всё.
Про патриотизм и скрепы
Наш горячо любимый и невыносимо харизматичный президент очень любит рассуждать о традициях и ценностях России,
о патриотизме и необходимости его укрепления.
Высказывания идут примерно в таком стиле :
Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Мы, как бы долго ни обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным основанием для нашей страны, ничего другого всё равно не придумаем. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России.
Или вот, из недавнего ( приветствие Патриарху Московскому и всея Руси Кириллу, а также участникам XXIII Всемирного русского народного собора, 19.10.2019) :
А давайте посмотрим, что же такое «история и традиции», а также «духовные ценности», и наконец «патриотизм».
Посмотрим именно в приложении к реальной истории России.
В 996 г. князь Владимир уничтожает подробный Летописный Свод и устанавливает категорический запрет на русскую историю до христианства, то есть просто обнуляет историю. Вот такая была первая скрепа.
В 17 веке случилось сразу 2 знаменательных события, определивших дальнейшую историю страны, а именно :
1. 9 марта 1607 г. появилось «Соборное уложение о запрещении перехода крестьян», давшее начало существованию крепостного права. Русская православная церковь выступила инициатором в данном вопросе.
Более подробно об этом можно прочитать ЗДЕСЬ.
Высказывания идут примерно в таком стиле :
Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Мы, как бы долго ни обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным основанием для нашей страны, ничего другого всё равно не придумаем. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России.
Или вот, из недавнего ( приветствие Патриарху Московскому и всея Руси Кириллу, а также участникам XXIII Всемирного русского народного собора, 19.10.2019) :
А давайте посмотрим, что же такое «история и традиции», а также «духовные ценности», и наконец «патриотизм». Посмотрим именно в приложении к реальной истории России.
Начнём с момента крещения Руси в 988 году.
Но как бы то ни было, крещение языческой Руси проходило «огнём и мечом», и по разным источникам стОило Руси несколько миллионов жизней. В 996 г. князь Владимир уничтожает подробный Летописный Свод и устанавливает категорический запрет на русскую историю до христианства, то есть просто обнуляет историю. Вот такая была первая скрепа.
В 17 веке случилось сразу 2 знаменательных события, определивших дальнейшую историю страны, а именно :
1. 9 марта 1607 г. появилось «Соборное уложение о запрещении перехода крестьян», давшее начало существованию крепостного права. Русская православная церковь выступила инициатором в данном вопросе.
Более подробно об этом можно прочитать ЗДЕСЬ.
Дальше рассмотрим как обстояли дела с образованием и промышленностью.
Ну тут всё не плохо, а совсем плохо.
Начнём с образования.
Да, в России были начальные школы и их количество к 1914 году достигло 80 тыс., при численности учащихся в 5,9 млн.человек.
Что такое патриотизм?
По этому поводу очень хорошо высказался А.Г.Невзоров :
Она состоит в том, чтобы по первому же щелчку пальцев любого дурака в лампасах толпы мальчишек добровольно соглашались бы превратиться в гниющее обгорелое мясо. В том, чтобы перед очередной бессмысленной бойней ни у кого из них даже не возникло бы вопроса: «А за каким чертом»?
Патриотизм превосходно справляется и со второй своей задачей — поддерживать на должном уровне то свойство граждан РФ, которое и отличает их коренным образом от растленных европейцев.
Добавить тут нечего.
Ну и о каком патриотизме идёт речь?
И вот теперь, подводя итог, давайте посмотрим на то, что существующий режим предлагает в качестве скреп и традиций.
Владимир Владимирович неправильно идентифицировал вектор целей (многонациональную идею) русской цивилизации:
Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Мы, как бы долго ни обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным основанием для нашей страны, ничего другого всё равно не придумаем.
В современном мире дети учатся не только в школе. От того, что они видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом. Считаю, что обоснованные требования к рекламе, к работе средств массовой информации, к интернет-контенту, к сетям распространения печатной и видеопродукции должны стать объектом серьёзного, повышенного внимания общественности и законодателей.
Сразу скажу, всегда был против какой-либо идеологической цензуры, она не только ограниченна, убивает творчество и развитие, – речь о другом: о чётких правилах и ответственности, а также о приоритетах и принципах культурной политики.
Например, о том, что государство должно и обязано поддерживать, против чего оно должно бороться, против чего должно восставать общество, какие общественные творческие, культурные проекты созидательной и просветительской направленности государство должно холить и лелеять.
И конечно, в последние годы мы много делаем по линии так называемой грантовой поддержки различных направлений, в кинематографе, по другим направлениям, но это и есть, собственно говоря, возможность организовать так называемый госзаказ. Но если государство платит за что-то, то оно вполне вправе и ориентировать, во всяком случае тех, кто эти деньги от государства получает, на необходимость соответствующего конечного продукта.
У нас действительно 20 лет этим никто не занимается. А что произошло? В советское время этим занимались идеологические подразделения КПСС, и они пронизывали всю государственную структуру сверху донизу, и это было одно из определяющих направлений деятельности партии. Но это всё было в высшей степени идеологизировано. Сегодня у нас нет монополии на идеологию, но у нас вместе с водой и ребёнка выплеснули: у нас вообще перестали заниматься патриотизмом. Просто совсем никто этого не делает.
А в Российской империи это делала Церковь, это делали православные священники, это делали исламские священнослужители, это делали в синагогах и дацанах. Сегодня у нас Церковь отделена от государства, значит, и Церковь в прямом смысле занимается этим в значительной степени, но не имеет поддержки со стороны государства.
И результат: никто, по сути, системно этим не занимается. И это самая главная проблема, потому что людей, настроенных патриотически, понимающих важность этой работы, много, но она у нас не структурирована. Вот в этом самая главная проблема.
Мы как бы до сих пор – я хочу это подчеркнуть, здесь уже некоторые коллеги говорили об этом – даже стесняемся этим заниматься! Поливать своё Отечество дерьмом, здесь все – пожалуйста, это считается достоинством. Все (не все, но многие) делают это с удовольствием, и это «во!» – «классная позиция», «ничего не боится»! А чего бояться-то?
Сейчас не 37-й год, за это ничего не бывает. Это подмена, на самом деле, в известной степени, ситуации, подмена понятий. Вот таким «героизмом» многие занимаются, а хорошего-то в этом ничего нет.
Но я хочу что сказать: что эта работа непростая, и самая главная «засада», самая главная опасность этой работы – если она будет формальной. Она тогда убьёт нашу конечную цель на корню, с первых шагов – так, как это, к сожалению, в известной степени произошло и в почившем в бозе Советском Союзе.
Ведь люди настолько устали от прямой и тупой пропаганды, что они перестали ей доверять. А в этом деле очень важны (здесь говорили уже об этом) честность, открытость и, в конечном счёте, эффективность. Чрезвычайно важные вещи. Если мы не добьёмся этого состояния работы по этому направлению, результат будет нулевой либо отрицательный.
Шаблон в этой работе абсолютно недопустим, он контрпродуктивен. Но заниматься этим делом – патриотическим воспитанием – могут только умные люди, я хочу это подчеркнуть. Такие люди, которые хорошо образованы и понимают, к чему приведёт отсутствие такой работы в целом. К каким тяжёлым последствиям для Отечества и нашего народа приведёт вообще всякое отсутствие патриотической работы. Но делать это нужно талантливо – это важнейшая составляющая работы по патриотическому воспитанию.
Новости Барнаула
Опросы
Спецпроекты
Прямой эфир
Накануне, 12 сентября, президент РФ Владимир Путин на совещании, посвященном вопросам нравственного и патриотического воспитания молодежи, которое проходило в Краснодаре, заявил о том, что Россия, как и другие страны, по его мнению, сталкивается с попытками влияния извне на культурное самосознание нации и противостоять этому необходимо, воспитывая в молодежи чувство патриотизма, — передает РИА Новости.
По его словам, попытки влиять на мировоззрение целых народов и стремление подчинить их своей воле, навязать им свою систему ценностей и понятий — это абсолютная реальность.
Глава государства напомнил, что искажение национального, исторического, нравственного сознания не раз приводило к ослаблению и распаду и лишению суверенитета целые государства.
«Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент — это патриотизм. Как бы долго мы ни обсуждали, что может быть фундаментом и прочным моральным основанием для нашей страны, — ничего другого все равно не придумаем. Это — уважение к своей истории и традициям, к духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России. Это — ответственность за свою страну и ее будущее«, — подчеркнул президент.
Владимир Путин: «Патриотизм – прочный фундамент будущего России»
Владимир Путин: «Патриотизм – прочный фундамент будущего России»
Проблема патриотического воспитания в России на слуху и созрела она давно. Однако ее систематического обсуждения пока не велось.
Это, в том числе, уважение к ценностям и традициям нашей Родины, нашему уникальному опыту сосуществования сотен народов России. Глава государства подчеркнул: настоящий патриотизм не имеет ничего общего с расизмом и пропагандой исключительности той или иной нации.
По словам Владимира Путина, для развития патриотизма сегодня необходимо в полной мере использовать опыт просветительской деятельности, который применялся в дореволюционной России и в СССР.
Но речь идет не о шаблонном подходе, который обычно выливается в так называемый «казенный патриотизм». Это, наоборот, может лишь ослабить общество и привести к разрушению его нравственного иммунитета. Напротив, нужны живые формы, эффективное выстраивание общественно-государственного партнерства, направленного на поддержку тех россиян и организаций, ведущих деятельность патриотической, исторической, нравственно-воспитательной направленности.
В первую очередь, это формирование системы ценностей у молодежи, нравственного фундамента, необходимого для воспитания достойных, любящих свою Родину россиян. В современном мире дети учатся не только в школе, но и у телевизора, и в Интернете, и от средств массовой информации, заметил Президент. Поэтому государство должно выработать четкое понимание того, какую из транслируемой этими каналами информации оно будет поддерживать, а с чем нужно бороться, чтобы в итоге, как говорится, «не упустить» молодежь.
Следующий момент, на котором заострил внимание глава государства, ¬- военно-патриотическое воспитание. Государство будет поддерживать гражданские инициативы, направленные на воинскую подготовку молодежи, повышение престижа воинской службы, в том числе, и развитие системы кадетских корпусов, суворовских училищ и т.д.
Владимир Путин: «В патриотическом воспитании важны прежде всего честность, открытость и эффективность. Формальный подход недопустим, он убивает эту работу на корню».
В разговоре с президентом о воспитании патриотизма в России приняли участие кубанские военные и кадеты, представители казачества и власти.
В обсуждении вопросов развития патриотизма приняли участие российские актеры, писатели, общественные деятели. Взяли слово и представители Краснодарского края. Одним из них был кадет новороссийского казачьего кадетского корпуса Николай Лузан. Всего в корпусе 200 воспитанников, сам Николай учится уже пятый год.
– Мы, кадеты, гордимся тем, что живем в России, каждое утро у нас начинается с поднятия шлага и исполнения гимна. Мне кажется, мы немного отличаемся от обычных школьников. Например, своих в беде никогда не бросаем – когда в Крымске было наводнение, помогали нашим ребятам, чьи дома пострадали, от завалов их расчищали, мыли, все в порядок приводили.
– Хочу пойти в Галицынское пограничное училище, – ответил кадет, – и большинство ребят в военные вузы, все-таки, стремятся попасть.
О необходимости воспитания патриотизма через образы искусства говорил командир учебной авиационной эскадрильи майкопской авиабазы Роман Проценко:
– Сегодня российская авиация обеспечена техникой, нет никаких проблем с предоставлением военным жилья, довольствия, выплатой жалования. Однако, на мой взгляд, важно не только это. Если вместо создания пары новейших истребителей для армии будет создана пара талантливых патриотических художественных фильмов, а к ним написана прекрасная, берущая за живо музыка, это для России будет куда важнее и нужнее, чем целая летная эскадрилья.
О проблемах воспитания детей в школах говорила вице-губернатор Краснодарского края Галина Золина.
– Раньше главным идеологом в стране был учитель, именно он формировал личность. А сегодня учитель для нас, это, прежде всего, урокодатель, а не воспитатель, – отметила она. – Это хорошо заметно даже по системе оценки труда педагога. Если в среднем учитель в школе на Кубани получает 22500 рублей в месяц, то за классное руководство ему платят всего тысячу рублей. Этот разрыв между оценкой важности воспитания и обучения, на мой взгляд, необходимо устранять.
Также Галина Золина привлекла внимание президента к вопросу бщественной идеологии. На западе существует целая индустрия по созданию «героев», которым стремятся подражать дети. Этим занимаются писатели, публицисты, актеры, режиссеры, другие деятели культуры и искусства. К примеру, за образом бравого ковбоя, рубахи-парня, лихо скачущего на коне, стреляющего из пистолетов и т.д. стоял, как свидетельствует история, всего лишь неграмотный человек самого низкого и бесправного сословия. Однако пропаганда сделала из него настоящего «супер-героя».
– У нас в российской истории есть герои гораздо более достойные, – сказала Галина Золина. – к примеру, казаки, которые всегда защищали родину, были лучшими воинами, героями безо всяких прикрас.
А сегодня, заметила вице-губернатор, при том, что и в Краснодарском крае, и в других регионах, проводятся замечательные казачьи парады, скачки, другие мероприятия, которые воспитывают патриотический дух, пробиться с информацией о них на федеральные информканалы практически невозможно. Галина Золина попросила обратить внимание на этот вопрос.
Тема казачества логично была главной и в выступлении вице-губернатора Кубани, атамана Кубанского казачьего войска Николая Долуды.
В частности, он рассказал о том, как строится работа в казачьих кадетских корпусах, на что делается упор при воспитании детей и к каким результатам такой подход приводит:
– Кубанское казачье войско – единственная общественная организация страны, которая на протяжении многих лет развивает систему патриотического воспитания, – отметил Николай Долуда. – Она объединяет 1300 казачьих классов и школ, 6 кадетских казачьих корпусов, которые имеют статус Суворовских училищ, а также группы казачьей направленности в техникумах и вузах края. При поддержке губернатора в крае создана непрерывная система казачьего образования, доступная детям в любом городе и станице края. Главное ее отличие от стандартной в том, что учебный процесс усилен более глубоким изучением истории и культуры России, родного края и казачества, основ православия. Плюс, мощный блок дисциплин военной и физической подготовки. В него входят и казачьи виды спорта, включая борьбу и умение управлять лошадью.
Кроме того, Николай Долуда обратил внимание на важность межнациональной дружбы, повышения терпимости и уважения между представителями разных народов России. Особенно это актуально для Кубани с ее более чем 120 национальностями.
– Мне кажется, стоит проработать вопрос введения в школах курса «Народы России» – хотя бы в качестве факультатива. Чтобы дети знали – кто живет рядом с ними, знакомились с историей и культурой других народов. Что, приезжая друг к другу в гости, мы должны уважать традиции и веру народа. И привыкали к мысли о том, что всех нас объединяет, делает сильнее и богаче матушка-Россия!