мы собирались выйти затемно так как путь предстоял длинный

Где ставиться тире?

Где ставиться тире.

Уссурийский тигр зверь большой и опасный.

Мы собрались выйти затемно путь предстоял длинный.

1) на месте пропусков точка с запятой ставится в предложении : а) Вдруг мужики с топорами явились(?

1) на месте пропусков точка с запятой ставится в предложении : а) Вдруг мужики с топорами явились(.

) лес зазвенел, застонал, затрещал.

Б)Был солнечный, прозрачный и холодный день(.

) выпавший за ночь сне нежно лежал на улицах, на крышах и на плешивых бурых горах.

В)острою секирой ранена береза(.

) по каре сребристой покателись слезы.

Г) мы собирались выйти затемно(.

) так как путь предстоял длинный.

2) коммуникативный признак заключающийся в хорошей организации как письменной так и устной речи в последовательности изложения это : а) точность б) логичность в) выразительность г) уместность.

Тире на месте пропуска ставятся в предложениях(выберите цифру где ставится тире и если не трудно то напишите слова после которых ставятся знаки припинания?

Тире на месте пропуска ставятся в предложениях(выберите цифру где ставится тире и если не трудно то напишите слова после которых ставятся знаки припинания.

Помогите пожалуйста найти изложение на тему уссурийский тигр?

Помогите пожалуйста найти изложение на тему уссурийский тигр.

Тигра можно увидеть в зоопарке.

В природе за тигром лучше наблюдать издали.

На глаза тигру лучше не попадаться.

Сила у тигра огромная.

За тигром приходится следить осторожно.

Охотники говорят о тигре, как об опасном звере.

ЗАДАНИЕ : Подчеркнуть главные члены предложения и падежи.

Когда в простом предложении ставится тире?

Когда в простом предложении ставится тире.

Подскажите, пожалуйста, когда ставится тире между подлежащим и сказуемым?

Подскажите, пожалуйста, когда ставится тире между подлежащим и сказуемым?

Если точнее, то, в каких предложениях надо ставить тире между подлежащим и сказуемым?

Где ставится тире между подлежащими и сказуемыми?

Где ставится тире между подлежащими и сказуемыми!

В каком предложении ставится тире?

В каком предложении ставится тире?

В первом. Т. к. Во всех остальных есть и непроверяемые, и корни с чередованиями.

Источник

Мы собирались выйти затемно так как путь предстоял длинный

Тесты МосАП МОИ Витте | Помощь студентам запись закреплена

Русский язык и литература. Русский язык

Согласно акцентологическим нормам русского литературного языка, в одном из перечисленных слов ударение падает на третий слог.
намерение
симметрия
жалюзи

Отметьте предложение, в котором на месте пропусков ставится тире.
Он (. ) скептик и материалист.
Бедность (. ) не ПОРОК-
Наша задача (…) укреплять Родину.
Два сапога (…) пара.

На месте пропуска одна буква н пишется в слове…
балова. ый ребенок
малохоже. ые тропы
купле. ые товары
холсти. ая рубаха

Речь современного образованного человека должна быть не только содержательна, стилистически грамотна, выразительна, но и орфоэпически и грамматически правильна, то есть должна соответствовать нормам русского литературного языка. Правила использования морфологических форм разных частей речи – это…
морфологические нормы
акцентологические нормы
орфоэпические нормы
лексические нормы

Речь говорящего человека должна обладать многими коммуникативными качествами, или признаками. Коммуникативный признак, учитывающий использование в
речи изобразительно-выразительных средств языка, употребление пословиц, поговорок, фразеологизмов,- это.
Уместность
Выразительность
Логичность

Не является приставкой и пишется слитно в слове…
дом достался ему (не) даром
(не) широкая, но глубокая река
задача (не) решена
(не) написанное вовремя письмо

Отметьте предложение, в конце которого ставится восклицательный знак.
Груз не срочный, так зачем рисковать(-_-)
Как это скучно
Сегодня утро вышло серое, тёплое
История старая, хотя ее и забывают: роют, роют, а потом

На месте пропуска ь пишется в слове…
клян. чить
спряч. тесь (от дождя)
он убедит. ся в преданности
ад. ютант

На месте пропуска ъ пишется в слове…
грузопод. емник
с.;-экономить
под…ячий
ар. ергард

Речь современного образованного человека должна быть не только содержательна, стилистически грамотна, выразительна, но и орфоэпически и грамматически правильна, то есть должна соответствовать нормам русского литературного языка. Правила словоупотребления, т.е. употребление слов в тех значениях, которые они имеют в языке, уместность использования слов в той или иной коммуникативной ситуации в общепринятых в языке сочетаниях – это
орфоэпические нормы
лексические нормы
акцентологические нормы
морфологические нормы

В приведённом ниже предложении нарушены … Словно ребёнок, я плескался в воде, предаваясь самому высочайшему наслаждению
орфоэпические нормы
акцентологические нормы
лексические нормы
морфологические нормы

Подчеркнутое слово в представленном ниже фрагменте текста употребляется впереносном значении и является… «Все сделаешь и всё прошибёшь на свете копейкой» (Н.В. Гоголь)
метафорой
метонимией
иронией
синекдохой

На месте пропуска буква с пишется в слове…
ни. ший
не. дешний
и. подтишка
6ли. сидящий

Подчеркнутое слово в представленной ниже стихотворной цитате употребляется в переносном значении и является… «В надышанную сирость чайной / Картуз засаленный бредёт» (М.Цветаева).
иронией;
Синекдохой
метонимией;
метафорой

Отметьте предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
Пугачёв дал знак и меня тотчас отпустили.
В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки.
Гаврик толкнул калитку‚ и друзья пролезли в сухой палисадник
Пахло талым снегом, землёй, и солнце светило застенчиво и робко

Изобразительно-выразительное средство, основанное на переносе названия с одного предмета (явления, действия, признака) на другой на основе их сходства‚- это.
метафора
метонимия
ирония
синекдоха

Отметьте предложение, в котором на месте пропусков ставится запятая.
Все знают Кириллова (. ) как хорошего плотника.
Одинокая (. ) яркая звезда сверкала над лесами.
После тёплой (. ) ясной погоды наступила распутица.
Вскоре после восхода набежала туча (…) И брызнул короткий дождь

Подчеркнутое слово в представленной ниже стихотворной цитате употребляется в переносном значении и является. «Отколе, умная, бредёшь ты, голова?» (И.А.Крылов) (обращение к ослу)
метонимией
иронией
метафорой
синекдохой

Речь говорящего человека должна обладать многими коммуникативными качествами, или признаками. Коммуникативный признак, предполагающий употребление слов в строгом соответствии с обозначаемыми предметами, явлениями действительности,- это…
уместность
точность
выразительность
логичность

Установившееся на письме не различение букв е и ё в словах типа афера, опека, жердочка, шерстка вызывает затруднения в произношении ударных гласных. В одних случаях на месте буквы е под ударением произносится звук [э], например: а[ф,э]ра, о[п,э]ка, в других – звук [о], например: [жо]рдочка, [шо]рстка. Согласно орфоэпическим нормам русского литературного языка, в одном из приведённых слов под ударением произносится [о]. Отметьте это слово.
оседлый
бревенчатый
недоуменный
никчемный

На месте пропуска одна буква е пишется в слове…
церковный пр. дел
в течени. (отпуска)
верн. саж
сем. нар

На месте пропуска буква ю пишется в слове…
рабочие стро…т дом
леч. щий врач
кле. щий карандаш
стел. щиеся (растения)

В приведённом ниже предложении нарушены … Его младший сын очень любит и увлекается математикой.
акцентологические нормы
морфологические нормы
пунктуационные нормы
синтаксические нормы

Речь современного образованного человека должна быть не только содержательна, стилистически грамотна, выразительна, но и орфоэпически и грамматически правильна, то есть должна соответствовать нормам русского литературного языка. Правила произношения гласных и согласных звуков – это…
акцентологические нормы
лексические нормы
морфологические нормы
орфоэпические нормы
Раздел языкознания, занимающийся проблемами нормализации речи, разрабатывающий рекомендации по умелому пользованию языком, – это…
морфология
словообразование
лексикология
культура речи

Через дефис пишется слово…
борт (проводник)
пол (года)
как (будто)
писать (по) латыни

В позиции перед звуком [э], обозначаемым на письме буквой е произносятся как мягкие, так и твёрдые согласные, например: крем – к [р,]ем, фонетика — фо[нэ]тика. Согласно орфоэпическим нормам русского литературного языка, в одном из приведённых слов согласный звук перед е произносится мягко. Отметьте это слово.
тезис
темп
шинель
тембр

В представленной ниже стихотворной цитате использовано одно из средств словесной образности, а именно. «Изба-старуха челюстью порога / Жуёт пахучий мякиш тишины» (С. Есенин).
ирония
метафора
метонимия
синекдоха

Речь говорящего человека должна обладать многими коммуникативными качествами, или признаками. Коммуникативный признак, заключающийся в отсутствии в речи нелитературных слов: жаргонизмов, арготизмов, диалектизмов, просторечных слов и слов-паразитов,– это…
логичность
чистота
правильность
точность

В приведённом ниже предложении нарушены … Настоящий сатирик не гонится за сенсацией, за красивой фразой и внешней эффективностью материала.
орфоэпические нормы
морфологические нормы
лексические нормы
акцентологические нормы

Речь современного образованного человека должна быть не только содержательна, стилистически грамотна, выразительна, но и орфоэпически и грамматически правильна, то есть должна соответствовать нормам русского литературного языка. Правила построения словосочетаний и предложений – это…
морфологические нормы
синтаксические нормы
акцентологические нормы
пунктуационные нормы

Изобразительно-выразительное средство, заключающееся в насмешливом употреблении слова в смысле, обратном буквальному, – это…
синекдоха
метонимия
метафора
ирония

Речь современного образованного человека должна быть не только содержательна, стилистически грамотна, выразительна, но и орфоэпически и грамматически правильна, то есть должна соответствовать нормам русского литературного языка. Правила, регулирующие постановку ударения в словах. это
акцентологические нормы
лексические нормы
морфологические нормы
орфоэпические нормы

Отметьте предложение, в котором на месте пропусков ставится точка с запятой.
Был солнечный, прозрачный и холодный день (. ) выпавший за ночь снег нежно лежал на улицах, на крышах и на плешивых бурых горах.
Вдруг мужики с топорами явились (. ) лес зазвенел, застонал, затрещал.
Острою секирой ранена берёза (. ) по коре сребристой покатились слёзы.
Мы собирались выйти затемно (. ) так как путь предстоял длинный

Изобразительно-выразительное средство, основанное на переносе названия с одного предмета (явления, действия) на другой на основе их смежности,– это…
ирония
метонимия
синекдоха
метафора

На месте пропуска буква ё пишется в слове…
перч. ныи
трещ. тка
трущ. ба
парч. вый

Источник

КОНСПЕКТ УРОКА: ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БСП.9 КЛАСС

Тема: Двоеточие, тире, запятая и точка с запятой в сложном бессоюзном предложении.

Предмет: русский язык

Цель: закрепить знания учащихся о разделительных знаках препинания в БСП.

Задачи: Познавательные: закрепить навык постановки различных знаков препинания в БСП; закрепить навык определения смысловых отношений между частями БСП.

Развивающие : развитие пунктуационной зоркости;

Воспитывающие : воспитать любовь к чтению, бережного отношения к языку.

Тип урока : урок закрепления и обобщения знаний.

Методы и приемы: беседа, словарная работа, поиск ответов на поставленные вопросы, ответы учащихся.

Организация начала занятий.

Подготовка к основному этапу занятий.

Сообщение темы и цели задачи.

Знание только тогда знание,

когда оно приобретено усилиями

своей мысли, а не памятью.

-Верность этих слов великого классика мы и проверим сегодняшним уроком.

Закрепление знаний и способов действий.

1.Фронтальный опрос по вопросам (с.66).

2.Тренинг по пунктуации.

-А теперь пора применить теоретические знания на практике. На месте пропуска поставьте нужный знак препинания и обоснуйте свой выбор.

Я знаю_ в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.

Не спится, няня_ здесь так душно.

Служить бы рад_ прислуживаться тошно.

Страшная мысль мелькнула в уме моем_ я вообразил ее в руках разбойников.

Лук царевич опустил, смотрит_ коршун в море тонет и не птичьим криком стонет.

Настанет утро_ двинемся в путь.

3. Замените СПП бессоюзными, поставьте между их частями тире или двоеточие, устно объясните свой выбор.

Мы собирались выйти затемно, так как путь предстоял длинный. Точной картой мы не располагали, так что путь предстоял нелегкий. Если соберете все документы, ваше предложение будет рассмотрено. Я решил окончательно и бесповоротно, что меня это не касается. Как только край заходящего солнца коснулся озерной глади, по ней побежали огненные змейки.

4. Исследовательская работа.

В полном собрании сочинений А.С.Пушкина(1964г.) в 5 главе романа «Евгений Онегин» знаки препинания расставлены так:

Он знак подаст – и все хохочут;

Он пьет – все пьют и все кричат;

Нахмурит брови – все молчат.

В трехтомнике 1989 г. вместо тире стоят двоеточия. Докажите, что знаки одного из вариантов легко можно оспорить, зная особенности БСП. Какой ответ верен?

— Мы пришли к выводу, что, хотя один из знаков спорен, мы имеем право поставить любой из них. Речь идет о таком понятии, как вариативность.

Обобщение и систематизация знаний.

-Вставьте в тексте пропущенные буквы и знаки препинания.

«Пол_жи свое сердце у чтения».

1)Книга и чтение были предметом просл_вления во все времена и у всех народов. 2)Еще при зарождении письменности, почти шесть тысяч лет назад в одном египетском папирусе было написа_о: 3)Пол_жи сердце свое у чтения.4)Какие уд_вительно задушевные слова!

5)Книга и чтение это в_ликие учителя и во_питатели человеческих душ.6)Вдумаемся в слова А.И.Герцена:7)Вся жизнь человечества последовательно ос_дала в книге племена люди г_сударства и_чезали а книга ост_валась.8).Она р_сла вместе с человечеством в нее кристаллизовались все учения потр_савшие умы и все страсти потр_савшие сердца.

-«Положи свое сердце у чтения»… Как вы понимаете данное выражение?

-Подберите синоним к слову СТРАСТИ.

-Обозначьте грамматическую основу 5 предложения.

-Назовите средство связи 8 предложения с предыдущим.

Чтобы упрочить ваши знания,

Даю домашнее задание.

Используя БСП, напишите сочинение-рассуждение, доказывая или опровергая следующий тезис:

Мое детство так же уникально и великолепно, как детство всех детей в мире…

Подведение итогов урока.

— Какими словами описали бы свое состояние после нашего урока (см.эпиграф)

-Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.

-Ах, как я устал от этой суеты…

-Ты понял блаженство занятий, удачи закон и секрет.

-Готовиться к экзамену не так-то просто…

Источник

Презентация по русскому языку «Повторение по теме «Бессоюзные сложные предложения»»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Прочитайте текст (ОГЭ 2) 1.Зрачок — это отверстие в центре пигментированной радужной оболочки. 2.Радужка контролирует количество света, попадающего в глаз через зрачок. 3.При очень ярком свете она сужается, а зрачок уменьшается до размеров крохотной точки, пропуская в глаз лишь малую толику света. (4)При тусклом освещении она расслабляется, и зрачок расширяется, открывая доступ свету. 5.3рачки могут расширяться, когда вы охвачены каким-то сильным чувством, например радостью или страхом. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. Предложение 1 простое нераспространённое. Предложение 2 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. В предложении 3 простые глагольные сказуемые. Вторая часть сложного предложения 4 осложнена однородными сказуемыми. Во второй части сложного предложения 5 сказуемое простое глагольное.

ОГЭ 3 Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Брянская земля (1) древняя и славная (2) удивительно красива. Прекрасны её леса (3) золотые в лучах осеннего солнца (4) и (5) покрытые зимой сверкающим снегом поля (6) и луга (7) пёстрые летом и (8) опустевшие осенью. А сколько героических событий видели деревья-великаны (9) храня тайны веков!

Красивейший Сливовый ловка кедровый мозаичный экспертный оптовый украинский осведомить дарящий прозорлива безудержный

Подобрать синонимы Великодушие

Щедрость, благодеяние, одолжение Что такое великодушие? Почему важно уметь прощать?

Что такое великодушие? Что мы вкладываем в это понятие? По моему мнению, великодушие – это свойство человеческой души, которое проявляется в доброте, отзывчивости, бескорыстии, но, в первую очередь, в умении прощать обиды. Умение прощать позволяет человеку не держать злобы в себе, не накапливать ее, тем самым сохранять добро и достоинство своей души. Более того, проявление великодушия является примером и для остальных.

Тема урока Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (БСП) Задачи

1. Теплоход шёл, бесшумно разрезая волны…развлекая пассажиров, над палубой летали чайки. 2. Приказ есть приказ … так его воспитал фронт.

1. Никогда он ещё не видел такой осени: ни ветерка, ни облака не было на прозрачном небе. Вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой части («а именно») 2. Дневные звёзды никогда не видны в небе: их затмевает солнце. Вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой («потому что»)

5. Смелые побеждают – трусливые погибают. Во второй части содержится резкое противопоставление по отношению к первой части («а» или «но») 6. Собака поджала хвост – охотник насторожился. В первой части указывается на время совершения действия, о котором говорится во второй части («когда»)

Замените СПП БСП Мы собирались выйти затемно, так как путь предстоял длинный. Точной картой мы не располагали, так что путь предстоял нелёгкий.

Опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, а человечность, доброта, ласка, доброжелательность рождаются в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира. (2) Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. (3) Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что это подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин, одновременно с переживанием и чувствованием тончайших оттенков родного слова. (4) В детстве человек должен пройти эмоциональную школу – школу воспитания добрых чувств. (По В. Сухомлинскому)

Задание к тексту: 1. Определите тему текста 2. Определите его основную мысль. 3. Определите тип и стиль текста (тип речи – рассуждение; стиль – публицистический). 4. Замените словосочетание “добрые чувства”, построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. 5. Определите тип подчинительной связи в словосочетании “подлинно человеческое” (предложение 3) 6. Из второго (2) предложения выпишите сказуемое. Укажите его тип. 7. Найдите СПП, в состав которого входит односоставное обобщенно-личное предложение. Напишите номер этого предложения. 8. Определите вид осложнения четвертого (4) предложения 9. Найдите сложное(-ые) предложение (-я), одна из частей которого (-ых) осложнена однородными членами. Напишите номер (-а) этого(-их) предложения (-ий). 10. Найдите СПП с придаточным причины. Напишите номер этого предложения

РЕФЛЕКСИЯ Продолжите начатое предложение: Урок для меня был …. Материал урока помог мне… Необходимо …

Источник

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Просмотр содержимого документа
«Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.»

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

1. Шутила зрелость, пела юность .

2. Литейный залили блузы и кепки .

3. Редкая птица до­летит до середины Днепра .

4. А в двери бушлаты, ши­нели, тулупы.

5. Весной, что внуки малые ,

С румяным солнцем-дедушкой

6. Его (сонета) игру любил творец Макбета (т.е. Шекспир) .

7. Как выжженная палами степь , черна стала жизнь Григория .

3. Эпитет и гипербола

7. Сравнение и метафора

Запишите предложение, начертите схему. Дайте характеристику предложения, определив типы связи и виды придаточных.

На обочине куда падали лучи солнца которое едва всходило над верхушками деревьев снег переливался и искрился и казалось что это мириады разноцветных фонариков вспыхнули вдруг.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

1- второе предложение указывает на причину того, что происходит в первом

Печален я : со мною друга нет.

Я поглядел кругом : торжественно и царственно стояла ночь.

Выражение лица моего собеседника резко изменилось : оно стало злым и жёстким.

1 – содержание второго предложения противопоставляется первому (а, но, однако)

2 – в первом содержится условие или время совершения действия, указанного во втором (если, когда)

3 – второе предложение содержит следствие из первого (так что, в результате)

4 – быстрая смена событий ( и мгновенно)

5 – во втором содержится сравнение с первым ( словно, точно)

Лето припасает – зима поедает.

Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая.

Профессор говорил очень тихо – слушать его было трудно.

Грянул выстрел – птица взвилась в небо.

Молвит слово – соловей поёт.

10. Дайте правильное объяснение пунктуации в данном предложении:

Жутко выйти на дорогу непонятная тревога под луной царит.

1) Ставится запятая, так как смысловые отношения между частями выражают одновременность действий.

2) Ставится тире, так как во второй части бессоюзного предложения содержится неожиданное присоединение.

3) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения выражает причинное значение.

4) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения раскрывает содержание первой части.

11. Дайте правильное объяснение пунктуации в данном предложении:

Я умираю мне не к чему лгать.

1) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения имеет значение вывода.

2) Ставится тире, первая часть бессоюзного предложения выражает условие.

3) Ставится тире, вторая часть бессоюзного предложения имеет значение вывода.

4) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения раскрывает содержание первой части.

12. Дайте правильное объяснение пунктуации в данном предложении:

Мрачно было дождь капал ветер выл уныло.

1) Ставится тире, вторая часть бессоюзного предложения имеет значение вывода.

2) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения содержит пояснение первой части.

3) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения имеет причинное значение.

4) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения дополняет содержание первой части.

ВСПОМНИТЕ: Тире в простом предложении

ставится, если грамматическая основа выражена:

А- 23 В каком предложении ставится тире? (знаки препинания не расставлены)

1) Его глаза как соль.

2) Всё было необыкновенным и небо и воздух и мокрая трава.

3) Я верю новый век взойдёт средь всех несчастных поколений.

4) Вдохновение строгое рабочее состояние человека.

А- 23 В каком предложении ставится тире? (знаки препинания не расставлены)

1) Дорожки в саду как ручьи.

2) Всё говорило о близости весны и небо и воздух и мокрая трава.

3) Мы собирались выйти затемно путь предстоял неблизкий.

4) «Мизантроп» Мольера образец высокой комедии.

А- 23 Как объяснить постановку тире в предложении? Он просил оставить его дома — не оставили.

1)разделяет подлежащее и сказуемое

2)отделяет обобщающее слово от однородных членов

3)обозначает пропуск члена предложения

4)разделяет части сложного бессоюзного предложения

А- 23 В каком сложном предложении ставится двоеточие? (знаки препинания не расставлены)

1) Его глаза как соль.

2) Всё было необыкновенным и небо и воздух и мокрая трава.

3) Я верю новый век взойдёт средь всех несчастных поколений.

4) Вдохновение строгое рабочее состояние человека.

А- 23 В каком сложном предложении ставится двоеточие? (знаки препинания не расставлены)

1) Дорожки в саду как ручьи.

2) Всё говорило о близости весны и небо и воздух и мокрая трава.

3) Мы собирались выйти затемно путь предстоял неблизкий.

4) «Мизантроп» Мольера образец высокой комедии.

Тире в неполном предложении ставится при пропуске какого-либо члена предложения, который легко восстанавливается из контекста:

В одной руке он держал удочку, в другой – ( держал )

В доме пусто. Я один. Рядом – море на сотни миль. (находится, простирается, волнуется…)

Стр. 333. № 459 (объяснить постановку двоеточия)

Стр. 334 № 461 (объяснить постановку тире)

5 – второе предложение содержит следствие

Источник