назови героев сказки как они общались друг с другом что делали когда собирались вместе

Как зовут героев сказки Остера «Будем знакомы»? Что они делали?

Задание по литературе для 2 класса Назови героев сказки. Как они общались с друг другом, что делали, когда собирались вместе?

Почему они однажды удивились словам Мартышки? Что она предложила?

Расскажи, как зверята разыграли сцену знакомства.

Почему зверята повторяли игру несколько раз?

Героев сказки Остера «Будем знакомы» все отлично знаем и не только по книге, но и по мультфильмам. Это Мартышка, Слоненок, Удав и Попугай. Эти герои жили в Африки и весело проводили вместе время. Слоненок был самым умным, Мартышка была самой веселой и часто придумывала что-то необычное. И вот однажды Мартышка решила, что очень плохо то, что они уже знакомы друг с другом, а потому им следует заново познакомиться. Остальные звери с воодушевлением восприняли эту идеи и Мартышка предложила им разойтись в разные стороны, чтобы потом встретиться и снова познакомиться.

В произведении Гр. Остера, которое называется «Будем знакомы» несколько героев, все они главные, потому что сюжет развивается с равным участием всех героев.

Жили наши герои в Африке, виделись они ежедневно, а чтобы было нескучно, обязательно и постоянно придумывали что-либо интересное и занимательное.

А однажды Мартышка высказала сожаление в том, что они уже давно знакомы, ей бы хотелось познакомиться еще раз.

А повторяли потому, что приятно было, интересно и нравилось.

Героями сказки Остера «Будем знакомы», как и всей книги «Бабушка удава», являются четыре зверенка: веселая проказница Мартышка, чопорный Попугай, задумчивый Удав и очень умный Слоненок.

Друзья встречались каждый день и весело играли, например крутили Удава. Но Мартышка всегда придумывала что-то новое и вот однажды она предложила снова познакомиться. Друзья удивились, но согласились. Они разошлись в разные стороны, а потом снова сошлись и познакомились.

Этот ритуал им пришелся по вкусу и они стали его повторять дважды в день, это было им весело.

Сюжет сказки «Серая звездочка» Заходера одновременно прост и вместе с тем поучителен. Глвной героиней сказки оказывается жаба, которую многие считают символом уродства. Однако в сказке жаба не знала о своей некрасивости и поскольку цветы, птицы и деревья очень ее полюбили была вполне довольна жизней. А ее глаза так вовсе всем казались просто изумительно красивыми.

Эта сказка учит нас не обращать внимание на внешность, а больше думать о внутреннем содержании. Когда мальчик, прибежавший в сад увидел жабу и стал в нее кидаться и обзывать грязными словами, жаба даже не поверила, что это относится к ней. Она сильно расстроилась, но ее друзья поддержали ее.

Эта сказка несомненно представляет собой очень поучительное сказание, которое заставит нас по новому посмотреть на казалось бы самые очевидные вещи.

Если ответы, то вот вам ссылка, там две части.

Первая часть ГДЗ 2 класс:

Вторая часть ГДЗ Литературное чтение 2 класс:

Это тетради с ответами, выглядят вот так:

Надеюсь, это именно те, ГДЗ что вы искали.

Сказки делятся на волшебные, бытовые и о животных.

В отличие от других видов сказок в бытовых сказках описываются ситуации из повседневной жизни, в которых отражается реальный быт. Здесь нет фей, колдунов и волшебных животных или вещей-помощников.

Главными героями являются крестьяне, батраки, бедняки, которые своими нравственными качествами или поступками противопоставлены богачам, царю, купцу, помещику.

По своему содержанию бытовые сказки близки к анекдоту, отличаются юмором: в них высмеиваются жадность, лицемерие, глупость, чрезмерное любопытство, болтливость, зависть, сварливость, глупость, злоба, недальновидность и другие, которым противопоставлены трудолюбие, честность, ум, смекалка смелость, находчивость, щедрость, доброжелательность.

Такие сказки побуждают читателя определить свой нравственный выбор.

Например, такими являются: «Репка», «Каша из топора», «Как мужик гусей делил», «Вершки и корешки», «Болтливая баба», «Как Иван-дурак дверь стерёг», «Как старик домовничал», «Жена-спорщица» и др.

Лев Толстой писал не только огромные и серьезные романы, он очень много писал исключительно для детей. При его жизни вышло несколько томов историй, которые специально сочинялись для детей школы, которую организовал Толстой в Ясной поляне.

В баснях показаны неправильные поступки, которых следует избегать. В былях показаны как находчивость и смелость помогают человеку. В рассказах приводятся различные примеры того, как человек поступил правильно.

Вот некоторые из произведений включенных в эту книгу:

Источник

Будем знакомы Г. Остер стр. 160

1. Ты прочитал сказку, рассказ или стихотворение? Докажи своё мнение.

Я думаю, что это наверняка была сказка.

Это не стихотворение.

А всё потому, что стихотворение имеет рифму и пишется не так, как обычное произведение.

Поэтому этот вариант мы сразу отбрасываем.

Рассказом это тоже нельзя назвать, так как в реальной жизни такого не может быть.

Животные не умеют разговаривать и знакомиться.

Именно поэтому я сделал вывод, что это сказка.

В сказке животные ведут себя как люди.

А также автор в самом начале указал, что это сказка.

А раз сам автор сказал, то так и есть.

2. Понравилось ли тебе, как начал знакомиться с тобой писатель, как он обратился к тебе?

Да, это было очень необычно.

Я ещё не считала таких произведений, в которых автор обращается к читателю.

Создаётся такое впечатление, что это написано специально для тебя.

Что автор прямо в этот момент общается с тобой и рассказывает тебе свою историю.

Он обратился ко мне как к читателю, с уважением.

Мне очень понравилось.

А также он сказал, что если я сейчас не хочу читать, то могу сделать это немного позже.

А если хочу послушать сказку, то нужно продолжать читать.

3. Назови героев сказки. Как они общались друг с другом, что делали, когда собирались вместе?

Из рассказа автора мы узнаём, что в сказке было четыре главных героя: обезьянка, удав, попугайчик, слонёнок.

Все они были маленькими и очень любили играть.

Они очень часто собирались и веселились.

Обезьянка любила петь, а всё её слушали.

Слонёнок был очень умный и задавал всякие загадки, а остальные пытались их разгадать.

Им было очень весело вместе, и они никогда не грустили.

Они радовались, что знают друг друга и как им повезло друг с другом.

4. Почему они однажды удивились словам Мартышки? Что она предложила?

Одним обычным днём обезьянка предложила необычную идею.

Сначала она сказала, что ей очень грустно, что все четыре друга знакомы.

Все были очень удивлены, так как им было весело вместе.

Но она пояснила, что имела в виду, что хотела бы ещё раз со всеми ними познакомиться.

Слонёнок возразил, что если ты уже знаком с кем-то, то второй раз уже не познакомишься.

Однако это не является преградой для настоящих друзей.

У них родилась идея знакомиться каждый день.

Это было очень весело и забавно.

5. Расскажи, как зверята разыграли сценку знакомства. Тебе понравилась их игра? Разыграй эту сценку со своими друзьями.

Обезьянка закрыла глаза, сосчитала до пяти и открыла их.

После этого все остальные вышли и сделали вид, будто не знают друг друга.

Это было что-то новое и необычное.

Они очень дружелюбно и весело начали приветствовать друг друга.

Пожимали слонёнку хобот, попугаю крылышко.

Все были весёлые и радостные.

6. Почему зверята повторяли игру несколько раз?

Им настолько понравились те эмоции, которые они испытывают при знакомстве с новыми людьми, что они решили делать это несколько раз в день.

Ведь это всегда так весело и замечательно.

Ты начинаешь улыбаться, тебе улыбаются в ответ.

Зверята не обошлись одним разом, они делали это очень часто.

7. А ты умеешь знакомиться? Вспомните с друзьями, как вы познакомились. Разыграйте диалог.

Придя в первый класс, я помню, что не знаю никого.

Поэтому каждый знакомился друг с другом.

Наша учительница сделала даже игру для этого.

Мы сели все вокруг и по очереди стали говорить своё имя и несколько слов о себе.

Всё началось с учительницы.

— Ребята, всем привет. Меня зовут Мария Ивановна, я ваша классная руководительница. Вы можете обращаться ко мне по любым вопросам, я постараюсь вам помочь.

Дальше вызвался говорить мальчик по соседству со мной. Он сказал:

— Привет, меня зовут Миша. Я люблю играть в футбол, и читать.

Дальше по очереди было я:

— А меня зовут Паша. Я тоже люблю читать. А ещё играть в машинки.

Так все представились по очереди и рассказали немного о себе.

Эта игра была очень весёлая, потому что все улыбались и пытались запомнить друг друга.

Получилось у нас не сразу, но через некоторое время мы уже очень хорошо подружились.

Источник

Понемногу

О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.

понедельник, 22 марта 2021 г.

Ответы к рассказу Г. Остера «Будем знакомы!» для 2 класса

Использован учебник «Литературное чтение» 2 класс, 2 часть, Климанова, Горецкий, страница 160.

1. Ты прочитал сказку, рассказ или стихотворение? Докажи своё мнение.

Я прочитала сказку. Во-первых, сам автор называет своё произведение сказкой во вступлении.

Значит это сказка. Литературная сказка о животных.

2. Понравилось ли тебе, как начал знакомиться с тобой писатель, как он обратился к тебе?

Мне понравилось, что писатель назвал читателя, то есть меня, уважаемым. Это очень вежливо с его стороны.

Он поздоровался, прежде чем начать рассказывать сказку. Это мне тоже понравилось. Автор любит и ценит всех своих читателей, раз так красиво к ним обращается.

3. Назови героев сказки. Как они общались друг с другом, что делали, когда собрались вместе?

Героев четверо. Это Мартышка, Слонёнок, Удав и Попугай.

Они добрые друзья. Часто собираются вместе и играют в увлекательные игры. Слонёнок любил задавать вопросы, Мартышка любила петь. А ещё они любили прыгать через Удава.

4. Почему они однажды удивились словам Мартышки? Что она предложила?

Мартышка пожалела, что друзья уже знакомы. Она хотела бы снова познакомиться с друзьями.

Это удивило остальных героев, но потом они поддержали предложение Мартышки.

5. Расскажи, как зверята разыграли сценку знакомства. Тебе понравилась их игра? Разыграй эту сценку с друзьями.

Друзья разошлись в разные стороны. Мартышка прокричала считалочку. И друзья стали выходить из леса. Они трясли друг другу крылья, хоботы, руки, хвосты и улыбались.

Они говорили друг другу «Будем знакомы» и «Очень приятно было познакомиться».

6. Почему зверята повторяли игру несколько раз?

Героям понравилось знакомиться, они воспринимали это как очередную увлекательную игру. А если игра нравится, то её можно повторять хоть по два раза в день, как и поступали герои.

7. А ты умеешь знакомиться? Вспомните с друзьями, как вы познакомились. Разыграйте диалог.

Диалог «Знакомство» для 2 класса.

А: Привет! А ты что тут делаешь?

Б: Привет! Сижу. Смотрю.

А: Давай я с тобой посижу. Тоже посмотрю.

Б: Садись. Посмотрим.

А: А что мы будем смотреть?

Б: Вон видишь муравей ползёт. Он травинку тащит. Куда это?

А: Наверное, в муравейник. А вон видишь жучок бронзовый бежит.

А: А что мы просто так сидим и смотрим! Давай знакомиться!

Источник

Назови героев сказки как они общались друг с другом что делали когда собирались вместе

В школе все предметы важны и дополняют друг друга, каждый полезен для развития определенных навыков, а все вместе они формируют общие способности ребенка. Литература – дисциплина, тесно связанная с русским языком, она развивает у школьников любовь к чтению, а также пополняет их словарный запас. ГДЗ по литературе 2 класс Климанова способен ускорить процесс обучения и научить гораздо проще воспринимать новую информацию.

На уроках литературы школьники учатся читать, понимать и анализировать прочитанное, а также узнают новые литературные термины, с помощью которых смогут в дальнейшем понимать любые произведения. Обучение происходит с помощью стихотворений и рассказов, написанных авторами специально для детей, например, К.И. Чуковский «Путаница», А.Л. Барто «Мы не заметили жука», А.С. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя. » и многие другие. Также дети будут читать любимые сказки, пословицы, поговорки и басни.

Получение знаний с ГДЗ по литературе 2 класс Климанова

Поскольку вся теоретическая часть обучения происходит непосредственно на уроках, в учебнике можно найти только сами произведения и задания к ним. Если пропустить несколько занятий или плохо усвоить тему, то восполнить пробелы в знаниях будет проблематично. Эта проблема решилась сама собой с появлением решебника по литературному чтению (Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. и Голованова М.В.), так как в нем были собраны верные ответы на все вопросы после каждого произведения. С помощью ГДЗ второклассники получают максимально большое количество информации, которая пригодится для решения домашнего задания. В их качестве можно не сомневаться, так как все номера решены и оформлены по стандартам специалистами своего дела.

Родители также могут воспользоваться сборником, ведь он имеет множество способов применения:

Решебник учит учащихся пользоваться альтернативными источниками информации и самостоятельно находить ответы на свои вопросы, ведь они доступны онлайн круглосуточно.

Источник

Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть — страница 160 (Школа России)

Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 160 странице по предмету литературное чтение за 2 класс. Ответы на задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7.

Учебник 2 часть — Страница 160.

лись по два раза. Утром, когда встречались, и вечером на прощание, перед тем, как отправиться спать.
(Г. Остер. Из книги «Зарядка для хвоста»)

Ты прочитал сказку, рассказ или стихотворение? Докажи своё мнение.

Это не стихотворение, потому что написано оно в прозе. В нём отсутствует ритм и рифма. Рассказом это произведение назвать тоже нельзя, так как события, описанные в произведении, не могли произойти в реальной жизни. Животные действуют как люди – разговаривают, выдумывают, играют. Это, скорее всего, сказка.

Понравилось ли тебе, как начал знакомиться с тобой писатель, как он обратился к тебе?

Да, мне понравилось. Писатель поздоровался и назвал меня (и других детей) «уважаемым Ребёнком». Григорий Остер предлагает послушать сказку, а тем, кто этого делать не хочет, он советует присоединиться позже.

Назови героев сказки. Как они общались друг с другом, что делали, когда собирались вместе?

Героями сказки Г. Остера «Будем знакомы» являются четыре зверёнка: Мартышка, Попугай, Удав и Слонёнок.

Почему они однажды удивились словам Мартышки? Что она предложила?

Мартышка предложила друзьям познакомиться с ними ещё раз. Это, по её мнению, было бы очень интересно. Друзья удивились такому предложению, ведь если они уже когда-то познакомились, то сделать это ещё раз не получится.

Расскажи, как зверята разыграли сценку знакомства. Тебе понравилась их игра? Разыграй эту сценку со своими друзьями.

Чтобы разыграть сценку знакомства, зверята решили разойтись в разные стороны. Потом Мартышка закрыла руками глаза и произнесла считалку. После этого из-за дерева вышел слонёнок, из-под куста появился попугай, а из травы выполз удав: «Все доброжелательно посмотрели друг на друга и стали знакомиться. Мартышка пожала попугаю крылышко. Попугай пожал слонёнку хобот. Слонёнок пожал удаву хвост. И они все сказали друг другу: «Будем знакомы!» А потом сказали: «Очень приятно было познакомиться!»

Почему зверята повторяли игру несколько раз?

Зверятам было так приятно, что они захотели знакомиться каждый день – утром и перед сном.

А ты умеешь знакомиться? Вспомните с друзьями, как вы познакомились. Разыграйте диалог.

Да, я умею знакомиться.
– Привет. Как тебя зовут?
– Привет! Меня зовут Коля. Я буду учиться в вашем классе. Как твоё имя?
– Меня зовут Егор. Показать тебе, где столовая и спортзал?
– Было бы здорово!
– Тогда пойдём.

Источник