Во что можно превратить букву о

Буква О картинки для детей — 38 картинок и веселых игр для изучения алфавита

Буква О картинки для детей. Подборка различных картинок, раскрасок, стихов, загадок и замечательных игр на буквой О. Приятного изучения!

Слова на букву О картинки для детей

Чтобы изучить букву О используйте наш занимательный журнал. Листайте картинки вместе с ребенком, называйте букву, и запоминайте слова и предметы, начинающиеся на букву О. Выучив букву, и запомнив картинки, переходите к занимательным занятиям и играм для детей!

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Буква О — Занятия и игры для детей

1. Найти слова на букву О

Посмотрите на картинку и найдите слова, начинающееся на букву О: Оса, Очки, Обезьяна, Огурец, Окно…

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

2. Найти предметы, похожие на букву О

Посмотрите внимательно на картинки и найдите предметы похожие на букву О по форме.

3. Потренироваться писать букву О

Посмотрите как пишется буква О. На что она похожа?

4. Выучить стих на букву О

Выучите веселый и легкий стих на букву О.

5. Отгадать загадки на букву О и придумать историю по картинке.

а) Отгадайте загадки:

Что держит в руке обезьяна?

Сколько огурцов на картинке?

Где спряталось облако?

Какие изображены животные на картинке?

Б) Придумайте веселую историю по картинке вместе с ребенком.

6. Игра «Что лишнее на картинке?» Почему?

На картинке лишний огурец.

Почему огурец лишний? Огурец — овощ, а яблоко, груша, лимон — фрукты.

7. Игра «Что не подходит?»

Это задание уже посложнее. Расскажите ребенку, что будете говорить слова, которые начинаются на букву О, а одно из них будет лишним. Воспринимаем слова на слух и находим лишнее: окно, огурец, орех, стол.

Какое слово лишнее? Почему это слово лишнее?

8. Помоги окуню доплыть до острова. Плыть можно только по буквам О.

9. Занятие на букву О — Игры на развитие речи

а) Прочитайте выразительно подписи к картинкам (ниже);

б) Найдите предметы, названия которых начинаются со звука О;

в) Рассмотрите все предметы и найдите в каждом из них букву О.

10. Развитие фонематического восприятия
Дать ребенку флажок или какую-нибудь карточку/игрушку.
Задание: Нужно поднять флажок, когда ребенок услышит букву О.
из ряда гласных: а, о, у, и, о, а, о, у……
из ряда слогов: то, та, ту, ку, ко, по……
из ряда слов: обруч, апельсин, улей, овощи, осень, арбуз, ива, облако, окно, пальто, кукла,
небо, осы, золото.

11. Раскрасить картинки на букву О (для того, чтобы раскрасить картинки, используйте инструкцию по распечатке ниже).

Буква О картинки для детей раскраска

Буква О картинки для детей дошкольного возраста: 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет и младшего школьного возраста: 1, 2, 3 класс. Раскраска включает в себя рисунок буквы О и картинки животных, предметов, которые начинаются с этой буквы. Раскрашивая рисунки, дети быстрее запоминают букву.

Картинки на букву о для детей распечатать

Каждую картинку на букву О для детей можно скачать и распечатать!

Для того чтобы распечатать картинку необходимо:

1. Сохранить картинку. Наведите курсор на нужную картинку и кликните правой кнопкой мыши на ней. В выпадающем меню выберите пункт «Сохранить картинку как…».

2. Распечатать картинку. Откройте картинку на своем устройстве, подключенном к принтеру и нажмите «Печать». Если нет принтера дома, вы можете распечатать картинки в любой студии печати или купить книжку раскраску.

Буква О картинки для детей — полная подборка для изучения. Вам понравилось? Напишите в комментариях.

Источник

Конспект занятия по развитию речи детей «Звук и буква О»

Наталья Михайловна Шляпникова
Конспект занятия по развитию речи детей «Звук и буква О»

Конспект занятия по развитию речи детей на тему:

«Звук и буква О».

Тема: Звук и буква «О».

Способствовать развитию звуко-буквенного анализа.

Способствовать развитию фонематического слуха.

Познакомить с гласным звуком «О» и его условным обозначением – красным квадратом.

Учить определять место звуков О в словах и обозначать на схеме красным квадратом.

Учить внимательно слушать текст стихотворения, называть слова со звуком О, которые есть в этом стихотворении.

Познакомить с буквой О как письменным обозначением звука О.

Учить писать печатную букву О, используя образец.

Учить соотносить схему слова с названием изображённого предмета.

Учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Формировать навык самоконтроля и самооценки.

Ход занятия:

1.Организационная часть:1. Приветствие.

2. Сообщение темы и целей занятия.

— Ребята, сегодня на занятии мы с вами познакомимся со звуком О, и узнаем, какой буквой он обозначается.

— Откройте ваши тетрадочки вот на этой страничке (педагог показывает нужную страницу).

Давайте посмотрим внимательно и назовём животных, нарисованных на картинке.

— Ответы детей: кошка, слон, заяц, волк.

— А теперь давайте попробуем произнести эти слова, интонационно выделяя звук О. Хорошо. Молодцы! Ребята приготовьте ваши волшебные карандашики. Давайте сделаем небольшую гимнастику для ваших пальчиков, чтобы они у вас не ленились.

Мне в стакан налили чай

И сказали размешай,

Ложку дружно взяли,

Сахар быстро размешали.

Ослик хвостиком качал,

Чуть его не потерял,

Ты качай, качай, качай.

Только хвостик не теряй.

Мы карандашик правильно берём,

Кладём на средний палец.

Затем большим его прижмём,

А указательным ведём,

— Обведите в кружок только тех животных, в названии которых вы услышали звук О.

— Какие слова вы обвели?

Ответы детей: Слоон, воолк, коошка.

— Какое слово осталось?

Ответы детей: Заяц.

— Ребята, звук О – гласный, он произносится плавно, протяжно. Воздух выходящий изо рта, не встречает преград. Звуки мы произносим и слышим.

1. Не моторы, а шумят,

2. Рамки деревянные,

А стенки стеклянные.

Через речку перебраться

4. Если хорошо заточен,

Всё легко он режет очень –

Хлеб, картошку, свёклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло.

5. Без крыльев, а летит.

Без паруса, а плывёт.

7. Кто в дни болезней,

8. Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землёй.

5.Игра: «Определи место звука в слове».

— Ребята, слова на рисунке обозначены в виде прямоугольника. Звук О мы будем обозначать квадратиком красного цвета. Звук О может находиться в словах в начале, в середине и в конце.

Возьмите карандашик красного цвета и нарисуйте квадратик в прямоугольнике, там где слышится звук О в названии этих предметов.

Давайте назовём слова, в которых звук о слышится в середине слова.

Ответы детей: зонт, бочка.

— Назовите слово в котором звук О слышится в конце слова.

Ответы детей: пальто.

— Ребята сейчас я вам прочитаю стихотворение З. Александровой, послушайте внимательно и запомните слова, в которых есть звук О.

Вышли волки на охоту.

Бродят стаей по болоту.

Между прочим, говорят,

— Скажите, какие же слова вы услышали в этом стихотворении со звуком О, интонационно выделяя звук О.

— Ответы детей: воолки, охооту, броодят, болооту.

7. Физкультминутка – игра «Слушай, делай».

— А теперь немного отдохнём. Тихо встаём все в круг.

Руки в стороны, вперёд.

Посмотрели все в окно.

Небо, птичек увидали,

А потом присели, встали

И на месте побежали.

(Дети выполняют движения соответственно тексту стихотворения.)

8. Рисование мячей, письмо буквы О.

Кольцо у мамы на руке,

Обруч гимнастки тоже,

Баранки, бублики – ну всё

На букву О похоже.

В этой букве нет угла,

До того она кругла,

Покатиться бы могла.

— Скажите, на что же похожа буква О?

— Ответы детей: (на кольцо, на обруч, на баранки, на бублики).

— Какая по форме буква О?

— Ответы детей: (круглая).

— Давайте попробуем превратить букву О, с помощью цветных карандашей в солнышко, мячик и арбуз.

(Педагог раздаёт детям листочки с буквой О, а дети выполняют её

— Ребята, возьмите карандашики и нарисуйте мяч так, как показано на рисунке, сначала по точкам, а потом самостоятельно.

— А теперь давайте попробуем написать букву О, сначала по точкам, а потом самостоятельно.

9. Игра «Схема, слово».

— Посмотрите в тетрадочки и назовите предметы интонацией выделяя звук О.

— Ответы детей: Оослик, доом, ведроо.

— Хорошо. Соедините схему слова с предметом к которому она подходит.

(Дети соединяют слово – ослик с прямоугольником, где буква О в начале; дом – с прямоугольником, где буква О в середине;

Ведро – с прямоугольником, где буква О в конце.)

10. Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

Дети проверяют, всё ли занятие у них выполнено правильно.

За оценку взяты цвета светофора: Зелёный – всё правильно (можно переходить к следующей страничке, жёлтый – 1,2 – ошибки (исправь ошибки и тоже можешь идти дальше, красный – все задания выполнены не правильно (ребёнку надо позаниматься дополнительно). Проверяя, ребята закрашивают воздушный шарик, находящийся в правом нижнем уголке в зелёный, жёлтый, или красный цвет.

11 Итог занятия.

— Ребята, с каким новым звуком мы познакомились сегодня на занятие?

— Какой буквой он обозначается?

— Что вам понравилось?

— Что не понравилось?

— На этом наше занятие закончено. До свидания.

Педагог дополнительного образования

Индивидуальное логопедическое занятие с детьми подготовительной группы «Звук [Р]» Конспект индивидуального логопедического занятия в подготовительной к школе группы. ТЕМА: Звук Р. Представленный материал может быть полезен.

Источник

Грамматика. Обучение чтению. 3. Звук [о] и буква «О». Закрепление умения делить слова на слоги.

— С какими буквами вы уже познакомились?

— Догадайтесь, какую букву вы будете изучать сейчас?

Обруч катится легко,
Он похож на букву. О

Напечатайте букву «О» в тетрадях.

Упражнение (на развитие фонематичного слуха)

В названиях каких предметов есть звук [о]?

Определите звук [о] в словах на слух и назовите его местоположение (в начале, середине, конце слова).

бинокль;
ведро;
вода;
картон;
лимон;
посуда;
метро;
окунь;
рисунок;
окно;
коробка;
очки;
молодец.

Назовите слова со звуком [о].

В начале слова: (обруч; осы; осень. )
В середине слова: (стол; моль; рот; телефон. )
В конце слова: (метро, пальто, молоко, окно. )

Упражнение в сливании звуков.

— Причитывайте к согласному, который я назову, звук [о].

Отгадай названия предметов. Все эти предметы находятся в твоей комнате:

4 звука,
3-й звук [у] (стул)

4 звука
3-й звук [о] (стол)

6 звуков, половина из них тебе известны. (бумага)

Упражнение в построении звуковых моделей слов.

Загадки
Не моторы, а шумят,
Не пилоты, а летят,
Не змеи, а жалят. (Осы)

Прошла по лугам,
По лесам и полям,
Припасы она заготовила нам.
Упрятала их в погреба, в закрома.
Сказала: «За мною нагрянет зима».(Осень)

Что за дерево стоит —
Ветра нет, а лист дрожит? Осина)

Можно ли определить количество слогов в слове, не разбивая его на части? Как можно узнать сколько слогов в каждом слове? (По количеству гласных). (Сколько гласных в слове, столько и слогов).

Разделите слова на слоги (см. рисунок)

У Саши был друг Снеговик. Пришел Саша однажды к другу и говорит:
— Давай играть, будем делить слова на части.
— Согласен, — отвечает Снеговик.
— Посмотри повнимательнее на мою одежду и скажи, что из нее называется словами из двух частей.
А Снеговик даже не понимает, о чем это его спрашивают. Ребята, помогите Снеговику назвать такие слова. (Шапка, шуба, шарфик и т. д.)

Поблагодарил Снеговик ребят за помощь и сказал:

— А теперь вы скажите, названия каких предметов в моем рюкзаке состоят из трех слогов?

— Название этой игрушки состоит из одного слога.

После того, как все игрушки с односложными словами будут раскуплены, вы предлагаете купить игрушки, в названии которых 2 слога, затем 3 слога.

— Почему никто не стал покупать пирамидку и неваляшку?

Источник

Учим букву О

Буква О картинки острова и оленей. Автор: Дарья Герасимова «Азбука превращений»

Задания для изучения и закрепления знаний о букве О для дошкольников и учеников 1 класса.

Тема «Звук [О], буква О, о»

Для дошкольников и учеников 1 класса (зависит от уровня детей)

Буква О (2 урока)

Задания по теме: «Буква О» для 1 класса

Первый лист полностью посвящен прописи буквы О. Задания начинаются со:

Внизу задание на развитие внимания, зрительного охвата, где из буквенного текста надо найти буквы О и обвести их в кружок. Если дети умеют считать, то можно пересчитать буквы и на полях записать их количество. Это хорошее задание на предупреждение дисграфии и дисорфографии.

Составитель: Коптик С.А. «Рабочая тетрадь логопедических занятий для учащихся 1 класса»

Логопедическая азбука, буква О. Для дошкольников

На первой странице дается графическое изображение буквы О, которая окрашена в красный цвет, для обозначения гласного звука. Дети выделяют первые звуки в словах «осы, ослик». Внизу графическая схема слов с количеством букв, слогов, ударения (звуко-буквенный анализ).

На второй странице ведется работа над лексическими темами «Животные», «Овощи и фрукты».

Далее представлены упражнения с буквой О для самых маленьких для домашних занятий с малышом, где все интуитивно понятно.

Задание с поиском буквы в картинке для детей 4, 5, 6, 7, 8 лет является одним из самых интересных. С огромным удовольствием они ищут букву О, соревнуясь кто больше.

Вилена Коноваленко «Пишем и читаем. Тетрадь №1. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста»

Карточка для изучения буквы О.

Источник: О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова «Таблицы для обучения чтению»

Карточка с буквой О для дошкольников поможет познакомиться с буквой О и научиться читать слоги, слова и предложения.

Источник: Валерия Ивлева «Ступеньки к чтению»

Источник: Н.Ю. Костылёва «200 занимательных упражнений с буквами и звуками для детей 5-6 лет»

Дети определяют гласный или согласный звук [О], обводят линии, допечатывают букву О, взрослый читает предложение, а дети подчеркивают все буквы О. Далее пропечатывают буквы по образцу (М, А, У, О) и читают комбинации из букв.

Этот материал идеально подойдет как домашнее задание для детей подготовительной группы по обучению грамоте звук и буква О.

Н.В. Пронина «Обучение грамоте»

Раскраска с буквой О

Пропись с буквой О

заглавной и строчной для дошкольников и первоклассников

Источник

Обучение грамоте «Звук [о] и буква О»

Представьте, что мы оказались на необитаемом острове. Сначала удивились: «О!» Потом огорчились: «О-о-о!» Увидели корабль и радостно воскликнули: «О-о-о!»

Какой это звук? Докажите!

Сказка Г. Юдина «Ослиный огород»

Решил осел огород завести. Посадил огурцы, сел и ждет, когда они вырастут. А ему говорят:

– Огород-то поливать надо!

Взял осел ведро и давай бегом воду из колодца носить.

Носил, носил, устал, сел отдохнуть. А рядом кот на солнышке грелся.

– Чего ты мучаешься? – говорит. – Посади свой огород в овраге, там всегда мокро! Поливать не надо.

Обрадовался осел, повыдергал всю огуречную рассаду и посадил ее в овраге. А ночью пошел дождь, вся вода в овраг стекла и смыла весь огород.

– Так я и знал! Воры все съели. Надо охранять.

Опять посадил огурцы. Сделал вокруг ограду и сел охранять. Только сел, откуда ни возьмись овцы с козами лезут.

– Вон из моего огорода! – заорал осел и давай гонять их по грядкам.

Пока гонял, все огурцы потоптал.

– И зачем они мне нужны, эти огурцы? – рассердился осел. – Все равно я их не ем… Одни хлопоты да огорчения с ними.

И полез из оврага на чужом поле овес воровать.

3. Игра «Много — один»

Кольца – кольцо седла – седло колеса — колесо

Зерна – зерно крылья – крыло окна — окно

Стекла – стекло перья — перо

4. Доскажи словечко…

5. И г р а «Кто больше?»

Источник