Волшебные слова для чего они нужны

Впоследствии малыша, скорее всего, будут приучать к вежливости искусственными способами, заставлять произносить такие слова, как «спасибо», «здравствуйте», «пожалуйста». Это не совсем правильно. Прежде всего, родителям следовало бы обратить внимание на стиль их общения, говорят ли они сами вежливые слова хотя бы друг другу и ребенку в том числе. Ведь в лексиконе детей «волшебные» слова могут появиться только, если они их часто слышат от окружающих.

Какие же вежливые слова ребенок должен усвоить первоначально?

Без сомнений, это слово «здравствуйте» или другие слова, которыми мы приветствуем друг друга. В минимальном словарном запасе ребенка трех лет должны быть помимо слов приветствия еще и «спасибо-пожалуйста», «извините», «до свидания».

Помимо того, что малыш должен знать о существовании таких слов, его следует научить употреблять слова вежливости в процессе ежедневного общения с родителями, друзьями, ровесниками. Конечно, изначально могут быть затруднения и детям обязательно понадобятся подсказки взрослых. Но далее запас вежливых слов у ребенка будет увеличиваться и расширяться.

И учтите: главное, сами не забывайте про нормы вежливого поведения на улице, на работе и дома, в процессе общения с детьми. Тогда ребенок очень быстро и легко усвоит правила и стандарты, которыми отличаются все вежливые люди.

Говорите детям чаще:

«Я тебе доверяю» Дети с большим пылом стараются оправдать оказанное им доверие. Только зная, что в них верят, они, в свою очередь, могут испытывать доверие к себе и другим. Если родители постоянно сомневаются в своем ребенке — «Вряд ли что-то получится.», «С тобой никогда не знаешь.», «Ты же этого не сможешь.» — маленький человечек, в конце концов, обиженно замыкается в себе, чувствует себя непонятым, покинутым. Поэтому чаще говорите ребёнку «Я тебе доверяю».

«Я рада, ты у меня есть» Маленькие дети верят, что именно они двигают мир, делают так, чтобы что-то происходило. Они думают, что солнце всходит потому, что они так хотят, и точно так же они считают себя — со своей точки зрения — ответственными за все остальное, например, за семейные заботы, несчастные случаи, ссоры. Тем более ребенку нужна уверенность в том, что вы счастливы оттого, что он у вас есть. Ни в коем случае нельзя позволять себе высказывания типа: «Из-за тебя я должна от всего отказываться», «Если бы не ты, я бы. «

«Я тебя люблю» Дети должны верить в то, что их любят ради них самих, поэтому ни в коем случае нельзя связывать это чувство с какими-нибудь условиями («Сначала убери в комнате») или с тем, что ребенок делает («Ты мне наврал, теперь я тебя больше не люблю»). Ребенку будет понятно, если ему скажут: «Я тебя очень люблю, но то, что ты бьешь братика это нехорошо».

«У тебя всё получится» Поощрение и одобрение нужны детям и в отношении того, что родители воспринимают как нечто само собой разумеющееся. Слова «Хорошо сделал», «Я знала, что ты это можешь» или «Мы тобой гордимся» эти слова воодушевляют малыша. С другой стороны, такие ярлыки, как «плакса», «размазня» «рохля», или заявления вроде «Вечно ты проигрываешь» или «Ты совсем не умеешь дать сдачи» могут надолго подорвать его веру в себя.

«Мы всегда с тобой» Что бы ни случилось, мои родители всегда мне помогут — это знание помогает многое преодолеть. В ежедневной суете не всегда есть возможность отложить все в сторону и заняться исключительно ребенком. Но вы можете его утешить: «Интересно! Сейчас я закончу свои дела, тогда у меня будет время, и ты сможешь подробно рассказать мне обо всем». Ребенку это будет понятнее, чем, если бы вы сказали: «Сейчас я не могу».

«Ты сильный» Поощрение и одобрение нужны детям и в отношении того, что родители воспринимают как нечто само собой разумеющееся. Слова «Хорошо сделал», «Я знала, что ты это можешь» или «Мы тобой гордимся» воодушевляют малыша. С другой стороны, такие ярлыки, как «плакса», «размазня» «рохля», или заявления вроде «Вечно ты проигрываешь» или «Ты совсем не умеешь дать сдачи» могут надолго подорвать его веру в себя.

Дети высоко ценят любое наше общение с ними и стремятся во что бы то ни стало это общение расширить. Чем больше времени и внимания мы им уделяем, тем чаще они повторяют поведение, вызвавшее это внимание. Ребенку неважно, позитивное это общение или негативное, хотя, разумеется, он бы предпочел позитивное. Однако, если легче добиться негативного, он согласиться и на него. Родители должны понимать, почему ребенок повторяет именно те проступки, за которые его наказывают. Просто он пользуется любой возможностью заполучить внимание родителей, причитающуюся ему толику любви.

Источник

Исследовательская работа «Волшебные слова»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 34» города Сыктывкара

(МОУ «ООШ № 34» г. Сыктывкара)

«Öкмыс класса 34 №-а школа» Сыктывкарса муниципальнöй велöдан учреждение

(«34 №-а ÖКШ» Сыктывкарса МВУ)

Исследовательская работа по теме:

« Волшебные слова, для чего они нужны?»

Автор: Горева Екатерина

ученица 4 «А» класса МОУ «Основная

школа №34» г. Сыктывкара

Поговорки и пословицы о вежливых словах…..6

Загадки о вежливости……………………………6

Объектом исследования являются вежливые слова.

Предмет исследования: Использование вежливых слов в речи.

Цель нашего исследования : Использование вежливых слов в речи и их влияние на взаимоотношения людей.

узнать, как появились некоторые наиболее употребительные вежливые слова;

познакомиться с некоторыми фактами использования вежливых слов и их влияния на взаимоотношение людей;

проследить употребление вежливых слов среди учащихся моего класса.

В работе мы использовали следующие методы исследования :

поиск информации в энциклопедии, словаре, Интернете;

работа с учителем, родителями;

Во-первых, хочу начать с происхождения самого слова «вежливость» «вежливый», очень красивая этимология у этих слов. Старинное «вежа» еще в XVI веке значило «человек, знающий, как себя надо вести» Любопытно, что исчезнув из языка, это «вежа» оставило о себе память в слове «невежа», живущим и в наши дни. Существует много определений и толкований слова вежливость. Мы взяли определение из толкового словаря Ушакова Д.Н. Вежливость – это учтивость, благовоспитанность, соблюдение бытовых приличий.

Вообще, вежливые слова можно разделить на несколько групп:

Уклоняться от приветствия или не ответить на него во все времена и у всех народов считалось верхом невоспитанности и неуважения к окружающим. Ведь в поклоне, в коротких словах привета заключено очень большое и важное содержание: «Я тебя вижу, человек. Ты мне приятен. Знай, что я тебя уважаю и желаю тебе всего самого доброго: здоровья, мира, веселья, счастья». Вот что обозначает простое, обыкновенное слово «Здравствуйте». Вот примеры того, как здороваются разные народы:

— китайцы при встрече кланяются и спрашивают «Вы сегодня хорошо ели?»;

— русские обнимаются и целуют друг друга в щеки;

— в Монголии традиционный вопрос-приветствие: “Здоров ли твой скот?”;

— эскимосы, приветствуя знакомого, слегка ударяют его кулаком по голове и по плечам;

— японцы при встрече кланяются;

— Иране говорят: “Да не уменьшится никогда твоя тень!”;

— представители африканского народа акамба, живущего на юге Кении, в знак глубокого уважения. плюют на встречного ;

«Пожалуйста» употребляется как вводное слово при выражении вежливого обращения, просьбы. Очень интересна история этого слова. Оно происходит от двух слов: «пожалуй» и «ста». В устах древнерусского человека слово «пожалуй» означало: «сделай милость», «окажи любезность». Что касается маленького словечка «ста», то оно является устаревшей формой обращения, обычно в качестве приставки к имени. Например, в романе А.К. Толстого «Князь Серебряный», можно встретить выражение: «Никита ста ». В настоящее время смысл этого старинного обращения утрачен, но слово «пожайлуста» прочно вошло в наш обиход.

Чтобы проследить «волшебную» силу слова пожалуйста, давайте обратимся к произведению В.Осеевой «Волшебное слово». Помните, как мальчик по имени Павлик плакал и сердился на то, что сестра Ленка не давала ему краски, бабушка прогоняла тряпкой из кухни из-за одной лишь морковки, ну а брат не брал с собой кататься на лодке. И что же произошло дальше после встречи с «загадочным» стариком, который научил произносить Павлика «волшебное» слово пожалуйста? У него стало всё получаться: сестра Лена разрешила взять любую краску, бабушка выбрала самый лучший, румяный пирожок для него, а брат согласился взять его с собой. И какие же были слова Павлика в тот момент? «Волшебник! Волшебник!» «Помогло! Опять помогло!».

Оказывается, существует немало пословиц, поговорок и загадок о вежливых словах. Некоторые из них, я бы хотел привести в пример:

Пословицы и поговорки о вежливых словах

Каков привет, таков и ответ!

Приветливое слово гнев побеждает!

Доброе слово и кошке приятно!

Не дорог обед, дорог привет!

Ласковое слово лучше мягкого пирога!

Своего спасибо не жалей, а чужого не жди!

Загадки о вежливости :

Говорить друзьям не лень,

Улыбаясь: «добрый …. (день)»!

Друг другу на прощание

Мы скажем … («до свидания»).

Друга не стоит в обиде винить,

Лучше скорее его ….(извинить).

До чего ж оно красиво,

Слово доброе …(«спасибо»)

Как похоже слово «царствуй»

На приветливое … («здравствуй»).

В чужой разговор никогда не встревай,

Часто ли вы употребляете слова вежливости?

а) всегда; б) иногда; в) редко; г) не употребляю;

2. По отношению к кому чаще вы употребляете слова вежливости?

а) ко взрослым; б) к родственникам; в) к друзьям; г) ко всем;

3. Назовите слова вежливости, которые вы обычно употребляете?

4. Считаете ли вы себя вежливым человеком?

Анкетирование показало следующее:

А)18 детей ; б) 17 детей ; в) 1 ребёнок; г) 0 детей ;

а) 1 ребёнок; б) 4 ребёнка; в) 2 ребёнка; г) 29 детей;

Здравствуйте – 14 слов; спасибо – 27 слов; с добрым утром – 1 слово; привет – 4 слова; пожалуйста – 27 слов ; до свидания – 13 слов ;

Опрошено было 36 детей.

На следующем этапе я решила понаблюдать за моими одноклассниками во время учебного дня и выяснить, так ли это.

Проделав эту работу, я поняла, что Вежливость – одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих. Вежливость дает радость от общения с людьми. И самое главное преимущество вежливого обращения: оно вызывает ответную вежливость, ведь недаром говорят: «Как аукнется, так и откликнется».

После проведенного мною наблюдения за одноклассниками, я поняла, что не все ученики оказались вежливыми и чтобы это исправить, мы с Натальей Алексеевной решили проводить классные часы на данную тему и попробовать организовать «День Вежливости» в нашем классе. Ну а пока я собираюсь раздать моим одноклассникам небольшие памятки с правилами вежливости.

А что касается «Волшебных слов», то я поняла, почему они волшебные. Уверенно могу сказать, что при помощи этих слов мы можем получить то, что просим, и поблагодарить за полученное.

Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь современного русского языка.

Источник

Волшебные слова.

Неужели слова могут обладать такой силой? Конечно, недаром еще с детства нам говорили про волшебные слова, им не просто так дали такое название. Волшебные слова на самом деле могут творить чудеса.

Давайте разберемся подробнее. К волшебным относятся слова «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте» и другие. Вроде бы ничего необычного, слова как слова. Но попробуйте их использовать в своей жизни, и вы заметите, как люди начинают вам помогать, приветливо отвечают на ваши вопросы, сопереживают вам. В чем же секрет? Слово «спасибо» несет благодарственную нагрузку. Когда вы произносите его в чей-то адрес, вы благодарите человека, показываете ему, что он вам оказался полезен, то есть даете возможность испытать то, что он вам нужен. А ведь это очень важно, всем нам хочется быть кому-то нужными.

Волшебные слова могут облегчить вашу жизнь. Давайте попробуем понять, как именно, на примере. Допустим, ваш босс сообщил вам, что ваша работа никуда не годится, что вы абсолютно все сделали неправильно. Ваша реакция естественная – настроение испорчено, позитивных мыслей нет, начальник злится. Но вы, вместо того, чтобы опустить руки или попытаться себя обелить, говорите ему следующие слова: «Спасибо за ваши замечания. Они очень важны для меня. Я учту их. Пожалуйста, дайте мне еще один шанс». Поверьте, ваш начальник сразу же смягчиться. Вы удивитесь результату.

Помимо этого действия волшебные слова могут облегчить жизнь тем, кто не умеет говорить нет. Ведь если вы чего-то не хотите, но боитесь обидеть своего оппонента, то вам стоит лишь сказать ему: «Спасибо, я верю, что все очень вкусно, но я уже поел. Спасибо». И на вас никто не обидеться.

Использовать добрые, волшебные слова очень важно в повседневной жизни, они помогают поднять настроение, делают мир добрее. Нельзя забывать, что все слова, произнесенные вслух, могут стать реальностью. Это похоже на закон сохранение энергии: когда слова переходят в энергию, из энергии обретают материальную оболочку. И так по кругу.

Исходя из этого, необходимо понимать, что сквернословие может принести огромный ущерб для вас и вашего здоровья. Давно замечено, что люди, которые используют сквернословия и игнорируют волшебные слова, намного чаще болеют, быстрее стареют. Не верите? Тогда посмотрите на бабушек, по внешности каждой из них можно судить о том, как они прожили свою молодость. Вам даже не надо просить их что-то сказать, вы сразу поймете, кто из них занимался сквернословием. Все наши слова и поступки отпечатываются на нашем лице.

В детстве детей часто пугают, что если они будут сквернословить, то у них на языке вырастет типун. Или еще хуже. Не зря говорят, что после употребления скверных слов, нужно пойти и вымыть рот с мылом. Это все не случайно. Когда человек сквернословит, он засоряет свою душу, приносит огромный вред себе своей злостью. Еще хуже, когда человек не просто занимается сквернословием, а выпускает свою злобу на других людей. Такая негативная энергия обязательно вернется к вам с удвоенной силой.

В христианстве сквернословие является одним из смертных грехов. И это тоже неспроста. Произносить скверну, значит наносить огромный вред душе. Особенно вредит сквернословие детям.

Необходимо избегать сквернословия. Прежде чем бросить обидную фразу, подумайте тысячу раз, какие последствия она может принести. В результате не только близкий человек на вас обидится, но и себе вы сделаете плохо.

Используйте волшебные слова в своей речи, тогда вы сами заметите, что мир начинает меняться, становится добрее, принимает вас с распростертыми объятиями. Не забывайте про интонацию, с которой вы произносите волшебные слова. Будьте доброжелательны, улыбайтесь, желайте здравия, то есть здоровайтесь со своими знакомыми, и они пожелают и вам того же.

Источник

Волшебные слова: как и зачем их нужно произносить

Магия окружает нас повсюду. Ею наполнена природа, искусство, предметы быта. Все это дарит хорошее настроение, удачу и порой даже лечит. Но больше всего магии и волшебства в словах, которые мы ежедневно произносим по несколько раз. Как бы это удивительно не звучало, но своими словами мы можем делать невероятные вещи. Слово может ранить, а может и дать силы. Этой вербальной магией обладает каждый из нас. И магические слова, которые способны творить добро, известны абсолютно всем. Что же это за слова, и как их правильно произносить, чтобы они действительно работали на благо нам и окружающим?

Слову «здравствуйте» нас научили еще в детстве. Здороваться нужно обязательно. Но мы даже не задумываемся о том, какую силу несет это слово. Для многих из нас – это просто проявление вежливости к человеку. На самом деле, слово «здравствуйте» обладает настоящим магическим смыслом. Здороваясь с человеком, мы желаем ему всех благ и крепкого здоровья.

Многие люди предпочитают этому слову просто «привет», «добрый день» или «доброе утро». В этих словах тоже заложена магия, только не такая сильная, как в слове «здравствуйте». Когда мы говорим, к примеру друзьям «привет», мы подчеркиваем свою принадлежность к общему кругу. А когда говорим «доброе утро», то настраиваем человека на позитив и хороший день.

«Спасибо» – слово, обладающее мощной силой. Его этимология исходит от старославянского и означает «спаси Бог». То есть когда мы кого-то благодарим, то желаем этому человеку божественной милости и спасения. Это слово-оберег, который защищает человека на энергетическом уровне.

Иногда мы говорим «благодарю». Это слово имеет такую же силу как и «спасибо». Произнося его, мы «благо дарим», то есть дарим добро.

Благодарить и говорить «спасибо» нужно как можно чаще. Интересно то, что словесная благодарность может решить множество проблем, а также настроить человека на позитив и дать ему сил для новых свершений. Приведем пример. Сын приезжает к своей старой матери, наводит в ее доме порядок, покупает продукты, угождает во всем. Та, в свою очередь, воспринимает это как должное. Мать считает, что это его долг – помочь больной и старой женщине, которая его когда-то вырастила и воспитала. И, конечно, она не говорит ему спасибо. В результате сын просто перестает вкладывать душу в то, что он для нее делает. Его помощь становится тяжким трудом, бременем. Итог этой истории может быть очень печальным: сын не чувствует эмоциональной отдачи от матери, соответственно сводит общение с ней к минимуму. А та обижается и не понимает, в чем дело. Все было бы гораздо проще, если бы мать просто благодарила сына за помощь.

Кстати, давно уже замечено, что в семьях, в которых принято благодарить друг друга даже за сущие мелочи, отношения намного теплее. Сама энергетика в доме такого семейства более благоприятная, чем там, где редко слышится слово «спасибо».

Слово «пожалуйста» мы произносим, когда просим что-то у человека и хотим от него получить желаемый результат. Магия этого слова в том, что это завуалированный приказ. В переводе со славянского оно звучит примерно так: «немедленно это сделай». Тем самым, прибавляя к просьбе «пожалуйста», мы во много раз увеличиваем вероятность того, что просьба будет услышана.

Как же работают эти волшебные слова? Ведь многие из нас произносят их каждый день по несколько раз и не видят никаких чудес! Во-первых, эти слова должны идти от души. «Спасибо», сказанное только потому, что так принято, не будет иметь никакой магической силы. Произнося волшебное слово, мы должны вкладывать в него свои чувства и душевное тепло, тогда оно действительно станет магическим.

Слово – это сильный магический инструмент. Для того, чтобы оно работало, необходимо знать, как им правильно управлять. Не стоит забывать, что любое слово, сказанное с душой, может оказать сильное магическое влияние на человека. Так что, почаще говорите друг другу добрые и теплые слова, тогда судьба станет к вам благосклоннее.

Источник

Исследовательская работа «Волшебные слова в нашей жизни»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Тема проекта: « Волшебные слова в нашей жизни».

Секция: русский язык и литература

Выполнила: ученица 6а класса

Руководитель: учитель русского языка и литературы

г. Усть-Каменогорск, 2020

II. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ…………………………. …11

1.Знакомство с проблемой (анкетирование) и сбор информации по теме.

2. Мероприятия, которые познакомили ребят с пользой «волшебных слов».

2.1. Внеклассное чтение детской литературы.

2.2 Конкурс на лучшую сказку про волшебные слова.

2.3 Экскурсия в школьную библиотеку.

2.4 Викторина «В страну вежливости»

3. Интересный опыт с растениями.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………….22

Список художественной литературы на тему «Волшебне слова» и не только….

Сказки про «Волшебные слова», которые придумали мои одноклассники

Викторина «В страну вежливости»

Зерттеу нысаны: орыс тілінің» сиқырлы сөздері».

Зерттеу пәні: оқушылардың «сиқырлы сөздерді» қолдануы және «сиқырлы сөздердің» сыныптастарының қарым-қатынасына әсері.

Мақсаты: оқушылардың сыпайы сөздерді қолдану жиілігін және «сиқырлы сөздердің» сыныптастарының қарым-қатынасына әсер ету дәрежесін талдау.

* осы тақырып бойынша әдебиеттерді зерттеу;

* қандай сыпайы сөздер бар екенін біліңіз;

* күнделікті өмірде сыпайы сөздердің қажеттілігін біліңіз;

* зерттеу жүргізу: оқушылардың сөйлеуінде мейірімді және сыпайы сөздерді қолдану жиілігі

ГИПОТЕЗА: егер сіз өз сөзіңізде «сиқырлы сөздерді» жиі қолдансаңыз, сыныптастардың қарым-қатынасы бір-біріне қатысты айтарлықтай жақсарады деп болжауға болады.

* энциклопедиядан, сөздіктен, Интернеттен ақпарат іздеу;

* мұғаліммен, ата-аналармен жұмыс;

1 кезең. Қазан-наурыз 2019-2020жыл. Тақырып бойынша әдебиеттерді зерттеу, сауалнамалық деректерді жинау және өңдеу, сауалнама жүргізу.

2 кезең. 2020 жылғы сәуір-шілде. «Кәстрөлдерде» тәжірибелер жүргізу, жұмысты ресімдеу, өткізілген іс-шаралардың нәтижелілігін анықтау.

3 кезең. 2020 жылғы тамыз-қыркүйек. Зерттелген материалды жалпылау, сыныптастар үшін «сиқырлы сөздерді» қолдану туралы жадынама жасау.

На тему: «Волшебные слова».

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: «волшебные слова» русского языка.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: использование «волшебных слов» школьниками и влияние «волшебных слов» на взаимоотношение одноклассников.

ЦЕЛЬ: проанализировать частоту использования школьниками вежливых слов и степень влияния «волшебных слов» на взаимоотношение одноклассников.

· изучение литературы по данной теме;

· узнать, какие бывают вежливые слова;

· выяснить необходимость вежливых слов в повседневной жизни;

· провести исследование: частота употребления в речи школьников добрых и вежливых слов

ГИПОТЕЗА: если часто использовать в своей речи «волшебные слова», можно предположить, что взаимоотношение одноклассников заметно улучшаться по отношению друг к другу.

· поиск информации в энциклопедии, словаре, Интернете;

· работа с учителем, родителями;

1 этап. Октябрь-март 2019-2020года. Изучение литературы по теме, сбор и обработка анкетных данных, проведение анкетирования.

2 этап. апрель-июль 2020 года. Проведение опытов «в горшочках», оформление работы, выявление результативности проведенных мероприятий.

of the Research work

OBJECT of RESEARCH: «magic words» of the Russian language.

SUBJECT of RESEARCH: the use of «magic words» by schoolchildren and the influence of «magic words» on the relationship of classmates.

PURPOSE: to analyze the frequency of use of polite words by students and the degree of influence of «magic words» on the relationship of classmates.

* study the literature on this topic;

* find out what polite words are;

* find out the need for polite words in everyday life;

* conduct a study: the frequency of use of kind and polite words in the speech of schoolchildren

HYPOTHESIS: if you often use «magic words» in your speech, you can assume that the relationship of classmates will noticeably improve in relation to each other.

METHOD OF RESEARCH

* search for information in the encyclopedia, dictionary, Internet;

* work with teachers and parents;

Stage 1. October to March 2019-the year 2020. Study of literature on the topic, collection and processing of personal data, conducting a survey.

Stage 2. April-July 2020. Conducting experiments «in pots», registration of work, identification of the effectiveness of the activities carried out.

Stage 3. August-September 2020. Generalization of the studied material, creation of a memo-tips on the use of «magic words» for classmates.

Ни для кого не секрет, что словарный запас современного школьника очень скуден. А что говорить об использовании им «волшебных слов». Большинство школьников, в лучшем случае знают такие волшебные слова, как «пожалуйста», «спасибо», «извини», и не факт, что часто используют их. Вот поэтому для меня стало интересно заняться этим вопросом в моем классе.

Практическая ценность работы заключается в том, что я в течение года собирала и систематизировала материалы, по использованию в речи учеников «волшебных слов» и их влиянию на взаимоотношение между одноклассниками.

На первом этапе своей работы, мною были изучены теоретические основы моей темы: я знакомилась с информацией из полезных статей по воспитанию школьников, читала интернет-ресурсы по вопросам активизации использования вежливых слов учениками. В дневнике наблюдений отражены все заинтересовавшие меня выписки из данных источников. Также познакомилась со стихотворениями различных поэтов, призывающих ребят к использованию «волшебных слов» в речи.

На втором этапе моей главной задачей было непосредственная работа с одноклассниками. Сначала было проведено анкетирование ребят, которое показало мне, насколько мало ребята используют данные слова в своей речи. Помимо анкеты я наблюдала на переменах и уроках за одноклассниками. На основе всех статистических данных, мною были созданы диаграммы, которые в третьем этапе я сравнила со вторым анкетированием.

На третьем этапе были обобщены изученные данные и создана Памятка-подсказка по использованию «волшебных слов» в повседневной речи пятиклассников. Данный памятку я раздала ребятам и надо отметить, что она заинтересовала их.

1.Знакомство с проблемой (анкетирование) и сбор информации по теме.

Мы можем многого не знать, но о вежливости знает каждый из нас. Знающего, сведущего человека на Руси называли «вежа», вот от него-то и произошло сначала слово «вежество», а потом «вежливость».

«Волшебные слова» вежливого человека можно разделить условно на несколько групп:

· слова приветствия: здравствуйте, доброе утро, добрый день;

· слова благодарности: спасибо, благодарю;

· слова просьбы: пожалуйста, разрешите, будьте добры, будьте любезны;

· слова извинения: извините, простите, извините, пожалуйста;

Своя история у слова благодарности спасибо. Вначале при встрече говорили «Спаси вас Бог», что подразумевало спасение от всяких неприятностей, болезней, от какого-либо зла. Со временем это приветствие сократили и вместо «Спаси Бог» стали говорить «спаси – бо».

Слово «прощай» означало «сними с меня вину», «отпусти меня свободным». С начала прошлого века в оборот входило слово «до свидания». Теперь в практике речевого общения можно услышать: «Всего вам доброго, до свидания!» (пожелание и прощание вместе).

Я не случайно выделила эти слова в своей работе, потому что это самые распространенные слова, которые используют мои одноклассники. Я составила анкету «Использование «волшебных слов» пятиклассниками». Она состояла из следующих вопросов:

1. Знаешь ли ты что такое «волшебное слово»?

2. Какие «волшебные слова» ты знаешь?

3. Какие «волшебные слова» ты чаще всего используешь дома? в школе?

4. Как ты считаешь, влияет ли использование вежливых слов на взаимоотношение с одноклассниками? Объясни свой ответ.

Результаты анкеты оказались следующими.

Всего опрошенных – 20 человек, из них 10 мальчиков 10 девочек, возраст, 11-12 лет

На первый вопрос все 20 человек ответили – «да», все когда-либо слышали это словосочетание и знают его значение.

Второй вопрос вызвал у многих затруднение, так как все «волшебные слова», которые они знали, закончились после «спасибо», «пожалуйста», «извините».

Два человека назвали «доброе утро», «добрый вечер». Один человек «благодарю». Семеро назвали «будьте здоровы».

Третий вопрос также как и второй состоял в основном из трех распространенных слов «спасибо», «пожалуйста», «извините». Хотя многие забывают и про эти простые, но очень важные слова.

Четвертый вопрос вызвал разногласие. 12 человек, в основном девочки, сказали: «Конечно». Объяснили это тем, что человеку приятно что-то делать за «спасибо», приятно говорить «пожалуйста». 4 сказали категорично «нет», объясняя это тем, что в их окружении ребятам «все равно» говоришь им эти слова или нет. Грубияны мальчики, так и остаются грубиянами. 4 не смогли ответить на этот вопрос. Стали спрашивать: «Как понять «взаимоотношение»?

Таким образом, можно сделать следующие выводы. Ребята знают, что такое «волшебные слова», но в ограниченном количестве. Большинство считают их хорошим помощником при общении друг с другом, но есть и те, кто не видит пользы в них. Девочки знают больше волшебных слов, чем мальчики, именно они считают, что при общении использовать слова важно. Можно сказать, что моя работа актуальна, направлена на расширение кругозора одноклассников в этом направлении.

2. Мероприятия, которые познакомили ребят с пользой «волшебных слов».

Теперь, когда я точно убедилась в том, что волшебные слова моими одноклассниками используются крайне редко я решила провести «разъяснительную работу». Вместе с руководителем мы составили план мероприятий, которые должны были объяснить моим одноклассникам, что такое волшебные слова, какие они бывают разнообразные и что необходимо в своей речи их использовать чаще.

2.1 Внеклассное чтение детской литературы.

Я познакомилась с различными произведениями детской литературы, в которой рассказывается о пользе вежливых слов. На одном из уроков литературы я рассказала ребятам, какие книги помогут им познакомиться с вежливыми словами. А также составила список литературы (Приложение 1). На следующий урок несколько ребят дали обратную связь о прочитанном. Так, ребятам понравились такие произведения как «Волшебное слово» В.Осеевой, Агния Барто «Медвежонок-невежа»

На другом уроке литературы мы постарались разыграть несколько коротких рассказов, например «Волшебное слово» В.Осеевой, Сказку «Три волшебных слова».

2.2 Конкурс на лучшую сказку про волшебные слова.

Вместе с руководителем мы объявили о конкурсе «Лучшая сказка о вежливых словах». Составили критерии оценивания сказки:

Интересный сюжет сказки

Скучно читать и слушать

интересны некоторые моменты

Читается и слушается с интересом

Соблюдена ли тематика сказки

Грамматическая правильность написания

Автор допустил много ошибок

В конкурсе приняли участие 6 человек.

Все отметили, что трудность возникла только в поиске разнообразных «волшебных слов» для сказки. Итоги клнкурса: 1 место – Баранов Артем «Победа «Волшебных слов». За интересный сюжет, за соблюдение тематики сказки – автор получил максимальные 2 балла и 1 балл за грамматическую правильность написания.

2 место – Зонберг Артур «Невежливый человек». За интересный сюжет, за соблюдение тематики сказки – автор получил максимальные 2 балла и 1 балл за грамматическую правильность написания.

3 место – палкина Ангелина. За интересный сюжет – 2 балла, за соблюдение тематики сказки и правильность поо одному.(Приложение 2)

2.3 Экскурсия в школьную библиотеку.

Экскурсия в такую знакомую школьную библиотеку прошла с интересом. Нас с радостью приняла библиотекарь Набокина Елена Анатольевна. Она с удовольствием познакомила с нас с книгами по речевому этикету. Каждый смог найти здесь книгу по данному вопросу. Елена Анатольевна рассказала, как важно в своей речи использовать «волшебные слова». Ее увлекательная лекция, в которой рассказано так много, но не выдано самого важного, зажгла огонь в глазах школьников, доказательством всему этому стали книги, которые ребята взяли после экскурсии.

2.4 Викторина «В страну вежливости»

Одним из интересных этапов моей работы было создание викторины «В страну вежливости». Викторина состояла из пяти этапов. На уроке русского языка мы поделили класс на 4 группы и провели игру. Задания были следующие:

2) «Рыцарский этикет».

Ребятам понравилась игра, в обратной связи одноклассники делали выводы, о том, что, используя в своей речи волшебные слова, взаимоотношение между одноклассниками намного улучшаются. Разработку викторины можно посмотреть в приложении. (Приложение 3).

3. Интересный опыт с растениями.

В учебнике русского языка за 5 класс есть тема «Мысль материальна», где рассказывается о том, как японский ученый Эмото Масару в своих экспериментах пытается доказать, что вода обладает памятью, то есть способна впитывать, хранить и передавать человеческие мысли и эмоции. Разным сосудам с водой он говорил разные слова, типа «Спасибо», «Ты глупая». Меня очень заинтересовал этот опыт, и я тоже решила его провести.

Только немного упростить, так как приспособлений (микроскоп и специальная камера для заморозки) у нас нет. Мы решили посадить фасоль и поливать ростки из каждой бутылки.

В итоге стало ясно: фасоль, которой говорили «Спасибо» взошла, а две другие семечки нет. В одной, которой говорили «Ты глупая» земля покрылась плесенью. Таким образом, можно сделать вывод, «Волшебные слова» благоприятны для растений, когда они слышат хорошее, доброе, всходят и живут. И, наоборот, там, где их игнорировали и говорили обидное – умирают и покрываются плесенью. Этот эксперимент был проведен над растениями, что же можно говорить о людях. Только хорошее отношение друг к другу, взаимопонимание и любовь готовы творить чудеса, от того эти слова и «волшебные».

Заканчивая работу на данном этапе можно сделать следующие выводы: данная работа должна быть постоянной, в этом должны быть заинтересованы и семья, и школа, и самое главное, сами учащиеся.

Я думаю, что мы продолжим исследование в этом направлении и дальше. Ведь у нас есть положительный результат. Небольшой, но есть. На этапе завершения мы снова провели анкетирование среди одноклассников. Сравнив данные, увидели, что изменения, небольшие но в положительную сторону имеются: уже больше ребят ответили на первый вопрос положительно. И гораздо разнообразней стала палитра используемых одноклассниками «волшебных слов». Появились такие слова, как «благодарю», «Мне очень жаль», «всех благ». И при выполнении комплексной работы тоже есть небольшие улучшения. А если есть хоть какой – то результат, значит, работа проведена не зря. Также увеличилось число походов в школьную библиотеку за книгами о вежливости. Это действительно результат.

В ходе изучения «волшебных слов» была составлена Памятка, которая поможет ребятам в зависимости от ситуации использовать те или иные слова. (Приложение 4). В Памятке есть тематические разделители, которые помогут ученикам, определится с нужным словом.

Наш проект был создан для всех и каждого. Мы хотели показать что «волшебные слова» играют важную роль не только в жизни человека, но и необходим для растений и даже воды: и наш биологический опыт тому подтверждение.

Закончить хотелось бы словами Галины Суховерх : «Некоторые слова, сказанные от души, имеют волшебное свойство: Озарять человека изнутри…». Так пусть же и наше поколение осознает насколько важно значение «волшебных слов» в нашей жизни.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Толковый словарь В. Даля

2. Толковый словарь Ушакова

3. Толковый словарь (Ожегов С., Шведова Н.)

4. В. Осеева «Волшебное слово», Издательство «Детская литература», 1988

5. Стихотворения Натальи Мигуновой «Волшебные слова»

6. Виктор Веревка «Хорошие манеры для малышей», Издательский дом

«Проф-пресс», г. Ростов-на-Дону, 2011

7. Агния Барто «Медвежонок-невежа», Издательство «Детская литература», 2004

8. Эмма Мошковская «Кто самый добрый», Издательство «Детская литература»

9. Ирина Они «Спасибо, пожалуйста, здравствуйте», Лениздат, 1991

4. Детский портал «Солнышко»

Все фотографии представлены авторами работы.

Список художественной литературы на тему «Волшебне слова» и не только….

Источник