Вопросы что где когда экология

Сценарий игры для 4-классников «Что? Где? Когда?» на экологическую тему

Развитие творческих и умственных способностей учащихся, логического мышления, смекалки, сообразительности.

Расширение кругозора учащихся.

Развитие коммуникативного общения; воспитание коллективизма, сплоченности, воспитание терпения, стремления преодолевать трудности, формирование дружного коллектива, умения работать в команде.

Обогащение словарного запаса.

Выявление одарённых учащихся для дальнейшей работы с ними.

— Добрый день, уважаемые зрители, уважаемые знатоки! Мы рады приветствовать вас в интеллектуальном клубе « Что? Где? Когда?»

В зале собрались самые умные, самые смелые четвероклассники из пяти школ нашего района. Они должны сегодня проявить эрудицию, остроумие, сообразительность и смекалку, а также быть очень внимательными и дружными, чтобы прийти к победе. Давайте с ними познакомимся.

Определение темы игры

— песня «Раненая птица»

— Как вы думаете, какой теме будет посвящена наша игра? (ответы команд) 2017 год в России объявлен годом особо охраняемых природных территорий, поэтому все задания игры будут связаны с вопросами экологии. Чтобы беречь и защищать нашу планету Земля, не обязательно быть бедным или богатым, высоким или низким, ученым или простым рабочим, взрослым или ребенком.

Нужно только прислушаться к голосу своего сердца. Будущее благополучие и процветание нашей планеты Земля в наших руках

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живёшь в том светлом доме ТЫ

Куда б дороги не вели

Всегда ты будешь в нём.

ПРИРОДОЮ родной земли

Зовётся этот дом. (Л. Дайнеко)

Хотите ли вы спасти свою планету?

А знаете ли вы главные беды Земли?

Сейчас мы проведем интеллектуальную игру «Что? Где? Когда», которая будет посвящена экологии.

Сектор «Устами младенца», здесь будет говориться о предметах, которыми мы засоряем Землю. Второй сектор «Это интересно знать…» раскрывает интересную информацию, которую полезно узнать тем игрокам, которые её не знали до нашей игры. Сектор «Лесная аптека» думаю, что понятен всем участникам игры. Задачам с экологическим содержанием посвящен следующий сектор заданий. «Лесными жалобами» поделятся с нами животные и растения нашего леса, которые страдают по вине человека. Нам необходимо узнать, кто направил нам эти сообщения. Сектор «Красный светофор природы» говорит сам за себя, здесь речь пойдет о растениях и животных нашего Забайкальского края, которые нуждаются в защите.

Сообщение правил игры.

— Итак, игроки готовы? Желаю всем отличного настроения и радостных побед! Послушайте внимательно правила игры.

1.Игра состоит из 6-ти раундов. Каждый раунд из пяти вопросов.

2. На барабане располагаются цветные карточки с заданиями, соответствующими определенному сектору и стоимости вопроса

3. На обдумывание и обсуждение задания команде дается 1 минута и знатокам разрешается общаться между собой. Если команда даёт ответ без обсуждения вопроса, то она зарабатывает дополнительную минуту.

4. После обсуждения вопроса отвечать имеет право либо капитан команды, либо игрок, уверенный в правильности своего ответа.

5. Если команда даёт неправильный ответ, то право ответить на поставленный вопрос имеет любая команда, первая подавшая сигнал готовности к ответу.

Анализировать ваши ответы и подводить окончательные итоги игры, уважаемые знатоки, будет компетентное жюри: Стародубова Татьяна Владимировна

(Представление членов жюри)

Сильнейшая команда в конце игры получает переходящий приз «Сова – символ мудрости» и право на проведение интеллектуальной игры «Что? Где? Когда? – 2018»

Жеребьёвка команд. Прежде чем начать игру, необходимо провести жеребьёвку. Прошу подойти к столику жюри капитанов команд. Итак, первыми начинают игру…

Задание из серии «Устами младенца»

10 – Внимание! «Чёрный ящик», в нём находится предмет, который изобрели китайцы. У нас ее получают из древесины. Она легко горит. Из нее получают очень много мусора. На ней обычно рисуют или пишут. В природе она пролежит 2-3 года до полного разложения. (бумага)

20 – Внимание! Чёрный ящик! В нём предмет, который очень трудно сломать. У меня много игрушек сделано из неё. Она бывает разноцветной. Если её поджечь, то появится черный едкий дым. Её нельзя выбрасывать, так как в природе она не разлагается. (пластмасса)

– Внимание! «Чёрный ящик»! В нём предмет, который делают из песка. Чаще всего оно прозрачное. Когда падает, оно разбивается. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто. Брошенное в лесу, оно может стать причиной пожара. В природе будет разлагаться 1000 лет. (стекло)

– Всегда черного цвета. Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики. Это очень вредно. У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной. Этого много при горении. (сажа)

Задание из серии «Это интересно знать…»

20 – В каком озере содержится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды планеты? (озеро Байкал)

30 – На древних олимпиадах запрещалось использование этого природного допинга. Оказывается, что его регулярное применение вдвое снижает риск заболеть раком желудка и кишечника. Что это за растение? (чеснок)

– Древесина этого дерева не гниёт, со временем становится твёрже. Внутренние детали Московского Кремля сделаны из этого дерева. Что это за дерево? (лиственница)

50 – 11 января 1917 г. на берегу оз. Байкал был основан первый в истории России государственный заповедник, который продолжает свою работу и в настоящее время. Как называется заповедник? ( 100 лет Баргузинскому заповеднику, который создан с целью охраны баргузинского соболя)

Задание из серии «Зелёная аптека»

10 – В русской народной медицине это растение пользуется особой любовью. Её рекомендуют при глазных заболеваниях, головной боли, опухолях. Они, словно снежинки, разбросаны на зелёном лугу. Влюблённые любят гадать на нём. О каком растение идёт речь? (ромашка)

30 – Семена, как коготки, Жёлто-красные цветки. От горла помогают. Кто же их не знает? (календула)

50 – Когда-то это растение называли солдатской травой. Оно останавливает кровь и помогает заживлять раны. А название у него математическое. (тысячелистник)

Задание из серии «Экологические задачки»

10 – Один бумажный пакет невидимки – микробы «съедят» за 2 года, полиэтиленовый пакет они будут «есть» на 18 лет дольше. За сколько лет невидимки «съедят» полиэтиленовый пакет? (20 лет)

20 – Один гектар хвойного леса поглощает за год 30 тонн пыли, что на 40 тонн меньше, чем лиственный. От скольких тонн пыли избавит 1 гектар лиственного леса? (70 тонн)

30 – Площадь загрязнённой поверхности озера Байкал – 10 квадратных метров, а загрязнённого дна – в 7 раз больше. Какова площадь загрязнённого дна озера Байкал? (70 квадратных метров)

40 – В сутки автомобиль способен выбросить в воздух примерно 20 кг. выхлопного газа. Сколько выхлопных газов могут выбросить в воздух 8 автомобилей за 10 суток? (1600 килограммов)

50 – Переработав 1 тонну старой использованной бумаги, мы спасём жизнь 18 деревьям, которые необходимы для изготовления новой бумаги. Сколько деревьев удастся спасти, если переработать 4 тонны бумаги? (72 дерева)

Задание из серии «Лесные жалобы»

20 – «Мы самые красивые насекомые в мире. Не приносим никакого вреда. А из-за своей красоты страдаем. Очень часто люди видят что-то красивое и говорят: мне бы такое! Как хочется иметь такую красоту! Люди, остановитесь! Поймав нас, вы нарушаете закон. Ведь некоторые из нас очень редкие и занесены в Красную книгу. Не убивайте нас!» Кому принадлежат эти слова? (бабочка)

30 – «Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали ведь. Что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то! Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая ». (жаба)

40 – «Ох, не любят меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот, подумайте хорошенько, обижать или любить меня». Чьи это слова? ( Это сова. С 1964 г. совы находятся под охраной. Одна серая сова за лето убивает тысячи полевок, которые способны уничтожить тонну зерна за лето.)

Задание из серии «Красный светофор природы»

10 – В этих веточках скромных Неизбывная сила, В Забайкалье суровом Их природа взрастила. И на вид грубоваты, И на ощупь колючи. Только знай, никогда ты Не отыщешь их лучше. Вьюга их закалила. В запечатанных почках, Словно девушки милые Спят цветы и листочки. ( Символом Забайкалья считается изумительное растение, рододендрон даурский, которое мы называем багульником.)

20 – Я в лесу нашла цветок, Он похож на башмачок, Имя у него богини, Носит он его доныне. В Красной книге он, друзья, Значит, рвать его нельзя! (венерин башмачок – растение семейства орхидей)

30 – Даже ночью муравьишка Не пропустит свой домишко, Пусть дорожку до зари Освещают фонари. На больших столбах подряд Лампы белые висят. Это растение символ весны, из фарфоровых чашечек которого образуются красные бусинки. (ландыш)

40 – По преданиям монголов, только счастливый человек может увидеть это животное. Эту Великую Кошку считают мистическим животным, величают иконой гор: скорее всего из-за её неуловимости или необычайно красивого вида. Вероятность встречи со зверем окутанным сказаниями с каждым годом уменьшается, но он продолжает оставаться живой легендой гор. (снежный барс или ирбис. На сегодняшний день в мире осталось около 2000 ирбисов, а в России численность красивого и ловкого хищника составляет не более 80-100 особей. )

50 – Крупная птица, внешним видом напоминает небольшого страуса. В 19 веке эта птица считалась популярным видом охоты. В 20 веке стала очень редким, исчезающим в дикой природе видом. В настоящее время находится под охраной Красной книги Международного союза охраны природы.(дрофа)

Решающий раунд (проводится для одного игрока от команд, набравших одинаковое количество баллов)

— Какое растение кормит, лечит, наказывает? (крапива)

— Какая птица считается самой быстрой? (Сокол-сапсан развивает скорость до 360 км/час.)

Подведение итогов и награждение

Итак, игра наша подошла к концу и мы предоставляем слово жюри.

Источник

Экологическая игра «Что? Где? Когда?» 10 класс

Методическая разработка к неделе биологии

игра «Что? Где? Когда?

Экологическая игра «Что? Где? Когда?»

Цель: углубить экологические знания учащихся 10 классов.

Оборудование: презентация к игре «Что? Где? Когда?», дидактические карточки с заданиями.

1.Конкурс «Экологические высказывания известных и не очень известных людей».

Ведущий читает высказывания великих людей с паузами, там, где пропущены слова, учащиеся команды должны их вставить.

2. «… брало разгон 30 тыс. лет, а теперь ему осталось 30 лет, чтобы затормозить перед …». Французский писатель, эколог….(Человечество, пропастью, Ж. Дорет).

3. «Нельзя допустить, чтобы…направляли на своё собственное уничтожение те силы…, которые они сумели открыть и покорить». Французский учёный, физик…

(Люди, природы, Ф. Жолио- Кюри.)

4. « … не признаёт шуток, она всегда правдива, всегда серьёзна: она всегда. ошибки же и заблуждения исходят от…» Немецкий поэт…

(Природа, права, людей, И. Гёте.)

2.Конкурс «Экологические задачи».

На доске – таблица с номерами вопросов. Команды по очереди выбирают вопросы. Если команда отвечает на вопрос без звёздочки, то она заработает 1 балл, а за ответ на вопрос со звёздочкой- 2 балла. Если команда не отвечает на вопрос, то право ответа предоставляется второй команде

Современные хозяйки обязательно на кухне имеют вытяжку или воздухоочиститель. Что предпочтительней с экологической точки зрения?

Ответ: Воздухоочиститель, так как фильтр поглощает вредные вещества. А при вентиляции вредные вещества, образующиеся при сгорании газа и при приготовлении пищи, попадают в атмосферу и загрязняют её.

2.Установлено, что не менее 90% курильщиков «со стажем» воспитывались в семьях, где хотя бы один из родителей курил. Чем объясняется этот факт?

Ответ: Ребёнок в курящей семье является косвенным курильщиком, и его организм становится зависимым от никотина. У таких людей потребность курить вырабатывается быстрее.

3.В Московском Кремле с первой половины 16 в. До 30-х годов 18 в. функционировал водопровод со свинцовыми трубами и резервуарами. В этот же период наблюдался высокий уровень детской смертности и наследственных уродств среди членов царской семьи. Объясните причины этих явлений.

Ответ: Свинец, растворённый в водопроводной воде, способен вызывать отравления, накапливаться в тканях, разрушать половые клетки.

4.Англичане, любители молочных продуктов, пополнили фауну Австралии коровами. Но случилось непредвиденное. Навоз стал отравлять растительность, почвы подверглись эрозии. Как можно исправить положение?

5.Чтобы стереть с лица Земли варварский по мнению, римлян, Карфаген, они в 5 в. До н. э. прибегли к такой акции, как посыпание наиболее плодородных земель солью. Как вы думаете, к чему это привело?

Ответ: К засолению почв, резкому снижению урожая, голоду.

6.В средние века существовала казнь «под колокол». Кто был палачом?

7.Травоядные млекопитающие и птицы, в рацион которых входит большое количество растительной ткани, имеют специальные приспособления, помогающие им подготовить к пищеварению богатый целлюлозой и лигнинами растительный корм. Что это за приспособления?

Ответ: Растительноядные копытные долго перетирают пищу на плоских, как терка, зубах имеют специальные отделы желудка. Многие виды птиц перетирают растительную массу. В мускульных желудках, иногда заглатывая мелкие камешки, гальки и песчинки.

8.Итак, мы уже осознали, что каждый организм может кем-то быть съеден, и, чтобы не стать совсем уж лёгкой добычей, живые существа в ходе эволюции обзавелись разнообразными средствами защиты: физическими, химическими, механическими или поведенческими. Приведите примеры.

9.В конце 80-х годов одно из государств юго-восточной Азии Бангладеш весьма успешно зарабатывало валюту, экспортируя лягушачьи ножки. Общий объем прибыли достигал 10млн. долларов в год. Однако вскоре этому государству пришлось потратить значительно большие суммы на «смягчение» весьма неблагоприятных экологических последствий подобного бизнеса. Как вы полагаете, почему?

Ответ: История весьма незамысловата: из-за того, что численность лягушек сократилась, мухи и комары (среди последних был и переносчик малярии) размножились до такой степени, что для борьбы с ними пришлось закупить инсектициды, истратить гораздо больше валюты.

По очереди капитанам команд задаётся 8 вопросов. Команда получает столько баллов, сколько верных ответов даёт капитан.

Задания для капитана 1-й команды.

2. Сигналом для животных и растений к сезонным изменениям служит…(длина светового дня).

4. Естественные циклические процессы превращения и перемещения химических элементов…(круговорот веществ).

5. Причина кариеса зубов…(недостаток фтора).

6.Комнатное растение, всасывающее влагу и угар, очищающее и освежающее комнату с застоявшимся «прокисшим» запахом…(герань).

Задания для капитана 2-й команды.

2.Фактор среды, выходящий за пределы выносливости организма…(ограничивающий, лимитирующий).

3.Растительноядные животные, потребители органического вещества…(консументы 1-го порядка).

4.Участок территории суши или акватории со всеми находящимися в его пределах природными объектами, полностью, исключённый из всех видов хозяйственного использования…(заповедник).

5.Излишнее увлечение солярием может вызвать заболевание…(рак кожи).

6. Итальянская пословица гласит: «Часто бывает врач в той квартире, где мало…»(солнца).

7.Форма, взаимоотношений при которой, один вид получает пользу, не принося другому ни вреда, ни пользы…(комменсализм).

4.Конкурс болельщиков. Каждой из команд болельщиков предлагаются задания. За каждый правильный ответ болельщики получают 1 балл, таким образом, команда болельщиков может заработать дополнительные очки своей команде.

Задания для болельщиков 1-й команды:

2.Временное состояние организма, при котором жизненные процессы замедлены…(анабиоз).

3.Плотоядные животные, потребители органического вещества…(консументы 2-го порядка).

4.Участок территории суши или акватории, где временно запрещается использование определённых видов природных ресурсов…(заказник).

5.Для людей, живущих на экологически неблагополучных территориях жизненно важен химический элемент…(селен).

6.Одной из причин «беспричинной» головной боли, аллергии, раздражительности является квартирная мебель, выделяющая…(формальдегид).

7.Форма взаимоотношений, при которой один вид испытывает угнетение, а другой ни вреда, ни пользы…(аменсализм).

Задания для болельщиков 2-й команды:

1. Наука о закономерностях взаимоотношений организмов, видов, сообществ со средой обитания и друг с другом…(экология).

2.Сообщество растений и животных, населяющих одну территорию и влияющих друг на друга…(биоценоз).

4.Территория, исключённая из промышленной и сельскохозяйственной эксплуатации с целью сохранения природных комплексов, имеющих особую экологическую, эстетическую ценность, а так же используемая для отдыха человека…(памятник природы).

5. Жевательная резинка опасна, по мнению медиков, так как может…(повредить зубные пломбы).

6. Причиной аллергии у поклонников джинсовой одежды является… (никелевая фурнитура).

7.Использование одними видами других в качестве убежища или жилища… («квартирантство»).

5.Конкурс «Экологическая маркировка».

Командам на экран выводятся знаки экологической маркировки. В течение 2-х минут команда должна назвать данный знак и страну, где данный знак используется.

Знаки, отражающие безвредность предметов и устройств, для экологии в целом или отдельных их свойств (могут использоваться для обозначения предметов и устройств, используемых для сбережения природы, а так же в качестве экологических символов).

«Голубой ангел» «Эко-знак» «Белый лебедь»

(Германия) (Япония) (Скандинавские

знак, призывающий не сорить, не загрязнять окружающую среду, сдавать соответствующие предметы для вторичной переработки.

знак, которым в морских перевозках отмечаются опасные для флоры и фауны вещества.

6.Подведение итогов, награждение победителей игры.

1.Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных. Ярославль: Академия развития, 2003.

2.Алексеева В.Ф. Сборник заданий по валеологиии. Ядрин, 1999.

3.Балабанова В.В. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни.- Волгоград: Учитель,2002.

4.Балабанова В.В., Максимцева Т.А., Открытые уроки по биологии. 7-9 классы.- Волгоград: Учитель, 2003.

5. Беркинблит М. Б., Жердев А.В., Тарасова О.С. Задачи по физиологии человека и животных: Экспериментальное учебное пособие.- М.: МИРОС, 1995.

7.Борисова Н.В., Ефимова Н.Н. Интеллектуальный тренинг на уроках биологии в 6-8-х классах. Чебоксары, «Клио», 2000.

8. Теплова Л. П., Иванова С.В. Вопросы биологических олимпиад. Растения Методическое пособие.- Чебоксары,1997;

9.Редкие и исчезающие растения и животные Чувашской АССР под редакцией Олигер А.И., Чебоксары, 1988.

Источник

Экологическая игра «Что? Где? Когда?» (3-й класс)

Класс: 3

Оборудование: игровое поле: название секторов, динамическая стрелка, конверты с заданиями, изображения животных, черный ящик с заданиями, таблички с названиями игры и команд, эмблемы, аудикассета “голоса животных”.

Ход игры

I. Организационный момент

Подготовить игровое поле: разложить название секторов, конверты с заданиями и установить вращающуюся стрелку. Подготовить игроков: команды придумывают название, выбирают эмблемы (заранее). Команды усаживаются за столом вокруг игрового поля.

II. Сообщение цели и темы игры

III. Представление команд

Команда 3 “А” класса “Друзья природы”

Команда 3 “Б” класса “Юные натуралисты”

IV. Сообщение правил игры

V. Игра по заданиям

Раунд I

(Гонг. Вращается стрелка)

Внимание! Уважаемые знатоки! Вам выпал сектор №1 “Зеленая аптека”.

(Открывается конверт под сектором 1, на котором изображен медведь).

— Мудрый Медведь, хозяин лесов, предлагает вам в своем письме несколько вопросов под названием “Зеленая аптека”. Каждая команда получает вопросы. На подготовку ответов дается 3 минуты.

Команда 1

1) Ты натер в пути ногу. Как облегчить боль? (приложить лист подорожника)

2) Какие лекарственные травы помогут тебе избавиться от кашля? (календула, мать-и-мачеха, шалфей, сосновые почки, душица)

3) Весной организм человека истощается. Ему не хватает витаминов. Чай из каких лекарственных растений восполнит силы? (чай из шиповника, мяты, крапивы, листьев смородины, земляники)

4) Пословицы, поговорки, высказывания о здоровом образе жизни на русском и казахском языках.

Команда 2

1) Лист какого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусах насекомых? (лист подорожника)

2) “Жгуча крапива родится, да в щах пригодится”. Почему так говорят в народе? (крапива богата витаминами А, С, К)

3) Ты простудился. Какие лекарственные растения тебе помогут быстрее избавиться от простуды? (лук, чеснок, лимон, малина, алоэ, ромашка)

4) Пословицы, поговорки, высказывания о здоровом образе жизни на русском и казахском языках.

Раунд II

Сектор 2 “Лесные ягоды”

Команда 1

1) Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. (Дятел)

Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Лось)

Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает. (Воробей)

4) Найти среди отгадок односложное слово и сделать фонетический разбор его.

Команда 2

Листья падают с осин,
Мчится в небе острый клин. (Журавли)

За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя:
Промелькнуло, пробежало,
Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса)

3) В воде родилась, а в ней мало бывает. (Лягушка)

4) Найти среди отгадок двусложное имя сущ. и сделать фонетический разбор.

Раунд III

Сектор 3 “Отгадай по описанию”

Команда 1

Название растений и животных на казахском языке.

Команда 2

Название растений и животных на казахском языке.

Раунд IV

Сектор 4 “Звуковая пауза”

В игру со знатоками вступает Поросюшка Дуня, которая прислала нам звуковое письмо с заданиями:

2) Вспомнить, как можно больше песен о животных и растениях.

Раунд V

Сектор 5 “Экологические задачи”

Команда 1

Задание 1

Ребята вырыли под кустом яму и сложили в нее весь мусор, который появился после их отдыха. В Вадим ходил по поляне с пустой жестяной банкой в поисках чего-либо подходящего, чтобы завернуть ее и положить в рюкзак.

Подумайте, что ребята сделали неправильно, исправьте их ошибки. Объясните.

Ребятам 3 “А” класса выделим участок прямоугольной формы, длина которого равна 50 м, а ширина 25 м.

Найти S и Р участка.

Сколько можно посадить кустиков клубники, если на каждом кв. м. высаживать по 5 кустиков.

Команда 2

Мальчики пошли туда, куда они показали, выкопали яму, а землю откинули подальше, чтобы не мешала.

Подумайте, что ребята сделали неправильно, исправьте их ошибки. Объясните.

Ребятам 3 “Б” класса выделили участок квадратной формы, со стороной 40 м. Найти Р и S участка. Сколько можно посадить кустов помидоров, если на кв. м. высаживать по 2 куста?

Раунд VI

Сектор 6. Конкурс капитанов.

Ответ: снегирь

Раунд VII

Сектор 7 “Край родной”

Свои вопросы в родном крае для знатоков прислала в письме рыжая красавица Лисица, каждая команда получает свои вопросы и задания.

Команда 1

1. Кого называют хозяином тайги? (медведь)

2. Смола каких деревьев обладает лекарственными свойствами? (лиственница, кедр)

3. Каким грибом лечится лось? (мухомором)

Команда 2

1. Каких змей можно встретить в наших краях? (уж, гадюка)

3. Красивый цветок, но ядовитый. Злой, лютый, как говорят о нем в народе. (лютик)

Раунд VIII

Сектор 8 “Черный ящик”

Внести черный ящик! Что же в нем? Откроем! Это запасливая белочка для вас приготовила задания:

1) Собрать картину из разрезанной мозаики.

2) Составить из геометрических фигурок фигурки животных.

Раунд IX

Сектор 9 “Загадочные кроссворды”

Умный Слоненок приготовил для вас кроссворды. Читайте загадки по порядку и вписывайте отгадки в клеточки по буквам. Прочитайте ключевое слово.

Команда 1 Команда 2

1) Определить род, число, склонение имен существительных.

Итоги игры

Наша игра подошла к концу. Знатоки сегодня держались достойно, давали правильные ответы и успешно справились со всеми заданиями своих удивительных друзей. Молодцы! Жюри подводит окончательные итоги, и мы узнаем победителей сегодняшней игры “Что? Где? Когда?”

Источник