Вопросы что изучается в синтаксисе
1.Что изучается в синтаксисе? 2.Какие члены предложения составляют грамматическую основу? 3.Какие члены предложения распространяют
Ответ или решение 3
1. Синтаксис — это раздел науки о языке, который изучает словосочетания и предложения, правила их построения.
2. Грамматическая основу предложения образуют подлежащее (обозначает предмет речи, кто? что?) и сказуемое (обозначает действие, что делает? каков предмет? что это такое?).
3. Грамматическую основу предложения распространяют второстепенные члены: дополнение (отвечает на вопросы косвенных падежей), определение (обозначает признак предмета) и обстоятельство (выражает характеристику действия, состояния, свойства).
По наличию главных членов предложения делятся на
По наличию второстепенных членов
По цели высказывания предложения бывают
По интонации
5. Пунктуация необходима для:
6. Пунктуационные правила (зависит от класса).
1. Синтаксис — это раздел науки о языке, который изучает словосочетания и предложения, правила их построения.
2. Грамматическая основу предложения образуют подлежащее (обозначает предмет речи, кто? что?) и сказуемое (обозначает действие, что делает? каков предмет? что это такое?).
3. Грамматическую основу предложения распространяют второстепенные члены: дополнение (отвечает на вопросы косвенных падежей), определение (обозначает признак предмета) и обстоятельство (выражает характеристику действия, состояния, свойства).
По наличию главных членов предложения делятся на
двусоставные (грамматическая основа включает в себя подлежащее и сказуемое);
односоставные (содержит только один главный член: подлежащее или сказуемое).
По наличию второстепенных членов
распространенные (предложения, кроме главных членов, содержат хотя бы один второстепенный член):
нераспространенные (предложения состоят только из главных членов).
По цели высказывания предложения бывают
повествовательные (передают
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Ноя | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||
Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1. Контрольные вопросы и задания, с. 131
Контрольные вопросы и задания.
1. Что изучается в синтаксисе?
Синтаксис — это раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание, предложение, текст, а также правила их построения.
2. Какие члены предложения составляют грамматическую основу предложения?
Подлежащее и сказуемое — это главные члены. Они составляют грамматическую основу предложения.
3. Какие члены предложения распространяют грамматическую основу?
Второстепенные члены предложения — это дополнения, определения, обстоятельства.
4. На какие группы делятся предложения по:
• Предложения по наличию главных и второстепенных членов делятся на распространённые и нераспространённые.
Предложения, которые состоят только из главных членов, называются нераспространёнными. Предложения, имеющие, кроме главных членов, хотя бы один второстепенный, называются распространёнными.
• По цели высказывания различаются повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.
Предложения, в которых:
— мы сообщаем о чём-либо, называются повествовательными;
— содержится вопрос, называются вопросительными;
— мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим, называются побудительными.
• По эмоциональной окраске различаются невосклицательные и восклицательные предложения.
В конце восклицательных повествовательных и побудительных предложений вместо точки ставится восклицательный знак.
5. Для чего нужна пунктуация?
Пунктуация — раздел науки о языке, в котором изучаются система знаков препинания и правила их постановки.
Пунктуация учит ставить самые разные знаки препинания: точки, запятые, вопросительные, восклицательные и другие знаки.
6. Перечислите пунктуационные правила, изученные в этом разделе.
Мы изучали постановку запятых между однородными членами предложения; постановку выделительных запятых в предложениях с обращениями; пунктуационные знаки препинания в сложных предложениях; правила синтаксического и пунктуационного предложения; знаки препинания при прямой речи и диалоге.
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Ноя | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||
Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1. Контрольные вопросы и задания, с. 119
Контрольные вопросы и задания.
1. Что изучается в синтаксисе?
Синтаксис — это раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание, предложение, текст, а также правила их построения.
2. Какие члены предложения составляют грамматическую основу предложения?
Подлежащее и сказуемое — это главные члены. Они составляют грамматическую основу предложения.
3. Какие члены предложения распространяют грамматическую основу?
Второстепенные члены предложения — это дополнения, определения, обстоятельства.
4. На какие группы делятся предложения по:
• Предложения по наличию главных и второстепенных членов делятся на распространённые и нераспространённые.
Предложения, которые состоят только из главных членов, называются нераспространёнными. Предложения, имеющие, кроме главных членов, хотя бы один второстепенный, называются распространёнными.
• По цели высказывания различаются повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.
Предложения, в которых:
— мы сообщаем о чём-либо, называются повествовательными;
— содержится вопрос, называются вопросительными;
— мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим, называются побудительными.
• По интонации различаются невосклицательные и восклицательные предложения.
В конце восклицательных повествовательных и побудительных предложений вместо точки ставится восклицательный знак.
5. Для чего нужна пунктуация?
Пунктуация — раздел науки о языке, в котором изучаются система знаков препинания и правила их постановки.
Пунктуация учит ставить самые разные знаки препинания: точки, запятые, вопросительные, восклицательные и другие знаки.
6. Какие пунктуационные правила вы изучили в этом разделе?
Мы изучали постановку запятых между однородными членами предложения; постановку выделительных запятых в предложениях с обращениями; пунктуационные знаки препинания в сложных предложениях; правила синтаксического и пунктуационного предложения; знаки препинания при прямой речи и диалоге.
Trostencova.ru
1. Что изучается в синтаксисе?
Синтаксис изучает связь слов в словосочетании и предложении.
2. Какие члены предложения составляют грамматическую основу?
Грамматическую основу предложения составляют главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). Иногда она может состоять из одного какого-нибудь члена: только подлежащего (Зима.) или только сказуемого («Люблю грозу в начале мая…»)
3. Какие члены предложения распространяют грамматическую основу предложения?
Грамматическую основу предложения распространяют второстепенные члены предложения (дополнение, определение, обстоятельство).
4. На какие группы делятся предложения по наличию главных и второстепенных членов, цели высказывания и интонации?
5. Для чего нужна пунктуация?
Пунктуация нужна для того, чтобы текст было удобнее читать, сразу было бы ясно, какие слова связаны между собой. Иногда постановка знаков препинания проясняют смысл, как, например, в примере из сказки: «Казнить нельзя помиловать».
6. На какие три группы по роли в предложении делятся знаки препинания?
Знаки завершения (точка, вопросительный и восклицательный знаки), разделения (например, запятая при однородных членах) и выделительные (например, запятые перед и после обращения).
7. Какие пунктуационные правила вы изучали в этом разделе?
Мы изучили постановку знаков препинания при обращении, в предложениях с однородными членами и прямой речью, а также в сложных предложениях и в диалоге.
8. Какие опознавательные признаки постановки (употребления) изученных знаков препинания вы узнали?
В разных случаях мы встречаем разные опознавательные признаки для употребления знаков препинания: в конце предложения – интонация завершения, при однородных членах – перечислительная интонация или союз, при обращении – звательная интонация, в сложном предложении – наличие нескольких грамматических основ и союза, в предложении с прямой речью – граница между словами автора и собственно высказыванием.
Основные понятия синтаксиса и пунктуации русского языка
Синтаксис — от греч. syntaxis — составление — раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание, предложение, текст и правила их построения.
Слово — основная единица языка, служащая для наименования предметов и их признаков, явлений и их отношений.
В речи слова соединяются в словосочетания и предложения. В синтаксисе изучаются и слова, но не как лексические единицы или части речи, а как члены предложения.
В синтаксисе изучаются словосочетания и различные формы связи слов друг с другом.
Текст и предложение — коммуникативные единицы, то есть служат для общения, обмена мыслями и чувствами.
Словосочетание выполняет номинативную функцию, то есть служит для называния, обозначения предметов, явлений, качеств, действий.
Текст как единица синтаксиса
Текст — (от лат. textus — «ткань», «сплетение», «соединение», «структура», «связь») — это высказывание, состоящее из ряда предложений, связанных по смыслу, расположенных в определённой последовательности и объединённых в целое единством темы и основной мысли.
Текст отражает конкретный фрагмент окружающей действительности.
Тема — это обозначение предмета речи, то есть тех жизненных явлений или вопросов, которые отобраны автором и изображены в его тексте (часто тема отражается в заглавии).
Основная мысль (идея) текста передаёт отношение автора к предмету речи, его оценку изображаемого.
Основные признаки текста — смысловая целостность и связность.
Спортивный клуб «Геркулес» открывает новый тренажёрный зал! Вы никогда не занимались спортом? У вас нет возможности ежедневно тратить время на упорные тренировки? Мы предлагаем вам обрести спортивную фигуру, хорошее настроение и уверенность в себе всего за несколько занятий под руководством опытного специалиста. Вы сомневаетесь? Вас долго убеждали в том, что это невозможно? Наш клуб использует принципы подготовки и тренажёры, разработанные в «Центре космических исследований». Вы ещё сомневаетесь? Вы считаете, что это доступно только избранным? Приходите! И вы убедитесь, что есть достойная замена ежедневным напряжённым тренировкам, доступная каждому, кто хочет изменить свою жизнь».
Основная мысль текста: посещение тренажёрного зала — путь к новой жизни.
Текст может состоять из одного предложения (это микротексты, например: афоризм, пословица, поговорка, реклама, объявление, словарная статья).
«Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать —
В Россию можно только верить».
Типы речи
По размеру, тематике и строению тексты бывают разными.
Одни тексты содержат описание, другие — повествование, третьи — рассуждение. Описание, повествование и рассуждение могут объединяться и в одном тексте.
Цель текста-описания — указать признаки изображаемого. Поэтому к текстам такого типа можно задать вопросы: «Каков предмет описания?», «Как он выглядит?», «Какие признаки для него характерны?» и т. д.
«Настя была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы у неё, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх. Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный».
«Кладовая солнца» М. М. Пришвин
Цель текста-повествования — сообщить о последовательности действий или событий. Поэтому к текстам такого типа можно задать вопросы: «Какова последовательность действий (событий)?», «Что происходило сначала и что происходило потом?»
«Карло вошёл в каморку, сел на единственный стул и, повертев и так и этак полено, начал ножом вырезать из него куклу. Первым делом он вырезал на полене волосы, потом — лоб, потом — глаза… Сделал кукле подбородок, шею, плечи, туловище, руки»… (по А. Толстому).
Цель текста-рассуждения — обосновать тезис (выдвигаемое положение), объяснить причины того или иного явления, события, его сущность. Поэтому к текстам такого типа можно задать вопросы: «Почему?», «В чём причина данного явления?», «Что из этого следует?», «Каковы последствия данного явления?», «Что оно значит?» Рассуждение обычно состоит из двух основных частей. В одной части содержится утверждение (тезис), которое нужно доказать. В другой части приводятся аргументы (доводы, доказательства) и примеры.
«Большинство учёных, исследуя действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение — опасный враг для здоровья и жизни человека.
В табачном дыме одной сигареты содержится много ядовитых веществ, разрушающих организм человека. Особенно опасно курение для детей. В дыме сигарет содержится синильная кислота, которая вызывает болезни сердца, лёгких, сосудов. У курящих детей начинают портиться зубы, ухудшается зрение, появляется утомляемость.
Поэтому, если ты не хочешь быть больным, то не кури. Ведь курить — здоровью вредить».
Стили речи
Стиль — это система языковых средств, а также разновидность литературного языка, которая используется в определённой сфере человеческого общения (общественной жизни): сфере науки, официально-деловых отношений, агитационно-массовой деятельности, словесно-художественного творчества, сфере бытового общения.
Каждый функциональный стиль характеризуется:
Книжные стили
Научный стиль
Основной функцией научного стиля речи является точное изложение научной информации. Для научной речи характерно употребление специальных терминов, нейтральная лексика, прямой порядок слов. Редко используются эмоциональные предложения.
Жанры: доклад, лекция, научная статья, рецензия и др.
Официально-деловой стиль
Деловой стиль используется для точной передачи деловой информации. Для делового стиля характерны сжатость изложения, точность, использование специальной терминологии, аббревиатур. В деловой речи отсутствует эмоциональная лексика.
Жанры: докладная записка, заявление, протокол, анкета и т. д.
Публицистический стиль
Основная задача текстов публицистического стиля — сообщать новости, рассказывать об интересных людях и событиях, воздействовать на читателя (слушателя). Для данного стиля характерно не только сообщение информации, но и отношение автора к описываемому. В публицистическом стиле, как и в научном, важно соблюдать логичность изложения и оперирование точными фактами. Может использоваться и эмоционально окрашенная лексика, риторические вопросы и восклицания.
Жанры: заметка в газету, интервью, репортаж и др.
Художественный стиль
Цель текстов художественного стиля — возбудить у читателя воображение, чувства с помощью словесных образов. Широко используются художественные языковые средства: метафоры, сравнения, эпитеты и др.
Жанры: рассказ, повесть, сказка, стихотворение.
Разговорный стиль
Основная функция разговорного стиля — общаться в непринуждённой обстановке. Для этого стиля характерны разговорная и эмоционально окрашенная лексика, неполные предложения, фразеологизмы. Жанры: личное письмо, беседа, открытка, спор и др.
Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :
Присоединяйтесь к нам в Facebook!
Смотрите также:
Подготовка к экзаменам по русскому языку:
Мы рекомендуем:
Самое необходимое из теории:
Предлагаем пройти тесты онлайн:
Рекомендуемые статьи и видео:
Русский язык с репетиторами онлайн
Теперь Вы можете обучаться русскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline: