Воронкова что сказала бы мама читательский дневник 2 класс
Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
13.10.2019
Воронкова Л. «Что сказала бы мама»
Жанр: рассказ о детях
Читайте краткое содержание других рассказов Любови Воронковой:
«Маша-растеряша»
«Ласковое слово»
Главные герои рассказа «Что сказала бы мама» и их характеристика
Чему учит рассказ «Что сказала бы мама»
Рассказ учит не бросать в беде других людей, помогать им даже рискуя собственной жизнью. Учит благородству и мужеству, отзывчивости и доброте.
Пословицы к рассказу «Что сказала бы мама»
Сам погибай, а товарища выручай.
Кто скоро помог, тот дважды помог.
Советников много, а помощников нет.
Не родом славен богатырь, а подвигом.
На смелого собака лает, а трусливого рвет.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Что сказала бы мама»
Когда Федя и Гринька пошли на поле собирать щавель, Ваня увязался с ними. Бабушка его охотно отпустила, обещая сварить зеленые щи.
Мальчики разбрелись по цветущему лугу и стали собирать щавель.
Вдруг Федя сказал, что вокруг стало много пчел. отовсюду слышалось жужжание.
Гринька сказал, что надо быстро уходить, потому что они забрели на колхозный пчельник. Вдали виднелись ульи.
Мальчик развернулись и быстро пошли обратно, стараясь не размахивать руками.
Вдруг Ваня услышал плач. Он оглянулся и увидел маленького Васятку, сына пчеловода, который стоял среди ульев, и которого кусали пчелы.
Ваня остановился, но Гринька сказал, что надо идти, чтобы пчелы не покусали их, а Федя сказал, что по дороге они все расскажут отцу Васятки.
Но Ваня развернулся и пошел к ульям. Он взял Васятку за руку и вывел мальчика.
Мать Васятки, увидев сына, запричитала и стала ругать отпрыска, говоря, что из-за него и Ване досталось.
Ваня пошел домой и у него распухла щека и заплыл глаз. Бабушка заохала, когда он рассказал, как спасал Васятку, и назвала его олухом. Но отец, сказал, что мама бы назвала Ваню молодцом.
Воронкова «Что сказала бы мама» читательский дневник: краткое содержание, главные герои и главная мысль.
Любовь Федоровна Воронкова – советская писательница. Она с детства любила рисовать и писать. Много путешествовала, собирая информацию о простых людях, рабочих, тружениках села. Написала множество детских книг, а также цикл исторических повестей для детей. В ее книгах видна любовь к родине, окружающим людям.
Одним из произведений автора является рассказ «Что сказала бы мама?», написанный в 1982 году.
Краткое содержание
Главные герои
1) Ваня – главный герой рассказа, вместе с другими ребятами пошел на луг за щавелем, милосердный, храбрый.
2) Гринька и Федя – знакомые Вани, не стали рисковать и помогать мальчику, зашедшему на пасеку.
3) Васятка – сын пчеловода, младше других мальчишек, забрел на пасеку, разозлил пчел, те его искусали, а он ревел и не мог оттуда выйти.
Главная мысль
Можно совершить подвиг, совершая добрые дела.
Чему учит?
Рассказ учит дружбе, отваге, не бросать товарища в беде, не терять уверенности в сложной ситуации.
Пословицы
1) Сам погибай, а товарища выручай.
2) Отвага – половина спасения.
3) Глаза страшатся, руки дерают.
Отзыв
Читайте по теме: Полный список для читательского дневника (в т.ч. краткое содержание, главные герои, главная мысль и т.п.) для 1 класса, 2 класса.
Воронкова Любовь рассказ «Что сказала бы мама?»
Читательский дневник по рассказу «Что сказала бы мама» Любови Воронковой
Автор: Любовь Фёдоровна Воронкова.
Название произведения: «Что сказала бы мама».
Жанр произведения: рассказ.
Главные герои: Гринька, Федя, Ваня, Васятка, отец, бабушка.
Характеристика главных героев:
Ваня — отважный и смелый.
Не подал виду, что ему больно от укусов пчёл.
Гриня и Федя — трусливые мальчишки.
Отказались помогать товарищу.
Васятка — маленький и глупенький.
Не знал, что не надо махать руками перед пчёлами.
Отец — мудрый и заботливый.
Похвалил сына за его поступок.
Бабушка — простодушная и забавная.
Считала Ваню простофилей и глупым, что полез на пасеку.
Краткое содержание рассказа «Что сказала бы мама»
Однажды бабушка надумала сварить щи и отправила мальчишек нарвать щавеля.
Но ребята случайно зашли на пасеку.
А когда они стали выбираться оттуда, то услышали плач.
Это был мальчик Васятка.
Он плакал и отгонял от себя пчёл.
Гриня и Федя побоялись быть тоже искусанными и побежали домой.
А Ваня пробрался к мальчишке и отвёл его к маме.
Отец сказал, что мама похвалила бы Ваню.
План рассказа:
Основная мысль рассказа «Что сказала бы мама»
Главная мысль рассказа заключается в том, что нужно помогать близким и подставлять своё плечо в трудную минуту.
Основная идея рассказа в том, что нельзя бросать товарища в беде.
Чему учит рассказ
Рассказ учит нас храбрости, смелости и отваге.
Учит помогать друзьям в беде.
Учит тому, что иногда нужно хорошенько обдумать свои действия, чтоб самому не пострадать.
Краткий отзыв о рассказе «Что сказала бы мама» для читательского дневника
Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что настоящий друг никогда не бросит в трудную минуту.
А настоящий герой никогда не оставит в опасности другого человека.
Так поступил Ваня и он молодец.
Это интересный и поучительный рассказ.
Автору удалось показать, как по-разному вели себя мальчики в минуту опасности.
Мне очень понравился Ваня, который хоть и боялся, но спас маленького мальчика.
Он проявил свои самые лучшие качества и мама обязательно похвалит его.
Я всем советую прочитать эту книжку и никогда не бросать товарищей в трудную минуту.
Пословицы к рассказу
Словарь неизвестных слов
Отрывок из произведения, поразивший меня больше всего:
Он оглянулся на товарищей, но Федя не плакал и Гринька не плакал, а плакал маленький Васятка, сын пчеловода.
Мадам Жизнь
Познавательно-развлекательный проект
Отзыв о рассказе Л.Воронковой «Что сказала бы мама?»
Главный герой рассказа Любови Воронковой «Что сказала бы мама?» — мальчик по имени Ваня. Вместе с друзьями, Гринькой и Федей, он пошел на луг за щавелем. Собирая щавель, ребята случайно забрели на колхозный пчельник.
Чтобы пчелы не покусали их, ребята стали потихоньку отходить от опасного места. Все шло хорошо, но вдруг они услышали плач. Это плакал Васятка, сын пчеловода. Он случайно забрел на пчельник и теперь пчелы его кусали.
Ваня крикнул друзьям, что Васятку кусают пчелы, но те не решились спасать малыша, и ушли. А Ваня пошел к Васятке и вывел его из пчельника. Потом он отвел Васятку к его матери.
Когда Ваня вернулся домой, бабушка заметила, что он сильно искусан пчелами. Она спросила, почему Гриньку и Федю пчелы не покусали? Тогда Ваня объяснил, что его друзья убежали, а он пошел спасать Васятку.
Когда с работы пришел отец Вани, бабушка рассказала ему о случившемся. При этом она спросила, что сказала бы мама Вани, увидев сына, покусанного пчелами? Отец сказал, что мама назвала бы сына молодцом за такой поступок.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа Воронковой «Что сказала бы мама?» заключается в том, что слабым и беззащитным всегда надо помогать, невзирая на опасность. Ваня это хорошо понимал и он сознательно подверг себя опасности быть укушенным пчелами, чтобы спасти маленького Васятку.
Рассказ учит быть смелым, не бояться опасности и помогать тем, кто нуждается в помощи.
В рассказе мне понравился главный герой, мальчик Ваня, который спас малыша Васятку от пчел. Ваня — мальчик с добрым сердцем, он не смог просто уйти, зная, что маленький сын пчеловода в опасности. Благодаря таким неравнодушным людям, добра и милосердия в этом мире больше.
Какие пословицы подходят к рассказу Воронковой «Что сказала бы мама?»?
Заплаканное лицо и пчёлы жалят.
Сам погибай, а товарища выручай.
Кто вовремя помог, тот дважды помог.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Воронкова, рассказ «Что сказала бы мама». Чему учит рассказ, главная мысль?
Любовь Воронкова в рассказе «Что сказала бы мама» рассказывает про мальчика по имени Ваня, у которого были друзья Гринька и Федя. Ребята случайно забрели на пчёльник и что бы пчёлы их не покусали они стали потихоньку уходить с того места. Вдруг мальчики услышали как кто-то плачет. Это был маленький сын Васятка, сын пчеловода. Васятка случайно забрёл в пчёльник и его кусали пчёлы.
Ваня сказал друзьям, что нужно выручать Васятку, но те побоялись и убежали. Ваня не бросил мальчика и вывел его из пчёльника, а затем отвёл его домой.
Ваня пришёл домой и бабушка его спросила, почему же он покусан пчёлами а Гринька с Федькой нет. Мальчик рассказал бабушке, что друзья испугались и убежали.
Вечером вернулся с работы отец Вани и бабушка ему рассказала о поступке Вани. Отец сказал, что мама назвала бы Ваню молодцом, что он совершил такой хороший поступок.
Рассказ учит нас быть смелыми, никогда не бросать друзей в беде. Учит помогать старшим и не бросать маленьких.
Главная мысль рассказа в том, что добра, милосердия и сострадания в нашей жизни больше, чем зла, трусости и неравнодушия.
Хирургия. Рассказ Антона Павловича Чехова. Лично по моему мнению, каждый читатель может найти для себя свою мораль в этом произведении и может выделить то своё главное, что он усвоил и что вынес из этого рассказа.
Так вот, лично мне оказалось, что здесь явно прослеживается мысль о том, что люди перестали быть настоящими, а носят маски. Фельдшер Курятин пытается казаться тем, кем не является, то есть надевает на себя образ интеллигента-професс ионала с аристократичнми манерами и деталями в одежде.
Он курит дешёвые сигары и сыплет заумными терминами, понимая, что собеседник врядли в курсе дела того, о чём идёт речь.На деле же, Курятин малоквалифицированны й, малокультурный человек.
То же самое касается дьячка Вонмигласова, который изображает из себя благообразного, всепрощающего христианина, а на деле- обычный обыватель, который при первой же боли готов всех прилюдно и громогласно предать анафеме.
В рассказе «Лебеди» автор Лев Толстой знакомит нас со стаей лебедей, совершающей сложный продолжительный перелет в далекие теплые края. Мы узнаем, что в лебединой стае процесс перелета разумно организован: сильные опытные лебеди летят в голове, а слабые молодые птицы замыкают летящую группу.
Среди молодых птиц был лебедь, которых совершенно выбился из сил, и не смог дальше продолжать перелет. Он опустился на воду и оказался в одиночестве, и оставалось ему лишь проводить печальным взглядом удаляющуюся стаю.
Лебедю требовался отдых и он задремал на воде, а рано утром его разбудили волны. Он почувствовал себя отдохнувшим и решил продолжить полет. Лебедь пронесся над водой и поднялся ввысь. Теперь все его мысли были направлены на то, чтобы догнать умчавшуюся вперед стаю.
Главная мысль рассказа заключается в том, что в экстремальной ситуации нельзя паниковать, нужно искать выход. А для достижения цели нужно активно действовать, проявлять упорство и собирать волю в кулак. Лебедь смог преодолеть себя, он собрался с силами и упрямо продолжил путь. Только так можно получить желаемое, а иногда, и выжить. Если бы лебедь поддался слабости, то наверняка с приходом зимы он бы погиб. Рассказ учит нас воспитывать в себе силу духа, настойчивость, стойкость и другие волевые качества.
Виктор Юзефович Драгунский написал рассказ «Ровно 25 кило» в 1972 году. Произведение входит в цикл «Денискины рассказы», который посвящен приключениям мальчика Дениса Кораблева. Прототипом главного героя является сын самого Драгунского.
Рассказ написан для детей простым языком и в юмористической форме.
Дениске и его лучшему другу Мишке повезло им подарили пригласительный билет в клуб «Металлист». Там были различные аттракционы для детей, а за успешное выполнение условий конкурсов предлагались призы. Но ребятам так и не удалось съесть без рук яблоко на веревочке и попасть стрелой из лука по изображению мартышки. А приз выиграть очень хотелось.
Решили они поучаствовать в конкурсе, который назывался «Ровно 25 кило». Там всего-то надо было взвесится, а тому кто весил 25 килограмм давали бесплатную годовую подписку на журнал «Мурзилка».
Но Денису не хватило 500 грамм до заветной цифры. Мишка, наоборот, весил на 500 грамм больше, потому что выпил 0,5 литровую бутылку ситро. Тут до ребят дошло, что если и Денису вобрать внутрь газировку, то он будет весить сколько требуется. Купили они бутылку. Денис с трудом ее осилил. Ситро заполнило его рот и выливалось из ноздрей. Он взвесился и получил подписку, но даже «спасибо» не смог произнести. Потом, когда мальчик пришел в себя, ему стало стыдно за обман. Друзья решили, что подписка будет общей.
Я думаю, что Драгунский хотел, чтобы читатель представил себя на месте главных героев. Как бы поступил он, оказавшись в подобной ситуации? Выводы напрашиваются сами собой:
1) жадничать плохо: если бы Мишка не выпил залпом ситро (очень сомнительно, что в этом была необходимость), он бы получил подписку честным путем;
2) обманывать не хорошо: Дениске было не просто набрать необходимый вес и потом стало стыдно; а если бы их уловку раскрыли, то последствия были бы еще более неприятны.
В случае ребят, им повезло. Они пусть и не честно получили желаемое, но справедливость в некоторой мере восторжествовала, ведь Мишка весил сколько нужно, а Денис поделился подпиской с ним. В итоге победила дружба. А в конкурсе главное не победа, а участие.
В рассказе Николая Носова «Когда мы смеёмся» мы вместе с автором наблюдаем за действиями воробьев, которых зимой подкармливает писатель. Птички слетаются на хлебные крошки и с удовольствием угощаются, но встречаются индивидуумы, которые отличаются от сородичей повадками.
Автор описывает, что некоторые воробьишки атакуют других птичек и выхватывают корм буквально из клюва. Другие выбирают самые огромные куски и улетают, тяжело махая крыльями. А некоторые пытаются клюнуть хлеб у всех сородичей, другие же отбиваются от наглецов и смело вступают с ними в бой. Встречаются среди них и трусоватые воробьишки, которые никогда не подлетят к тому, чего раньше никогда не видели.
Автор резюмирует, что воробьи своим поведением напоминают людей. Ведь среди нас тоже встречаются люди хитрые, ловкие, смелые и кроткие. Мы потому и смеемся над птицами, вспоминая знакомых людей с такими же чертами характера.
В забавном рассказе Виктора Голявкина «Премия» двое ребят принимали участие в костюмированном карнавале. Они долго занимались костюмами и мечтали получить за них премию. Ребята сделали костюмы рыцаря и лошади, но примерять не стали, а облачились в них только перед выходом.
И тут выяснилось, что они в масках ничего не видят: Вовка в рыцарском шлеме вообще оказался в полной темноте, а мальчик в маске лошади иногда что-то видел. Несмотря на это, ребята продолжали движение по залу, пока не устали. Но неудобные костюмы они не сняли, а в конце рассказа ребята сели на диван и заснули.
Главные герои показались мне стойкими и упорными, и благодаря этому они получили заветную премию. Рассказ учит нас всегда доводить начатое дело до конца, не сворачивать с выбранного пути и стремиться к достижению цели.
Главная мысль рассказа заключается в том, что к делу нужно относиться ответственно, предусматривая возможные сложности, а работу выполнять качественно. Тогда плоды труда будут приносить удовольствие, а не разочарования и огорчения.