Воспитатель года что нужно для участия
Рекомендации по подготовке к проведению конкурсного мероприятия с детьми. (проф. конкурс «Воспитатель года»)
Лариса Савчук
Рекомендации по подготовке к проведению конкурсного мероприятия с детьми. (проф. конкурс «Воспитатель года»)
Подготовка к проведению конкурсного мероприятия с детьми.
Дорогие коллеги, мы рады поддержать Вас в столь непростом решении – принять участие в профессиональном конкурсе «Воспитатель года».
Конкурс можно воспринимать как этап в профессиональном развитии, площадку для творческого роста, обмена профессиональным опытом. Это крутой, тяжелый подъем в гору, который требует серьёзной подготовки! Ведь за короткий срок необходимо привести в систему всё то, что вы наработали за годы.
Объяснить, как победить на конкурсе, невозможно. Можно лишь подсказать, как НЕ надо себя вести, на что НУЖНО обратить внимание, и в КАКОМ направлении плыть, чтобы достичь наилучших результатов.
На что же, следует обратить внимание при подготовке к конкурсному мероприятию?
Если на предыдущем конкурсном этапе не работает принцип театра, то на этом просто необходима драматическая логика: завязка, развитие, кульминация, развязка-финал и «Ура! Эврика!»
•Конкурсное мероприятие с детьми должно быть релевантным теме Вашего педагогического опыта, раскрывать его основные положения, в некоторой степени иллюстрировать его, наглядно демонстрировать «жизнеспособность» ваших наработок, идей, новаций и модификаций, умение решать на практике заявленные задачи. Кроме этого, данное мероприятие – это Ваша первая встреча с новыми детьми, которая должна их заинтересовать, увлечь и «зажечь» той образовательной или иной деятельностью, которая будет изложена на предыдущем конкурсном этапе.
•Данное мероприятие предполагает разумное сочетание репродуктивного, поискового и творческого компонентов. При подготовке к нему тщательным образом необходимо обдумать, каким способом можно представить структурные компоненты занятия (общую цель, конкретные задачи, содержание, методы и средства воспитания и обучения). Для полного понимания структуры педагогического мероприятия желательно мысленно представить себе предполагаемое пространство его проведения и ход, включая начало и окончание. От успешного начала зависит весь дальнейший ход мероприятия и его результат. Поэтому, очень важно продумать, как с первых минут привнести в детский коллектив дух радости и сотворчества, вызвать любопытство и интерес со стороны воспитанников к тому, что делается и что предполагается ещё сделать. Окончание занятия так же должно быть максимально продуманным и быть, с одной стороны, завершенным, а с другой – показать перспективы будущей деятельности, пробудив у детей желание и дальше заниматься в этом творческом объединении.
•Конкурсное мероприятие с детьми не является однообразной структурно-содержательной схемой. Следовательно, каждый участник самостоятельно определяет и выбирает для себя наиболее приемлемые способы организации, методы, средства, которые соответствуют концептуальной основе его деятельности.
•Организация образовательной деятельности должна происходить через использование игровых методов и приёмов, а так же тех видов деятельности, которые активизируют
мышление дошкольников, побуждают их к самостоятельному добыванию информации.
•Важно, чтобы в результате взаимодействия и диалога воспитателя и воспитанников в душе каждого остался праздник творчества
•В процессе разработки следует учитывать, что наиболее актуальны сейчас интегрированные мероприятия с детьми, на которых принято объединять знания из нескольких образовательных областей. Эти знания должны дополнять и обогащать друг друга при решении поставленных задач.
•Следует использовать как классические дидактические принципы, так и новейшие достижения науки и практики.
•Кроме всего вышесказанного надо не забывать и о соблюдении санитарно-гигиенических норм к организации деятельности детей:
— предупреждение утомления и переутомления;
— чередование видов деятельности;
— своевременное и качественное проведение физкультминуток;
— соблюдение правильной позы ребенка за столом;
— соответствие мебели ростовым показателям детей дошкольного возраста.
При разработке конспекта, подготовке и организации конкурсного педагогического мероприятия с детьми следует придерживаться следующей последовательности:
1. четко определить цель и задачи (цель – это заранее запланированный конечный результат (то, чего надо достичь);
2. отобрать содержание материала, т. е. определить его объем и сложность в соответствии с поставленной целью и возможностями дошкольников;
3. определить систему заданий и самостоятельных работ детей;
4. выбрать наиболее эффективное сочетание методов и приемов в соответствии с целью, задачами и содержанием материала.
При выборе методов обучения следует руководствоваться несколькими принципами:
•наглядность в сочетании с развитием абстрактного мышления и индивидуального подхода к детям;
•сочетание коллективной, групповой и индивидуальной форм работы;
•учет возрастных и других психологических особенностей детей в группе.
5. обеспечить: интегративные связи (взаимосвязь разнообразных видов деятельности, содержания); эмоциональную составляющую мероприятия; связь содержания мероприятия с жизнью и личным опытом каждого ребенка.
6. продумать: методы мотивации, активизации познавательной деятельности всех участников мероприятия и создания общей атмосферы заинтересованности;
Здесь очень важно, найти «изюминку» для своего конкурсного мероприятия, т. е. что-то, что вызовет удивление, изумление, восторг детей – одним словом, то, что они будут помнить, когда всё забудут
7. определить последовательность работы с отобранным материалом, и как будет осуществлена смена видов деятельности;
8. рассчитать баланс теоретической и практической работы в сотрудничестве и сотворчестве с детьми;
9. правильно спланировать коллективную, групповую и индивидуальную формы работы;
10. продумать оснащение занятия разнообразными средствами обучения, наполняемость предметно-пространственной среды (эффективно используйте технические средства обучения;
11. составить: список необходимого оборудования, наглядных пособий, других материалов
С учетом рекомендаций по подготовке открытого мероприятия необходимо:
1. составить его краткий план по следующей форме:
— этапы и задачи каждого из них;
— деятельность педагога (поэтапно);
— деятельность детей (поэтапно).
Конкурсное мероприятие с детьми имеет определенную структуру, которая во многом диктуются содержанием обучения, спецификой деятельности детей и состоит из 3-5 этапов (частей).
2. Далее написать развернутый план-конспект. Еще раз вернуться к рекомендациям и внести отдельные коррективы.
3. Затем, прочитать план-конспект, проанализировать ход его подготовки с точки зрения того, ведет ли он к достижению выдвинутой цели, соотнести его с предъявляемыми в условиях конкурса критериями.
Хорошо, если будет иметься несколько вариантов проведения мероприятия, «заготовки» для случая, если что-то пойдет не по плану. Это даст возможность импровизации своей деятельности. Также рекомендуется заранее спроектировать все возможные типы общения, подчиненные учебным целям, все формы сотрудничества между партнерами по познанию. Кроме этого, конкурсное мероприятие желательно несколько раз прорепетировать в разных группах детей.
Для конкурсного испытания недостаточно правильно составить конспект открытого мероприятия, его ещё надо воплотить в жизнь, учитывая все ситуационные педагогические моменты. Воспитатель интересен ребенку тогда, когда он сам увлечен и способен донести свою увлеченность до других. Поэтому Ваша задача заключается в том, чтобы мобилизоваться перед открытым мероприятием, сосредоточить свои усилия именно на раскрытии собственных ресурсов.
Для этого необходимо обладать яркими личностными качествами:
•способностью к импровизации;
•умением слушать детей, чутко реагировать на их вопросы, вести диалог, но при этом не дать увести себя в сторону;
•способностью держать себя в «руках», управлять своими эмоциями;
•быть раскованным и сдержанным одновременно, спокойным, но оперативно ориентирующимся в реальной ситуации.
•умением использовать традиционные и новейшие способы передачи знаний и навыков в соответствии с поставленными задачами;
•коммуникативными способностями, актерским мастерством, ораторским искусством.
Немаловажное значение имеет и внешний вид участника, умение занимать правильное расположение по отношению к воспитанникам и т. п.
Конечно, быть «художником» своего мероприятия, его сценаристом, режиссером, исполнителем непросто. Но без этого не получится то действо, которое должно рождать отклик в душах детей, их желание и готовность идти вместе по дороге познания.
Важно, чтобы педагогическое мероприятие с детьми было профессиональным! проблемным! Важно, чтобы оно было занятием взаимодействия, диалога!
Желаю, всем участникам, здоровья, оптимизма и творческих успехов!
Конкурс «Младший воспитатель года»: Положение о конкурсе, сценарий мероприятия Материалы проведения конкурса «Младший воспитатель года» Положение о проведении конкурса “Младший воспитатель года” I. Общие положения.
Конкурс «Воспитатель года-2014» В этом году, в городе Ногинске состоялся конкурс » Воспитатель года 2014″, в котором я приняла участие, продемонстрировав свой педагогический.
Конкурс воспитатель года 2014 Слайд 1 Говорят что героиня мать, Если у нее детишек пять. Говорят, медалью награждают, Если семь детишек воспитает. Как же воспитателя.
Консультация «Рекомендации к проведению музыкально-ритмических занятий с детьми младшего дошкольного возраста» Главное условие успешного занятия с детьми по Игроритмике – это интерес. Чтобы вызвать интерес у малышей педагог сам должен быть заинтересован,.
Рекомендации воспитателям по проведению физкультминуток с детьми дошкольного возраста Рекомендации воспитателям для проведения физкультминуток с детьми дошкольного возраста. Главное назначение физкультминуток это обеспечение.
Самопредставление на конкурс «Воспитатель года-2015» Cамопредставление на конкурс «Воспитатель года-2015» по теме «Формирование и укрепление здоровья дошкольников» Слайд – тема выступления.
Сценарий представления воспитателя на конкурс «Воспитатель года» Звучит музыка «Танец Солнца», танцуют дети 1 ведущий: Как солнца луч всю Землю озаряет, Так и тепло даря вокруг, Тот человек, что воспитателем.
Сценарий визитки на конкурс «Районный воспитатель года» Сценарий визитки. (примерно на 4,5 минуты) Звучит фонограмм песни «Хорошее настроение» Поет переделанную песню коллектив детского сада. Выходят.
Эссе на конкурс «Воспитатель года — 2015» Я- воспитатель. Как долго я шла к этому. По воле судьбы я работала лектором в музее природы, инспектором военно-учетного стола, инспектором.
Конкурсы для воспитателей: зачем участвовать и какие выбрать
Стоит ли участвовать в конкурсах, тратить время на подготовку, на подачу заявок и на выполнение заданий? Этот вопрос задают многие воспитатели. В статье обсудим, зачем участвовать в конкурсах и как выбрать подходящий.
Зачем участвовать
Есть несколько причин, почему воспитателям стоит участвовать в конкурсах. Так, например, конкурс дает отличную возможность систематизировать методические разработки, обменяться профессиональным опытом с коллегами и получить новые знания. После удачного участия специалист может пополнить портфолио сертификатом или дипломом о победе или участии. Некоторые мероприятия могут и более существенно влиять на рабочую жизнь воспитателя. Например, есть конкурсы, которые выплачивают денежное вознаграждение за призовые места. За победы на крупных конкурсах руководство детского сада может повысить зарплату или даже должность. Плюс у воспитателя растет самооценка и статус, авторитет у родителей и коллег.
Также, не будем забывать, что большинство воспитателей участвуют в конкурсах ради возможности получить дополнительные баллы для аттестации, если это предусмотрено муниципальными властями. Количество полученных баллов зависит от вида конкурса и от результатов самого воспитателя. Чем лучше результаты, тем больше баллов он получит.
Масштаб. Конкурсы проводят на уровне детского сада, города, региона или страны. Встречаются и международные конкурсы. Чем шире масштаб, тем больше баллов получит воспитатель за участие или победу.
Организатор. Организаторами конкурсов выступают государственные органы управления, образовательные или сторонние организации. Частные организаторы обычно требуют оплатить взнос за участие. Образовательные организации чаще всего проводят конкурсы за свой счет. Государственные конкурсы считаются самыми престижными и за них можно получить больше баллов для аттестации.
Формат. Конкурсы проводят в очном, заочном или дистанционном формате.
Для участия в очном курсе важно уметь презентовать себя и свои методики, возможно, придется поехать в другой город для участия.
При заочном формате выдается задание, которое нужно сдать через какое-то время.
Дистанционные конкурсы проводят чаще очных и заочных, а в условиях пандемии удаленный формат стал еще популярней. Дистанционный формат требует меньше усилий участников. Обычно не нужно выступать перед аудиторией или записывать видео. Достаточно выполнить задания, прислать статью или доклад. Результаты таких конкурсов публикуются на сайте организатора, а сертификат придет по почте. За участие и победу в дистанционном конкурсе обычно дают меньше баллов для аттестации, чем в очном.
Один конкурс может совмещать сразу несколько форматов. Например, “Воспитатель года” содержит очные и заочные элементы. Ниже обсудим, как проходят самые популярные конкурсы.
Дополнительные баллы для аттестации можно получить не только за ваше участие в конкурсах, но и за участие ваших учеников в олимпиадах и состязаниях.
Популярные конкурсы для воспитателей
Федеральный конкурс “Воспитатель года” считается самым авторитетным в России. Он проводится ежегодно при поддержке Министерства просвещения и Профсоюза образования. Конкурс подходит для воспитателей, у которых есть свои авторские методики. На одном из этапов нужно провести практический мастер-класс для детей по собственному сценарию.
Конкурс включает заочное и очное участие и состоит из двух этапов. Первый этап проходит на региональном уровне. Победители регионального этапа допускаются к всероссийскому. Второй этап длится 5 дней. По его итогам выбирают одного “Воспитателя года” и несколько победителей в других номинациях. Например, участники получают награды “За оригинальную идею” или “За симпатии детей”.
Для участия в конкурсе воспитатели подают заявку онлайн. К ней нужно приложить интернет-портфолио и характеристику от руководства детского сада. Организационный взнос участники не платят. Обычно прием заявок начинается в сентябре. Но в 2020 году из-за сложной эпидемической ситуации организаторы запланировали конкурс на февраль-март 2021 года. Следите за новостями на официальном сайте. Сейчас там можно увидеть результаты за прошлый год.
Это негосударственный дистанционный конкурс, который проводится в виде блиц-олимпиад. Воспитатель в любой момент заходит на сайт, выбирает блиц-олимпиаду по нужной теме, отвечает на 15 вопросов и сразу получает оценку. У оценок есть несколько градаций. Чтобы стать победителем, нужно правильно ответить на 15 вопросов. Если воспитателя устраивает результат, он заполняет свои данные, платит 100 рублей и получает именной диплом в электронном виде. Его можно добавить в портфолио. Если воспитателя не устраивает результат, он может бесплатно проходить блиц-олимпиаду неограниченное количество раз. Оплачивается только выдача диплома. При повторном прохождении число вопросов изменится. Принять участие в блиц-олимпиаде можно на официальном сайте конкурса. Кроме заданий для воспитателей, на сайте есть блиц-олимпиады для дошкольников.
Конкурсы сетевого издания «Открытые ладони» для педагогов ДОО проходят в дистанционном формате на федеральном уровне. Воспитатель выбирает один из разделов: методическая разработка занятия, презентация к занятию и занятие с презентацией. Затем он выбирает конкретную тему занятия и подает заявку на конкурс. Когда заявка принята, воспитатель оплачивает организационный взнос в размере 248-744 рублей. Сумма зависит от формата диплома, который хочет получить участник. Он может быть электронным или печатным. После оплаты взноса воспитатель приступает к работе и присылает ее жюри на проверку. Итоги подводятся в последний день каждого месяца. Подать заявку можно на официальном сайте.
Еще один дистанционный конкурс проводит центр педагогического мастерства “Новые идеи”. Подать заявку можно в любой момент. В заявке нужно сразу прислать готовую конкурсную работу. В качестве работы присылают разработку авторской методики для занятия по определенной теме. Можно отправить неограниченное количество работ. Результаты проверки публикуют каждый понедельник. Для получения диплома нужно подать заявку и оплатить взнос в размере 150 рублей. Для участия в конкурсе перейдите на официальный сайт.
На этой онлайн-платформе проводятся конкурсы не только для воспитателей и детей, но и для их родителей. В их числе всероссийские и даже международные конкурсы. Они проводятся каждый месяц. Воспитатели могут отправлять свои творческие и методические разработки, сценарии праздников и мероприятий, оформление помещений и участков. По итогам конкурса в течение суток можно получить электронный диплом или запросить печатную версию. Заявки на участие принимаются на сайте организатора.
Подобные быстрые конкурсы для воспитателей проводит множество организаторов. Например, Солнечный свет, Мои таланты и Шаг вперед. С помощью этих ресурсов можно быстро подтвердить свои знания и получить диплом. Также эти конкурсы можно использовать в качестве тренировки в оформлении и презентации своих проектов, чтобы затем участвовать в крупных престижных мероприятиях.
Мы хотим, чтобы вы читали только интересные материалы, и будем благодарны за обратную связь!
Что готовить на конкурс «Воспитатель года» согласно требованиям оргкомитета?
Привет, дорогие друзья! Татьяна Сухих приглашает вас к активному общению на страничках моего педагогического блога. Возможно, кто-то из вас не знает, что ежегодно в России проводится масштабное шоу – конкурс «Воспитатель года». Конечно, участие в этом мероприятии – дело затратное и малоприбыльное, но для удовлетворения профессионального эго – весьма полезное.
Общие сведения о конкурсе «Воспитатель года Россия-2017»
Организаторами Всероссийского профессионального состязания работников дошкольного образования являются Профсоюз и Министерство образования и науки. Как обозначено в Положении, главные принципы конкурса – равные возможности для каждого участника, гласность процесса и открытость.
Участие в этом конкурсе повышает статус не только выдвинутого специалиста, но и всего дошкольного учреждения, а также всей образовательной системы региона. Престижно, что ли, иметь в коллективе лауреата, победителя или даже просто участника такого крупного мероприятия.
В течение учебного года на региональном уровне проводятся областные конкурсы, победители которых выдвигаются на участие во Всероссийском состязании, где побеждает лучший из лучших.
Знаете, хотя подготовка и само участие в любых конкурсах стоит нервов и немалых, но для педагога это мощный стимул к самосовершенствованию и самообразованию. Сейчас востребован воспитатель постоянно развивающийся, ищущий и стремящийся вперед, к новым вершинам в профессиональной деятельности.
А ничто так не стимулирует к повышению квалификации, как состязания профессионалов. Ты приходишь на конкурс не только себя продемонстрировать, но и посмотреть, чем живут коллеги из других регионов, набраться эмоций и поделиться опытом. Кроме того, выступление на массовых мероприятиях дает возможность посмотреть на себя со стороны, что поможет впоследствии составить самоанализ, отметив свои слабые и сильные стороны как педагога.
В конце концов, конкурсы – это праздник, он запомнится на всю жизнь как яркое пятно в будничной нашей действительности. Это праздник общения, веселья, забавных и даже драматических моментов, когда нервы натянуты и плещет из тебя адреналин.
Знаете, во время таких мероприятий происходит настолько сильное единение людей одной профессии, такой всплеск энергии творчества и вдохновения, что заряда хватает на длительное время. После участия хочется работать с новыми силами, творить, развиваться, делиться идеями!
Эх, прямо захотелось на конкурс! Интересно, вы участвовали в крупных состязаниях? Расскажите, пожалуйста!
Зачем проводятся конкурсы для воспитателей?
Если говорить о глобальных целях таких значимых мероприятий как «Воспитатель года», то можно выделить следующие:
Не знаю, выполняются ли на государственном уровне поставленные конкурсом цели, но каждому участнику, независимо от занятого места, конкурс дает огромный опыт и ощущение себя членом большой семьи представителей чрезвычайно важной профессии – педагог.
Иногда на работе приходится преодолевать многое, чтобы адекватно проводить воспитательно-образовательный процесс. Негатив идет с разных сторон: родители воспитанников выражают недовольство вами, руководство может самодурствовать, коллеги плести интриги, дома нелады… Даже дети, кажется, сговорились и ведут себя из рук вон плохо.
Руки опускаются, ты думаешь, что никому не нужны твои старания и стремления что-то внедрить, поменять. Ты – педагог и должен держать себя в форме, но как порой трудно улыбаться деткам.
Так вот конкурсы реально поднимают тебе самооценку как профессионалу, ты понимаешь, что работаешь не хуже других, а в чем-то превосходишь коллег, появляются силы и желание трудиться для малышей, воспитывать их на передовых наработках. Состязания просто помогают держать себя в форме.
Кто имеет право участвовать в конкурсе «Воспитатель года»?
Каждое дошкольное учреждение выдвигает по желанию одного или нескольких участников на областной этап конкурса, который проходит в очной и заочной форме. Кандидат должен иметь квалификационную категорию, быть гражданином России и иметь желание принимать участие в состязании. Ограничений по возрасту, стажу, полу и прочим показателям нет.
Конкурсы в самом дошкольном учреждении на отбор кандидатов на региональное состязание могут проводиться, а могут не проводиться. Если руководство садика считает, что кандидат достоин без условностей представлять садик на областном этапе, то выдвигает участника без отбора.
За учебный год каждая область страны должна провести региональный конкурс и подать своих победителей на Всероссийский этап.
Областные конкурсы проходят в три тура: 1-й заочный, где кандидат изучается по представленным материалам, 2 и 3-й туры – очные, воспитатели демонстрируют свое мастерство перед жюри, зрителями и коллегами.
Какие материалы нужно представить на первый тур конкурса?
Для этого заочного этапа нужно подготовить следующие документы:
Помимо этого, нужна презентация участника, которая состоит из трех конкурсных заданий:
Интернет-портфолио оценивается по содержанию, концептуальности и эргономичности сайта. Учитывается актуальность материалов, полезность и познавательность, даже культура подачи материалов. Кроме того, ресурс должен быть удобным, эстетичным, доступным. В общем, думаю, что мой сайт оценили бы довольно высоко, как вы считаете? Или я слишком самоуверенная?
Оценивается материал по актуальности, оригинальности, применимости «в широких массах» и по соответствию требованиям ФГОС.
Можно написать о себе, своих мечтах, надеждах, хобби. Личная информация всегда привлекает людей.
Все материалы представляются в электронном виде на сайт областного оргкомитета.
Что понадобится для 2-го этапа регионального конкурса «Воспитатель года»?
Очный этап состязания состоит из 2-х заданий:
Оценивается мероприятие по нескольким критериям: компетентность педагога, умение заинтересовать малышей, мобильность воспитателя (способность организовать эффективное взаимодействие со всеми участниками процесса). Также учитывается степень реализации интегрированного подхода.
Особо оценивается самоанализ занятия, его глубина и рефлексия своей деятельности. Не стоит растягивать мероприятие, на все про все дается 20 минут. Кстати, дети не ваши, а незнакомые, «чужие», так что это задание непростое.
Главное, чтобы представленные техники или технологии соответствовали современным тенденциям дошкольной педагогики. Знаете, в этом этапе учитывается не только суть методики, а умение изложить и заинтересовать жюри, увлечь и очаровать зрителей. Даже если вы просто покажете, как работаете на аппликации с бросовыми материалами, но сумеете это представить феерично, вы понравитесь жюри точно.
По результатам двух этапов определяются 5 финалистов, которые переходят на следующий этап.
Формат 3-го этапа состязания лучших воспитателей
План работы на третьем этапе областного конкурса простой – всего-навсего публичную лекцию нужно подготовить и представить широкой публике.
Обычно тема дается заранее, и финалисты имеют возможность подготовиться. Тема касается, конечно, воспитательно-образовательного процесса. Например, создание оптимальных условий для всестороннего развития ребенка в условиях ДОУ. 10 минут дается на выступление.
Оценивается соответствие заданной теме, отражение в выступлении современных тенденций в системе дошкольного образования, убедительность речи, яркость и грамотность, экспрессивность и умение взаимодействовать с публикой. Ведь формат лекции предполагает вопросы лектору, на которые он должен четко и, желательно, уместно отвечать.
Поскольку мы, воспитатели, артисты в душе, то артистизм выступления тоже оценивается.
Кто же победитель?
Итак, все этапы пройдены, и победитель определяется максимальным количеством баллов. Самый лучший воспитатель области выдвигается на Всероссийский конкурс, что само по себе очень престижно для любого педагога.
Поскольку областные этапы растянуты на весь учебный год, то Всероссийский обычно проводится летом. Хотя, вру, прошлогодний был в ноябре, если не ошибаюсь. Все участники награждаются дипломами, а 1, 2, 3 места награждаются подарками. Кроме того, определяются победители в номинациях: «Дебют года», «Лучшее эссе», «Лучшее портфолио» и другие.
Если организаторам удастся привлечь спонсоров, то призы могут быть солидными. Еще спонсоры имеют привычку выбирать собственные симпатии и награждать их отдельно.
Что говорить, если областные этапы еще можно пройти, то Всероссийский конкурс – это серьезное испытание для нервов. Нужно заранее составлять перспективный план подготовки к этому масштабному шоу и запасаться корвалолом.
Я пока не участвовала в таких больших мероприятиях, но все впереди! Как вы думаете, есть у меня шанс на победу? Это я ненавязчиво напрашиваюсь на комплименты…
Что говорить, только подготовка к областному этапу даст очень многое мне, как профессионалу:
Эти навыки не помешают любому воспитателю, даже если он не собирается участвовать в конкурсах.
Еще немного пофилософствую…
Хочу добавить, что участие в таких крупных мероприятиях не только удовлетворяет профессиональное это педагога, но и дает надежды на рост в профессии. Победители, да и просто участники конкурса приглашаются на разные конференции, тренинги, их зовут на обмен опытом в другие регионы и т.д. А повезет, то и в другие страны пригласят!
Это, в общем, настоящий инструмент для профессионального роста воспитателя и возможность показать себя.
Многих моих коллег, да и меня, останавливает банальный страх перед большими мероприятиями, это как экзамен, очень страшно. Но стоит преодолеть это малодушие, как вы поймете, что нет таких барьеров, которые вы не сможете преодолеть. Я себя так уговариваю!
Я вот читала дневники участников прошлогоднего конкурса, то все в восторге от организации и атмосферы. Счастливы были не только победители, но и все, кому посчастливилось принять участие в таком фееричном шоу.
Конкурс 2016 проходил в Петербурге и судя по фото, просто шикарно! Участники не только пахали на конкурсе, но и развлекались: их поселили в первоклассном отеле, кормили изысканно, приглашали на экскурсии по городу, психологически готовили к конкурсу, проводили для них тренинги и познавательные лекции. Никакого негатива, только сплоченность и взаимовыручка.
Участники поддерживали друг друга, даже те, кто не попал в финал, были счастливы, что побывали на таком шоу. А какая память останется до конца жизни, ведь не каждому так повезет, попасть в число самых лучших воспитателей страны!
Так что, если у кого есть сомнения по поводу участия, отметайте их прочь! Да, сначала нужно победить в региональном конкурсе…
Я уже вдохновилась на подвиг, надеюсь, вы меня поддержите, друзья. Если вам показалась статья полезно, прошу, поделитесь ею в социальных сетях, значки которых вы найдете в конце текста. Также не устаю приглашать новых подписчиков, обещаю, будет интересно!
С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!
Кстати, рекомендую прочитать:
Подтверждение должности – зачем мы проходим аттестацию?
Привет, дорогие читатели моего блога! Ваша Татьяна Сухих чрезвычайно рада…
Аттестация на первую категорию — критерии и требования
Всем привет, с вами Татьяна Сухих! А ну ка признавайтесь,…
Рецензия на программу: где получить и как она выглядит?
Привет, дорогие мои читатели, друзья и случайные гости блога! Татьяна…
Особенности подачи заявления воспитателю на категорию
Всем привет! С вами снова я, Татьяна Сухих! Мне поступил…
Критерии аттестации учителя по физической культуре в ДОУ
Приветствую дорогие друзья. Наша сегодняшняя тема очень актуальна для инструктора…