Вот вдали показался корабль пустыни что за средство выразительности
И многие годы неслышно прошли;
Но странник усталый из чуждой земли
Пылающей грудью ко влаге студеной
Еще не склонялся под кущей зеленой,
И стали уж сохнуть от знойных лучей
Роскошные листья и звучный ручей.
И стали три пальмы на бога роптать:
«На то ль мы родились, чтоб здесь увядать?
Без пользы в пустыне росли и цвели мы,
Колеблемы вихрем и зноем палимы,
Ничей благосклонный не радуя взор.
Не прав твой, о небо, святой приговор!»
И только замолкли — в дали голубой
Столбом уж крутился песок золотой,
Звонком раздавались нестройные звуки,
Пестрели коврами покрытые вьюки,
И шел, колыхаясь, как в море челнок,
Верблюд за верблюдом, взрывая песок.
Мотаясь, висели меж твердых горбов
Узорные полы походных шатров;
Их смуглые ручки порой подымали,
И черные очи оттуда сверкали…
И, стан худощавый к луке наклоня,
Араб горячил вороного коня.
И конь на дыбы подымался порой,
И прыгал, как барс, пораженный стрелой;
И белой одежды красивые складки
По плечам фариса вились в беспорядке;
И с криком и свистом несясь по песку,
Бросал и ловил он копье на скаку.
Вот к пальмам подходит, шумя, караван:
В тени их веселый раскинулся стан.
Кувшины звуча налилися водою,
И, гордо кивая махровой главою,
Приветствуют пальмы нежданных гостей,
И щедро их поит студеный ручей.
Но только что сумрак на землю упал,
По корням упругим топор застучал,
И пали без жизни питомцы столетий!
Одежду их сорвали малые дети,
Изрублены были тела их потом,
И медленно жгли до утра их огнем.
Когда же на запад умчался туман,
Урочный свой путь совершал караван;
И следом печальный на почве бесплодной
Виднелся лишь пепел седой и холодный;
И солнце остатки сухие дожгло,
А ветром их в степи потом разнесло.
И ныне все дико и пусто кругом —
Не шепчутся листья с гремучим ключом:
Напрасно пророка о тени он просит —
Его лишь песок раскаленный заносит
Да коршун хохлатый, степной нелюдим,
Добычу терзает и щиплет над ним.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.Брожу ли я вдоль улиц шумных,
Вхожу ль во многолюдный храм,
Сижу ль меж юношей безумных,
Я предаюсь моим мечтам.
2.Богатый в будни пирует, а бедный и в праздник горюет.
4.Гораздо интереснее оказались морские коньки.
5.Но тих был наш бивак открытый.
7.Когда, бушуя в бурной мгле, играло море с берегами…
8.Не стая воронов слеталась
На груды тлеющих костей,
За Волгой, ночью, вкруг огней
Удалых шайка собиралась.
9.У Елены беда тут стряслась. Большая.
10.Каждая минута времени дорога.
11.На кого не действует новизна?
12.Ах, ты вон как! Драться каской?
Ну не подлый ли народ!
13.Луна взошла сильно багровая и хмурая, точно большая.
14.Пирамидальные тополя похожи на траурные кипарисы.
15.Стояла мертвая тишина.
Тест 8.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.Сметливость его и тонкость ума меня поразили.
2.Стояла звонкая тишина.
3.Туманный Альбион оказался гостеприимным для меня.
4.Флеров – все умеет. И дядя Гриша Дунаев. И доктор тоже.
5.Я буду ждать тебя в апреле месяце.
6.Мечты, мечты! Где ваша сладость?
8.Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака.
9.Я видел это собственными глазами.
10.Ее любовь к сыну была подобна безумию.
11.Петроград жил в эти январские ночи напряженно, взволнованно, злобно, бешено.
12.Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?
13.Мой закадычный друг.
14.Тут сгорел мой приятель со стыда.
15.Да, что знаешь в детстве – знаешь на всю жизнь, чего не знаешь в детстве – не знаешь на всю жизнь.
Тест 9.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.Да, мы дружные были очень.
2.Красноречивое молчание говорило о многом.
3.Митрофанов усмехнулся, помешал кофе. Сощурился.
4.Меня дома ждал неожиданный сюрприз.
5.Там стонет человек от рабства и цепей.
6.Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи.
7.То не кукушка в роще темной кукует рано на заре,- в Путивле плачет Ярославна одна на городской стене.
(«Слово о полку Игореве»).
8.Гордо реет Буревестник!
9.Милый друг, и в этом тихом доме
Лихорадка бьет меня.
Не найти мне места в этом тихом доме
Возле мирного огня!
10.Море синее, поле чистое, тучи черные,
Солнце красное – все это Россеюшка моя.
11.Опять попал впросак.
12.У него семь пятниц на неделе.
13.Толстый и тонкий.
14.Для чего это ему нужно?
Тест 10.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.Но им назад не воротиться.
2.Мильоны нас. Нас – тьмы, и тьмы, и тьмы.
4.Ты всех милее, всех дороже, русская, суглинистая, жесткая земля.
6.Не зарывай талант в землю!
8.Я стоял на носу корабля и слушал говор волн.
10.Вот перейдешь в четвертый класс, тогда узнаешь, где раки зимуют.
11. За Троицкой дули
обычные рельсы взмеив.
12.Страшен враг за горами, но страшнее за плечами.
13.Мир щедр и скуп, богат и беден.
14.Ты не страшись быть молодым, да ранним.
Быть молодым, да поздним – вот беда.
15.Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.
Тест 11
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано
Автором.
1. Как бы красиво мы не извинились, память есть память, и она помнит, кто нанёс рану и от кого остался рубец, шрам, чёрный след в сознании (В.Харченко)
2. Голодная бурса рыскала по улицам Киева и заставляла всех быть осторожными. (Н.Гоголь)
3. При одном предположении подобного случая вы бы должны были испустить ручьи…что я говорю! Реки, озёра, океаны слёз. (Ф.Достоевский)
4. Капельками крови горят ягодки брусники на ещё зелёной листве.
5. Вот почему я думаю, друзья, что мы способны помочь миру в его раскалённый час. (А.Солженицын)
6. Древнерусская литература поразительно разнообразна по своей невероятной роли в общественной и государственной жизни страны, народа. И как же не приобщаться к этому чуду – нашей литературе. Формирующей национальное сознание, патриотизм?! (Д.Лихачёв)
7. Первые и самые прочные представления о добре и зле, о красоте и уродстве мы выносим из неё (родной земли) и всю жизнь затем соотносим с этими изначальными образами и понятиями. (В.Распутин)
8. Не всё в Маяковском хаос и тьма. Там есть свои боги, свои молитвы, своя правда. (К.Чуковский)
9. Для чего уничтожать самостоятельное развитие дитяти, насилуя его природу, убивая в нём веру в себя и заставляя делать то, что я хочу; и только так, как я хочу, и только потому, что я хочу. (Н.Добролюбов)
10. Образующийся при нуле градусов лёд ещё легче и потому не тонет. Поистине сказочное свойство! (В.Чивилихин)
11. Хорошо живётся общительному человеку: полмира у него в товарищах.
12. Так тонет свинцовая гирька, если её положить на поверхность моря. Так тонет напряжённый воздушный шарик (ну, скажем, метеорологический зонд), если его выпустишь из рук. (В.Солоухин)
13. Стояла холодная осенняя пора, и все листья с дерева давно облетели. Только один Листик, осунувшийся, пожелтевший от горя, оставался на ветке: он всё ещё ждал, что вернётся Вишенка. (Ф.Кривин)
14. Клим слышал, как Москва, встречая царя, ревела «ура». (М.Горький)
15. Кого позвать мне? С кем мне поделиться
Той грустной радостью, что я остался жив?
Тест 12
1.Морозом выпитые лужи
Хрустят и хрупки, как хруста.
2.У ежа в гостях ужата,
У ежа в гостях ужата.
Учит бегать еж ужат,
Учит ползать уж ежат.
3.Часовые любви на Смоленской стоят,
Часовые любви у Никитских не спят,
Часовые любви по Петровке идут неизменно…
Часовым полагается смена.
4.Я глупая, а ты умен,
Живой, а я остолбенелая.
5.Мелькают мимо будки, бабы,
Мальчишки, лавки, фонари,
Дворцы, сады, монастыри,
Бухарцы, сани, огороды,
Купцы, лачужки, мужики,
Бульвары, башни, казаки…
6.Огурец, величиною в пизанскую башню, стоит на горизонте.
7.Его хорошо бритые щечки всегда горели румянцем смущения, стыдливости, застенчивости и конфуза.
8.Моя жена говорит по-французски и по телефону
9.Сметливость его и тонкость чутья меня поразили.
11.Не забыть нам лесов раздолье,
Санаторий «Русское поле»
В кружевах плакучих берез.
12 Фарфор и бронза на столе. (А.С.Пушкин)
13.Мы выпили весь самовар. ( С.Есенин)
14.Город шумел. (Ю.Олеша)
15.Москва! Москва! Люблю тебя, как сын… (М.Лермонтов)
Тест 13
1.Есть тоска зеленая в алостях зари. (С.Есенин)
2.Как ты можешь смотреть на него?
Как ты можешь всходить на мосты?
3.В рассказах деда было достаточно исторической глубины и временных пластов. Достаточно, чтобы чувствовать себя не просто так оказавшимся в этом мире. (Е.Гришковец)
4.Ее сыновей, ее милых сыновей берут от нее, берут, чтобы не увидеть их никогда. (Н.В.Гоголь)
О сердце, полное тревоги,
О, как ты бьешься на пороге
Как бы двойного бытия. (Ф.И.Тютчев)
6.Твои уста- два лепестка граната…
Твои ресницы- крылья черной ночи…
Твоя душа- восточная загадка. (М.Лохвицкая)
7.О,Русь! Куда несешься ты? Дай ответ… (Н.В.Гоголь)
8.Контрабас пил чай вприкуску, а флейта- внакладку. (А.Чехов)
9.Вскочить вскочил, а спрыгнуть струсил. (С.Антонов)
10.Мело, мело по всей земле
Свеча горела на столе,
Свеча горела. (Б.Пастернак)
11.Конь бежит, земля дрожит.
Это- щелканье сдавленных льдин,
Это- ночь, леденящая лист,
Это- двух соловьев поединок. (Б.Пастернак)
13.Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой (А.С.Пушкин)
14.Во мраке раки шумели в драке. (скороговорка)
15.О буря брошюр и листовок! (Б.Пастернак)
Тест 14
2.С то лет не виделись. Кошмарный беспорядок.
3.А мы называем грядущим будущее.
Грядущий день – не завтраший день. (Б.Слуцкий)
4.Летит прожорливая младость. (А.С.Пушкин)
5.Театр уж полон, ложи блещут,
Партер и кресла – все кипит. (А.С.Пушкин)
6.Вот уж и мостовая кончилась, и шлагбаум, и город позади, и ничего нет, и опять в дороге. (Н.В.Гоголь)
7.О Волга – колыбель моя! Любил ли кто тебя, как я? (А.Некрасов)
8.Убогая роскошь наряда.
9.И сердце бьется в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
10.Маринину читаю с большим удовольствием, чем Донцову.
11.Он человек умный
12.Живет не тужит, по свету кружит.
13.Спасибо, музыка, за то,
Что ты меня не оставляешь,
Что ты лица не закрываешь,
Себя не прячешь ни за что. (В.Соколов)
14.Прощай, письмо любви, прощай! (А.С.Пушкин)
Ключи к 1-ой части
ТЕСТ 1
1.Авторский фразеологизм (афоризм, «крылатое выражение»)
Изобразительно-выразительные средства языка
Тесты и задания для 9-11 классов
нашего языка: что ни звук,
то и подарок; все зернисто,
крупно, как сам жемчуг…
Настоящее пособие предназначено для учителей русского языка и учащихся средней школы.
Тесты разработаны в соответствии со школьной программой для 9- 11 классов.
«Изобразительно- выразительные средства языка »- одна из трудных тем в курсе русского языка и литературы.
Материал разделен на 2 части.
Нормы оценок за тест:
Оценивать работы учащихся необходимо по следующим нормам:
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.А Васька слушает да ест. (И. А Крылов)
2.Лес словно терем расписной. (И. Бунин)
3.Пустых небес прозрачное стекло. (А. Ахматова)
5.Перо его местию дышит. ()
6.Все флаги в гости будут к нам. ()
7.Мальчик с пальчик.
8.Клянусь я первым днем творенья,
Клянусь его последним днем,
Клянусь позором преступленья
И вечной правды торжеством…
10.Принес он смертную смолу
Да ветвь с увядшими листами.
11.Живой труп. ( Л. Толстой)
12.Под полозьями поле скрипит,
Под дугой колокольчик гремит.
13.Жизни мышья беготня…
Что тревожишь ты меня?
14.Пусть бандой окружат нанятой…
15. Грохот за грохотом ломал небо,
Широко и шумно шел дождь.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1. Я вижу молнии из мглы
И морок мраморного грома…
2.Суровою зимой я более доволен.
3.Долги повисли надо мной домокловым мечом.
4.»Трепач ты, Федька!»- разозлился Гаврик.
5.Остался ты, брат, у разбитого корыта.
6.Под ним струя светлей лазури.
7.Мы пойдем ломить стеною.
9.Богатырский конь через лес перепрыгивает.
10.Степям и дорогам не кончен счет;
Камням и порогам не найден счет.
Под сводом шалаша на лыки,
И умер бедный раб у ног
12. С кем мне поделиться
Той грустной радостью,
13.Земля-владычица! К тебе чело склонил я.
14.Купил Репина, принес Гоголя.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!
И приветствую звоном щита!
2.Вдали, в долине играют Грига.
3.Смуглый отрок бродил по аллеям,
У озерных грустил берегов,
И столетия мы лелеем
Еле слышный шелест шагов…
4.Идут дожди, висят лохматые серые тучи.
5.Солнце золотило верхушки деревьев.
7.Лед неокрепший на речке студеной словно как тающий сахар лежит.
8.Люблю тебя, Петра творенье.
9.Тонко, но крепко, как ниткой суровой,
Он связан с этой зимой суровой…
10.Ленивый боится при деле труда,
а праздный не терпит самого дела.
11.Не дорого начало, а похвален конец.
12.Где умному горе, там дураку веселье.
13.По морям, играя, носится
С миноносцем миноносица.
Льнет, как будто к меду осочка,
К миноносцу миноносица.
14.А Васька слушает, да ест.
15.Отговорила роща золотая
Березовым веселым языком.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.Беспечно смеется иволга.
2.Промороженные до звонкой ломкости, скачут листья, собираясь в шумные вороха.
4.Все перемелется? Будет мукой?
5.Ленивый бывает таковым больше от расположения тела, а праздный больше от расположения души.
6.Умей видеть великое в малом.
7.Не по чину берешь!
8.Величавая ширина Днепра…
9.Снежная пыль столбом стоит в воздухе.
10.Не то на серебре, на золоте едал!
12.Где стол был яств, там гроб стоит.
13.В сто сорок солнц закат пылая.
14.Пришел, увидел, победил.
15.Опасна охота на медведя, страшен раненый зверь, да смела душа охотника, привычного к опасностям с детства.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
Станет речка голубей,
Потечет, качая стаю
2.Страна рабов, страна господ.
3.Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи-
Обходит владенья свои.
4.Завод решил работать.
5.Не напрасно дули ветры,
Не напрасно шла гроза.
6.Осенью ковыльные степи совершенно изменяются и получают свой особенный, самобытный, ни с чем не сходный вид.
7.Вышел месяц ночью темной, одиноко глядит из черного облака на поля пустынные, на деревни дальние, на деревни ближние.
8.Мужичок с ноготок.
9.Тут сгорел мой приятель со стыда.
10.Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаха в дикой злобе на утесы, разбивая в пыль и брызги изумрудные громады.
11.Ну, скушай еще тарелочку, милый!
12.Горькая радость победы.
13.О чем ты воешь, ветер ночной, о чем так сетуешь безумно?
14.Твой ум глубок, что море.
Твой дух высок, что горы.
15. (О Байроне). Певец Гяура и Жуана.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.От нужды умнеют, а от богатства глупеют.
2.Слова умеют плакать и смеяться.
4.Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой.
5.Грозой снесенные мосты,
Гроба с размытого кладбища.
6.Присягаю ленинградским ранам,
Первым разоренным очагам:
Не сломлюсь, не дрогну, не устану,
Ни крупицы не отдам врагам.
7.Сначала очень была огорчена.
8.Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить.
9.Досадно было, боя ждали.
10.Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал.
11К ней прилегла в опочевалтне ее сиделка – тишина.
12.Когда идешь по снежным гребням ты,
Когда по грудь ты входишь в облака,-
Умей глядеть на землю с высоты!
Не смей глядеть на землю с высока!
13.Царь зверей спал безмятежно.
14.С девушкой он скоро поссорился. И вот из-за чего.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.Брожу ли я вдоль улиц шумных,
Вхожу ль во многолюдный храм,
Сижу ль меж юношей безумных,
Я предаюсь моим мечтам.
2.Богатый в будни пирует, а бедный и в праздник горюет.
4.Гораздо интереснее оказались морские коньки.
5.Но тих был наш бивак открытый.
7.Когда, бушуя в бурной мгле, играло море с берегами…
8.Не стая воронов слеталась
На груды тлеющих костей,
За Волгой, ночью, вкруг огней
Удалых шайка собиралась.
9.У Елены беда тут стряслась. Большая.
10.Каждая минута времени дорога.
11.На кого не действует новизна?
12.Ах, ты вон как! Драться каской?
Ну не подлый ли народ!
13.Луна взошла сильно багровая и хмурая, точно большая.
14.Пирамидальные тополя похожи на траурные кипарисы.
15.Стояла мертвая тишина.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.Сметливость его и тонкость ума меня поразили.
2.Стояла звонкая тишина.
3.Туманный Альбион оказался гостеприимным для меня.
4.Флеров – все умеет. И дядя Гриша Дунаев. И доктор тоже.
5.Я буду ждать тебя в апреле месяце.
6.Мечты, мечты! Где ваша сладость?
8.Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака.
9.Я видел это собственными глазами.
10.Ее любовь к сыну была подобна безумию.
11.Петроград жил в эти январские ночи напряженно, взволнованно, злобно, бешено.
12.Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?
13.Мой закадычный друг.
14.Тут сгорел мой приятель со стыда.
15.Да, что знаешь в детстве – знаешь на всю жизнь, чего не знаешь в детстве – не знаешь на всю жизнь.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.Да, мы дружные были очень.
2.Красноречивое молчание говорило о многом.
3.Митрофанов усмехнулся, помешал кофе. Сощурился.
4.Меня дома ждал неожиданный сюрприз.
5.Там стонет человек от рабства и цепей.
6.Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи.
7.То не кукушка в роще темной кукует рано на заре,- в Путивле плачет Ярославна одна на городской стене.
(«Слово о полку Игореве»).
8.Гордо реет Буревестник!
9.Милый друг, и в этом тихом доме
Лихорадка бьет меня.
Не найти мне места в этом тихом доме
Возле мирного огня!
10.Море синее, поле чистое, тучи черные,
Солнце красное – все это Россеюшка моя.
11.Опять попал впросак.
12.У него семь пятниц на неделе.
13.Толстый и тонкий.
14.Для чего это ему нужно?
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано автором.
1.Но им назад не воротиться.
2.Мильоны нас. Нас – тьмы, и тьмы, и тьмы.
4.Ты всех милее, всех дороже, русская, суглинистая, жесткая земля.
6.Не зарывай талант в землю!
8.Я стоял на носу корабля и слушал говор волн.
10.Вот перейдешь в четвертый класс, тогда узнаешь, где раки зимуют.
11. За Троицкой дули
обычные рельсы взмеив.
12.Страшен враг за горами, но страшнее за плечами.
13.Мир щедр и скуп, богат и беден.
14.Ты не страшись быть молодым, да ранним.
Быть молодым, да поздним – вот беда.
15.Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.
Задание. Назовите средство выразительности, которое использовано
1. Как бы красиво мы не извинились, память есть память, и она помнит, кто нанёс рану и от кого остался рубец, шрам, чёрный след в сознании (В. Харченко)
2. Голодная бурса рыскала по улицам Киева и заставляла всех быть осторожными. (Н. Гоголь)
3. При одном предположении подобного случая вы бы должны были испустить ручьи…что я говорю! Реки, озёра, океаны слёз. (Ф. Достоевский)
4. Капельками крови горят ягодки брусники на ещё зелёной листве.
5. Вот почему я думаю, друзья, что мы способны помочь миру в его раскалённый час. (А. Солженицын)
6. Древнерусская литература поразительно разнообразна по своей невероятной роли в общественной и государственной жизни страны, народа. И как же не приобщаться к этому чуду – нашей литературе. Формирующей национальное сознание, патриотизм?! (Д. Лихачёв)
7. Первые и самые прочные представления о добре и зле, о красоте и уродстве мы выносим из неё (родной земли) и всю жизнь затем соотносим с этими изначальными образами и понятиями. (В. Распутин)
8. Не всё в Маяковском хаос и тьма. Там есть свои боги, свои молитвы, своя правда. (К. Чуковский)
9. Для чего уничтожать самостоятельное развитие дитяти, насилуя его природу, убивая в нём веру в себя и заставляя делать то, что я хочу; и только так, как я хочу, и только потому, что я хочу. (Н. Добролюбов)
10. Образующийся при нуле градусов лёд ещё легче и потому не тонет. Поистине сказочное свойство! (В. Чивилихин)
11. Хорошо живётся общительному человеку: полмира у него в товарищах.
12. Так тонет свинцовая гирька, если её положить на поверхность моря. Так тонет напряжённый воздушный шарик (ну, скажем, метеорологический зонд), если его выпустишь из рук. (В. Солоухин)
13. Стояла холодная осенняя пора, и все листья с дерева давно облетели. Только один Листик, осунувшийся, пожелтевший от горя, оставался на ветке: он всё ещё ждал, что вернётся Вишенка. (Ф. Кривин)
14. Клим слышал, как Москва, встречая царя, ревела «ура». (М. Горький)
15. Кого позвать мне? С кем мне поделиться
Той грустной радостью, что я остался жив?
1.Морозом выпитые лужи
Хрустят и хрупки, как хруста.
2.У ежа в гостях ужата,
У ежа в гостях ужата.
Учит бегать еж ужат,
Учит ползать уж ежат.
3.Часовые любви на Смоленской стоят,
Часовые любви у Никитских не спят,
Часовые любви по Петровке идут неизменно…
Часовым полагается смена.
4.Я глупая, а ты умен,
Живой, а я остолбенелая.
5.Мелькают мимо будки, бабы,
Мальчишки, лавки, фонари,
Дворцы, сады, монастыри,
Бухарцы, сани, огороды,
Купцы, лачужки, мужики,
Бульвары, башни, казаки…
6.Огурец, величиною в пизанскую башню, стоит на горизонте.
7.Его хорошо бритые щечки всегда горели румянцем смущения, стыдливости, застенчивости и конфуза.
8.Моя жена говорит по-французски и по телефону
9.Сметливость его и тонкость чутья меня поразили.
11.Не забыть нам лесов раздолье,
Санаторий «Русское поле»
В кружевах плакучих берез.
12 Фарфор и бронза на столе. ()
13.Мы выпили весь самовар. ( С. Есенин)
14.Город шумел. (Ю. Олеша)
15.Москва! Москва! Люблю тебя, как сын… (М. Лермонтов)
1.Есть тоска зеленая в алостях зари. (С. Есенин)
2.Как ты можешь смотреть на него?
Как ты можешь всходить на мосты?
3.В рассказах деда было достаточно исторической глубины и временных пластов. Достаточно, чтобы чувствовать себя не просто так оказавшимся в этом мире. (Е. Гришковец)
4.Ее сыновей, ее милых сыновей берут от нее, берут, чтобы не увидеть их никогда. ()
О сердце, полное тревоги,
О, как ты бьешься на пороге
7.О, Русь! Куда несешься ты? Дай ответ… ()
9.Вскочить вскочил, а спрыгнуть струсил. (С. Антонов)
10.Мело, мело по всей земле
Свеча горела на столе,
Свеча горела. (Б. Пастернак)
11.Конь бежит, земля дрожит.
13.Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой ()
14.Во мраке раки шумели в драке. (скороговорка)
15.О буря брошюр и листовок! (Б. Пастернак)
2.С то лет не виделись. Кошмарный беспорядок.
3.А мы называем грядущим будущее.
Грядущий день – не завтраший день. (Б. Слуцкий)
4.Летит прожорливая младость. ()
5.Театр уж полон, ложи блещут,
Партер и кресла – все кипит. ()
6.Вот уж и мостовая кончилась, и шлагбаум, и город позади, и ничего нет, и опять в дороге. ()
7.О Волга – колыбель моя! Любил ли кто тебя, как я? (А. Некрасов)
8.Убогая роскошь наряда.
9.И сердце бьется в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слезы, и любовь. ()
10.Маринину читаю с большим удовольствием, чем Донцову.