Впр 4 класс на что влияет результат
В чём смысл Всероссийских проверочных работ. И почему их так не любят учителя
С марта по май школьники 4, 5 и 11 классов будут писать Всероссийские проверочные работы по 11 предметам. Всё это помимо обычных школьных контрольных и ЕГЭ в 11 классе. Что такое ВПР, зачем они нужны и что о них думают учителя — рассказывает Татьяна Волошко.
Всероссийские проверочные работы — это итоговые контрольные работы с едиными стандартизированными заданиями, которые проверяют знания школьников по предмету. Они появились в 2015 году, сначала в качестве эксперимента для 4-х классов. Через год их стали писать ещё в 5 и 11 классах. А в 2018 году Всероссийские проверочные работы апробируют на шестиклассниках.
Для 4 и 5 класса ВПР — обязательны. Писать или не писать ВПР в 6 и 11 классах каждая школа, по идее, решает самостоятельно. Скажем, школа может освободить от написания ВПР только детей с инвалидностью, а может совсем не писать. Но при этом сам ученик отказаться писать проверочную работу не может.
Из чего состоит Всероссийская проверочная работа
Вот, к примеру, демоверсия заданий ВПР для четвероклассников. Школьники пишут проверочные работы по русскому языку, математике и окружающему миру.
Контрольная по русскому языку разбита на две части: диктант и задания по синтаксису; 13 заданий по всем разделам языка (поставить ударение в словах, определить основную мысль текста, составить к нему план, написать значение слова, подобрать синоним и так далее). В контрольной по математике — 11 заданий, которые проверяют умение считать, логически рассуждать, работать с информацией.
Во время ВПР ученикам нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями и калькулятором. Зато можно использовать черновики (их потом никто не проверяет и не оценивает). На одну контрольную даётся 45 минут. За каждое задание ученик получает определённое количество баллов — для каждого предмета и класса они свои. Обычно оценки за ВПР в школе не ставят, но посмотреть, как перевести баллы в пятибалльную оценку, можно на сайте ВПР.
Готовят к Всероссийским проверочным работам за год до написания ВПР (а некоторые школы с 1 класса). Есть даже отдельные пособия для подготовки к ВПР, примерно такие же, как для подготовки ЕГЭ и ОГЭ. Демоверсии проверочных работ можно посмотреть на сайте ФИПИ и на сайте ВПР.
В чём идея проверочных работ
Раньше школы сами проверяли, как ученики освоили конкретный предмет. Для этого проводили контрольные работы. Но никто не контролировал, как эти задания составляли, какой у них уровень сложности и как оценивается их выполнение. В проверочных работах предусмотрен единый стандарт оценки.
А ещё проверочные работы оценивают, как школа готовит школьников в начальных и средних классах. Ведь к ОГЭ и ЕГЭ школьники готовятся тщательно и в большинстве случаев с репетиторами. Сложно понять, где заканчивается роль школы и начинается помощь репетитора. ВПР должны это отразить.
По каким предметам сдают ВПР в 11 классе (и как они связаны с ЕГЭ)
Больше остальных по поводу приближающихся ВПР переживают одиннадцатиклассники. Их можно понять: все силы и мысли направлены на успешную сдачу ЕГЭ, а тут ещё проверочные работы! В прошлом году одиннадцатиклассники даже запустили в твиттере хэштег #ВыпускникиПодписываютПетицию с требованием отменить ВПР в выпускном классе. Но, судя по всему, отменять их пока не собираются.
Но ВПР — это по сути не аналог ЕГЭ и даже не допуск к нему. ВПР — это возможность узнать уровень знаний предметов в конкретной школе. Ведь профильные ЕГЭ по предметам выпускники сдают по выбору, а уровень знаний по остальным предметам толком не проверяют. И проверочные работы эту проблему должны решить.
Принцип в 11 классе простой: кто сдаёт ЕГЭ по биологии, не пишет ВПР по биологии, кто сдаёт ЕГЭ по географии — не пишет ВПР по географии.
За что не любят Всероссийские проверочные работы учителя
Не только школьники, но и некоторые учителя не всегда довольны всероссийскими проверочными работами. Формально даже не очень хорошие результаты не влияют на итоговую оценку учеников. На деле, конечно, бывает всякое. А вот преподавателям и руководству школы за результаты ВПР приходится отчитываться. К тому же подготовка (некоторые учителя употребляют слово «натаскивание») к ВПР начинается почти за год и отнимают много часов по предмету.
А ещё ВПР не всегда составляют по учебным пособиям, рекомендованным министерством образования. В билете могут быть задания по темам, которые по программе проходят только в следующем году. Это объясняется тем, что в контрольные материалы состоят из заданий разных учебных программ. Поэтому иногда школе приходится специально менять учебники, чтобы успеть подготовиться к ВПР.
Так как результаты влияют на рейтинг школы, учителя могут помочь детям во время проверочной работы, в отличие от ЕГЭ
Поэтому результаты вряд ли можно назвать объективными. Иногда в школе за ВПР дети получают высокие баллы, а за ЕГЭ или ОГЭ — не очень хорошие.
«С ВПР перемудрили. Кто их вообще придумывает? Создали дополнительную структуру? Разогнать их надо! — рассказывает учитель начальных классов (она попросила не называть её имени) московской школы. — По чтению четвероклассникам дают текст и спрашивают: „Какой это текст?“. Что они хотят услышать в ответе? По типу? По жанру? И таких косяков полно».
С ней соглашается учитель старших классов.
«Как способ заучивать и натаскивать — это хорошие проверки. Если цель школы — заучить наизусть и пользоваться выученным, то ВПР — это просто контрольные, проверяющие как раз это умение. Если цель школы — научить думать и исследовать, то они бессмысленны. Зачем вообще столько проверок в школе, уничтожающих саму возможность думать и искать свои ответы?
Все эти проверочные, ЕГЭшные задания — могут быть частью учебного процесса, но никак не формой экзаменов. Потому что оценки за такие знания проверяют лишь механику — память, умение пользоваться уже выученным. А школа должна учить думать. И, конечно, это стресс. Вместо свободы в программах и проверки на входе и выходе — постоянные проверки всего года. Как будто это не школа, а проверка удоя коров».
Александр Закуренко, учитель русского языка
В Москве, например, некоторым школам удаётся полностью отказаться от участия в ВПР. Вместо этого они проводят диагностику Московского центра качества образования. В общем, альтернатива всё-таки есть. А пока учителя только надеются, что со временем ВПР действительно станут индикатором качества знаний, а не очередным стрессом для школы.
Расписание ВПР-2018
4 класс
5 класс
6 класс
10 класс
У десятиклассников сдают на выбор — или химию, или биологию.
11 класс
Иллюстрации: Shutterstock (Elena Barenbaum, Anna Pavlyuk)
Любовь Кузнецова
19 июня 2018 • 14:42
Всероссийские проверочные работы (ВПР) появились в практике российского образования в 2015 году. Прошло почти три года, но эта тема до сих пор актуальна. На Педсовете мы встречаем множество разнообразных мнений в статьях и комментариях. Обобщить их и получить представление о том, как учителя воспринимают и оценивают ВПР и все, что связано с ними, нам помогут итоги исследования, которое мы провели в мае-июне 2018 года.
На наши вопросы ответили 611 педагогов из разных населенных пунктов страны.
По преобладающим вариантам ответов учителей, участвовавших в данном исследовании, складывается такое мнение о ВПР:
А теперь о вопросах и ответах в исследовании подробнее.
Нужны ли в школе ВПР?
С мнением о том, что ВПР нужны, можно считать согласившимися 75 процентов респондентов. Согласие с необходимостью проведения ВПР выразили и половина из тех, кто дал на этот вопрос свой ответ:
Не нужны же такие проверочные работы, ответили 25 процентов респондентов, потому что:
Какие проблемы создает ВПР?
Участники исследования, давшие свой ответ, дополнили список предложенных нами проблем:
К 11 процентам тех респондентов, которые не считают, что ВПР создает какие-либо проблемы, добавились два положительных ответа:
Для чего нужны ВПР?
Как видим, 93 процента участников исследования находит у ВПР практическое значение для школы и образования в целом и только три процента выбрали вариант ответа “это путь к большей честности образования”.
Не согласившихся с тем, что ВПР может иметь какое-либо практическое значение, 4 процента респондентов, поясняли свой ответ так:
По каким предметам нужны ВПР?
В перечень предложенных для проведения ВПР респондентами были добавлены отдельные предметы
Интересно, что несмотря на присутствие в числе участников исследования преподавателей иностранного языка (10 процентов от общего количества), информатики и ИКТ (5 процентов от общего количества), физики (4 процента от всех) и химии (2 процента от всех участников) эти предметы не были предложены для ВПР.
Свой ответ на этот вопрос дали десять процентов участников исследования. Две трети из них считают, что:
В каких классах должны проводиться ВПР?
Чаще всего участники исследования для проведения ВПР предлагали классы в параллелях с 4 по 8 класс.
И вновь, немногим больше половины из тех, кто дал свой ответ (12 процентов респондентов), ответили отрицательно:
ни в каких.
Кто должен определять, какие классы и по каким предметам пишут ВПР?
Как видим, приоритет в выборе был отдан школе.
Среди предложенных участниками исследования в дополнение к нашим, были даны и другие варианты ответов:
Ответ “Никто”, вытекающий из того, что ВПР не нужны, мы получили от 6 процентов респондентов.
Кто должен составлять задания для ВПР?
Круг предложенных составителей заданий для ВПР был расширен дополнительными вариантами:
В своих ответах участники исследования высказали и такие мнения:
Кто должен готовить учеников к ВПР?
Большинство участников исследования, как видим, посчитали, что это должны быть учителя и родители. А вот репетиторам досталось только 2 процента ответов.
Те, кто дал свой ответ (7 процентов), практически единодушны в том, что готовить учащихся к ВПР не надо, поясняя:
Что необходимо делать, чтобы ученики успешно выполняли задания ВПР?
Выбор ответов определяет ведущую роль работы учителя для получения хороших результатов ВПР (в сумме 84 процента), а репетиторам достались те же 2 процента ответов.
В своих ответах респонденты дополнили перечень ответственных за успешное выполнение ВПР:
Еще условием успешного выполнения ВПР названо:
Как проводить ВПР?
Участниками исследования было предложено и такое:
И вновь половина из тех, кто дал свой ответ (2 процента), склонилась ко мнению:
ВПР должны быть:
Как видим, выбор участников исследования распределился между обязательностью и необязательностью выполнения ВПР в пользу необязательности с перевесом в 10 процентов.
Предложения участников исследования, высказанные в своих ответах:
Вариант «Не должны быть!» высказали треть из тех, кто дал свой ответ.
Должна ли влиять оценка за ВПР на итоговые оценки?
Как видим, респонденты, в большинстве своем, выбрали ответ “нет”.
В своих ответах мнения разделились поровну между такими:
Что должно быть сделано по итогам ВПР?
Существенное преобладание количества ответов (60 процентов) “принять во внимание при разработке методических материалов” согласуется с большим количеством замечаний к содержанию текстов ВПР, сделанных респондентами.
В своих ответах участники исследования предложили:
Но вместе с тем встретилось и такое предложение:
Новости Барнаула
Опросы
Спецпроекты
Прямой эфир
«Непонятно, зачем это нужно»: что такое ВПР и за что их не любят родители и учителя?
С начала марта школьники пишут Всероссийские проверочные работы. Изначально их проводили только в начальной школе как эксперимент в 2015 году, но со временем ВПР стали обязательными для всех. Они не заменяют обычные проверочные и контрольные, к которым дети уже привыкли, а дополняют их. Однако учителя выступают против такой дополнительной проверки. И в Москве уже удалось добиться отмены. Зачем же понадобился очередной срез знаний детей и почему никого не радует его существование? Рассказывает amic.ru.
Знания по стандарту
Что такое Всероссийские проверочные работы? Это детище Минобра России, контрольные работы по нескольким общеобразовательным предметам, своеобразный срез знаний. Отличаются от обычных проверочных тем, что имеют единую систему оценивания. Анализ проводят по специальной таблице.
При этом привычные нам оценки – от двойки до пятёрки – за ВПР школьникам не выставляют, хотя в некоторых общеобразовательных учреждениях учителям разрешают это делать по запросу. Эти данные используются только для статистики, которую составляют учителя и направляют в Москву. Таким образом, срез знаний показывает уровень подготовки в школах разных регионов края.
«Задания ВПР и критерии их оценки разработаны на федеральном уровне и являются едиными для всей страны. Результаты также позволяют выявить дефицит педагогов на уровне страны, края, отдельной школы, оказать методическую поддержку, организовать адресное повышение их квалификации. Кроме того, педагогические вузы используют аналитические материалы ВПР в ходе обучения студентов», – пояснили amic.ru в Министерстве образования Алтайского края.
Всероссийские проверочные работы пишут в период с марта по май ежегодно. В 2021 году их предлагали перенести на начало учебного года в связи с пандемией, однако передумали – потому что решили, что дети не смогут показать положительных результатов после долгих летних каникул.
Проверочные работы необязательны только для одиннадцатых классов – школа сама может принять решение об их проведении на основе собственного графика подготовки учеников. Для остальных классов ВПР обязательны. Детей-инвалидов при этом школа может освободить от написания контрольных, но остальные школьники не могут самостоятельно отказаться от этого.
Отличия от программы
Если говорить совсем просто, ВПР – это дополнительные годовые контрольные по предметам. Так, четвероклассники пишут контрольные по русскому языку, математике и окружающему миру. Чем старше класс, тем больше количество предметов, по которым проводится срез. В одиннадцатом классе дети не пишут ВПР по тем дисциплинам, по которым сдают ЕГЭ.
Задания на первый взгляд стандартные: по русскому языку – диктант, письменные задания, по математике – задачи по программе и на логику. Но уже на этом этапе начинаются проблемы, которыми возмущены учителя, родители и сами школьники.
Дело в том, что российские школы используют разные программы, и не всегда последовательность изучения тем у них совпадает (при том, что все они написаны по стандартам ФГОС). Проверочные работы от федералов выполняют не в самом конце года, а в начале весны, и некоторые темы, которые представлены для проверки знаний, дети могли ещё не изучить. Поэтому преподавателям приходится перестраивать программу на ходу и учить детей поверхностно, натаскивая на ВПР, а после возвращаться к старым темам.
«В итоге мы галопом скачем по темам, дети перенапрягаются, не успевают всё усвоить. Мы же не можем изначально подстраивать темы уроков под ВПР – у нас есть своё тематическое планирование. Иначе мы не сможем нормально вообще детей подготовить по плану, всё будет хаотично. А сложность заданий ВПР часто не соответствует уровню знаний детей согласно поурочному планированию», – анонимно делится с amic.ru учитель одной из школ Алтайского края.
Это приводило к тому, что педагогам, особенно в начальных классах, приходилось делать за детей часть заданий, которые те не могли выполнить просто из-за того, что не успели пройти тему. Особенно остро проблема нецелесообразности ВПР ощущалась по математическим задачам, говорит преподаватель.
«Большинство задач в ВПР на логику. У нас по программам в начальных классах такие задания помечены звёздочкой и мы их решаем, если есть время изучить материал и основная тема пройдена. Потому что это задачи повышенной сложности. А там почти все задания такие, и дети в них просто тонут», – возмущается учитель.
Практика решения задач за детей не ускользнула от федеральных аналитиков и уже в этом году правила написания ВПР ужесточили настолько, что они стали очень сильно напоминать ЕГЭ.
«Не берегут детские нервы»
В 2021 году все классы будут писать ВПР по ужесточённым правилам. Детям и до этого было запрещено пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, калькуляторами, телефонами. А теперь и учителям нельзя подсказывать, если ребёнок испытывает затруднение, потому что на контрольных будут присутствовать представители специально сформированной комиссии и сами родители. Они должны следить, чтобы ученикам никто не помогал.
«Представляете, какие это нервы для детей? Если мы сами сильно переживаем. Ладно, старшие более стрессоустойчивы, потому что подросли, а маленьким вообще трудно, они заранее напрягаются, нервничают, боятся, не могут сосредоточиться на предмете, когда вокруг него столько контроля, столько давления», – говорит Надежда, председатель одного из родительских комитетов города Бийска.
На работу даётся всего 45 минут. За это время ребёнок должен решить все задания, за каждый правильный ответ – определённое количество баллов. Количество итоговых баллов зависит от предмета, по которому пишется ВПР. Учителя говорят, что проверочные занимают не один урок и дети на несколько дней выпадают из привычного учебного процесса, всё это время они живут в напряжении и после долго восстанавливаются.
Однако Минобр Алтайского края не согласен с тем, что дети слишком сильно перенапрягаются.
«Проверочные работы и так проводятся для выявления пробелов в знаниях учащихся и их корректировке до итоговой аттестации, как и итоговые контрольные работы по предмету. ВПР проводят в рамках рабочей программы по предмету, соответствующей ФГОС. Поэтому они не являются дополнительной нагрузкой на школу и учащихся», – пояснили в ведомстве.
Учителя же подчёркивают, что для анализа работ детей приходится делать очень много дополнительной бумажной работы, которая не оплачивается. Эти отчёты отправляют федералам, но в самой школе никакого веса они не имеют и ни на что не влияют.
«Если честно, мы, педагоги, до сих пор до конца не понимаем, зачем вообще нужны ВПР. Потому что задания в них странные, времени и волокиты на анализ уходит море, что отвлекает от всего учебного процесса и родителей, и детей, и нас самих. Отчитываемся только Москве, нам за это не платят, баллы не добавляют, детям оценки не полагаются. Для чего такие нервы – неясно», – признался amic.ru анонимный учитель.
Петиция родителей и выпускников
По факту, ВПР – обязательная мера. Однако в той же Москве некоторые школы настолько воспротивились срезу знаний, что им удалось добиться разрешения не писать проверочные. Вместо этого они проводят другие диагностики качества образования.
Провинциальным школам труднее отказаться: если приходит распоряжение от Минобра, они обязаны его выполнять. Но здесь на помощь приходят родительские комитеты. Родители как никто другой заинтересованы в отмене ВПР, потому что учителя перепоручают подготовку к проверочным им.
«У нас работа, домашние дела, обычные уроки, ещё и по несколько детей у многих. Когда нам садиться и прогонять с ребёнком программу специально для ВПР? Да, есть специальные методички, но не у всех родителей есть время сидеть с детьми, как и не у всех есть средства на репетиторов», – сказала Надежда, председатель родительского комитета одной из бийских школ.
В некоторых барнаульских и бийских школах родители уже создают петиции и собирают подписи на отказ от ВПР. Будет ли от этого результат и пойдут ли им навстречу в школе и в комитете по образованию муниципалитета, пока неизвестно.
Против ВПР выступают и одиннадцатиклассники. Они переживают, что эти проверочные работы нарушат их график подготовки к ЕГЭ и увеличат нагрузку. Поэтому в некоторых городах России школьники выпускных классов запустили в соцсетях флешмоб под хештегом #ВыпускникиПодписываютПетицию. Пока эти действия тоже не принесли видимых результатов и в этом году ВПР им точно придётся писать.
К слову, в 2021 году в Госдуме предложили вообще отменить ВПР. На сторону школьников, родителей и учителей встала депутат Елена Строкова.
«Проверочные работы стали механическим тестированием, не подходящим для среза знаний обучающихся, дающим дополнительную нагрузку как на педагогов, так и на школьников», – цитируют Строкову на сайте 4vpr.ru.
Будут ли услышаны множественные протесты, станет понятно только в 2021-2022 учебном году, но пока Министерство образования не планирует отменять срезы знаний.
Как проходит ВПР в этом году в Алтайском крае?
Первые контрольные школьники уже написали. По данным Минобра Алтайского края, ВПР пройдут для обучающихся 4-8 классов в штатном режиме (то есть по установленным министерством датам), для учеников 11-х классов – по решению школы. Конкретные даты проведения ВПР для каждого класса и предмета школы определяют самостоятельно в рамках обозначенного времени.
Началось проведение ВПР с проверочных работ для 11-х классов по истории, биологии, географии, физике, химии и иностранным языкам (английскому, немецкому или французскому). Период написания контрольных длится с 1 по 26 марта. При этом ВПР по географии школы могут провести для обучающихся 11-х или 10-х классов в зависимости от своего учебного плана.
С 15 марта по 21 мая проходят ВПР для 4-х классов (по русскому языку, математике и окружающему миру), 5-х классов (русский язык, математика, история, биология), 6-х и 8-х классов (русский язык и математика), 7-х классов (русский язык, математика, история, биология, география, обществознание, физика).
Учащиеся 7-х классов с 1 апреля по 21 мая будут писать ВПР по иностранному языку (английскому, немецкому или французскому).
Ребенок в 4 классе? Готовьтесь к встрече с ВПР! О том, что же это такое
Большой привет родителям маленьких школьников! Ваш ребенок учится в четвертом классе? Значит уже совсем скоро вам придется столкнуться с таким «школьным явлением» как ВПР. И лучше бы узнать, что это такое, до того как это случится. Для родителей первоклашек, второклашек и третьеклассников информация также будет полезна. Ведь у вас все это впереди.
Итак, начинаем разбираться, что такое ВПР?
Что за «зверь» ВПР?
Да никакой не зверь) А простая Всероссийская проверочная работа. Именно так расшифровывается эта аббревиатура.
Согласитесь, звучит гордо! И немного волнительно… И еще немного страшно… Годовая контрольная и то как-то проще будет. А все почему? А все потому, что контрольная для нас, родителей, понятие знакомое. А вот ВПР – это что-то новое и неизвестное.
Но сейчас мы рассмотрим это явление подробнее и уже не будет так неуютно.
Итак, в первый раз ВПР школьники пишут в конце 4 класса. В мае месяце. То есть в самом конце обучения в начальной школе. А потом и в 5-м классе будут писать, и в 6-м и в 7-м и так до конца школьного обучения.
Проводится ВПР по разным предметам. Отдельная работа по каждому из предметов, а не все сразу. Проведение этой работы позволяет оценить уровень знаний учеников по предмету. А также оценить работу учителя и общий уровень подготовки детей, который может предложить школа. И сравнить этот уровень с другими школами.
По результатам можно сделать выводы о том, нужна ли определенному учебному заведению помощь. Например, в виде дополнительных курсов повышения квалификации для педагогов.
Ну а ВПР в четвертом классе позволяет также понять, готовы ли детки к учебе в средней школе и соответствуют ли их знания и умения требованиям ФГОС НОО.
Причем, Рособрнадзор не рекомендует учитывать результаты ВПР при выставлении итоговых годовых оценок.
Особенности проведения ВПР
По сути ВПР — это как ЕГЭ. И, на мой взгляд, их можно рассматривать как многократно повторяющуюся репетицию перед главным школьным экзаменом, который проводится в 11 классе.
И это неплохо. Ведь явно, на ЕГЭ ребенок будет чувствовать себя более-менее спокойно, если он уже много раз выполнял подобные работы.
Выполняется ВПР на специальных бланках заданий, которые выдаются перед началом испытаний. Также дети могут использовать черновики, только все, что написано в черновиках при оценивании работы не учитывается.
Интересно, что имена и фамилии учеников в работах не указываются. А указывается специальный четырехзначный код, который присваивается ученику. Этот код пишется в специально отведенном месте на бланке с заданиями. Для чего нужны эти коды? Не проще ли было подписывать работы по-человечески? Может и проще. Но в этом есть смысл.
Дело в том, что использование кодов позволяет учителям при проверке работ не быть предвзятыми. Ведь они не знают, кто конкретно работу выполнял, так что любимчики и нелюбимчики отменяются. Педагог видит только ошибки и правильные ответы, а не конкретного ученика, который работу выполнял.
Оценивают работы в соответствии с критериями оценивания, которые школа получает вместе с вариантами работ. А вариантов много. Не так как раньше, первый и второй. Так что, списать не получится.
Перед началом работы, педагог проводит обязательный инструктаж. В 4 классе он длится 5 минут. На инструктаже ребятам объясняют:
Затем все вместе дети записывают свои коды в нужное место. Им обязательно желают удачи, и они начинают работать.
Никакими дополнительными материалами, книгами, учебниками, рабочими тетрадками, словарями, калькуляторами, атласами пользоваться нельзя. Все должно быть уже у школьника в голове.
Все ученики четвертых классов России пишут ВПР в одни и те же дни. Например, в прошлом году ВПР по математике проводилась 17 мая.
На проведение ВПР отводится 45 минут. По каким же предметам проводят ВПР в 4 классе? Узнаем из следующей главы.
По каким предметам?
Итак, в 4 классе проводятся Всероссийские проверочные работы по трем предметам, а именно:
Предлагаю немножко заглянуть в эти ВПР-ы и чуть-чуть выяснить, что же там будут предлагать деткам?
ВПР по русскому языку
Работа по данной дисциплине проводится в два этапа. За два дня. На каждую часть отводится 45 минут.
В первой части ВПР по русскому ребятам предлагают написать диктант и выполнить два задания, которые с этим диктантом связаны. Вот примерный текст диктанта, который предлагался четвероклассникам в 2016 году.
И к этому диктанту предлагаются вопросы.
На этом 1 часть заканчивается.
Во второй части нет никаких диктантов, изложений, сочинений. А есть 13 вопросов, на которые необходимо ответить. Есть вопросы общего характера, по темам, которые изучаются в курсе начальной школы.
Например, нужно правильно поставить ударения в словах: алфавит, брала, занята, квартал.
Или найти в предлагаемом предложении слово, в котором все согласные звуки звонкие.
Ну а большинство вопросов связаны с работой с текстом. Ребятам предлагают прочитать текст и потом по этому тексту задают разные вопросы. Например:
Также имеются задания творческой направленности с представленным текстом не связанные. Например, нужно записать свой отказ от приглашения на День Рождения одноклассника.
ВПР по математике
Математическая работа проводится в один заход. На все отводится 45 минут. Что предлагают нашим деткам? А предлагают им выполнить 11 заданий. То есть, получается, что примерно 4 минуты на один вопросик. А вопросы могут быть разными и попроще, и посложнее.
Так как это математика, то естественно, придется решать примеры и разные задачи. Придется чертить разные геометрические фигуры, определять их площади и периметры тоже. Имеются задания на логическое и пространственное мышление.
В общем, нормальная такая математика. На бланках имеются места для ответов. А также в некоторых задачках необходимо указать не только ответ, но и показать решение, для записи которого отведено специальное поле.
ВПР по окружающему миру
Нужно сказать, что это самая интересная работа из всех, которые предлагают ученикам 4-х классов. Скажу честно, на некоторые вопросы я бы не ответила. Вот, например. Можете ли вы сказать, что означает знак, представленный на рисунке ниже?
Детям предлагается написать, какое правило этот знак подразумевает. Я бы написала «Не раздави лягушку». А правильно это или нет, даже и не знаю.
Без заданий географической направленности работа также не обходится. Как и без заданий касающихся животного мира, личной безопасности, строения тела человека.
В 2016 году был вопрос, касающийся прогноза погоды. Детям предлагалась картинка с прогнозом на несколько дней, как из «Яндекс погоды» и нужно было найти правильные утверждения в соответствии с данным прогнозом. Утверждения могут быть такими, «Самая холодная ночь ожидается в субботу» или «В ночь с субботы на воскресение будет дуть северо-восточный ветер».
Имеются вопросы-размышления. Вот, например, такой: «Как ты думаешь, почему важно уважительно относиться к традициям разных народов?» Нужно написать не менее пяти предложений. Школьники как-то справляются с этим. А вам, родители, не слабо?
Также имеется вопрос по краеведению.
В принципе, если ученик все четыре года старательно учился, а не ваньку валял на уроках, то справиться с ВПР-ом будет не сложно. Главное в этом деле спокойствие и уверенность в себе, ну и знания конечно. Ну а если со знаниями как-то не очень, то еще не поздно все исправить.
Нужно брать себя в руки и стараться, стараться, стараться. И учителя слушать внимательно, и если что-то непонятно совсем, то либо родителям объяснить, не полениться, либо к педагогу обратиться. До мая время еще есть. Можно многое наверстать. Главное этого захотеть.
Ну что ж, друзья, теперь мы знаем, что такое ВПР и уже не так страшно. Уже точно знаем, чего ждать. Предлагаю ждать отличных результатов. Ну а если получится не совсем то, чего мы ожидали, то сильно не расстраиваться. Ведь это первый такой экзамен в жизни детей. А первый блин, как известно, может быть комом.
Но все-таки будем надеяться на лучшее) И не забывайте, что ВПР по сути ни на что особо не влияет. Даже если написать работу совсем уж неважно, то ребенок все равно пойдет в 5 класс вместе со своими одноклассниками. Все-таки, при всех сходствах, это не ЕГЭ.
Ни пуха, ни пера желает вам блог «ШколаЛа»!
И я Евгения Климкович.
Не забудьте подписаться на новости блога.
Может ВПР и нужна в начальных классах,надеюсь через год когда моя дочка пойдет в первый класс после первого года обучения не введут такой миниэкзамен на проверку знаний учеников и профессионализм преподавателя по начальным урокам.Все таки это некоторый стресс.Моя уже читает,а пишет,только как слышит и говорит.
Сергей, в первом классе ВПР нет. Пока нет! Но есть другие проверки знаний очень похожие на экзамены. Правда первоклашкам оценки не ставят. Но все-таки знания проверяют. Я постараюсь написать статью про все экзаменационные работы, которые ожидают школьников с 1 по 4 класс. Думаю, не лишнее будет.
У нас в школе ВПР платное, говорят если хотите что б ребёнок сдал и перешёл в другой класс, оплачивайте и будет вам счастье. Он платный везде.
Что-то странное у вас в школе происходит. ВПР — это обязательно и бесплатно. Может вам до департамента образования добраться? Уточнить у них, что происходит?
Спасибо за полезную и интересную информацию!
На здоровье, Александр!
Как же я боюсь этого ВПР. Мой в 4 классе. С математикой просто беда.
Елена, спокойствие, только спокойствие. Не может ребенок вообще ничего не знать. Так что все нормально будет.
Здравствуйте, Ирина! Спасибо за ваш комментарий. А что в этом году сроки перенесли? Или они, видимо, каждый год разные получаются. Наша учительница в прошлом году тоже в шоке была от заданий по окружающему миру. Там реально нужно знать все! Но ведь на оценку-то годовую ВПР влиять не должен. Так что, не все так ужасно. Хотя, вам, как учителю, наверно, будет совсем не приятно, если детишки не справятся с заданиями. И действительно, возникает вопрос, зачем в этой работе давать темы, которые не предусмотрены в начальной школе. Скорее всего это связано с требованиями нового образовательного стандарта. Он ведь гарантирует, что если школьник хочет знать больше, чем положено по программе, то он эти знания обязательно получит. Вот и хотят посмотреть организаторы, кто что получил, кто чего достиг. Ну и так как от ВПР-а никуда не денешься, то спешу пожелать вам и вашим ученикам удачи и ни пуха ни пера!
А мне кажется, что это минус сами учителя и создают. По сути, все, что присутствует в ВПР дети уже должны знать к концу четвертого класса. Но судя по высказываниям самих учителей (даже комментарий чуть выше об этом говорит), в ВПР есть такие задания, которые не предусмотрены программой. Ну и пусть бы дети не ответили на некоторые вопросы. Только в этом случае ВПР покажет хоть приблизительно объективную оценку знаний школьников. А их начинают натаскивать, просто впихивать знания в головы. В результате дети с кашей в голове, учителя на нервах. Не сомневаюсь, что успеха на ВПР требует от учителей начальство. А от начальства — другое начальство и т.д. Так никто никогда и не поймет правильным ли путем школа идет. Может пора бы уже и поменять что-то в началке. Замкнутый круг получается, а достается за это детям.
Виктория, видимо, завуч среднего звена и учитель просто не в курсе. Сколько бы я не задавала вопросов про этот ВПР, столько раз слышала в ответ, что на перевод в 5 класс эта работа никак не влияет. Да и сложновато ее на 2 написать. Ведь это как подведение итогов за время учебы в начальной школе. И если ученик пишет ВПР на 2, то сразу же возникает вопрос к учителю, а чем это он занимался? И как это ребенок в течение учебы получал 5, 4, 3, а тут вдруг 2. Вот учителя и нервничают. А вам я советую не волноваться, это не так уж и страшно, обычная контрольная. И, главное, ребенка не накручивайте, волнение лишнее здесь совсем ни к чему. Все будет отлично.
СПАСИБО! СПАСИБО!
Здравствуйте, Даниил) Пожалуйста!
Очень полезно проводить такие проверки, поскольку век «цифрового слабоумия» разучил детей размышлять, анализировать, творческо изобретать и т.д.
Хорошо сказано, век цифрового слабоумия. Печально всё.
Нужно ли плотить деньги за ВПР или это бесплатно
Анастасия, здравствуйте! ВПР — это бесплатно.
Каждый учитель знает своего ученика по почерку, и не поможет. А задания очень сложные попадаются. Жаль что всех детей под одну гребёнку
ВПР, конечно, нужен не детям,не родителям и не педагогам. Впр нужен тому,кто хочет оцифровать наших детей, для тотальной слежки за каждым ребёнком.Но по официальной версии,якобы, проверить знания и дать рекомендации,но это ЛАПША. Не зря пишут под цифровыми кодами(и опять нам объясняют, якобы,для объективной оценки. Опять лапша на уши.
Добрый день. Какие последствия ждут ребенка, если ВПР он напишет на «2»? Наш классный руководитель утверждает, что ребенка оставят на второй год. Дети очень переживают.
Здравствуйте, Глория) Специально проконсультировалась по вашему вопросу. Результаты следующие. Оценка за ВПР никак не влияет на годовую оценку. Раньше было по-другому, в журнале даже была специальная графа для оценок за ВПР. А сейчас такой графы нет. Скажу больше, написать ВПР на 2 невозможно. Для того, чтобы получить двойку нужно получить 0 баллов, ну или чуть больше. А если ученик худо бедно учился в начальных классах, то хоть на тройку, но он ответит. И если учитель ставит 2 за ВПР, то сразу же возникает вопрос, почему же ученик доучился до четвертого класса? Ведь если он пишет ВПР (а эта работа включает в себя темы, которые уже пройдены) на два, значит и за все предыдущие года и темы ему постоянно должны были ставить двойки. И еще — это скорее проверка качества работы учителя, а не знаний детей. Видимо поэтому ваш преподаватель так волнуется. А вам и детям волноваться не о чем. ВПР никак не повлияет на годовые результаты или на перевод в 5 класс.
Чтобы написать по русскому языку в 6 классе хотя бы на «3», надо набрать почти 50 % баллов из возможных для «5»! Согласитесь, это не что-нибудь?! Перессорились все: учителя с учителями, учителя с детьми, с родителями, с администрацией! Начнутся увольнения! Я вот в таких условиях работать не согласна. К нам приходят за помощью (по ФГОС); детей призывают учить с применением новых методик, чтобы они «учились учиться»! — это как. Нам не до того, нам нужно запихнуть в низ 12 — 14 тем, проверить, всё ли усвоено и ещё подпихнуть! Какое там целеполагание?! Учиться, учиться и учиться.
Ольга, здравствуйте! Спасибо вам за комментарий. Мы как раз сейчас ждем оценку за ВПР по русскому, дочка в 6 классе. Даже интересно, что получится.
Если ребёнок не пишет ВПР по разным причинам( болел, уехал и т.д.) нужно писать в другое время?
Здравствуйте, Дина) Если у ребенка не было возможности сдать ВПР вместе с классом по причине болезни, то он сдает ее сразу же после выписки. В этом случае потребуется справка, подтверждающая факт болезни. А вот на счет отъезда. здесь все зависит от причины этого отъезда. Если это поездка в санаторий с целью подлечиться, то это одно дело, а если просто отпуск, то совсем другое. Думаю, что такие вопросы, как отпуск выпадающий на время ВПР нужно заранее обсуждать со школой. Да и не самая лучшая идея отправляться в отпуск в самом конце четвертого класса) Но написание ВПР в четвертом классе — процедура обязательная для всех школьников, здесь не отвертишься)
Если ученик не писал ВПР по какой-либо причине, то он не пишет его в другое время. Просто в протоколе ставится его отсутствие и все
Благодарю за ответ!
Здравствуйте, подскажите, а как будут оцениваться задания,если на момент проведения ВПР эта тема не изучалась?
Здравствуйте) Ну вообще, в ВПР не должно быть таких вопросов. Если есть вопрос, значит эта тема должна была быть. Значит она пройдена. Это ведь все-таки итоговая работа за все четыре года начальной школы. Правда могут быть вопросы, которые можно отнести к вопросам повышенной сложности, типа олимпиадных. На олимпиадах ведь тоже иногда такие задачи попадаются, что и не поймешь к какой они вообще теме относятся. Здесь проверяется способность школьников логически мыслить и находить выход из ситуации. Это как раз и есть те самые УУД (универсальные учебные действия), которые и тренируют все четыре года. И еще новый ФГОС закрепил за школьниками право знать больше, нежели предлагает школьная программа. То есть, если школьник хочет знать больше, чем в учебнике написано, то ему в этих знаниях отказать не могут и их обязаны ему дать. Думаю, что эти сложные вопросы для того и включены в ВПР, чтобы выявить, есть ли такие «продвинутые» ученики. А оцениваться они будут по общему принципу.
Здравствуйте, Евгения! Ещё один вопрос по поводу отсутствия ребёнка. Если ребёнок уезжает на спортивные соревнования, вызов от спортшколы на имя директора нашей Гимназии предоставлен. Будет ли дана возможность ребёнку написать ВПР, при данных обстоятельствах и в какие сроки?
Заранее благодарю за ответ.
Здравствуйте, Анжелика! Насколько я понимаю, для того, чтобы пропустить ВПР нужна уважительная причина. У вас причина уважительная. А так как ребенок должен написать ВПР обязательно, то ему конечно предоставят такую возможность. Сразу же после возвращения с соревнований. По сути, должно быть так.
Если ребёнок получил по ВПРпо русскому в первой части 6 баллов. Это что означает?
Здравствуйте, Елена. Если я не ошибаюсь, то максимально возможное количество баллов за ВПР в 4 классе по русскому языку (1 часть) — 14. Так что результат у вас не очень-то, меньше половины от возможного. Но вот какая это оценка получится? Не подскажу. Способа перевода баллов в оценки я не нашла. Но спешу напомнить, графы в классном журнале, предназначенной для выставления оценок за ВПР не существует.
Ученик получает оценку за 1 и 2 части ВПР. О том сколько баллов Ваш ребенок получил спросите у учителя. Максимальный балл 38 за две части.
Шкала перевода баллов ВПР в оценки для 4 классов
Предмет 2 3 4 5 Максимальный балл
математика 0-5 6-9 10-12 13-18 18
русский язык 0-13 14-23 24-32 33-38 38
окружающий мир 0-7 8-17 18-25 26-31 31
здравствуйте, а что делать если мой ребёнок плачет и говорит что математику сдаст на два, потому-что он по ней ничего не знает? 
Здравствуйте! Вам сейчас очень нужно успокоиться. Скажите ребенку, что НИ НА ЧТО не влияют оценки по ВПР. Так что не важно совершенно, как он эту работу напишет. Справится — хорошо! Не справится — да и Бог с ней. И я вас уверяю, что-то ваш ребенок да знает. Не может быть такого, что вообще ничего в голове не осталось. Моя дочь пишет ВПР уже не в первый раз, и у них в классе даже отъявленные двоечники умудряются набирать какое-то количество баллов. Так что спокойно! Ничего страшного в ВПР нет.
Оксана, здравствуйте) Вы в этом не одиноки. Моя дочь — тоже отличница. Сейчас в 5 классе. ВПР по русскому 5, по математике 5, а вот по истории видимо пятерки не получится. По биологии вообще пока не понятно, какая оценка будет. Здесь присутствует волнение. И его со счетов списывать нельзя. В обычной, не стрессовой ситуации, наверняка вопросы не покажутся такими сложными. А когда тебя и время поджимает, и ответственность давит, можно и напутать что-то или вовсе забыть. Рассматривайте это как тренировку к ЕГЭ. Мы именно так и делаем. Если ВПР писать каждый год, то в 11 классе ЕГЭ уже не будет так пугать. А что касается ВПР в 4 классе по окружающему миру, то и учителей некоторые вопросы в тупик ставили, это по прошлому году информация. Учителя говорят, что они даже предположить не могли, что будут такие вопросы. Так что это в какой-то степени лотерея)
одной из профессий.
Представители какой профессии работают с изображёнными на фотографиях
предметами? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа
людей этой профессии полезна обществу? И фото прилагаются. Моя написала про все профессии. Не про одну. оказалось, что это ошибка. нужно было писать про одну. Может быть, я не права, но здесь не уточняется, что про одну профессию. Тем более, что все фото про спорт. Интересно, можно как-то повлиять на корректность задаваемых вопросов составителями?
Здравствуйте, Оксана) Ради интереса посмотрела я на это задание. Мне кажется все корректно здесь. Если я правильно понимаю, то проверяют этим вопросом не только кругозор ребенка,но и его способность к анализу и обобщению. На картинках коньки, ракетка теннисная, мяч и бутсы. Но в вопросе уточнение, что это представители одной профессии. То есть нужно было назвать одним словом теннисиста, фигуристку и футболиста. Под это вопрос и заточен. В этом и подвох) Причем, в других вариантах (за исключением 13-го) как раз и предлагают из трех картинок выбрать одну и рассказать именно про ту профессию, которая на ней изображена. А на счет влияния на составителей вопросов ВПР-овских. Даже и не знаю,это нужно в министерство образования топать) Ибо наши дорогие учителя сами до последней секунды не знают, что же там за вопросы будут. Все засекречено.
Все правильно. Профессия спортсмен
Вот в этом и суть: написала спортсмены и описала по вопросам. Оказалось, не так. Значит, вопрос некорректный. Просто мы всегда разбираем ошибки. На ошибках учатся. Здесь, я ей сказала, что она написала верно. И спортсмены, и каждый чем занимается и т.д. Мне плевать на баллы, написала на 4, не хватило 1 балла до 5. Учится отлично. Сам факт составления вопроса напряг, как спросили, так и ответил человек. Оказалось по факту, не так. Бесит непрофессионализм.
Ааа, ну если ребенок пишет спортсмены, то тогда все правильно получается. Тогда не понятно, в чем ошибка. Или что они хотели-то? Чтобы девочка написала, типа, это теннисист и бла бла бла. дальше. То есть ответ — спортсмены не верный? Если так, то здесь скорее претензии к тому, кто работу проверял. Поскольку ответ «спортсмены» — правильный. Он полностью отвечает на поставленный вопрос. Я так думаю.
Вот в других вариантах там прям конкретно предлагают выбрать из трех картинок одну, указать ее номер и расписать конкретную профессию.
Очень странно все это.
Может быть ответ на заданный вопрос — это тренер? Спортивный тренер.
Разве спортсмен — это профессия?
Ну бывают же профессиональные спортсмены.
Здравствуйте, Ольга) На сколько я понимаю, речь идет о пробных ВПР. Интересно, почему тройки-то, если ребенок учится на 4 и 5? Ведь ВПР, по сути, это проверка всех знаний, которые ребенок получил за весь курс начальной школы. И если у него постоянно 4 или 5, то значит, знания есть, и тройки быть просто не может. Тогда получается, что либо учитель весь путь оценки завышал, либо (что скорее всего) ребенок волнуется и поэтому не может справиться с работой. Вы попробуйте его успокоить, скажите, что вообще все равно, как он этот ВПР напишет. Если снизить важность проблемы, то волнение отступает и все получается на ура) Можно еще дома потренироваться, в интернете есть ВПР за прошлый год, там куча вариантов, можно скачать, распечатать и порешать, сами увидите, где проблемы попрятались. А на счет оценок, я узнала. Да, учитель имеет право ставить их в журнал.
Здравствуйте, Наталья) На сколько я знаю, учителя проверяют работы не у своих учеников. Они типа классами меняются.
«Оценка за ВПР никак не влияет на годовую оценку». и что, после подобного заявления есть родители, которые будут заставлять детей готовиться к ВПР.
А детей считают настолько тупыми, что они будут тратить время на подготовку к ненужному экзамену? 
ВПР — это скорее проверка работы учителей, нежели учеников, поэтому над ней так и трясутся. Если ученик не смог написать ВПР, то сразу вопрос, чем он занимается на уроках и как ему до этого момента (написания ВПР) удавалось получать положительные оценки. И если ребенок учился себе весь год старательно, то в какой-то особенной подготовке к ВПР смысла нет. Это скорее как контрольная работа, а не экзамен. Так что о тупости детей здесь вообще никакой речи не идет. И еще один момент. Когда ВПР только появилась, за нее даже в журналы/дневники оценки не ставили. Теперь вроде как ставят. Получается, что на итоговую оценку оценка за ВПР повлиять может, как и любая оценка поставленная за любую контрольную работу.
Согласна с комментариями гостя от 7.04.18г. Ни один нормальный человек не будет тратить время на то, что ему не нужно. А нужны все эти мцко и впр только минор для отмывания денег. Они каждый год должны же куда-то бюджет расходовать, вот и стараются. Хоть бы раз сделать всё российскую мцко и впр для учителей и работников минобра, сделать всё это в прямом эфире, чтоб каждый ученик мог посмотреть, как сдаёт эту галематью его учитель и министр, а результат в открытый доступ с ФИО. Вот тогда будет честно/открыто/прозрачно.
Я согласна с тем что в конце учебного года должны быть итоговые контрольные работы. Но сейчас это доведено до абсурда! Мой ребенок со второго класса сдает переходные экзамены. Именно экзамены. Русский язык — диктант + грамматическое задание, математика — контрольная работа, литературное чтение — билеты (экзамен принимают по билетам). В этом году они пишут ВПР (это 4-й класс). Этой проверочной работой их начали пугать ещё с начала года, да и не только их. Родители тоже находятся под напряжением весь год, т.к. на каждом родительском собрании отводится значительная часть времени по поводу сдачи ВПР. Каждый раз нам напоминают, чтобы мы не позволяли детям расслабляться — потому что впереди ВПР. Дети постоянно находятся под давлением со стороны учителей. Ведь никому не хочется быть с низкой успеваемостью класса. А дети находятся между нами как меж двух наковален: в школе — учителя, дома — родители и каждый со своей стороны давит. С марта дети начали писать пробные работы по ВПР. Сказать что мы в шоке от результатов, это ничего не сказать. Даже те дети кто учится стабильно на 5 ещё с 1-го класса, писали на 2. А ВПР по окружающему миру — это наверное вообще отдельная тема! В общем родители на нервах, дети в слезах. Неужели нельзя просто проводить итоговые контрольные работы и не нервировать детей? Ведь им с начальных классов вдалбливают, что дальше будет сложнее и сложнее. НЕ ИНТЕРЕСНЕЕ, а сложнее. Их просто пугают и отбивают желание учиться.
Здравствуйте. Моя дочка писала впр по русскому. Сегодня учитель сказала что она получила всего лишь 4 балла, хотя мы с ней занимались и это очень странно. Так учитель ей сказала,что если вторую часть по русскому она напишет плохо, то придется ей уйти в другую школу.
Здравствуйте, Наталья. Мне кажется, что здесь огромную роль сыграло волнение. И так бывает часто. Дети все знают, но начинают волноваться, сбиваться и давать неверные ответы. А учителя (не все, конечно, но многие) вместо того, чтобы успокоить детей, еще и масла в огонь подливают. Думаю, что с переходом в другую школу учительница погорячилась. А вот к ней, как к преподавателю, ученики которого показывают не самые лучшие результаты, вопросы возникнуть могут. Вы постарайтесь успокоить свою девочку, ну не нужно ей волноваться. У нас сейчас тоже ВПР-ы, целых 6 штук друг за другом. Дочка в 6-м классе учится. Так я ей так и говорю: «Подумаешь, ВПР, как напишешь, так и напишешь. » И я ей такой настрой на ВПР с начальных классов давала, осечек не было. Желаю Вам удачи и ни пуха, ни пера)
Добрый день, Евгения!
У нас такая ситуация:
ВПР по русскому языку состоит из двух частей, если я правильно поняла : 1 часть — диктант, 2 часть — тестовое задание. Как я поняла, результат ВПР считают суммируя баллы за обе части.
17 апреля ребёнок написал 1 часть, набрал 6 баллов, учитель поставила за первую часть оценку «2», в журнал, аргументируя тем, что до семи баллов это оценка «2», а оценку за ВПР поставят в дерартаменте, суммирую все баллы, а это оценка идёт от школы, за диктант. Но я не понимаю — система оценки ВПР построена таким образом, что нужно суммировать баллы за обе части? Разве я не права? Как же можно поставить «2», и считать по шкале ВПР?
И как вообще учитель поняла, где чьи работы, если вроде как система ВПР специально построена таким образом, чтоб учитель не знал, кто какую работу написал — для этого, вместо фамилий-имён код нужно ставить.
Ната, здравствуйте! Я вот думаю, что во всех правилах этих ВПР разбираются только те, кто эти ВПР придумал, да и то, не факт. Но если все же разобраться попробовать, то получается такая картина. Итак, за 1-ю часть ВПР ребенок получает 6 баллов. Учитель, аргументируя, что до 7-ми баллов — это двойка, ставит ее в журнал. Вопрос, где написано, что именно до 7-ми баллов двойка, а 8 баллов — это уже тройка. Просто в критериях оценивания ВПР по русскому языку в 4 классе написано, что двойка — это 0 — 13 баллов (это за 1 и 2 части вместе). Ну а максимальное количество баллов, которое можно получить выполнив первую часть ВПР по русскому языку — 14. Следовательно, почти весь класс — двоечники, ну за исключением двух-трех круглых троечников. Интересно, сколько двоек-троек поставил учитель в журнал, если уж она говорит, что использует именно ВПР-овскую систему оценивания? И нигде я не смогла отыскать критерии оценивания отдельно первой части и отдельно второй. Получается какая-то бредовая ситуация.
Ну а вообще, ставить в журнал оценки за ВПР теперь можно, хотя раньше такого не было. Да и Рособрнауки НЕ РЕКОМЕНДУЕТ школам учитывать результаты ВПР при выставлении итоговых оценок. Не рекомендует, но и не запрещает.
И понять, где чьи работы учитель так же может. В работах ставится код — это правда, имена, фамилии в бланках не пишутся. Но вот конкретный код присваивается конкретному ребенку. И уже после того, как работы оценены, учитель, сравнивая коды-фио-оценки и узнает, кто и как с работой справился.
Ната, если вам действительно важно с этой странной ситуацией разобраться, то стоит обратиться не к учителю ( я так понимаю, что вы с ней уже беседовали), а к завучу школы, которая отвечает за началку. Этот человек точно должен знать, что к чему, наверняка сможет по полочкам разложить всю эту мудреную схему, которая применяется в вашей конкретной школе.Может вышли какие-нибудь очередные рекомендации, а мы не в курсе?