Всегда подразумевает то что подлежит безусловному выполнению
Словари
1. То, что подлежит безусловному выполнению кем-либо (по общественным требованиям или по внутренним побуждениям).
2. Служба, круг действий, связанных с исполнением какой-либо должности.
Морфология: (нет) чего? обя́занности, чему? обя́занности, (вижу) что? обя́занность, чем? обя́занностью, о чём? об обя́занности; мн. что? обя́занности, (нет) чего? обя́занностей, чему? обя́занностям, (вижу) что? обя́занности, чем? обя́занностями, о чём? об обя́занностях
1. Обязанностью называют установленные законом правила, нормы поведения, которые должны соблюдаться, выполняться постоянно или в определённой ситуации всеми гражданами какой-либо страны.
2. Всеобщей воинской обязанностью называют закреплённый Конституцией долг гражданина, достигшего определённого возраста, пройти службу в рядах вооруженных сил страны.
3. Обязанностью вы называете то, что вы исполняете, делаете по чьей-либо просьбе, поручению, приказанию или потому, что считаете, что это должны сделать именно вы.
4. Если вы делаете что-либо по обязанности, значит, вы совершаете это вынужденно, вопреки своему желанию.
Не делай ничего без души, по обязанности!
5. Обязанностью вы называете то, что вы делаете потому, что это является частью вашей работы, службы, входит в круг предъявляемых к вам профессиональных требований.
6. Исполняющим обязанности кого-либо называют человека, который временно занимает какую-либо должность, без официального утверждения в ней.
Исполняющий обязанности заведующего кафедрой. Исполняющий обязанности генерального директора.
7. Если кому-либо вменили в обязанность что-либо, значит, его заставили делать что-либо, поручили ему выполнение чего-либо.
Директор, долго не раздумывая, вменил в обязанность охранникам ежедневную уборку территории.
8. Если вы перекладываете свои обязанности на кого-либо, значит, заставляете его сделать что-либо вместо себя, выполнить вашу работу.
Не перекладывай на других свои обязанности!
|| Служба, круг действий, связанных с исполнением какой-нибудь должности. «Всеобщая воинская обязанность является законом.» Конституция СССР. Исполняющий обязанности (какого-нибудь должностного лица; сокращенно в письме: и.о.).
Всеобщая воинская обязанность закреплённый Конституцией долг граждан нести службу в рядах Вооружённых Сил и выполнять другие обязанности, связанные с обороной страны. Закон о всеобщей воинской обязанности.
Круг занятий, действий, поступков, возложенных на кого-л. и обязательных для выполнения (согласно закону, должностным инструкциям, общественным требованиям, внутреннему побуждению).
Служебные обязанности. Права и обязанности граждан.
Социальное правило, обязательное для выполнения, входящее в круг обязательных действий, поступков (согласно закону, общественным требованиям, внутреннему побуждению).
Права и обязанности гражданина отражены в Конституции.
То, что входит в круг обязательных действий, поступков кого-л. согласно закону или общественным требованиям или внутреннему побуждению; долг.
Гости почитали обязанностию восхищаться псарнею Кирила Петровича. Пушкин, Дубровский.
Совокупность дел, поручений, возложенных на кого-л. и обязательных для выполнения; определенный круг действий, связанных с исполнением какой-л. должности.
Дома я нес, как раньше, многочисленные мелкие обязанности; они поглощали весь день. М. Горький, В людях.
— Я болен и исполнять обязанностей старшего офицера не могу. Станюкович, Куцый.
— вменять в обязанность
Об основных обязанностях граждан СССР, закрепленных Конституцией, Программой КПСС.
обращенная к личности, конкретизированная форма морального или правового долженствования. Специфической формой социальных 0. выступают юридические 0., включающие следующие нормативные компоненты: 1) необходимость для субъекта правоотношений совершать определенные, предписываемые законом действия, либо воздерживаться от действий, запрещенных законодательством; 2) необходимость для правоспособного субъекта отреагировать в правовой форме на обращаемые в его адрес законные требования; 3) необходимость нести юридическую ответственность за пренебрежение этими требованиями; 4) необходимость не допускать со своей стороны действий, препятствующих другим лицам пользоваться благами, на которые сам не имеешь права. Главным гарантом выполнения гражданами их юридических О. является государство.
обя́занность, обя́занности, обя́занностей, обя́занностям, обя́занностью, обя́занностями, обя́занностях
Политика учетной ставки ЦБ РФ подразумевает?
Политика учетной ставки ЦБ РФ подразумевает?
Талант и гениальност это?
Талант и гениальност это.
, Личность подразумевает способность человека.
, Личностью нельзя назвать.
Закончите пожалуйста фразу) Личность подразумевает способность человека?
Закончите пожалуйста фразу) Личность подразумевает способность человека.
При формировании личности оказывает влияние.
Личностью нельзя назвать.
Что обществоведение подразумевают под термином мышление?
Что обществоведение подразумевают под термином мышление.
В день всоего совершеннолетия Мошкин совершил кражу кошелька у соседки?
В день всоего совершеннолетия Мошкин совершил кражу кошелька у соседки.
Один известный философ утверждал, что существование пудинга доказывается тем, что его съедают?
Один известный философ утверждал, что существование пудинга доказывается тем, что его съедают.
Какой критерий истины здесь подразумевается?
Динамизм общество как системы подразумевает?
Динамизм общество как системы подразумевает.
Катя несет ответсвенноста за дисциплину.
1) ликвидирует безработицу 2) стимулирует процесс монополизации. 3) подталкивает к появлению централизованного ценообразования.
Культурная власть должно быть правильно.
ГРАЖДАНИ́Н Мужской род Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности. Взрослый человек, мужчина, а также вежливая фор..
Политический режим, при котором государство контролирует все стороны жизни гражданина.
1. Имеет право : Право на жизнь, право на свободу и личную неприкосновенность, право на неприкосновенность частной жизни, право на тайну переписки, телефонных переговоров, право на свободу передвижения и места жительства. Обязанности : Соблюдение Ко..
Олимпиада по обществознанию для 7 класса 2017-2018 учебный год. (школьный уровень)
Олимпиадные задания по обществознанию (школьный уровень) 2017-2018 учебный год. С ответами и критериями оценивания
Просмотр содержимого документа
«Олимпиада по обществознанию для 7 класса 2017-2018 учебный год. (школьный уровень)»
Олимпиадные задания по обществознанию 7 класс
(школьный этап) 2017-2018 учебный год
1.Выберите правильный ответ. Свой ответ занесите в таблицу.
1.1. Нормы права регулируют:
Б) совесть человека
В) действия человека
Г) все варианты верны
1.2. К какой из сфер общественной жизни относится семья?
А) экономической Б) социальной В) политико-правовой Г) духовной
1.3. Государственный суверенитет – это:
А) право народа на выбор социального и политического строя
Б) принцип, характеризующий господство государства над обществом
В) наличие в государстве избирательной системы
Г) самостоятельность государства в проведении внешней и внутренней политики
1.4. Программист трудится над разработкой новой программы, в данной деятельности программа выступает:
А) как мотив Б) как средство В) как объект Г) как субъект
1.5. В Российской Федерации государственной религией является (являются):
В) традиционные религии России — православие, христианство, ислам, буддизм, иудаизм
Г) ни один из ответов не верен
1.6. Право – это система обязательных правил поведения, выработанных в обществе или установленных государством, которая поддерживается:
А) авторитетом президента
Б) принуждением власти
В) совестью человека
Г) традициями общества
2. Подберите общее понятие к каждому из следующих рядов:
А) речь, жесты, мимика, взгляд
Обобщающее понятие: __________________________
Б) игра, труд, учение
Обобщающее понятие: ____________________________________
В) компромисс, сотрудничество, избегание, приспособление
3. Что является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение.
А) Мастер, творец, торговец, ремесленник, работник.
Б) Взаимность, товарищество, взаимопомощь, приятельство, государство.
4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова или словосочетания, которые необходимо вставить на место пропущенных.
К человеку, который нарушает общие _________(1), установленные в группе, которые могут применять различные санкции.
Так, к негативным ________(2) можно отнести отказ от общения, предупреждение, выговор и т.п. В качестве поддержки в группе обычно используются _________(3) санкции. Это и дружеское похлопывание по плечу, и улыбка, похвала, и другие выражения ____________(4).
А) санкция; Б) позитивная; В) норма; Г) негативная; Д) симпатия;
Обратите внимание, что в предлагаемом списке слов больше, чем пропусков в тексте. Каждое слово может быть использовано только один раз. Допускается изменение по числам и падежам.
5. Установите верность или ложность утверждений («да» или «нет») и занесите ответы в таблицу.
2) Любой конфликт рано или поздно заканчивается.
3) Гражданином РФ житель России становиться с рождения.
4) Поколение – это группа людей, родившихся в определённый период в определённом месте, сформировавшихся в определённых исторических условиях.
5) Любая деятельность человека носит продуктивный характер.
6) Лидер – это человек, который подавляет других своим авторитетом.
7) Мораль опирается на идеи добра и зла.
6. Разгадайте кроссворд.
По горизонтали:1. Деяние, нарушение норм права. 2. Всегда подразумевает то, что подлежит безусловному выполнению. 5. Осуществление действий на законных, честных основаниях. 8. Представляет интересы обвиняемого в суде. 9. Вооружённые силы государства. 10. Определённый порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации. 12. Регулирует наиболее важные общественные отношения, обладает высшей юридической силой.
По вертикали: 1. Осуществляет надзор за исполнением законов. 3. Охраняет общественный порядок, борется с преступностью. 4. Руководящее начало, правило, образец. 5. Разрешает конкретные правовые споры на основе закона. 6. Возможность делать всё, что не нарушает закон. 7. Они характеризуют признаваемую законом определённую независимость, самостоятельность человека по отношению к государству. 11. Выражение недовольства, объявление выговора, наложение штрафа, наказание, выносимое судом (одним словом). 13. Удостоверяет всевозможные сделки (договоры), оформляет право на наследство.
Ответы к олимпиадным заданиям 7 класс
1. 1 балл за правильный ответ, максимум-6
2. 2 балла за каждый правильный ответ, всего 6 баллов
А) средства общения
Б) виды деятельности
В) способы поведения в конфликте
3. Что является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение.
А) Мастер, творец, торговец, ремесленник, работник. Лишнее слово – торговец, всё остальное связано с производством.
Б) Взаимность, товарищество, взаимопомощь, приятельство, государство. Лишнее слово – государство, всё остальное – виды межличностных отношений.
За каждое правильное пояснение – 1 балл.
Максимальный балл – 4.
За каждое правильно вставленное слово – 1 балл.
За каждую правильно указанную позицию – 1 балл.
Максимум – 7 баллов.
1. Деяние, нарушение норм права (правонарушение) 2. Всегда подразумевает то, что подлежит безусловному выполнению (обязанность) 5. Осуществление действий на законных, честных основаниях (справедливость) 8. Представляет интересы обвиняемого в суде (адвокат) 9. Вооружённые силы государства (армия) 10. Определённый порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации (дисциплина) 12. Регулирует наиболее важные общественные отношения, обладает высшей юридической силой (закон)
По вертикали: 1. Осуществляет надзор за исполнением законов (прокуратура) 3. Охраняет общественный порядок, борется с преступностью (милиция) 4. Руководящее начало, правило, образец (норма) 5. Разрешает конкретные правовые споры на основе закона (суд) 6. Возможность делать всё, что не нарушает закон (свобода) 7. Они характеризуют признаваемую законом определённую независимость, самостоятельность человека по отношению к государству (права) 11. Выражение недовольства, объявление выговора, наложение штрафа, наказание, выносимое судом (одним словом) (санкция) 13. Удостоверяет всевозможные сделки (договоры), оформляет право на наследство (нотариат).
За каждое правильно названное слово – 1 балл.
Олимпиада по обществознанию 7 класс
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ
1.Выберите правильный ответ. Свой ответ занесите в таблицу.
1.2. К какой из сфер общественной жизни относится семья?
Государственный суверенитет – это:
А) право народа на выбор социального и политического строя
Б) принцип, характеризующий господство государства над обществом
В) наличие в государстве избирательной системы
Г) самостоятельность государства в проведении внешней и внутренней политики
Программист трудится над разработкой новой программы, в данной деятельности программа выступает:
В Российской Федерации государственной религией является (являются):
В) традиционные религии России — православие, христианство, ислам, буддизм, иудаизм
Г) ни один из ответов не верен
Право – это система обязательных правил поведения, выработанных в обществе или установленных государством, которая поддерживается:
Подберите общее понятие к каждому из следующих рядов:
Обобщающее понятие: __________________________
Обобщающее понятие: ____________________________________
В) компромисс, сотрудничество, избегание, приспособление
. Определите обществоведческий термин.
1) Вид деятельности человека, в процессе которой он создаёт предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностей.
2) Запасы средств, используемые для ведения домашнего хозяйства.
. Что является лишним в ряду? Дайте
Мастер, творец, торговец, ремесленник, работник.
Взаимность, товарищество, взаимопомощь, приятельство, государство.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова или словосочетания, которые необходимо вставить на место пропущенных.
К человеку, который нарушает общие _________(1), установленные в группе, которые могут применять различные санкции.
Так, к негативным ________(2) можно отнести отказ от общения, предупреждение, выговор и т.п. В качестве поддержки в группе обычно используются _________(3) санкции. Это и дружеское похлопывание по плечу, и улыбка, похвала, и другие выражения ____________(4).
А) санкция; Б) позитивная; В) норма; Г) негативная;
Обратите внимание, что в предлагаемом списке слов больше, чем пропусков в тексте. Каждое слово может быть использовано только один раз. Допускается изменение по числам и падежам.
Установите верность или ложность утверждений («да» или «нет») и занесите ответы в таблицу.
2) Любой конфликт рано или поздно заканчивается.
3) Гражданином РФ житель России становиться с рождения.
4) Поколение – это группа людей, родившихся в определённый период в определённом месте, сформировавшихся в определённых исторических условиях.
5) Любая деятельность человека носит продуктивный характер.
6) Лидер – это человек, который подавляет других своим авторитетом.
7) Мораль опирается на идеи добра и зла.
Деяние, нарушение норм права.
Всегда подразумевает то, что подлежит безусловному выполнению.
Осуществление действий на законных, честных основаниях.
Представляет интересы обвиняемого в суде.
Вооружённые силы государства.
Определённый порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации.
Регулирует наиболее важные общественные отношения, обладает высшей юридической силой.
Осуществляет надзор за исполнением законов.
Охраняет общественный порядок, борется с преступностью.
Руководящее начало, правило, образец.
Разрешает конкретные правовые споры на основе закона.
Возможность делать всё, что не нарушает закон.
Они характеризуют признаваемую законом определённую независимость, самостоятельность человека по отношению к государству.
Выражение недовольства, объявление выговора, наложение штрафа, наказание, выносимое судом (одним словом).
Удостоверяет всевозможные сделки (договоры), оформляет право на наследство.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-172448
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Для школьников к 1 сентября разработают короткие экскурсионные маршруты
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Якутии проведут первую в РФ федеральную олимпиаду по родным языкам
Время чтения: 1 минута
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
В России планируют создавать пространства для подростков
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Учитель всех предметов
Сайт учителя всех предметов. Технологические карты уроков, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, полезный материал и многое другое.
§ 2. Права и обязанности граждан
Обществознание. 7 класс. Боголюбов Л. Н. Оглавление
Давайте вспомним
О каких правах человека и гражданина ты уже знаешь?
Обсудим вместе
В Конституции Российской Федерации записано: «Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения».
Какие права и свободы являются основными? Почему они названы неотчуждаемыми? Зачем об этом нужно говорить в Основном законе страны?
Права и свободы человека и гражданина
Ты уже знаешь, что в основе жизни и деятельности людей лежит удовлетворение их потребностей. Один человек отличается от другого своими физическими особенностями, характером, интересами, поступками… Но каждому из нас необходимы пища и воздух, жилище и тепло, любовь и понимание, уважение и забота.
Можно сказать, что существует общность потребностей. Это означает, что каждый из нас нуждается в некоторых обязательных условиях, необходимых для сохранения жизни и человеческого достоинства. А для этого в первую очередь должны быть признаны определённые права человека, т. е. его возможность делать что-либо, поступать так, чтобы обеспечивать и поддерживать необходимые условия своей жизнедеятельности.
Можно говорить о гражданских (личных), политических, социальных, экономических и культурных правах человека.
Гражданские (личные) права могут быть названы исходными, т. е. такими, без признания которых вообще не имеет смысла говорить о правах человека. Это прежде всего право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность, на честь и достоинство.
Политические права обеспечивают возможность участия граждан в политической жизни страны, в управлении государством.
Вопрос
Вспомни и назови эти права. В каком документе они записаны? Каковы гарантии соблюдения этих прав?
Экономические и социальные права ориентированы на благосостояние, социальную защиту, достойный уровень жизни. Каждый человек имеет право быть собственником, наследовать имущество. Он имеет право на труд, на образование, на жилище и медицинское обслуживание.
Культурные права обеспечивают духовное развитие личности: право на участие в культурной жизни, на доступ к культурным ценностям, свободу творчества и др.
Каждый человек, появившись на свет, уже обладает правами, равными правам другого человека.
ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ
День 22 марта 1943 г. стал последним для жителей белорусской деревни Хатынь. Фашисты согнали хатынцев в сарай и подожгли его, а тех, кто пытался спастись, расстреливали из пулемётов. В пламени погибли 149 человек, 76 из них были детьми.
Фашисты считали, что существуют полноценные и неполноценные народы: одни созданы для того, чтобы управлять миром, другие — для того, чтобы быть рабами. При этом они присвоили себе право вершить судьбы миллионов людей: решать вопрос о том, оставить человека на свободе или отправить в концентрационный лагерь, сохранить ему жизнь или отнять её. В первую очередь уничтожению подлежали евреи и славяне. В газовых камерах фашистские палачи ежедневно уничтожали сотни людей. Днём и ночью в лагерях смерти дымили крематории, сжигавшие трупы замученных.
В одном только лагере Освенцим было истреблено свыше 4 млн человек. А подобных лагерей насчитывалось несколько десятков по всей Европе.
В 1945—1946 гг. состоялся Нюрнбергский процесс над военными преступниками Второй мировой войны. Их обвиняли в преступлениях против человечества: в убийстве миллионов невинных людей, уничтожении военнопленных и гражданского населения, создании концлагерей. Почти все подсудимые были признаны виновными и приговорены к различным видам наказания.
Вопрос
Какие уроки можно извлечь из решений Нюрнбергского процесса?
Права человека признаны в международном масштабе. После победы над фашизмом руководители крупнейших государств мира объединили свои усилия для того, чтобы предотвратить возможность повторения преступлений против человечества. Они начали договариваться о тех правилах и принципах, которые помогут защитить человеческую жизнь. Первый шаг на этом пути был сделан 10 декабря 1948 г., когда Генеральная Ассамблея ООН приняла Всеобщую декларацию прав человека, определившую круг основных прав и свобод человека.
Во-первых, утверждалось, что права человека не могут быть лишь вопросом внутренней политики отдельных государств, что предотвратить новую мировую катастрофу возможно только совместными усилиями. Во-вторых, был признан всеобщий, неотчуждаемый и неделимый характер прав человека.
Давай разберёмся в этой характеристике. Права человека носят всеобщий характер: все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах. Это значит, что независимо от расы, пола, вероисповедания, политических или иных взглядов, национального или социального происхождения все имеют одинаковые права.
Права человека неотчуждаемы (неотъемлемы), т. е. неотделимы от самого человека. Они принадлежат всем людям именно потому, что они — люди: права человека не нужно покупать, зарабатывать или наследовать.
Права человека неделимы: каждый человек обладает всей совокупностью прав. Нельзя пользоваться одними правами и быть лишённым других.
Основные положения Декларации получили своё развитие и были конкретизированы в международных пактах о правах человека (1966).
Механизм защиты и реализации прав и свобод человека и гражданина
Основные права человека закреплены не только в международных документах, но и в конституциях и других законах отдельных государств.
Практически каждое современное государство не только признаёт права и свободы человека на словах, но и обязуется:
Закрепление прав человека в законах необходимо для того, чтобы помочь людям осознать свои возможности. Благодаря этому права человека обретают границы дозволенного.
Каждый из нас не только обладает правами, но и обязан соблюдать права других людей.
Наверное, ты согласишься с тем, что основа соблюдения прав другого человека — внимание к его потребностям, понимание его интересов. Следовательно, твоя свобода заключается в возможности делать всё, что не приносит вреда другому. Она ограничена правами других людей.
Уважение прав других людей рождает чувство доверия к тебе и уважения твоих прав.
Права ребёнка и их защита
В Российской Федерации в соответствии с Конституцией ребёнку от рождения принадлежат права и свободы человека и гражданина. Их соблюдение гарантируется государством.
Вопрос
Вспомни, кого закон считает ребёнком. В каком международном документе провозглашены права ребёнка? Назови основные права ребёнка.
Дети более беззащитны и беспомощны, чем взрослые, а потому они часто становятся жертвами несправедливости и насилия. Чтобы защитить маленьких членов общества от несправедливости, в России права детей регулируются, наряду с Конституцией и Семейным кодексом, несколькими Федеральными законами.
Государство признаёт детство важным этапом жизни человека. Оно прилагает усилия для подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них творческой активности, воспитания высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности. К основным направлениям деятельности в области защиты прав детей относят: поддержку семьи; утверждение здорового образа жизни; поддержку разных форм трудовой занятости подростков и молодёжи; организацию досуга детей; профилактику детской инвалидности; реабилитацию детей-инвалидов и т. п.
Государство особо защищает права и интересы детей, оставшихся без попечения родителей.
В России появилась должность Уполномоченного по правам ребёнка, осуществляющего независимый контроль за соблюдением прав детей.
В случае нарушения твоих прав, даже если они были нарушены государственными служащими (работниками правоохранительных органов, органов социальной защиты населения, органов опеки и попечительства, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав), ты имеешь право обратиться к Уполномоченному по правам ребёнка.
Уполномоченный по правам ребёнка вправе влиять на любую ситуацию, создающую опасность здоровью и жизни детей, где бы это ни было: в семье, в школе, на улице и даже в колонии для несовершеннолетних нарушителей закона.
В субъектах Российской Федерации утверждены должности региональных Уполномоченных по правам ребёнка.
Нет прав без обязанностей
Во Всеобщей декларации прав человека особо упомянуты обязанности гражданина перед обществом. Можно сказать, что обязанности взаимосвязаны с правами и свободами.
Вопрос
Подумай, что было бы, если бы каждый из нас имел только права и не нёс никаких обязанностей. Хотелось бы тебе жить в таком обществе? Поясни свой ответ.
Обязанности без прав также невозможны. Свобода становится настоящей только тогда, когда она способствует установлению порядка. Права и обязанности определяют допустимое и должное в поведении человека, давая простор любым законным его действиям. Так, забота о детях и их воспитание рассматриваются в Конституции как право и как обязанность родителей. В свою очередь трудоспособные дети, достигшие совершеннолетия, обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях. Обязанности всегда подразумевают то, что подлежит безусловному выполнению.
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
1. Как права человека связаны с его потребностями?
2. Какие группы прав выделены в тексте параграфа?
3. Как происходило признание прав человека в международном масштабе?
4. Каким образом обеспечивается зашита прав ребёнка в Российской Федерации?
5. Почему для нормальной жизни общества необходимо, чтобы все люди не только имели права, но и исполняли обязанности?
В КЛАССЕ И ДОМА
1. Представь, что тебе предложили создать законы для нового государства. Перечисли три права, которые, по твоему мнению, должны быть гарантированы каждому человеку в новой стране. Сравни с выбором твоих одноклассников. Совместно определите десять прав, являющихся наиболее важными, по общему мнению.
2*. Просмотри газеты и журналы своего региона, сайты Интернета и найди в них материалы по каждой из следующих ситуаций: «Защита права ребёнка», «Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей», «Деятельность Уполномоченного по правам ребёнка».
3. Во второй главе Конституции Российской Федерации определены права и свободы человека и гражданина. Выбери любые пять прав и подумай, каким образом права других людей могут ограничить каждое из этих прав. Испытывал ли ты затруднения при выполнении этого задания? В чём их основная причина?
4*. Вместе с одноклассниками узнай, какие памятники истории и культуры находятся рядом с вами. В случае необходимости предложи вместе с одноклассниками свою помощь местным властям по уходу за ними (например, по возможности сотрите «наскальные надписи» наших современников, т. е. посторонние надписи и рисунки).