Выбери правильный ответ на вопрос что образуют системы органов

Выбери правильный ответ на вопрос что образуют системы органов

Подробное решение параграф § 7 по биологии для учащихся 6 класса, авторов Сонин Н.И. 2018

Вопросы и задания

Вопрос 1. Что такое орган? Какие органы человека вы знаете?

Орган (от греческого «органон» — орудие, инструмент) — это часть тела, выполняющая определённые функции, имеющая определённое строение, форму и расположение в организме. К органам человека относятся сердце, легкие, печень, почки, селезенка, желудок.

Вопрос 2.Что называют системой органов?

Связанные между собой органы, объединённые общей работой, составляют систему органов.

Вопрос 3. Составьте и заполните таблицу «Системы органов и их функции».

Вопрос 4. Благодаря каким двум системам организм работает как единое целое?

Благодаря нервной и эндокринной системам организм работает как единое целое.

Вопрос 5. Какая система обеспечивает газообмен в вашем организме? С какой другой системой органов она связана? Свой ответ обоснуйте.

Обмен газов в организме осуществляет система органов дыхания. Она связана с кровеносной системой, которая принимает участие уже в переносе газов по организму. Если бы этого не происходило, то большинство клеток организма оказалось бы без необходимого кислорода и с избытком продуктов обмена, что привело бы к неминуемой смерти.

Вопрос 6. Опорно—двигательная система состоит из двух частей. Какая часть является пассивной, а какая — активной?

Скелет придаёт телу форму, служит ему опорой, защищает его внутренние органы от повреждений (пассивная часть). Благодаря сокращениям мышц животное может активно передвигаться – активная часть.

Источник

§ 4. Органы, системы органов. Организм — единое целое

1. Ключевые вопросы.

1. Дайте определение понятий «орган» и «система органов».

Органы — это анатомически обособленные части организма, имеющие строго определенные форму, строение и функции.

Система органов — это несколько органов, выполняющих общую функцию.

2. Могут ли органы выполнять функции вне организма?

Органы не могут выполнять свои функции вне организма.

3. Охарактеризуйте структурно-функциональные особенности известных вам систем органов.

Дыхательная система. Включает полость носа, носоглотку, гортань, трахею, бронхи и легкие. Функция — обмен газами между организмом и внешней средой.

Сердечно-сосудистая система. Состоит из кровеносных сосудов и сердца. Функция – обеспечение движения крови в организме.

Лимфатическая система. Представлена лимфатическими сосудами и лимфатическими узлами. Функция — отведение избытка жидкости и некоторых веществ (например, белков) из межклеточных пространств обратно в кровеносную систему.

Пищеварительная система. Включает ротовую полость с языком, зубами и слюнными железами, глотку, пищевод, желудок, кишечник, печень и поджелудочную железу. Функция — измельчение пищи и влияние на нее пищеварительными соками.

Мочевыделительная система. Состоит из почек, мочеточников, мочевого пузыря и мочеиспускательного канала. Функция — удаление из организма конечных продуктов обмена веществ.

Репродуктивная (половая) система. Включает наружные и внутренние половые органы, а также половые железы, в которых формируются половые клетки. Функция — воспроизведение потомства.

Эндокринная система. Включает железы внутренней секреции (гипофиз, щитовидную железу, надпочечники). Функция — выработка и выделение в кровь веществ, которые выполняют функцию регуляции процессов жизнедеятельности организма.

Иммунная система. Включает в себя красный костный мозг, селезенку, вилочковую железу, лимфоузлы. Функция — защита организма от инфекционных заболеваний.

Костная система. Представлена костями, большинство из которых входит в состав скелета. Функция — опора и защита.

Мышечная система. Состоит из скелетных мышц. Функция — сохранение позы, перемещение тела или его отдельных частей в пространстве, выполнение движений.

Нервная система. Состоит из спинного и головного мозга, нервных узлов, нервов и нервных окончаний. Функция — регулирование функций всех систем организма. Нервная система — это основа психических процессов и поведения человека.

Сенсорные системы (зрительная, слуховая, вкусовая, обонятельная и т.д.). Состоит из рецепторов и проводящих путей. Функция — восприятие сигналов внешнего мира или внутренней среды организма.

4. Чем отличается система органов от аппарата органов? Приведите примеры тех и других.

Отличается тем, что система органов — это совокупность органов, выполняющих общую функцию, а аппарат органов — это несколько объединенных систем органов. Системы органов: дыхательная, сердечно-сосудистая, лимфатическая, пищеварительная, мочевыделительная, репродуктивная (половая), эндокринная, иммунная, костная, мышечная, нервная и сенсорная. Аппараты органов: опорно-двигательный (костная и мышечная системы), мочеполовой (мочевыделительная и половая системы).

5. Какие системы органов осуществляют связь с внешней средой? В чем это выражается?

Связь с внешней средой осуществляют следующие системы органов: дыхательная система (выражается в обмене газами между организмом и внешней средой), мышечная система (перемещение тела или его отдельных частей в пространстве), нервная система (обеспечивает его приспособление к воздействиям внешней среды) и сенсорная система (восприятие сигналов внешнего мира).

6. Какие системы органов можно отнести к рабочим, а какие — к управляющим?

Рабочие системы организма — дыхательная, сердечно-сосудистая, лимфатическая, пищеварительная, мочевыделительная, репродуктивная (половая), иммунная, костная, мышечная, сенсорная. Управляющая система организма — нервная.

2. Сложные вопросы.

1. Объясните, как вы понимаете высказывание: «Все органы тела можно сравнить с оркестром, которым дирижирует мозг».

Пусть мозг — дирижер, а все остальные органы организма — оркестр. Как дирижер управляет оркестром, так и мозг регулирует функции всех систем организма (соответственно, всех органов).

2. Прокомментируйте совет французского философа Рене Декарта: «Наблюдайте за вашим телом, если хотите, чтобы ваш ум работал правильно».

Все системы в организме связаны. Если не заботиться об организме в целом, не следить за каждой из систем — это непременно отразится на работе нервной системы (которая и отвечает за умственную деятельность).

Источник

Выбери правильный ответ на вопрос что образуют системы органов

1. Изучить понятия «органы» и «системы органов» и их функции;

2. Научиться распределять органы человека по системам;

3. Научиться распознавать органы и системы органов на рисунках.

Орган – это часть тела, имеющая определённую форму и строение, занимающая в организме определённое место и выполняющая определённую функцию. Обычно в образовании органа принимают участие все виды тканей, но одна из них всегда является главной, «рабочей». Например, для головного мозга главной является нервная ткань, для кожи – эпителиальная, для мышц – мышечная. Все остальные ткани выполняют вспомогательные функции.

Жизнедеятельность организма обеспечивается работой и взаимодействием различных органов, которые составляют системы органов.

Нормальную жизнедеятельность нашего организма обеспечивает множество органов. Существуют и функционируют они совместно, а не по отдельности, т. е. все органы объединены в системы органов.

Системой органов называют группу анатомически связанных между собой органов, имеющих общее происхождение и единый план строения и выполняющих общую функцию.

В организме выделяют несколько систем органов

Скелетная система состоит из костей и их соединений. Скелет поддерживает тело, служит местом крепления мышц, выполняет защитную функцию.

Мышечная система образована скелетными мышцами, которые, сокращаясь, приводят в движение кости скелета, благодаря чему мы можем перемещаться в пространстве.

Через мочевыделительную систему происходит выделение из организма жидких продуктов обмена. К ней относятся почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.

Кровеносная система состоит из сердца и сосудов, по которым течёт кровь, доставляющая питательные вещества всем органам нашего тела и удаляющая из них продукты обмена веществ.

Дыхательная система обеспечивает поступление в организм кислорода и выделение углекислого газа, паров воды. К ней относятся носовая полость, глотка, гортань, трахея, бронхи, лёгкие.

В пищеварительной системе пища превращается в доступные для усвоения организмом питательные вещества. Эта система состоит из ротовой полости с её органами, глотки, пищевода, желудка, кишечника, печени, поджелудочной железы.

Половая система обеспечивает продолжение рода. Основными половыми органами мужчины являются семенники, женщины – яичники.

Нервная система координирует работу всех органов нашего тела. Она состоит из головного и спинного мозга и нервов.

Эндокринная система объединяет различные железы внутренней секреции, вырабатывающие активные соединения, влияющие на обмен веществ в организме.

В теле человека выделяют также и аппараты органов. В аппарате органы или имеют различное строение и происхождение, но связаны выполнением общей функции (опорно-двигательный аппарат), или выполняют различные задачи, но имеют общее происхождение (мочеполовой аппарат). Например, к опорно-двигательному аппарату относят костную и мышечную системы.

Живой организм, состоящий из множества органов, объединённых в системы и аппараты, существует и функционирует как единое целое.

Источник

Выбери правильный ответ на вопрос что образуют системы органов

Какая система органов осуществляет постоянный приток кислорода и необходимых питательных веществ к клеткам и тканям организма?

Кровеносная система — группа органов, принимающих участие в циркуляции крови в организме. Нормальное функционирование любого животного организма требует эффективной циркуляции крови, поскольку она переносит кислород, питательные вещества, соли, гормоны и другие жизненно необходимые вещества ко всем органам тела. Кроме того, кровеносная система возвращает кровь от тканей в те органы, где она может обогатиться питательными веществами, а также к легким, где происходят ее насыщение кислородом и освобождение от диоксида углерода (углекислого газа). Наконец, кровь должна омывать ряд особых органов, таких, как печень и почки, которые нейтрализуют или выводят конечные продукты метаболизма.

Правильный ответ указан под номером 1.

Какая система органов осуществляет освобождение клеток и тканей от конечных продуктов обмена веществ, растворённых в воде?

Кровеносная система — группа органов, принимающих участие в циркуляции крови в организме. Нормальное функционирование любого живого организма требует эффективной циркуляции крови, поскольку она переносит кислород, питательные вещества, соли, гормоны и другие жизненно необходимые вещества ко всем органам тела. Кроме того, кровеносная система возвращает кровь от тканей в те органы, где она может обогатиться питательными веществами, а также к легким, где происходят ее насыщение кислородом и освобождение от диоксида углерода (углекислого газа). Наконец, кровь должна омывать ряд особых органов, таких, как печень и почки, которые нейтрализуют или выводят конечные продукты метаболизма.

Правильный ответ указан под номером 2.

Какой из приведённых органов входит в состав системы органов дыхания?

К органам дыхания относится гортань.

Правильный ответ указан под номером 1.

К какой системе органов относят печень?

Печень относится к пищеварительной системе. Пищеварительная система состоит из пищеварительной трубки, пищеварительного тракта (полость рта, глотка, пищевод, желудок, тонкая и толстая кишка) и пищеварительных желез, расположенных за его пределами, но связанных с ними протоками (большие слюнные железы, печень, поджелудочная железа).

Правильный ответ указан под номером 3.

Печень образует гормон гонадотропин, который важен для ростовых процессов, также она выполняет другую функцию( фильтрует кровь) соответственно она относиться к железе смешанной секреции. А желчь выделяет не печень а желчный пузырь, расположенный под ней.

в желчном пузыре желчь скапливается, а вырабатывает желчь печень

В ЛЮБОМ ИСТОЧНИКЕ НАПИСАНО, ЧТО ПЕЧЕНЬ ЯВЛЯЕТСЯ СААААМОЙ КРУПНОЙ ЖЕЛЕЗОЙ.

ЧТО ВЫ ЗДЕСЬ ВООБЩЕ ТВОРИТЕ

да, железой пищеварительной системы.

На обеде в школьной столовой Василиса съела суп молочный с макаронными изделиями, мясные биточки, гарнир из отварного риса и кисель.

1) Каково количество белков в школьном обеде Василисы?

2) Какое ещё количество белков должно быть в пищевом рационе Василисы в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если её возраст 12 лет, а вес 40 кг?

3) С заболеванием какой системы органов часто связано развитие ожирение?

Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи

организма человека (в %)

веществаПлазма кровиПервичная мочаВторичная мочаБелки, жиры,

гликоген7–9ОтсутствуютОтсутствуютГлюкоза0,10,1ОтсутствуетНатрий

(в составе солей)0,30,30,4Хлор

(в составе солей)0,370,370,7Калий

(в составе солей)0,020,020,15Мочевина0,030,032,0Мочевая кислота0,0040,0040,05

Суточные нормы питания и энергетическая потребность

детей и подростков

потребность, ккал7–102,31,7330255011–152,01,73752900Старше 161,91,04753100

Суточные нормы питания и энергетическая потребность

детей и подростков

1) Количество белков в обеде рассчитывается как сумма количества белков в каждом из блюд 8,3 г + 8,0 г + 4,8 г + 0 г = 21,1 г или 21 г.

Суточная потребность в белках рассчитывается как произведение суточной нормы содержания белков для подростка определенного возраста на его вес. То есть Василисе необходимо употребить 2 г/кг · 40кг = 80 г. Так как она уже употребила 21,1 г, то ей ещё нужно добрать 58,9 г.

3) Развитие ожирения часто связано с нарушениями в работе эндокринной системы. Углеводный, жировой и белковый обмен четко регулируется гормонами.

Алина занимается баскетболом. После полуторачасовой тренировки она решили зайти поесть в кафе.

1) Каковы энергозатраты Алины за время тренировки?

2) Будут ли покрыты энергозатраты на тренировку, если Алина закажет салат «Оливье», горбушу жареную в кляре с варёным рисом и пирожное «Кокетка»?

3) Нарушения в работе каких органов или систем органов вызывает недостаточное потребление жиров? Приведите один пример.

Меню кафе и энергетическая ценность блюд

Энергозатраты при различных видах физической активности

гребля на байдарке4,5 ккал/мин

настольный теннис5,5 ккал/минРитмическая гимнастика;

лёгкий спуск с горы на лыжах: водные лыжи7,5 ккал/минБег трусцой;

энергичный спуск с горы на лыжах; баскетбол; хоккей с шайбой; футбол; игра с мячом в зале; ига в водное поло; колка дров; хоккей с шайбой9,5 ккал/мин

1) Затраты на тренировку Алины можно рассчитать, если умножить известное количество калорий, которые тратятся за минуту занятия определенным видом спорта, и количество минут, затраченных на тренировку. То есть 9,5 ккал/мин · 90 = 855 ккал.

2) Да. Энергозатраты на тренировку Алины составляют 9,5 ккал/мин · 90 мин = 855 ккал.

А калорийность заказанной пищи

198 ккал + 281 ккал + 116 ккал + 418 ккал = 1013 ккал, что больше затрат на тренировку.

3) Недостаточное потребление жиров приводит к нарушениям в работе ЦНС ИЛИ почек ИЛИ кожи. Жиры являются составным структурными элементами клеточных мембран и миелиновых оболочек аксонов, поэтому они важны для нервной системы. Защитная и терморегуляторная функции жиров играют важную роль в функционировании кожи и внутренних органов таких как почки.

Вставьте в текст «Кровообращение человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Кровеносная система человека состоит из двух кругов кровообращения. Малый круг кровообращения начинается в правом _____(А), откуда кровь по лёгочным артериям попадает в _____(Б) лёгких, где насыщается кислородом. Затем кровь поступает по лёгочным венам в левое _____(В), оттуда в левый желудочек, из которого поступает в аорту. Аорта распределяет кровь по всем крупным артериям организма, в результате чего богатая _____(Г) и питательными

веществами кровь омывает все органы. Из капилляров органов кровь собирается в верхнюю и нижнюю полые _____(Д), впадающие в правое предсердие сердца.

3) питательное вещество

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Кровеносная система человека состоит из двух кругов кровообращения. Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке, откуда кровь по лёгочным артериям попадает в капилляры лёгких, где насыщается кислородом. Затем кровь поступает по лёгочным венам в левое предсердие, оттуда в левый желудочек, из которого поступает в аорту. Аорта распределяет кровь по всем крупным артериям организма, в результате чего богатая кислородом и питательными веществами кровь омывает все органы. Из капилляров органов кровь собирается в верхнюю и нижнюю полые вены, впадающие в правое предсердие сердца.

Под буквой «б» нам предлагают вставить слово, которого нет в ответах, там должно быть слово «альвеолы»

Предлагаю исправить в вариантах ответа ответ с номером 8 с «капилляр» на «альвеолы»

кровь в альвеолы не попадает, иначе это будет кровоизлияние, а не газообмен. Газообмен происходит в капиллярах легкого.

Вставьте в текст «Газообмен у человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр

(по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Газообмен у человека

В газообмене у человека участвуют две системы: дыхательная и _____(А). Атмосферный воздух попадает в организм человека через носовую или ротовую полость, откуда поступает в гортань и далее через _____(Б) и бронхи в лёгкие. В лёгких происходит газообмен между воздухом и _____(В), в результате чего кровь насыщается кислородом. С током крови _____(Г) поступает к органам и тканям, где снова происходит газообмен. Из крови в ткани поступает кислород, а из тканей в кровь — углекислый газ. _____(Д) будет удалён из крови при газообмене в лёгких.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В газообмене у человека участвуют две системы: дыхательная и кровеносная. Атмосферный воздух попадает в организм человека через носовую или ротовую полость, откуда поступает в гортань и далее через трахею и бронхи в лёгкие. В лёгких происходит газообмен между воздухом и кровью, в результате чего кровь насыщается кислородом. С током крови кислород поступает к органам и тканям, где снова происходит газообмен. Из крови в ткани поступает кислород, а из тканей в кровь — углекислый газ. Углекислый газ будет удалён из крови при газообмене в лёгких.

Что из перечисленного является органом тела человека?

сердечная мышца

реснитчатый эпителий

Орган — это часть тела, имеющая определённую форму, строение, место и выполняющая одну или несколько функций. В каждом органе обязательно есть кровеносные сосуды и нервы.

Органом является пищевод. Сердечная мышца и реснитчатый эпителий относиться к тканям, нейрон — клетка нервной ткани.

Эмбрион млекопитающих получает питание для своего развития через систему органов

Эмбрион млекопитающих получает питание для своего развития (а также кислород для дыхания и удаляет вредные продукты обмена) через систему органов кровообращения, которая через плаценту (детское место) обменивается веществами с кровеносной системой матери.

Правильный ответ указан под номером 1.

Какой орган пищеварительной системы человека расположен в грудной полости?

Пищевод — орган расположенный в грудной полости.

Правильный ответ указан под номером 1.

Печень находиться в грудной части тоже. Вопрос составлен не корректно!

Печень в брюшной полости.

желудок тоже находится в грудной полости

Нет, желудок в брюшной полости

Лимфатическая система служит для

переноса веществ из крови в тканевую жидкость

возврата веществ из тканевой жидкости в кровь

снабжения органов кислородом

обеспечения иммунного ответа на заражение

Лимфатическая система служит для возврата веществ из тканевой жидкости белков, воды, солей в кровь

Функции лимфатической системы:

-возвращение в кровь излишков тканевой жидкости;

-удаление из межклеточных пространств веществ, которые не всасываются в кровеносные капилляры, например, белков;

-всасывание жиров в кишечнике;

-участие в иммунных реакциях.

Пояснение к 4 пункту.

Да, лимфатическая система участвует в иммунных реакциях, но формирование иммунного ответа на заражение сложный многоступенчатый процесс.

Инфекции носят разный характер, соответственно, и защита организма на каждого возбудителя имеет свои наиболее активные механизмы и реакции. Инфекционный иммунитет развивается:

При воздействии болезнетворных микробов, бактерий, вирусов, паразитов, грибков, простейших;

На наличие токсических веществ для предупреждения интоксикации.

Особенности иммунитета при бактериальных инфекциях состоит в том, что иммунный ответ на возникновение бактериального возбудителя имеет двойную структуру:

Специфический для уничтожения болезнетворной бактерии;

Антитоксический — для утилизации продуктов жизнедеятельности патогенной флоры.

В борьбе с бактериями система иммунитета использует клетки фагоцитов, специальные антитела, макрофаги, естественные киллеры и С-реактивные и маннозосвязывающие протеины, так же начинает вырабатываться вещества для утилизации токсинов, вырабатываемых бактериями.

В момент наступления вирусной инфекции, внеклеточной или внутриклеточной, иммунная система включает в работу особые антитела, клетки-киллеры естественного типа и типа Т, интерферонные компоненты, специальные парализаторы вирусов. Получается комплекс механизмов иммунитета, направленный на уничтожение вируса и пораженных клеток.

Если организм человека подвергся грибковой инфекции, то иммунные функции выстраиваются таким образом, чтобы вырабатывать достаточное количество противогрибковых макрофагов на клеточном уровне. Работа макрофагов по антителозависимой клеточной цитотоксичности, позволяет прицепиться к грибку-паразиту и уничтожать его, что проявляется высоким уровнем аллергических реакций при появлении возбудителя болезни.

Вследствие заражения инвазивными микроорганизмами, иммунная защита действует на уровне гуморальной и клеточной защиты. Макрофаги и лимфоциты, под влиянием антител типов М и G, начинают уничтожать простейших, вызывая сильные аллергические реакции.

Источник