Вышка это что в учебе
Что думают о Вышке лицеисты, студенты и преподаватели?
ВУЗЫ И КОЛЛЕДЖИ,личный опыт,экспертное мнение
С каждым годом число студентов в Высшей Школе Экономики увеличивается. Вышка – это не просто топовый вуз, это бренд, который очень хорошо себя продает. Почему он стал таким популярным и чем отличается от других вузов? Мы опросили 5 человек, обучающихся и работающих на разных факультетах. Каждому опрошенному мы задали индивидуальные вопросы и узнали их мнение о том, почему же НИУ ВШЭ – лучше других учебных заведений.
Материал получился немаленьким, но зато очень честным. Не все считают Вышку идеальным вузом! Так что не поленитесь прочитать хотя бы парочку мнений.
О чем не говорят между парами – читаем в этой статье:
Обзор НИУ ВШЭ: мнение лицеистов, студентов и преподавателей
Мнение выпускницы Лицея НИУ ВШЭ
Полина, студентка 2 курса Московского Политехнического университета (Высшая школа печати и медиаиндустрии, ОП «Журналистика»), выпускница лицея НИУ ВШЭ
Почему ты выбрала Лицей НИУ ВШЭ? Связано ли это с намерением поступать в Вышку?
В лицей я пошла, потому что хотела уйти из старой школы, что-то изменить в своей жизни и сменить свой типичный десятиминутный маршрут от дома до школы и обратно. В Вышку хотелось, но особо надежд не питала, да и ничего не делала для этого.
Какие ожидания оправдались, какие нет и почему?
Получила ли я желанную свободу? Да.
Получила ли я коллектив, о котором мечтала? Нет. Ну если в ваших мечтах коллектив состоит из 50 девочек и 1 мальчика, который и то не с тобой в группе, то, может, вам будет ок. Мне было тяжело.
Чем Лицей НИУ ВШЭ отличается от других школ?
Лицей – это много понтов, в первую очередь, среди учеников. Богатенькие девочки и мальчики со всей Москвы в дорогих одеждах и с неограниченными карманными деньгами.
Но вот преподаватели лицея – это лучшее, что со мной было. Я любила абсолютно все предметы, за исключением математики, хотя даже по ней преподавательница была потрясающая. Молодые и амбициозные преподы, которые отошли от советского метода и системы преподавания.
Ну а ещё здания в центре Москвы, соответственно, инфраструктура вокруг сильно отличается. У нас хотя бы была возможность выйти на перерыве купить кофе.
Что тебе дал Лицей НИУ ВШЭ? За что ты больше всего благодарна времени, проведенном в его стенах?
Как я уже сказала, лицей дал мне свободу, знания, и умение прогуливать пары и не получать люлей (чем я активно пользуюсь сейчас).
Думаю, можно сказать, что я поступила в универ на 2 года раньше остальных. Честно сказать, в универе свободы у меня на первом курсе было меньше, чем в те два года.
Какой совет ты бы дала человеку, который решит поступать в Лицей / будущему лицеисту НИУ ВШЭ?
Совет один – не трать себя попусту.
Лицей НИУ ВШЭ даёт возможность изучать то, что хочешь именно ты, ну так воспользуйся этим. Возьми минимум математики, но максимум психологии, прогуливай ненужные пары и не бойся последствий (отходи минимум и бог с ними). Но на то, что тебе интересно – ходи, читай, изучай, бери допы, разговаривай с преподами. Другого такого шанса наши консервативные вузы уже не дадут.
Мнение студента журфака НИУ ВШЭ
Сергей, студент 4 курса НИУ ВШЭ, ОП «Журналистика»
Почему ты выбрал журфак НИУ ВШЭ, а не МГУ? В чем основное отличие, на твой взгляд?
Я мало знал о журфаке Вышки, когда подавал документы, хотя до этого ездил на Летнюю школу и что-то читал на сайте программы. Но на тот момент я уже имел достаточное представление о НИУ ВШЭ как об университете – и о МГУ тоже. На основе этих представлений я и сделал свой выбор в пользу Вышки.
Я не могу сказать, в чем состоят конкретные отличия: я никогда не был на журфаке МГУ, какие-то вещи знаю понаслышке, и только. Мне тем не менее доводилось иметь дело с МГУ пару раз за время обучения, и в каждом случае я сталкивался с беспричинным хамством, бюрократическим маразмом и просто наплевательским отношением. Часто говорят, что журфак НИУ ВШЭ более ориентирован на практику, чем МГУ, и, наверное, в этом есть доля правды, и в теории я бы сказал, что это однозначный плюс для Вышки.
На практике, к сожалению, это означает абсолютное отсутствие у студентов фундаментальных знаний и в то же время слабое владение реальными журналистскими навыками: нас учат всему по чуть-чуть, но ничему толком.
Многие, что уже совершенно смешно, даже писать к концу четвертого курса не выучиваются.
Отучившись почти 4 года, чувствуешь ли ты благодарность за время, проведенное здесь? Какие ожидания оправдались, а что так и не сбылось?
От ожиданий, которые я в то время связывал с журфаком НИУ ВШЭ, после первого курса не осталось ничего. Я думал, что в Вышке будет жёстко, сложно, что у меня не будет свободного времени, что я буду целыми днями писать и читать. И мне очень хотелось, чтобы было так: я люблю учиться, а одиннадцатый класс был таким бестолковым, что мне не терпелось заняться чем-то осмысленным и серьёзным.
Помню, что на одном “практическом” предмете мы за целый модуль (по-школьному – за четверть) написали всего две новостные заметки. Это 6 абзацев за 2 месяца. Преподаватель либо отпускал нас со своих пар пораньше, либо откровенно убивал время. Это было просто чудовищно – у меня до сих пор в голове не укладывается, как эти люди работают в одном из лучших вузов страны.
В будущие годы такого было много – к сожалению, в этом плане журфак Вышки не перестал удивлять и на четвёртом курсе. В общем, времени у меня всегда хватало и на учебу, и на работу, и на личную жизнь – грех жаловаться, конечно, и всё же.
Какие перспективы студента журфака НИУ ВШЭ ты можешь выделить? Востребована ли сейчас эта профессия, на твой взгляд?
По-моему, сейчас спрос на журналистов в стране примерно такой же, как и в последние лет десять: не очень высокий, но талантливые люди находят себе хорошую работу.
Многие мои однокурсники уже сейчас работают в крупных СМИ и неплохо зарабатывают, так что перспективы, на мой взгляд, у журфака хорошие: он дает не только какие-никакие опыт и знания, но и связи, а это гораздо важнее в этой сфере.
Какие основные полезные навыки ты получил, обучаясь на журфаке НИУ ВШЭ?
Во-вторых, я научился общаться с людьми: находить подход, эффективно выстраивать коммуникацию, слушать и понимать.
И в-третьих, пожалуй, я кое-как подружился с аудио- и видеомонтажом: профессионалом себя не назову, но небольшие телесюжеты или подкасты качественно собрать смогу.
Что нужно знать абитуриенту НИУ ВШЭ при поступлении на твой факультет?
Для начала абитуриенту просто нужно подумать о том, что значит учиться четыре года на факультете журналистики. Наш бакалавриат – это дутая величина, или, как любит говорить моя подруга, большая имитация: имитация обучения, имитация занятости, иногда имитация смысла.
Абитуриент НИУ ВШЭ должен понимать, что выбор между филологией и журналистикой – иллюзорный: если вам нравится литература, вы любите читать книжки – к журналистике это не имеет никакого отношения.
Абитуриенту нужно знать, что на журфаке НИУ ВШЭ учат “как”, но не учат “что”: выйти отсюда политическим обозревателем или кинокритиком просто невозможно, для этого нужно идти на политологию или культурологию.
Отсюда вы в норме выходите телерепортером, новостником, может, сммщиком. Вы знаете, куда нажимать, чтобы камера снимала, как собирать сайты на вордпрессе и что заголовок газетной статьи важнее её содержания. Но вы не можете – не имеете права – называть себя экспертом в чем бы то ни было.
Чем занимается студент журфака НИУ ВШЭ во внеучебное время? Есть ли у тебя уже какой-то опыт работы?
Я шеф-редактор радио 4’33 FM: мы записываем подкасты о современной музыке, берём интервью, пишем рецензии. Это небольшой проект, но очень для меня важный: я практически простился с идеей найти работу музыкального журналиста, потому что в них нигде не нуждаются, да и в общем эта эпоха закончилась, так что это для меня своеобразная отдушина.
А ещё я сейчас прохожу практику по специальности в “Спортбоксе”, пишу там о футболе. Может, удастся закрепиться.
Развлекаться я хожу не очень часто, потому что по природе домосед, но на отдых, как я уже говорил, время всегда есть.
Мнение выпускников бакалавриата и магистрантов НИУ ВШЭ
Алена, выпускница бакалавриата НИУ ВШЭ (ОП «Экономика»), студентка 1 курса магистратуры НИУ ВШЭ (ОП «Прикладная экономика»)
Юрий, выпускник бакалавриата НИУ ВШЭ (ОП «Экономика»), студент 1 курса магистратуры НИУ ВШЭ (ОП «Финансовый инжиниринг»)
Ребята вместе учились в одной группе с первого курса, с июня 2019 года женаты.
Как поступали на экономический факультет? Что необходимо будущему студенту НИУ ВШЭзнать о поступлении?
А: Я поступала на экономический факультет по олимпиаде. Старалась пройти на все, участвовала в последнем этапе Всероссийской олимпиады (к сожалению, неудачно). В итоге поступила по «Высшей пробе» (олимпиада, которую проводит НИУ ВШЭ) на бюджет. Нужно сказать, что участие в олимпиадах требовало наличия репетитора. Я не знаю никого, кто успешно проходил этапы Всероса и не брал дополнительные часы у преподавателей: даже в школах с углублением в экономику.
Конечно, можно поступать и по ЕГЭ, здесь кому как удобно. Но это уже от человека зависит. Тем, кто как я плохо справляется с ЕГЭшными тестами, советую олимпиады.
К тому же, есть при определенных баллах дают скидки или бонусы к поступлению, лишним не будет.
Ю: Поступал по ЕГЭ, прошел на бюджет по нижней границе. Изначально, кстати, хотел на «Мировую экономику», и предполагал, что буду учиться на коммерции со скидкой, но потом увидел свои баллы и все само собой разрешилось. Как выяснилось позже, эконом ничуть не хуже мирэка, а порой даже лучше, а более низкий порог баллов для бюджета обусловлен в разы большим количеством бюджетных мест.
Существует ли для вас понятие «вышкинец»?
А: НИУ ВШЭ – это, с моей точки зрения, достаточно своеобразная экосистема.
Система курсов по выбору, накопительные оценки и количество сессий, красная кнопка, студенческий совет и так далее. А когда человек как минимум четыре года играет по таким правилам, формируя свое юношеское мировоззрение, он конечно перенимает какие-то принципы.
Хотя мы все очень разные и нас очень много, мы, несомненно, чем-то общим отличаемся от других студентов. А главное, что общество уже делится на «вышкинцев» и остальных.
Ю: Да, безусловно.
В такой среде и ты начинаешь тянуться за этими людьми и развиваться, так или иначе.
Какие основные плюсы и минусы НИУ ВШЭ (как образовательной организации) можно выделить? Оправдались ли ожидания?
А: Основной плюс – культура и сообщество, которое формируется в рамках университета. Если угодно, социальные связи. Сегодня можно всему научиться в интернете: я, конечно, утрирую, но очень усердный человек получит нудные практические знания где угодно. Система Вышки, возможно, более эффективна (а где-то, может, и менее), но это не главное.
Остальные плюсы в виде классных преподавателей, интересных курсов, привилегий, мероприятий от НИУ ВШЭ – это все тоже здорово, но субъективно.
Но и в других местах это есть, и, скорее всего, даже больше. Другое дело, в НИУ ВШЭ достаточно сложно работать и учиться: работа не является оправданием промахов в учебе. Работа не приветствуется или не поддерживается (как минимум), поэтому проблема расстановки приоритетов всех ждет достаточно рано. По крайней мере, так было на экономе.
Я не думаю, что ждала от НИУ ВШЭ чего-то конкретного. Я знала, что это очень престижное заведение и если в экономику – то туда. В МГУ я тоже поступила, но не пошла: они показались мне слишком консервативными и медлительными какими-то.
Ю: Необходимо сказать, что в НИУ ВШЭ ощущается дух свободы, который проявляется во многих мелочах: выбор собственной траектории обучения, проектов; нет лекций про патриотизм и загнивающий Запад, на которые гонят палками в некоторых других вузах под угрозой дисциплинарных взысканий и проблем с учебой; возможность посещать вообще любые лекции в университете, если есть желание; относительно молодые, но профессиональные, преподаватели и т.п.
Ну и, конечно, это возможность влиять на сам ход образовательного процесса: красная кнопка для обращений в администрацию, студенческий совет и прочее. На втором курсе у меня, к примеру, был один предмет, который шел в течение 1 семестра, но преподавался весьма плохо – точнее, то, что было заявлено, разнилось с тем, что имело место на самом деле. Я инициировал сбор подписей от слушателей курса в адрес администрации с просьбой о реорганизации курса, собрал порядка 250 подписей – на следующий год курс уже был реорганизован после разбирательства. Я чувствую, что что-то оставил после себя.
Разумеется, не всё настолько безоблачно, и зачастую красная кнопка не приносит должного эффекта. Помимо этого, есть прочие мелкие, но раздражающие вещи, которые, впрочем, не настолько критичны. Ну и надо понимать, что и тут иногда встречаются некомпетентные преподаватели, либо же курс устроен так, что это аукцион невиданной щедрости. Но это, скорее, исключение, и в целом Вышка держит уровень качественного образования.
Почему решили продолжить обучение в магистратуре?
А: Очень многие после бакалавриата ушли работать с вполне весомым аргументом: практика дороже теории.
За два года можно научиться гораздо большему на рабочем месте, чем за партой, и в чем-то они правы. Но есть и другие мнения.
В Вышке легко найти «своих» людей? Или ваша встреча могла бы произойти где угодно?
А: Как я уже и говорила, аккумулирование человеческого капитала – вышкинский конек. И конечно, раз мы все здесь, у нас, вероятно, больше общего друг с другом, чем с рандомным человеком с улицы. Но это скорее про круг общения, чем про отношения в паре.
Ю: Если ты сам привык всегда расти, то Вышка – то, что надо. Плохие/ленивые/безалаберные люди есть везде, но в НИУ ВШЭ их пропорция просто меньше. Поэтому, изначально попадая в среду преимущественно достойных людей, твои шансы найти «своего» человека растут сами собой.
Что больше всего запомнилось из обучения в бакалавриате НИУ ВШЭ?
А: Из обучения – несколько непростых курсов, преподаватели которых сейчас вызывают очень теплые эмоции. Это удивительное умение: делать курс сложным и одновременно интересным; выжимать из студентов все соки и заставлять полыхать от гордости за каждый сданный дедлайн (не списанный или накаляканный, а вымученный). Не все со мной согласятся, для некоторых те предметы были бесполезным мучением. Но я ужасно привязываюсь к таким преподавателям. Это здорово, когда такое есть.
Ю: За 4 года сложно выделить что-то одно, поскольку много чего успевает произойти.
Какие профессиональные перспективы дает экономический факультет НИУ ВШЭ?
А: Как я уже говорила, направлений куча. Можно пойти в науку дальше, можно сразу устраиваться на работу, причем даже без применения каких-то специфических знаний из микроэкономики или финансовых предметов.
А дальше – зависит от степени амбиций и удачно выбранных курсов по выбору. Можно пойти в финансы, консалтинг, бизнес-аналитику (самые популярные направления). Можно вообще подумать и поступить в магистратуру на менеджмент, маркетинг, урбанистику и т.д. Там действительно набирают с эконома, и очень активно.
Только начинайте готовиться заранее: портфолио за месяц набрать не удастся. В общем, направлений много. Два напутствия: 1) не забывайте, что есть много вариантов; 2) не заблудитесь в их количестве!
Ю: Как мне сказал ещё в 11 классе на дне открытых дверей академруководитель программы К.А. Букин: «На экономе достаточно широк круг изучаемых дисциплин. Это своего рода бронепоезд, после которого можно идти и в реальный сектор, и в науку, и ещё много куда». Не обманул.
Мнение выпускницы бакалавриата и магистратуры НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде
Александрина, выпускница бакалавриата НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде (факультет «Менеджмент», профиль «Управление человеческими ресурсами») и магистратуры НИУ ВШЭ НН (факультет «Менеджмент», профиль «Маркетинг»).
Зачем ты шла в магистратуру?
В конце 2-го курса бакалавриата (это был первый год после распределения на профили) я поняла, что human resources – это не совсем мое и дальше я хочу идти в маркетинг и по работе, и по учебе, но не было уже возможности перевестись. Поэтому решила входить в это через опыт работы и через магистратуру. То есть на момент поступления у меня уже был опыт работы в маркетинговом агентстве.
К тому же, я заранее знала о том, что будет возможность поехать учиться в Италию по обмену, чего я, конечно, очень хотела. У нижегородской Вышки, именно у программы «Маркетинг», заключен договор с университетом Тушии в Италии о том, что студенты НИУ ВШЭ могут поехать на 2 курс обучения в магистратуре туда и закончить обучение там. И получить 2 диплома магистратуры – один вышкинский, другой итальянский.
Отучившись в бакалавриате и магистратуре НИУ ВШЭ, можешь ли сейчас сказать, какие ожидания оправдались, а какие не совпали с реальностью?
Когда я шла в бакалавриат НИУ ВШЭ, то не имела особых ожиданий, потому что ты приходишь туда зеленый, вообще не понимаешь, что там будет. Вроде как сейчас тебя будут учить, а как конкретно будет выстраиваться процесс – не очень понятно.
Магистратура в НИУ ВШЭ НН была супер, она понравилась мне больше, чем бакалавриат. И не только потому, что я по обмену съездила в Италию, но еще потому, что в бакалавриате, конечно, очень много теории, каких-то предметов, которые никогда тебе не пригодятся.
Cвои первые работы, когда я училась еще в НИУ ВШЭ, я находила с помощью университета. Это были какие-то объявления на вышкинских порталах, или афиши внутри вуза о приеме на стажировку. Или наш академический руководитель советовал нам какие-то места работы.
Дает ли Вышка действительно необходимые знания для получения профессии или диплом НИУ ВШЭ – это просто «корочка»? Что скорее помогло при устройстве на работу?
НИУ ВШЭ дает знания для профессии, уже после бакалавриата у тебя есть багаж навыков и знаний, особенно если ты совмещаешь это с работой, которые тебе пригодятся в будущем в профессии. Особенно я могу говорить про магистратуру маркетинга – там ты получаешь действительно максимально приближенные к реальной работе знания, потому что непосредственно работаешь над настоящими кейсами.
Например, мы делали кейсы с бизнес-проблемами для сети отелей Marriott в Нижнем Новгороде, для музея современного искусства «Арсенал» и для еще нескольких компаний.
В чем заключается основное отличие учебы в НИУ ВШЭ от остальных вузов, на твой взгляд?
Какими активностями дает возможность заниматься НИУ ВШЭ во внеучебное время? Что дала тебе Вышка помимо знаний?
Очень многими активностями можно заниматься в Вышке во внеучебное время. Сама я состояла в 2 клубах.
Первым был педагогический-студенческий отряд, я ездила вместе с вышкинскими вожатыми в детские лагеря. Второй клуб – party time, в котором мы организовывали различные интересные мероприятия для студентов НИУ ВШЭ НН.
Она дала мне очень много хороших друзей, с которыми я общаюсь прямо сейчас; опыт работы, хорошие карьерные возможности. Вышка дала мне потрясающий и неповторимый опыт обучения и жизни в Италии.
Мнение преподавателя НИУ ВШЭ
Елена, руководитель департамента общей и прикладной филологии, факультет гуманитарных наук, профессор
Вы являлись руководителем Школы филологии НИУ ВШЭ несколько лет практически с ее основания. Как возникла идея создать эту Школу и что легло в ее основу?
Если уж говорить об истории идей, то надо уточнить, что мысли создать отдельную школу не было. Все происходило иначе. История растянулась на 18 лет.
Это была кафедра словесности на Отделении деловой и политической журналистики. Такое самостоятельное отделение существовало на факультете политологии в Вышке. Филология в НИУ ВШЭ началась именно с создания этой кафедры, на которой работали литературоведы и лингвисты.
Эта конструкция себя оправдала, и в 2011 году спустя 9 лет ректор НИУ ВШЭ поддержал предложение открыть факультет филологии с двумя самостоятельными, но взаимооплодотворяющими друг друга направлениями – филологическим и лингвистическим. Факультет существовал 4 года. За это время сформировались и окрепли программы.
Как всегда, жизнь оказалась сложнее. В силу организационных причин и крупных реформ в Вышке в 2015 году возникли большие факультеты. Такое новообразование – мегафакультет гуманитарных наук – включил в свой состав традиционные факультеты – филологический, исторический, философский. Отдельные факультеты стали называться школами.
Но на этом преобразования не остановились. В 2019 году Школа филологии породила два самостоятельных департамента: департамент истории и теории литературы и другой, которым руковожу я, департамент общей и прикладной филологии. Эти изменения, казалось бы, носят внутренний характер. Но на самом деле, конечно, за этим стоят поиски того, что есть филологическое образование в современном мире, когда границы между дисциплинами условны.
Что ждут от студента филфака НИУ ВШЭ в долгосрочной перспективе? Чему он должен научиться за четыре года?
Студент филфака НИУ ВШЭ должен не просто освоить некоторое количество текстов (большие объемы чтения для филологов никто не отменял, и это конкурентное преимущество филологов), но использовать свой читательский багаж и опыт понимания в практической работе – неважно, редакторской, журналисткой, переводческой, образовательной.
В чем заключается основное отличие работы в НИУ ВШЭ от остальных вузов, на Ваш взгляд?
Основные отличия заключаются в гораздо большем выборе траекторий, индивидуальных возможностей, свободе включения в исследовательские проекты, которые ведут преподаватели. Да и в целом динамичность событий очень высокая.
Какие возможности дает НИУ ВШЭ для будущего развития и на настоящий момент?
В ходе конференций, летних практик и школ, экспедиций студенты НИУ ВШЭ могут уже во время обучения представить тот ландшафт востребованности, где они могли бы пригодиться и им было бы интересно попробовать свои силы. Кроме того, насыщенность зарубежных связей, стажировки, межуниверситетские обмены, программы двойных дипломов – все это тоже «окошки» в другую культуру, что очень полезно для студентов.
Что бы Вы посоветовали выпускнику филологического факультета НИУ ВШЭ: продолжить обучение или же попытаться найти свое призвание в процессе работы?
Но выбор места работы – непростая вещь. Все-таки работа должна отвечать специальности, которая осваивается в вузе. Надо рассчитать свое время и силы, чтобы не упустить главное. Только в этом случае «холодное» университетское теоретическое знание может стать «горячим».
Поступать в НИУ ВШЭ или выбрать другой вуз – вопрос сложный, но помните, что «вышкинец» – это по любви, а Вышка – на всю жизнь. Вы можете уйти из Вышки или окончить ее, но избавиться от навыков, полученных там, от знакомых и связей, накопленных за несколько лет или за долгие годы, практически невозможно.
Кстати, пообщаться с представителями Вышки можно будет зимой 2020 года на образовательной выставке «Навигатор поступления».
Почему Вышка?
Огромный конкурс для абитуриентов, трудная учеба для поступивших. Так почему же выбирают наш университет? Сегодня на этот вопрос отвечают руководители, преподаватели и студенты ВШЭ.
Лев Якобсон, вице-президент НИУ ВШЭ
«Мы готовим наших студентов к многообразию жизни»
Андрей Мельвиль, декан факультета социальных наук
«Вышка вся развернута в будущее, как выпущенная из лука стрела»
Иван Грецкий, студент факультета гуманитарных наук
«Вышка — это огромный мир возможностей, в котором люди открыты всему новому»
Яна Яворская, студентка факультета мировой экономики и мировой политики
«В Вышке твой багаж знаний и навыков получается очень разнообразным»
Александр Шохин, президент НИУ ВШЭ
«Убежден, что чем дальше, тем больше Вышка будет ассоциироваться с инновационной деятельностью»
Гасан Гусейнов, руководитель магистерской программы «Культурная и интеллектуальная история: между Востоком и Западом»
«Присутствие университета в центре города — большое дело. К вашим услугам вся культурная жизнь Москвы и других городов Вышки»
Дарья Малахова (Смусева), магистерская программа «Компьютерные системы и сети»
«Повышенные стипендии достаточно высокие и позволяют жить, не думая о работе».
Федор Иванов, академический руководитель программы «Информационная безопасность»
«Я не знаю другого вуза с настолько широкой сетью взаимодействий с ведущими международными партнерами»
Евгения Шлягина, старший преподаватель факультета права
ВШЭ – Нижний Новгород
«Вышка – это путеводная звезда, которая будет освещать ваш профессиональный путь всегда»
Евстигнеева Милана, выпускница бакалавриата «Экономика»,
ВШЭ – Нижний Новгород
Игорь Агамирзян, вице-президент НИУ ВШЭ
«Учиться в Вышке значит не только учиться самому современному и востребованному, но и учиться самым современным и эффективным образом»
Евгений Крук, и.о. директора МИЭМ
«Вышка — развивающийся организм»
Валерия Соколова, выпускница факультета экономики, менеджмента и бизнес-информатики, ВШЭ-Пермь
«Вышка — это не просто учебное заведение. Это стиль жизни»
Глеб Граф, выпускник факультета экономики, менеджмента и бизнес-информатики, ВШЭ-Пермь
«Если путь видится туманно, Высшая школа экономики поможет его найти»
Дмитрий Фишбейн, директор Лицея НИУ ВШЭ
«Для абитуриентов Вышки значимо пространство свободы выбора, отсутствие большой дистанции власти между преподавателями и студентами, разнообразие форматов обучения»
Александра Старусева-Першеева, преподаватель Школы дизайна ВШЭ
«Обмен знаниями и мнениями между коллегами и студентами разных направлений — основа творческого потенциала Вышки и главная причина поступления именно к нам»
Юлия Шамгунова, выпускница факультета экономики, менеджмента и бизнес-информатики, ВШЭ-Пермь
«Вышка – это атмосфера здоровой конкуренции и поддержки любых начинаний»
Ксения Кетова, выпускница факультета экономики, менеджмента и бизнес-информатики, ВШЭ-Пермь
«У студентов Вышки – самые яркие воспоминания об учебе!»»
Ирина Карелина, директор по стратегическому развитию НИУ ВШЭ
«Высшая школа экономики — удивительный университет, который „вырос“ вместе со страной»
Евгений Ясин, научный руководитель НИУ ВШЭ
«Только в нашем университете можно найти единение молодости и опыта, увлекательной теории и важных практических навыков исследовательской работы»
Виктория Рыжикова, студентка факультета коммуникаций, медиа и дизайна
«Вышка – молодежный современный вуз»
Екатерина Аракелян, студентка факультета гуманитарных наук
«Обмен знаниями и мнениями между коллегами и студентами разных направлений — основа творческого потенциала Вышки и главная причина поступления именно к нам»
Александр Архангельский, ординарный профессор ВШЭ
«Я встречаю своих выпускников везде — и в „Яндексе“, и в Пушкинском музее, и в пресс-службе крупной компании, и в академии „Arzamas“, и в университетской аудитории, где они уже читают лекции»
Василий Ключарев, директор Института когнитивных нейронаук ВШЭ
«Вышка — самый оснащенный российский университет для изучения мозга человека и для овладения когнитивными науками»
Мария Гребенщикова, студентка Школы экономики и менеджмента, ВШЭ-Санкт-Петербург
«В питерской Вышке ждут бакалавров в качестве стажеров-исследователей международных лабораторий»
Полина Криворотова, студентка программы «Информатика и вычислительная техника»
«Когда я узнала, что в Вышке есть институт студенческих организаций, возможность заниматься чем угодно, от театра и журналистики до научных исследований, то остановила свой выбор на ВШЭ»
Леонид Гохберг, первый проректор
«В Вышке по-настоящему интересно — учиться, преподавать, вести исследования. Здесь можно прожить целую жизнь и не пожалеть об этом»
Евгений Буровский, академический руководитель программы «Прикладная математика»
«Научить можно гайки заворачивать. Интеллектуальной деятельности надо дать возможность научиться. В Вышке мы такую возможность даем»
Алексей Ролич, ассистент, эксперт научной лаборатории интернета вещей и киберфизических систем
«Вышка уже далеко не Высшая школа экономики, а Высшая школа всего»
Артем Авдеев, студент департамента компьютерной инженерии МИЭМ
«Обучение построено таким образом, чтобы помогать тебе учиться, а не запихивать знания силой»
Елена Кочеткова, старший преподаватель департамента истории НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
«Вышка дает возможность стать успешным и конкурентоспособным, открывает огромное число возможностей и невероятные импульсы для развития»
Динара Гагарина, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин НИУ ВШЭ – Пермь
«Пермский кампус уютный и комфортный, и при этом абсолютно естественно вписан в инфраструктуру и экосистему большой Вышки»
Павел Рошаль, студент факультета коммуникаций, медиа и дизайна
«Уважительные отношения между преподавателями и студентами – большая ценность Вышки»
Сергей Журавлев, магистрант программы «Менеджмент»,
ВШЭ – Нижний Новгород
«Вышка научила меня думать и принимать решения»
ЛЕВ ЯКОБСОН, ВИЦЕ-ПРЕЗИДЕНТ НИУ ВШЭ
Во всех зданиях Высшей школы экономики можно прочитать латинское изречение: «Non scholae, sed vitae discimus», что означает – «Не для школы, а для жизни мы учимся». Думаю, с этой точки зрения ВШЭ опережает другие российские вузы. Имеется в виду, конечно, не унылый прагматизм, а антитеза столь же унылой замкнутости в мире быстро устаревающих учебников. Вышка – все еще молодой вуз, к счастью, не утративший вкуса к юношескому освоению и совершенствованию мира. Наш университет бескомпромиссно требует от своих преподавателей находиться, что называется, на фронтире современной мировой науки и давать представление о нем студентам. В то же время Вышка глубоко вовлечена в практики бизнеса и государственного управления, причем не только в роли признанного разработчика инновационных подходов, но и в роли площадки, на которой регулярно присутствуют видные предприниматели и государственные деятели. Не менее притягательна Вышка для структур российского гражданского общества. Лидеры широко известных НКО не только обращаются к нам за советами, но и обсуждают у нас свои проблемы. Университет поддерживает разнообразные студенческие инициативы и организации. Впрочем, это относится к неполитической активности. Политические пристрастия студентов и сотрудников, разумеется, никак не ограничиваются, но, по общему согласию, реализуются за пределами Вышки, чтобы избегать неуместного в университетской среде размежевания коллектива.
Мы очень ждем тех абитуриентов, которые приходят в Вышку не просто за престижным дипломом (конечно, и он имеет значение), а чтобы прожить лучшие годы в атмосфере напряженного научного поиска, общественной активности и широких возможностей самореализации.
АНДРЕЙ МЕЛЬВИЛЬ, ДЕКАН ФАКУЛЬТЕТА СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
Почему Вышка? На короткий вопрос можно давать длинные ответы, но скажу коротко. Для меня Вышка — как велосипед: или крутишь педали изо всех сил, или упадешь. Немного жестоко? Да, но это единственный шанс для прорыва в будущее. Вышка вся развернута в будущее, как выпущенная из лука стрела. К нам приходят очень сильные абитуриенты, которым приходится много думать, много работать. Им передают знания и навыки фантастические коллеги — преподаватели, ученые, практики, которым не все равно. Наши психологи, социологи, политологи, управленцы — лучшие в своих областях знания.
Потому что у нас интересно. Потому что нет ничего более практичного, чем хорошая теория. Потому что наши знания покоятся на прочном эмпирическом фундаменте. Потому что мы учим использовать и управлять этим знанием.
АЛЕКСАНДР ШОХИН, ПРЕЗИДЕНТ НИУ ВШЭ
Вышка возникла как эксперимент, в рамках которого можно было учить по-новому. Никто тогда не предполагал, что она окажется в топах рейтингов университетов. Но в последние годы Вышка входит в топ-100 мировых предметных рейтингов QS и на первом месте среди российских университетов по Politics & International Studies, Sociology и Economics & Econometrics. В 2018 году Высшая школа экономики вошла в топ-75 предметного рейтинга ARWU по социологии, топ-100 по математике, топ-200 по политическим наукам и по экономике, показав лучшие результаты среди вузов России.
Убежден, что, чем дальше, тем больше Вышка будет ассоциироваться не только с традиционными факультетами (экономическим, социальных наук), но и с инновационной деятельностью. Большой выбор образовательных программ (от математики до философии, от химии до современного искусства, от бизнес-информатики до востоковедения), а также активная социальная жизнь в рамках университета способны сделать студенческие годы действительно интересными.
В Вышку идут талантливые ребята с горящими глазами и с желанием учиться, у них есть уникальная возможность применять знания не только после выпуска, но и во время обучения в университете.
ГАСАН ГУСЕЙНОВ, РУКОВОДИТЕЛЬ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «КУЛЬТУРНАЯ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ: МЕЖДУ ВОСТОКОМ И ЗАПАДОМ»
Вышка за последние годы не только приросла новыми факультетами, но и разрослась, причем прямо в центре города (точнее, конечно, говорить о городах и кампусах — в Нижнем Новгороде, Петербурге, Перми).
Присутствие университета в центре города — большое дело, потому что к вашим услугам вся культурная жизнь Москвы и других городов Вышки. Это значит, что можно параллельно «учиться» в театрах и на концертных площадках, в музеях и галереях. Это невероятный бонус.
Другой бонус — возможность собрать из огромного богатства курсов собственную образовательную траекторию. Когда я учился в единственном тогда в Москве университете, МГУ на Ленгорах, у нас в первом гуманитарном корпусе были четыре факультета: исторический, филологический, философский и экономический. Не очень систематически, но довольно часто мы оказывались на лекциях у друзей, и это обогащало нашу жизнь. Чтобы чаще видеть свою будущую жену, я вместе с ней ходил на лекции и семинары искусствоведов — Лазарева и Гращенкова, Золотова и Алленова. И теперь я радуюсь, когда магистранты нашей программы записываются на выбранные ими семинары других факультетов. Это, собственно, и есть университет.
Из многих причин поступать учиться в НИУ ВШЭ я бы назвал еще одну — высокий уровень интернационализации. В этом году мы, программа «Культурная и интеллектуальная история: между Востоком и Западом», выпускаем первых наших магистрантов — больше 20 человек из России и Германии, из Сербии и Польши. Не все пока дошли до финиша, но большинству из них все-таки удалось провести как минимум по семестру в одном из университетов-партнеров (сейчас это Кельн и Варшава), и большинство получит по два диплома. А это значит, что в аспирантуру или на работу они смогут поступать и у себя дома, и по всей Европе.
ИГОРЬ АГАМИРЗЯН, ВИЦЕ-ПРЕЗИДЕНТ НИУ ВШЭ
Мы живём в цифровом мире, в цифровой экономике – и это не только название Национального проекта, но и реальность нашего социума. Всё самое интересное в мире в последние десятилетия происходит на стыке, на пересечении цифрового и физического мира. Ни наука, ни промышленность, ни даже искусство сегодня невозможны без компьютеров и цифровых сервисов. Вышка уже 15 лет назад занялась внедрением цифровой платформы и развитием кросс-дисциплинарных образовательных направлений, начав с бизнес-информатики – деятельности на стыке экономики, менеджмента и информационных технологий. За последние 10 лет, с появлением в составе НИУ ВШЭ Факультета компьютерных наук и Московского института электроники и математики им. А.Н.Тихонова Вышка стала одним из лидеров подготовки самых востребованных инженерных кадров в наиболее важных для развития цифровых платформ областях – электронной инженерии, компьютерной инженерии, программной инженерии. Инженерное образование в Высшей школе экономики базируется на фундаменте математики и прикладной математики, физики, анализа данных и информационного поиска, в последние годы в сотрудничестве с РАН появились новые факультеты НИУ ВШЭ – факультет физики, факультет химии, факультет биологии и биотехнологии. Вся инженерная деятельность – и образовательная, и исследовательская – в университете основана на цифре, а спектр приложений цифровых инженеров охватывает все области исследований и перспективных разработок – от биоинформатики и когнитивных наук до урбанистики и транспорта, дизайна и медиакоммуникаций. Мы активно внедряем в образовательный процесс самые современные подходы – от онлайн-образования до проектной работы студентов в реальных проектах компаний-партнёров, выстраиваем полную цепочку инноваций – от идеи и фундаментальных исследований через прикладные исследования и перспективные разработки к коммерциализации и бизнесу. Учиться в Вышке значит не только учиться самому современному и востребованному, но и учиться самым современным и эффективным образом.
ЕВГЕНИЙ КРУК, И.О. ДИРЕКТОРА МИЭМ
Вышка – постоянно развивающийся организм. У него завтра будет совсем не то, что сегодня. А послезавтра будет не то, что завтра. И будет лучше!
АРТЕМ АВДЕЕВ, СТУДЕНТ ДЕПАРТАМЕНТА КОМПЬЮТЕРНОЙ ИНЖЕНЕРИИ МИЭМ
Мне нравится, что в сложившейся системе я могу заниматься теми вещами, которыми я хочу. Преподаватели не заставляют делать абсолютно все контрольные или лабораторные работы. Большая часть обучения ориентирована на проектную модель и можно выбрать именно те курсы, которые интересны.
Обучение построено таким образом, чтобы помогать тебе учиться, а не запихивать знания силой. Есть библиотеки, в которых ты можешь поработать в любой момент. Есть лаборатории с крутыми преподавателями, которые помогут тебе развивать свой проект, как это делает команда нашего проекта «Манипулятор с биоэлектрическим управлением».
Мы пришли в лабораторию 3Д-визуализации и компьютерной графики с готовым представлением о том, что мы хотим делать. Нам просто дали некий вектор развития — посоветовали грантовые конкурсы и акселерационные программы. Рассказали, что можно, например, податься на стипендию, написать научную статью. Благодаря тому, что у нас была эта информация, мы это и делали. В результате сейчас у нас есть два гранта на улучшение проекта. Еще мы прошли два бизнес-инкубатора, которые дали нам те бизнес-навыки, которые в будущем помогут нам при реализации стартапа.
В других университетах зачастую требуют следовать утвержденной программе. В Вышке дается свобода выбора, и нужно только желание — оно и есть основной двигатель твоей работы.
ПОЛИНА КРИВОРОТОВА, СТУДЕНТКА ПРОГРАММЫ «ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»
Выбирая вуз, я хотела получить хорошее фундаментальное образование, причем именно техническое. И чтобы в университете была активная внеучебная деятельность. Когда я узнала, что в Вышке есть институт студенческих организаций, возможность заниматься чем угодно, от театра и журналистики до научных исследований, то остановила свой выбор на ВШЭ.
Сейчас я являюсь членом многих студенческих организаций, в том числе, состою в студенческом совете нашего факультета, организую мероприятия, танцую в театре. Еще я занимаюсь наукой в МИЭМ, в лаборатории функциональной безопасности космических аппаратов и систем. Ну и, конечно, учусь — на моей специализации учеба не то чтобы простая, но интересная, много лабораторных работ. Знания, полученные на лекции, закрепляются на практике. Причем если есть желание разбираться, преподаватели всегда помогут погрузиться в тему.
ДАРЬЯ МАЛАХОВА (СМУСЕВА), МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «КОМПЬЮТЕРНЫЕ СИСТЕМЫ И СЕТИ»
В ВШЭ поощряются все студенческие активности в жизни научной, культурной, общественной, спортивной. На конкурсе студенческих инициатив тебе предлагают придумать свой бизнес-проект с нуля, выделяют на него финансирование.
Повышенные стипендии достаточно высокие и позволяют жить, не думая о работе. Если у тебя есть публикации или выступления на конференциях, научные руководители всегда идут навстречу и помогают податься на стипендию. Сотрудники лабораторий, видя твою заинтересованность, активно приглашают к себе на работу, которую можно оформить как практику или оплачиваемую стажировку. Общественная деятельность (я имею в виду волонтерство) тоже поощряется: работая на мероприятии, ты получаешь баллы, потом они суммируются с другими – и выстраивается рейтинг.
А еще ВШЭ поощряет академическую мобильность. Я ездила на академическую программу в Италию по своему профилю обучения. Расходы на поездку мне покрыла повышенная стипендия за учебную, научную и общественную деятельность.
ФЕДОР ИВАНОВ, АКАДЕМИЧЕСКИЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»
Вышка дает студентам максимально широкий спектр возможностей. Буквально со второго курса можно выбирать майнор – индивидуальный трек обучения непосредственно тем предметам, которые тебе интересны. Так появляется шанс обучаться в ведущих компаниях, приобретая практический опыт по выбранной специальности.
Например, студент программы МИЭМ по робототехнике может выбрать себе майнор по менеджменту или анализу данных непосредственно в компании, которая этим занимается. В формате обязательных учебных предметов его научат именно тому, что пригодится на практике — живым знаниям, которые компания использует в работе. И если студент хорошо себя зарекомендует, это будет большой плюс для резюме, а может быть, даже трудоустройство.
ВШЭ дает возможность стажировок в лучших вузах не только России, но и мира. Я не знаю другого вуза с настолько широкой сетью взаимодействий с ведущими международными партнерами. Это хороший старт не только для работы в коммерческих проектах, но и для научной карьеры.
ЕВГЕНИЙ БУРОВСКИЙ, АКАДЕМИЧЕСКИЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ «ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА»
В Вышке мы почти ничему не учим – мы даем возможность научиться. Научить человека можно, например, гайки заворачивать. Если речь идет об интеллектуальной деятельности, можно только дать возможность научиться. И мы такую возможность даем, например, за счет большого спектра образовательных программ. По всей Москве разбросан распределенный кампус — идешь по центру города, и телефон ловит корпоративную сеть в самых удивительных местах. Сам кампус, связи с академическими институтами РАН, с высокотехнологичным бизнесом, с зарубежными партнерами — все это дает море возможностей. Буквально на прошлой неделе в МИЭМ перед студентами выступал человек, который преподает в Риме и Гарварде и на неделю приехал к нам в Москву. А еще есть международные стажировки, программы академической мобильности.
АЛЕКСЕЙ РОЛИЧ, АСПИРАНТ, ЭКСПЕРТ НАУЧНОЙ ЛАБОРАТОРИИ ИНТЕРНЕТА ВЕЩЕЙ И КИБЕРФИЗИЧЕСКИХ СИСТЕМ
Вышка уже далеко не Высшая школа экономики, а Высшая школа всего, и это одно из ее конкурентных преимуществ. Да, существуют профильные университеты: технические, социальные, экономические. Но я глубоко убежден, и это подтверждает история: самые крутые вещи сейчас – это вещи междисциплинарные.
Вышка – это про анализ данных. Он здесь везде и всюду —проект data culture. Все чётко понимают, что без цифровой экономики никуда. И нужно иметь определенные компетенции помимо таких soft skills как умение говорить, делать презентации. Нужно уметь программировать и понимать, какие инструменты использовать в своей деятельности.
Вышка растет, она становится больше и еще более разной, что хорошо. Как с точки зрения абитуриентов, которые могут поступить на разные программы, так и с точки зрения студентов, которые могут развивать свои индивидуальные культурные связи — общаться с людьми из другой сферы. Чтобы инженеры не сидели все время с инженерами, рассказывая друг другу о паяльниках. Студенчество должно быть разным, интересным — таким, чтобы можно было хорошенько повспоминать о нем уже будучи старичками, на встрече однокурсников.
В университете много практики, как мне кажется. Я не могу говорить про все факультеты, но мы в МИЭМ всегда стараемся делать проекты, которые можно показать. Не слова на бумажке, а реально существующие вещи, своим существованием доказывающие, что ребята чего-то умеют, поэтому и гранты выигрывают. Или возьмем Школу дизайна, где, мне кажется, любая поступающая задача — проект из реальной индустрии, потому что преподаватели из реальной индустрии.
ИВАН ГРЕЦКИЙ, СТУДЕНТ ФАКУЛЬТЕТА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
Вышка – это огромный мир возможностей, в котором люди открыты всему новому, как бы претенциозно это не звучало. И чем дольше учишься, тем больше понимаешь: это действительно так. Начинаешь встречать новых друзей, находить для себя новые занятия, которые тебя по-настоящему увлекают год за годом.
ЯНА ЯВОРСКАЯ, СТУДЕНТКА ФАКУЛЬТЕТА МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И МИРОВОЙ ПОЛИТИКИ
В Вышке помимо своей основной специальности студенты могут выбирать другие траектории обучения, посещая факультативы, майноры, участвуя в исследовательских и прикладных проектах разных факультетов. Из-за этого твой багаж знаний и навыков получается очень разнообразным, как и твое окружение!
ДМИТРИЙ ФИШБЕЙН, ДИРЕКТОР ЛИЦЕЯ НИУ ВШЭ
Я как директор Лицея НИУ ВШЭ часто задаю этот вопрос своим выпускникам, которые собираются поступать в Вышку и только в Вышку. Чаще всего ребята говорят не об утилитарных вещах (ведущий вуз, высокий уровень обучения, разнообразие образовательных программ и т.п.), а об атмосфере и сообществе. Для них значимо пространство свободы выбора, наличие интеллектуальной «тусовки», отсутствие большой дистанции власти между преподавателями и студентами, разнообразие форматов обучения. И я с ними согласен.
АЛЕКСАНДРА СТАРУСЕВА-ПЕРШЕЕВА, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ШКОЛЫ ДИЗАЙНА ВШЭ
Высшая школа экономики сильна тем, что в здесь глубоко специализированный подход к обучению каждой из профессий сочетается с открытостью к взаимодействию разных исследовательских и проектных полей. К примеру, одна из студенток программы «Дизайн», объединившись в команду со студентами экономического и маркетингового профиля, выиграла грант на стартап, а студент профиля «Современное искусство» в коллаборации с физиками делает художественный проект в формате сайнс-арт. Интенсивный обмен знаниями и мнениями между коллегами и студентами разных направлений является, с моей точки зрения, основой творческого потенциала Вышки и главной причиной для поступления именно к нам.
Кроме того, важно отметить, что на каждом факультете постоянно возникают новые профили обучения, помогающие студенту глубже осваивать предметное поле. В Школе дизайна, например, помимо популярных профилей, открытых с первого года возникновения Школы («Коммуникационный дизайн», «Анимация и иллюстрация», «Дизайн одежды»), каждый год расширяется список направлений обучения: в этом году появились: «Промышленный дизайн», «Саунд-арт и саунд-дизайн», «Дизайн интерьера», а в прошлом году открылась программа «Современное искусство». Всего в бакалавриате Школы дизайна — более 20 образовательных профилей. И общее количество направлений обучения в Вышке на уровне бакалавриата, магистратуры и аспирантуры постоянно растет, мы держим руку на пульсе.
ИРИНА КАРЕЛИНА, ДИРЕКТОР ПО СТРАТЕГИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ НИУ ВШЭ
– Высшая школа экономики – удивительный университет, который «вырос» вместе со страной. В 1992 году это был небольшой экономический университет с одной программой по экономике для бакалавров и магистров, 157-ю студентами и 4 млн рублей гранта на создание нового университета.
И всего за 25 лет Вышка превратилась в огромный многопрофильный университет, став одним из трех самых крупных университетов России, занимающий в мировых предметных рейтингах топовые строчки, с почти 250-ю программами всех уровней образования, 40 тысячами студентов и аспирантов и бюджетом более чем в 20 миллиардов.
Вышка – это большой и многогранный мир, расположенный в разных уголках Москвы, Питера, Нижнего Новгорода и Перми. В каждом из этих городов Вышка создает вокруг себя интересное живое пространство, в котором одинаково комфортно чувствуют себя российские и иностранные студенты и профессора: каждый день в университете проходит два-три мероприятия на двух языках с участниками из самых разных стран мира.
Это университет, в котором каждый находит для себя профессиональную зону комфорта: студенты могут выбрать разные траектории обучения и найти интересную работу, не выходя из университета; преподаватели – хорошо подготовленных и заинтересованных студентов (качество приема на бюджетные места в университет 95+ баллов ЕГЭ); ученые – интересные направления исследований (только за последние три года в университете появились четыре новых факультета).
Вышка – это университет, который умеет не только работать и учиться, но и с удовольствием организует свой досуг.
Студенты создают собственные общественные организации, играют в театре и общаются в языковых клубах, работает профессорский клуб, где можно каждую неделю послушать камерную музыку или народный фольклор, наши дети вместе со своими родителями полюбили Family-day.
Ежегодно Парк Горького в Москве на один день в году превращается в пространство Вышки, когда каждый горожанин и каждый гость столицы могут почувствовать себя «внутри университета»: послушать лекции известных ученых, посмотреть на работы студентов, поучаствовать в мастер-классах и просто отдохнуть в интересной кампании интересных людей.
Вышка уверенно смотрит в будущее и уже сейчас мечтает о том, как будет развиваться и какой университет мы вместе с нашими студентами и сотрудниками построим в 2030 году – вот уже ровно год весь университет увлеченно обсуждает новую стратегию развития!
ЕВГЕНИЙ ЯСИН, НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ НИУ ВШЭ
– Наша Вышка имеет значительные преимущества, которые базируются на серьезных позициях в преподавании, в способности осуществлять определенные исследовательские направления, главным образом, в области экономических и социальных наук.
Прежде всего стоит отметить уникальный преподавательский состав и используемые им педагогические методики и образовательные технологии, позволяющие получить не только глубокие фундаментальные теоретические знания, но и практические навыки исследовательской работы, которые можно с успехом применять как в экономической науке, так и в бизнесе.
Такой сплав подлинных мастеров своего дела и молодых перспективных исследователей становится ядром образования в Высшей школе экономики и делает саму школу конкурентоспособной на рынке экономического образования.
Важным показателем является и тот факт, что многие выпускники остаются в нашем университете уже в качестве сотрудников – ведут свои курсы, возглавляют лаборатории, занимаются перспективными исследованиями.
Всё это было бы невозможно именно без непосредственного обучения в Вышке, которое уже с самых первых курсов позволяет обрасти интересными связями.
Обобщая вышесказанное, только в нашем университете можно найти единение молодости и опыта, увлекательной теории и важных практических навыков исследовательской работы.
АЛЕКСАНДР АРХАНГЕЛЬСКИЙ, ОРДИНАРНЫЙ ПРОФЕССОР ВШЭ
– Вышка — из числа университетов, которые идут за реальностью, а не сохраняют исчезнувшее прошлое. Особенно это касается факультетов, департаментов, школ, программ, где готовят специалистов в области коммуникаций. Поняв, что профессия журналиста неотвратимо меняется, Вышка первой развернулась в сторону медиакома, поменяла образовательные стандарты, отказалась от узкой специализации, сделала ставку на универсального специалиста, который одинаково успешно работает с текстом, звуком, видео, компьютерной игрой, цифровой книгой, музейным контентом.
Я встречаю своих выпускников везде — и в «Яндексе», и в Пушкинском музее, и в пресс-службе крупной компании, и в академии «Arzamas», и в университетской аудитории, где они уже читают лекции. Я не встречаю их в сомнительных конторах, просто потому что им там делать нечего. Так должно быть и впредь.
ВАСИЛИЙ КЛЮЧАРЕВ, ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА КОГНИТИВНЫХ НЕЙРОНАУК ВШЭ
Я нейрофизиолог, и для меня главное преимущество Вышки — доступные каждому ультрасовременные лаборатории для изучения мозга. Здесь есть самые продвинутые научные приборы: транскраниальная магнитная стимуляция мозга, электро- и магнито-энцефалография, айтрекинг, виртуальная реальность и интерфейсы «мозг-компьютер». Сегодня Вышка, пожалуй, самый оснащенный российский университет для изучения мозга человека и для овладения когнитивными науками. Исследовать мозг человека в Москве на самом современном оборудовании, да еще и под руководством ведущих, в том числе иностранных, специалистов можно только здесь.
ЛЕОНИД ГОХБЕРГ, ПЕРВЫЙ ПРОРЕКТОР
В Вышке по-настоящему интересно — учиться, преподавать, вести исследования. Здесь можно прожить целую жизнь и не пожалеть об этом
Павел Рошаль, студент факультета коммуникаций, медиа и дизайна
Учиться в Высшей школе экономики престижно. Это один из самых известных в мире российских университетов. Большая ценность Вышки – уважительные отношения между преподавателями и студентами. Вы молодцы, что выбрали именно ВШЭ. Горите, живите и создавайте уникальный университет будущего!
Виктория Рыжикова, студентка факультета коммуникаций, медиа и дизайна
В Вышке ты максимально прочувствуешь, что такое идеальная университетская среда. Не только из-за учебы (а учебных возможностей здесь миллиард), но и и-за огромного количества студенческих организации. Если вы не найдёте по душе, то всегда можете создать свою. У вас все получится! Учеба будет интересной и полезной! Вы справитесь! А Кураторы ВШЭ вам во всем помогут.
Екатерина Аракелян, студентка факультета гуманитарных наук
Вышка – молодежный современный вуз, в котором студенты могут ставить оценки преподавателям. Хорошие люди вокруг, более двухсот студенческих организаций (и это шанс проявить себя), все возможности раскрыть свой потенциал, делать то, что тебе и правда интересно. Найди себя в одной из образовательных программ ВШЭ, подкрепи это желанием работать – во благо себе и общественности, и тогда идеальные четыре года гарантированы!
Валерия Соколова, выпускница факультета экономики, менеджмента и бизнес-информатики, ВШЭ-Пермь
Переживаете, что в Высшей школе экономики сложно учиться? Да, конечно – зато потом будет легче жить. Окончив Вышку, вы почувствуете, что справитесь с любыми сложностями — и это самое крутое, ведь Вышка даёт нереальную подготовку к будущей жизни. Дорогие абитуриенты, ничего не бойтесь и действуйте так, как велит сердце – всё остальное приложится. Вышка — это не просто учебное заведение. Это стиль жизни!
Глеб Граф, выпускник факультета экономики, менеджмента и бизнес-информатики, ВШЭ-Пермь
Прислушайтесь к себе и сделайте выбор, после чего относитесь к нему с лояльностью и уважением – именно от этого будет зависеть ваше желание продолжать обучение в будущем. Хотя уверен: если выберете Высшую школу экономики, точно не ошибетесь. Если путь видится туманно, Высшая школа экономики поможет его найти.
Юлия Шамгунова, выпускница факультета экономики, менеджмента и бизнес-информатики, ВШЭ-Пермь
Таких людей – студентов, преподавателей, руководителей, – как в Высшей школе экономики, вы больше не встретите нигде. Атмосфера здоровой конкуренции и поддержки любых начинаний, преподаватели, которые учатся вместе с вами и прикладывают все возможные усилия для вашего успеха, насыщенная студенческая жизнь!
Ксения Кетова, выпускница факультета экономики, менеджмента и бизнес-информатики, ВШЭ-Пермь
Высшая школа экономики учит налаживать коммуникации. В университет приходят самые разные люди, и нужно искать подход к каждому – навык, крайне необходимый в работе, да и вообще в жизни. В Вышке куча возможностей для студентов: поездки на конференции, Летние школы, участие во внеучебных мероприятиях, кейс-чемпионатах. У вас будут самые яркие воспоминания!
Мария Гребенщикова, студентка Школы экономики и менеджмента, ВШЭ-Санкт-Петербург
В питерской Вышке каждый год качественно отличается от предыдущих за счёт новых возможностей. В этом году для четверокурсников-экономистов стартовала программа двойного диплома с испанским University Pompeu Fabra. В Барселоне мы проведём весь четвёртый курс и в конце года защитим диплом. Думаю, в России только наша программа имеет Double Degree сотрудничество с университетом из топ-5 QS рейтинга по экономике. В питерском кампусе ВШЭ ждут бакалавров в качестве стажеров-исследователей международных лабораторий. Здесь можно не только принимать участие в исследованиях, но и приятно проводить время в комьюнити образованных и интересных людей. В неформальной обстановке обучение идёт качественнее и эффективнее. Студенты ВШЭ устанавливают контакты и поддерживают тесную связь как с исследователями, так и с администрацией. Нам дают ценные советы по карьерным и академическим трекам, мы — фидбек по прослушанным курсам, который учитывают, и следующий поток студентов учат уже по-другому. Также для абитуриентов 2019 года разработали группу повышенной академической нагрузки, в которой студенты будут глубже и интенсивнее изучать математику, экономику и программирование. Кроме того, они получат финансовую поддержку и менторство от сотрудников международных лабораторий или компаний-партнеров. Это очень здорово, у нас на первом курсе такого не было!
Елена Кочеткова, старший преподаватель департамента истории НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Вышка – это очень динамичный университет. Что это значит? Прежде всего, постоянное развитие и необходимость работать над собой. Вышка меняется едва ли не ежедневно – это многочисленные нововведения, касающиеся учебного и научного процесса. Здесь никто не остается прежним: ты постоянно меняешься вместе с вузом, чувствуешь необходимость делать важные шаги для того, чтобы соответствовать уровню, быть лучше, а иногда и задавать тон. Конечно, это не всегда просто, но именно это – залог успеха в современном мире, на мой взгляд. Вот что Вышка точно дает, так это возможность стать успешным и конкурентоспособным, открывает огромное число других возможностей и невероятные импульсы для развития.
Динара Гагарина, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин НИУ ВШЭ – Пермь
Высшая школа экономики – безусловно, лучший университет России, и по целому ряду показателей, и по тенденциям их роста. Формально это подтверждается различными рейтингами, в том числе международными. Но Вышка – лучший университет и по таким параметрам, которые рейтингами и показателями измеряются плохо. Никакой консервативности, высочайшая скорость изменений, соответствующих тому, что прямо сейчас происходит в мире – в профессиях и отраслях, образе жизни, ожиданиях студента и работодателя. Нет оторванности от реальности – но есть уважение к правилам и принципам. Это дисциплинирует и создает надежный каркас для роста и развития. Пермский кампус совсем небольшой, тут уютно, комфортно и тепло, при этом мы абсолютно естественно вписаны в инфраструктуру и экосистему большой Вышки, распределенной на четыре города.
Евгения Шлягина, старший преподаватель факультета права
ВШЭ – Нижний Новгород
Что – помимо диплома об окончании университета – остаётся у выпускников Вышки? Умение добиваться цели вопреки обстоятельствам, работать в ограниченных сроках, находить общий язык с разными людьми, всегда стремиться к большему и лучшему. Для вышкинцев нет ничего невозможного, и в этом ценность образования Вышки. А еще Вышка – это практики. Согласитесь, дорогого стоит, когда коллизии и конкретные дела с группой магистрантов обсуждает председатель коллегии областного суда или один из лучших практикующих юристов по трудовым спорам. Факультет права – отличный пример, как профессиональные юридические сети крепнут университетскими связями. В университет возвращаются выпускники, чтобы стать студентами магистратуры и совместно решать юридические кейсы, чтобы предложить студентам-юристам площадки для практики и найти коллег. Вышка – это путеводная звезда, которая будет освещать ваш профессиональный путь всегда.
Милана Евстигнеева, выпускница бакалавриата «Экономика»,
ВШЭ – Нижний Новгород
Сергей Журавлев, магистрант программы «Менеджмент»,
ВШЭ – Нижний Новгород
Я поступил в нижегородскую Вышку в 2008-м году и до сих пор не могу с ней проститься! Закончил специалитет по юриспруденции, специалитет по менеджменту, сейчас учусь на магистерской программе «Менеджмент», специализация «Предпринимательство и лидерство». Каждая новая ступень в образовании позволяет мне сделать шаг вперёд в карьерном и финансовом плане. Вышка меня научила думать и принимать решения вместо того, чтобы заучивать правила и формулы и действовать по шаблонам. Самое главное, что даёт наш университет – это люди, сотни людей, с которыми потом можно долгие годы дружить, работать и делать бизнес.