Высшая школа что это
Высшая школа
Полезное
Смотреть что такое «Высшая школа» в других словарях:
высшая школа — высшее учебное заведение, вуз Словарь русских синонимов. высшая школа высшее учебное заведение, вуз Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык. З. Е. Александрова. 2011 … Словарь синонимов
ВЫСШАЯ ШКОЛА — издательство, Москва. Основано в 1939 (до 1959 Советская наука ). Учебная литература для вузов, средних специальных и профессионально технических учебных заведений, ряд журналов … Большой Энциклопедический словарь
Высшая школа — «Высшая школа», советское издательство, выпускающее учебную литературу для высших, средних специальных и профессионально технических учебных заведений. Находится в Москве. Основано в 1939 под названием «Советская наука»; в 1959 переименовано в «В … Большая советская энциклопедия
ВЫСШАЯ ШКОЛА — Согласно статистике, высшее образование увеличивает мой многолетний доход на круглую сумму, которую я трачу на то, чтобы дать своему сыну высшее образование. Билл Вон Если, по вашему, образование обходится слишком Дорого, испробуйте невежество.… … Сводная энциклопедия афоризмов
ВЫСШАЯ ШКОЛА — «ВЫСШАЯ ШКОЛА», издательство, Москва. Основано в 1939 (до 1959 «Советская наука»). Учебная литература для вузов, средних специальных и профессионально технических учебных заведений, ряд журналов … Энциклопедический словарь
Высшая школа — Высшее учебное: Высшая школа общее название высших учебных заведений Высшая школа тип высших учебных заведений в Бельгии Высшая школа тип высших учебных заведений в Нидерландах Высшая школа тип высших учебных заведений в… … Википедия
Высшая школа — ВЫ́СШАЯ ШКОЛА. За годы Сов. власти в В. ш. СССР сложилась социалистич. система обучения и воспитания студентов. Сформировались кадры социалистич. нар. интеллигенции. К 1941 вузы имелись во всех союзных республиках. Наряду со старейшими ун тами,… … Великая Отечественная война 1941-1945: энциклопедия
высшая школа — aukštoji mokykla statusas T sritis švietimas apibrėžtis Mokslo, mokymo ir auklėjimo įstaiga, kurioje rengiami aukštos kvalifikacijos įvairių sričių specialistai ir mokslo darbuotojai. Seniausios aukštosios mokyklos yra universitetai. Ilgainiui… … Enciklopedinis edukologijos žodynas
«Высшая школа» — издательство Государственного комитета по печати Российской Федерации, Москва. Основана в 1939 (до 1959 «Советская наука»). Издаёт учебную литературу для различных уровней профессионального образования, русскую и зарубежную литературу, серии… … Энциклопедический словарь
Высшая школа — государственное издательство, Москва. Научная, научно популярная, образовательная, учебная, учебно методическая литература. (Бим Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. М., 2002. С. 478) См. также Издательства РФ … Педагогический терминологический словарь
Высшая школа и институт — чем они отличаются?
В существующих названиях учебных заведений очень легко запутаться. Разберем, чем отличается институт от высшей школы.
Что понимается под термином «Высшая школа»
Для начала нужно заметить, что в нашей стране не существует типа образовательных учреждений, официально именуемых высшей школой, а есть лишь просто школы, профессиональные училища (техникумы), и университеты с институтами. А «Высшая школа» — это просто название университета, в чем можно убедиться, если посмотреть на логотип ВШЭ — там рядом написано «университет». Значит все различие между ВШ и институтом сводится к разнице между институтом и университетом.
Чем они отличаются
Институт — это организация, обучающая и выпускающая специалистов одного профиля. Например, существуют институты электротехники, электроснабжения или радиолектроники. А каждый институт, в свою очередь, делится на кафедры, которые дают узконаправленный комплекс знаний. К примеру, в институте электротехники есть несколько основных кафедр — электромеханики, электропривода и инженерной экологии. Они выпускают инженеров для конкретных задач, или как еще говорят, инженеров определенной специальности, но знания, которые получают выпускники каждой из них, похожи друг на друга, поэтому специалист, скажем, электромеханики, немного подучившись, с легкостью сможет выполнять задачи инженера по электроприводу и наоборот. Поэтому говорят, что у этих специальностей один профиль.
Университет же является более сложной организацией. В нем всегда совмещено несколько институтов, которые там называют факудьтетами, к примеру, в Московском Энергетическом Институте ( техническом университете) находится более десятка различных институтов, причем они не все технические, в них есть также и гуманитарные. В этом особенность университетов — там обучают по разным, диаметрально противоположным профилям.
Структура «Высшей Школы Экономики»
НИУ ВШЭ содержит в себе более 20 институтов (факультетов), в которых преподают самые разные дисциплины, начиная от философии, экономики и истории, и заканчивая кафедрами высоких технологий. Университет занимает 2-ое место в рейтинге ВУЗ-ов нашей страны после МГУ, это значит, что ВШЭ получает повышенное финансирование, по сравнению с тем же МЭИ или СТАНКИН-ом, а когда у ВУЗ-а много денег, он может платить высокие стипендии и поддерживать учебный процесс в боле хорошем состоянии в целом. К примеру, в МЭИ, который по рейтингу значительно отстает от ВШЭ очень много трофейного немецкого оборудования, в аудиториях стоят столы и стулья с надписями на немецком, а кое-что даже удалось урвать у Японии. Во ВШЭ же стоит только новейшая мебель и установки, которые стоят больших денег.
Отличия ВШЭ от институтов
Описанная выше особенность МЭИ не является уникальной в своем роде — этим «грешат» и остальные ВУЗ-ы с низким финансированием. Рассмотрим другие различия учебных заведений с разным рейтингом.
Указанные различия являются результатом всего лишь разницы в финансировании, поэтому стоит задуматься: если такое творится в одном из ведущих технических вузов Москвы, то что же происходит в провинции?
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ВЫСШАЯ ШКОЛА, высшее уч. заведение, осуществляющее на базе среднего (общего или спец.) образования подготовку специалистов высшей квалификации для практич., пед. или науч. деятельности в различных отраслях пром-сти, строительства, транспорта, связи, с. х-ва, здравоохранения, культуры, науки и др.
К В. ш. относят университеты, политехнич. и отраслевые (инж., с.-х., экономич., мед., юридич., пед., художеств, и др.) уч. ин-ты, академии, высшие уч-ща, школы, колледжи и др.
По определению ЮНЕСКО, В. ш. считается любое уч. заведение, готовящее специалистов на базе полного среднего образования, независимо от объёма знаний и уровня квалификации, к-рые оно даёт обучающимвя. Поэтому в ряде стран к В. ш. относятся не только высшие (типа сов. вузов и зарубежных ун-тов), но и такие уч. заведения, к-рые осуществляют подготовку кадров на уровне сов. техникумов и др. средних спец. учебных заведений. В. А. Юдин.
Смотреть что такое ВЫСШАЯ ШКОЛА в других словарях:
ВЫСШАЯ ШКОЛА
IВы́сшая шко́ла высшее учебное заведение, осуществляющее на базе среднего (общего или специального) образования подготовку специалистов высшей к. смотреть
ВЫСШАЯ ШКОЛА
«Высшая школа», советское издательство, выпускающее учебную литературу для высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведений. смотреть
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ВЫСШАЯ ШКОЛА
«ВЫСШАЯ ШКОЛА», сов. издательство, выпускающее уч. литературу для высших, ср. спец. и проф.-технич. уч. заведений. Находится в Москве. Осн. в 1939 по. смотреть
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ВЫСШАЯ ШКОЛАСогласно статистике, высшее образование увеличивает мой многолетний доход на круглую сумму, которую я трачу на то, чтобы дать своему сыну в. смотреть
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ВЫСШАЯ ШКОЛА
— государственное издательство, Москва. Научная, научно-популярная, образовательная, учебная, учебно-методическая литература. (Бим-Бад Б.М. Педаго. смотреть
ВЫСШАЯ ШКОЛА
совокупность учебных заведений, готовящих специалистов высшей квалификации для различных отраслей хозяйства страны, культуры и государственного управления, в которую входят академии, университеты, институты, колледжи. Учебный процесс в В.ш. осуществляется в следующихформах: лекции, лабораторные занятия, семинарские и практические занятия, курсовые работы и проекты, учебная и производственная практика, консультации, дипломное проектирование и государственные экзамены. смотреть
ВЫСШАЯ ШКОЛА
«ВЫСШАЯ ШКОЛА», издательство, Москва. Основано в 1939 (до 1959 «Советская наука»). Учебная литература для вузов, средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, ряд журналов.
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ВЫСШАЯ ШКОЛА
— издательство, Москва. Основано в 1939 (до 1959 «»Советскаянаука»»). Учебная литература для вузов, средних специальных ипрофессионально-технических учебных заведений, ряд журналов. смотреть
ВЫСШАЯ ШКОЛА
• vysoká škola• vysoké učení• VŠ
ВЫСШАЯ ШКОЛА
высшая школа высшее учебное заведение, вуз
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ВЫСШАЯ ШКОЛА АРХИТЕКТУРЫ
ВЫСШАЯ ШКОЛА ВЕРХОВОЙ ЕЗДЫ
Высшая школа верховой езды — см. Езда верховая.
ВЫСШАЯ ШКОЛА ВЕРХОВОЙ ЕЗДЫ
ВЫСШАЯ ШКОЛА ВЕРХОВОЙ ЕЗДЫ НАД ЗЕМЛЕЙ
ВЫСШАЯ ШКОЛА НА УРАЛЕ
старейший пром. р-н страны, до нач. ХХ в. не имел своей высшей школы, хотя недостатка в проектах не было. Один из них связан с им. Д.И.Менделеева, к. смотреть
ВЫСШАЯ ШКОЛА ПАРТИЙНЫХ ОРГАНИЗАТОРОВ
ВЫСШАЯ ШКОЛА ПАРТИЙНЫХ ОРГАНИЗАТОРОВ при ЦК В К П (б), создана в 1936. Подготавливала парт, организаторов для руководящей работы в обкомах, крайкома. смотреть
ВЫСШАЯ ШКОЛА ПАРТИЙНЫХ ОРГАНИЗАТОРОВ
при ЦК ВКП (б), создана в 1936. Подготавливала партийных организаторов для руководящей работы в обкомах, крайкомах, ЦК компартий союзных респуб. смотреть
ВЫСШАЯ ШКОЛА ПРОФСОЮЗНОГО ДВИЖЕНИЯ
ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКА
Значение словосочетания «высшая школа»
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
Высшая школа — общее название высших или после дипломных учебных заведений
Высшая школа — тип высших учебных заведений в Бельгии
Высшая школа — тип высших учебных заведений в Нидерландах
Высшая школа — тип высших учебных заведений в Германии
Высшая школа — тип высших учебных заведений во Франции
Издательство «Высшая школа»
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: сиплый — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к словосочетанию «высшая школа»
Синонимы к словосочетанию «высшая школа»
Предложения со словосочетанием «высшая школа»
Цитаты из русской классики со словосочетанием «высшая школа»
Сочетаемость слова «высший»
Сочетаемость слова «школа»
Понятия со словосочетанием «высшая школа»
Афоризмы русских писателей со словом «высший»
Отправить комментарий
Дополнительно
Предложения со словосочетанием «высшая школа»
Иной тренд наблюдается в гендерном составе преподавателей высшей школы.
По мнению авторов данного подхода, в российской высшей школе наиболее распространены кейсы третьего типа.
Установка педагогики, в том числе педагогики высшей школы, на выполнение данной задачи, предполагает прежде всего создание методологических оснований.
Синонимы к словосочетанию «высшая школа»
Ассоциации к словосочетанию «высшая школа»
Сочетаемость слова «высший»
Сочетаемость слова «школа»
Морфология
Правописание
Карта слов и выражений русского языка
Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.
Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.
Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.
Государственный университет — Высшая школа экономики
Государственный университет — Высшая школа экономики
| Государственный университет — Высшая школа экономики | |
|---|---|
| ( ГУ—ВШЭ ) | |
| Международное название | State University — Higher School of Economics |
| Девиз | Не для школы, а для жизни мы учимся |
| Год основания | 1992 |
| Тип | Национальный исследовательский университет |
| Президент | Александр Шохин |
| Научный руководитель | Евгений Ясин |
| Ректор | Ярослав Кузьминов |
| Студенты | 10 123 (на 1 октября 2009) |
| Магистратура | 1922 (на 1 октября 2009) |
| Аспирантура | 576 (на 1 октября 2009) |
| Преподаватели | 1475 |
| Расположение |   Москва |
| Юридический адрес | Мясницкая улица, 20 |
| Сайт | hse.ru |
Содержание
История
Создание
Идея создания Высшей школы экономики — экономической школы европейского образца — родилась на рубеже 1980—1990 годов, когда стало ясно, что существовавшая система планового экономического образования в стране не соответствует требованиям новой политической и экономической ситуации. Тогда группа преподавателей экономического факультета МГУ — Евгений Ясин, Ярослав Кузьминов, Револьд Энтов, Олег Ананьин, Рустем Нуреев — после нескольких попыток внедрить основы рыночной экономической теории в учебные планы действующих вузов осознали необходимость построить новую экономическую школу, которая с самого начала основывалась бы на принципах мировой экономической науки. Это значило — предоставить студентам инструментарий для анализа и прогнозирования реальных процессов, научить их работать со статистикой и экономическими моделями, дать им общий язык с мировым сообществом профессионалов-экономистов.
В 1991 году Евгением Ясиным и Ярославом Кузьминовым при очень активной помощи Леонида Абалкина и Егора Гайдара начала зарождаться концепция нового вуза. Первоначально он мыслился при Отделении экономики Российской академии наук. Тогда же проект поддержки Школы, подготовленный группой в составе: Ярослава Кузьминова, Олега Ананьина, Леонида Гребнева, Игоря Липсица, Льва Любимова, Рустема Нуреева, Револьда Энтова был предложен Комиссии Европейского союза, грант которой дал возможность заложить основы университета, соответствующего принятым Российской Федерацией мировым стандартам экономического образования.
Высшая школа экономики была создана постановлением правительства России 27 ноября 1992 года, первоначально — как центр подготовки магистров.
Ранние годы
Стартовый период был отмечен интенсивным «обучением учителей»: Револьд Энтов читал всему коллективу преподавателей — в основном бывших сотрудников академических институтов и МГУ — курс узловых задач экономической теории, а Григорий Канторович обновлял их знания математики. Начиная с 1993 года преподаватели Вышки регулярно стажируются в ведущих европейских университетах, прежде всего — в Роттердамском университете, факультет экономики которого — крупнейший в Европе — был партнёром в деле создания ГУ—ВШЭ в рамках гранта Европейского союза.
Принцип ГУ—ВШЭ с первого дня её существования — сочетание строгой, даже жестокой подготовки с обсуждением и решением животрепещущих проблем российской экономики. Профессорами ВШЭ стали ведущие экономисты, работавшие в правительстве: Евгений Ясин, Александр Шохин, Леонид Васильев, Яков Уринсон, Владимир Коссов, Евгений Гавриленков, Михаил Копейкин, а также учёные, пришедшие в ГУ—ВШЭ из институтов Академии наук и других исследовательских центров, также как и из МГУ: Лев Любимов, Игорь Липсиц, Рустем Нуреев, Олег Ананьин, Леонид Гребнев.
В 1995 году Высшая школа экономики получила статус «государственного университета», где наряду с экономистами стали готовить социологов, специалистов по государственному управлению, политологов, юристов, журналистов и др. Вокруг пришедших в Вышку Овсея Шкаратана, Леонида Ионина, Сергея Филоновича, Владимира Исакова и других ведущих преподавателей стали образовываться эффективные научно-педагогические коллективы.
В это же время создаётся система научных центров ГУ—ВШЭ, направленных на прикладные исследования по заказам Министерства экономики России, Центрального банка, Министерства образования России, коммерческих предприятий и банков.
ГУ—ВШЭ сегодня
К сегодняшнему дню устоялись принципы Государственного университета — Высшей школы экономики: опора на требования мировой экономической и социальной науки; междисциплинарное взаимодействие (например, экономисты получают значительную подготовку по праву, и наоборот); непосредственная связь преподавания с практикой реформ, с результатами прикладных исследований; просветительская миссия в образовательном сообществе России, в её регионах; преемственность преподавательского состава.
В Высшей школе экономики существуют три основных группы факультетов: экономика и управление; право, социальные и гуманитарные науки; математика и информатика.
65% студентов старших курсов ВШЭ получают опыт работы по специальности.
Свобода мнения и его высказывание во время учебного процесса в ГУ—ВШЭ не зависят от политических взглядов участников: преподаватели, как и студенты, имеют право делать любые выводы, отстаивать социалистические, кейнсианские, либеральные или любые другие взгляды, в зависимости от научной дисциплины, если их аргументы основаны на современном теоретическом анализе факторов и исходят из взаимного уважения противоположных мнений.
Научный и аналитический центр
В 2008 году Правительство России перевело ГУ-ВШЭ в свое непосредственное ведение, на университет официально возложено экспертно-аналитическое обеспечение деятельности Правительства Российской Федерации.
Развернута программа социально-экономических мониторингов (мониторинг макроэкономической ситуации и экономической политики, мониторинг инновационной активности предприятий, мониторинг экономики образования, мониторинг состояния гражданского общества, и др.), комплекс работ по развитию государственной статистики.
Для координации поисковых исследований в 2008 году создан Центр фундаментальных исследований ГУ-ВШЭ, в составе которого работа организована по проектному принципу.
В 2004 году в университете создан собственный Научный фонд, проводящий конкурсы на поддержку инициативных исследований сотрудников университета. Бюджет Научного фонда составляет около 200 млн.руб. в год.
Образовательные инновации
Практически с самого начала существования ВШЭ сделал ставку на обновление как учебных программ, так и традиционных форм учебного процесса. Это было связано не только с необходимостью освоения западной традиции, но и с решением специфических для России проблем (низкой мотивации студентов, отсутствия достаточной подготовки по иностранному языку и математике и пр.) Помимо Я.И.Кузьминова, авторами основных образовательных инноваций ВШЭ являются Л.Л.Любимов, Р.М.Энтов, В.В.Радаев и С.Ю.Рощин. Ряд инноваций ВШЭ получил распространение в других российских вузах.
Составная система оценки. Учебные программы ВШЭ, как правило, предусматривают от 2 до 4 промежуточных испытаний, за которые начисляются баллы. На долю заключительного испытания приходится не больше трети возможных баллов. Такая система стимулирует студентов не расслабляться, а напряженно работать в течение всего семестра.
Письменные экзамены. Итоговые и основная часть промежуточных испытаний проводятся исключительно в письменной форме, что, по мнению ВШЭ, снижает риски субъективизма.
Публичные рейтинги студентов. Имеются как текущие (за последний период обучения), так и кумулятивные (накопленные за весь период). На основании первых начисляются скидки и стипендии, вторые служат ориентиром для работодателей, а также основанием для отбора на учебные программы следующего уровня.
Скидки в оплате обучения для платных студентов, вошедших по итогам рейтинга в его верхнюю половину. Такие скидки покрывают до 70% стоимости обучения и являются аналогом scholarships (университетских грантов на обучение) в западных университетах. ВШЭ направляет на поддержку студентов около 20% своего дохода.
В 2008 году в университете создан Фонд образовательных инноваций с целью поддержки новых инициативных проектов в области учебной и методической работы.
Научно-учебные и проектно-учебные лаборатории
Для вовлечения студентов в исследования и развития у них навыков практической работы организуются соответственно научно-учебные лаборатории и проектно-учебные лаборатории.
Первой научно-учебной лабораторией, созданной в ГУ-ВШЭ в 2005 году, стала Лаборатория институционального анализа экономических реформ. Сегодня в Вышке действует 20 научно-учебных лабораторий (включая 4 лаборатории в филиалах), и в их работе участвуют студенты и аспиранты практически всех факультетов.
Проектно-учебные лаборатории (ПУЛы) создаются для того, чтобы дать студентам навыки практического применения полученных в университете теоретических знаний. Здесь выполняются реальные проекты для реальных заказчиков. Сфера может быть любой: бизнес, консультирование, аналитика, творчество.
Первая проектно-учебная лаборатория «Управление инновационными системами» была создана в Нижегородском филиале весной 2009 года, и сейчас в ГУ-ВШЭ работают более 10 подобных лабораторий и групп.
Инновационная образовательная программа
В 2006—2008 годах, войдя в число первых 17 вузов-победителей конкурса, ГУ—ВШЭ реализовал Инновационную образовательную программу «Формирование системы аналитических компетенций для инноваций в бизнесе и государственном управлении» в рамках национального проекта «Образование».
Национальный исследовательский университет
В 2009 году государство провело конкурс программ вузов, претендующих на статус национального исследовательского университета. ВШЭ стала одним из 12 победителей и единственным университетом социально-экономического профиля среди НИУ.
Приоритетные направления развития научно-исследовательской, образовательной и проектной деятельности:
ГУ—ВШЭ в рейтингах
Преподаватели
Структура
Факультеты
В данный момент в ГУ—ВШЭ действуют следующие факультеты:
С 2010/2011 учебного года будет произведен первый набор на следующие факультеты и отделения:
Военная кафедра
ГУ—ВШЭ стал одним из нескольких десятков вузов, в которых после военной реформы была оставлена военная кафедра. Она готовит офицеров запаса по трём специальностям: МПО, ОГП и ТСО.
Филиалы
Филиалы ГУ—ВШЭ имеются в следующих городах:
Также существует Сибирский центр повышения квалификации.
Подразделения дополнительного образования
ГУ-ВШЭ реализует более 300 программ дополнительного и бизнес-образования (в том числе программы MBA, DBA, EMBA).
ВШЭ стала первым университетом в Восточной Европе, имеющим статус партнера Института сертифицированных финансовых аналитиков (CFA Institute, США), оказавшись в одном ряду с ведущими бизнес-школами мира.
Библиотека, Издательский дом
C 1994 года началось формирование библиотечного фонда ГУ—ВШЭ. На текущий момент суммарный книжный фонд составляет более 500 тысяч экземпляров. Приоритет, однако, отдается электронной подписке: к 2010 г. она включает различные базы зарубежной и отечественной научной периодики, аналитики, газет, словарей и энциклопедий, электронных книг. В части периодики охвачен практически весь спектр изданий по тематике университета. Доступ к электронной подписке обеспечен со всех компьютеров в зданиях ВШЭ, а также извне университета для сотрудников и студентов.
С 2000 года ГУ—ВШЭ имеет свой собственный Издательский дом. В 2009 г. открыт также собственный книжный магазин «БукВышка» (Москва, ул. Мясницкая, 20).
ВШЭ издает более 20 научных журналов, среди которых:
Основные журналы, включая и электронные, включены в список ВАК.
Примечания
Ссылки
президент А.Н. Шохин • научный руководитель Е.Г. Ясин • ректор Я.И. Кузьминов