1 класс жизнь птиц
Презентация по окружающему миру «Жизнь птиц» 1 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Окружающий мир 1 класс Учитель начальных классов МБОУ «Прелестненская СОШ» Попова Галина Вячеславовна
Каких птиц вы знаете? снегири дятел сова ласточки утка пингвины ворона
Почему снегирей называют «тихопевами»?
Что умеет делать клюв?
Н А С Е К О М О Я Д Н Ы Е птицы
Х И Щ Н Ы Е П Т И Ц ы
Кто здесь лишний? Почему?
Птицы, которые питаются насекомыми, называются насекомоядными. Сделаем выводы: Хищные птицы питаются мелкими животными — рыбой, лягушками, мышами. Птицы, которые питаются семенами и плодами растений, относятся к растительноядным.
Опишите птиц по плану: Как они называются? Какие они (каков их внешний вид)? Почему одни птицы не улетают на юг, а другие улетают? Какое событие обычно происходит у клестов зимой?
Ссылка на картинки: http://pozdravitel.ru/smajliki/smile/anime-pticy-755.html http://pozdravitel.ru/smajliki/smile/anime-pticy-1119.html http://pozdravitel.ru/smajliki/smile/anime-pticy-1089.html http://pozdravitel.ru/smajliki/smile/anime-pticy-1066.html http://pozdravitel.ru/smajliki/smile/anime-pticy-1049.html http://pozdravitel.ru/smajliki/smile/anime-pticy-1022.html http://pozdravitel.ru/smajliki/smile/anime-pticy-951.html http://liubavyshka.ru/_ph/4/2/739172991.gif
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Номер материала: ДБ-212527
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России создадут национальный центр физики и математики
Время чтения: 1 минута
Детей до 14 лет можно будет регистрировать на портале госуслуг
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
В Чувашии школьные каникулы продлятся две недели
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по окружающему миру на тему «жизнь птиц» (1класс)
Выбранный для просмотра документ жизнь птиц.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Жизнь птиц Учитель начальных классов МБОУ «Старописьмянская ООШ» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан Акимова Нина Владимировна. 2014г.
Оседлые птицы клёст дятел ворона сорока поползень синица
Перелётные птицы жаворонок грач скворец соловей ласточка кукушка
Птицы перелётные зимующие осёдлые
МОЛОДЦЫ. Спасибо за урок.
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Урок окружающего мира. 1 класс. Тема «Жизнь птиц». Учебный методический комплект «Начальная школа 21 века». Данная презентация рекомендуется учителям начальных классов при изучение темы по окружающему миру или для проведения внеклассной работы. Не требует знаний и навыков работы с кампьтером. Презентация соответствует утверждённому минимуму знаний и стандартам обучения в начальных классах.Целью презентации является глубже ознакомит детей с птицами, воспитывать у детей любовь к птицам. Презентация содержит голоса птиц, что помогает учащимся больше знать о птицах и уметь их различать.
Номер материала: 360810
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В московском метро появились наклейки для потерявшихся детей
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки намерено ввести углубленное изучение климата в вузах
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
У ямальских школьников на уроках начнут забирать телефоны
Время чтения: 1 минута
В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по окружающему миру на тему «Жизнь птиц» (1 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Окружающий мир 1 класс «Жизнь птиц»
Зима в лесу. Пришла зима. Все дорожки и тропинки, деревья и пеньки укрыл ________. В лесу не слышно ни ________, потому что _______________. Не видно в лесу _______. Птицам и зверям ________и _______. Вот заяц _____________. У белочки _________. А медведь _____________. Речевая разминка
Почему синицы, воробьи, дятлы, клесты и снегири остаются зимовать в наших краях?
План работы в группе. Выбрать организатора. Познакомиться с предложенным материалом. Выполнить задания. Подготовиться к выступлению.
Правила сотрудничества в группе. 1.Уважать и ценить мнение каждого. 2. Выслушивать, не перебивая. 3. Помогать друг другу. 4. Быть тактичным и вежливым. 5. Работать дружно и сплочённо. 6. Не повышать голос. 7. Помнить, что общий результат зависит от твоей работы.
Почему синицы, воробьи, дятлы, клесты и снегири остаются зимовать в наших краях? Они способны переносить холод. Птицы способны зимой найти себе еду.
Молодцы! Спасибо за урок!
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Номер материала: ДБ-1172246
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки запускает проект по наставничеству для девушек
Время чтения: 1 минута
У ямальских школьников на уроках начнут забирать телефоны
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
Стартовала запись российских школьников на бесплатные курсы по программированию
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация к уроку окружающего мира: «Жизнь птиц» 1 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Жизнь птиц Учитель: Зобнова С.А.
Белый журавль Белоснежный альбатрос Японский ибис
Жаворонок, грач, скворец, кукушка, стриж, соловей, ласточка Снегирь, свиристель Ворона, щегол, воробей, дятел, сорока, голубь, синица, галка, поползень
Описание клюва Рисунок «Хищный клюв» – острый, загнутый вниз «Водный клюв» – плоский, с роговыми пластинами и зубчикам.и «Земноядный клюв» – короткий, толстый и сильный. «Насекомоядный клюв» – острый, тонкий,различной формы.
Ресурсы: http://www.mobilmusic.ru/wallpaper.php?id=419333 http://nevseoboi.com.ua/oboi-wallpapers/grafika-3d/page,2,1630-prazdnichnye-i-abstraktnye-fony-87-oboev.html Автор шаблона – Коровина Ирина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №9» г. Сафоново Смоленской области
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Тема и номер урока в теме: «Жизнь птиц». На изучение данной темы отводиться 1 урок. Учебник: Окружающий мир1 класс, Н.Ф. Виноградова – М.: Вентана-Граф, 2011
Цель урока : расширить представления учащихся о жизни птиц.
Тип урока – получение новых знаний.
Материал представлен в виде презентации с видеофрагментом, ребята знакомятся с исчезающими видами птиц, с различными видами клювов у птиц и узнают почему и для чего им такие клювы. Работа может быть полезна учителям начальных классов, студентам педагогических ВУЗов при проведении уроков окружающего мира по данной программе и другим УМК.
Номер материала: 391747
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Чувашии школьные каникулы продлятся две недели
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября
Время чтения: 2 минуты
В России создали сообщество активных родителей
Время чтения: 2 минуты
В московском метро появились наклейки для потерявшихся детей
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект и презентация урока по окружающему миру на тему «Жизнь птиц»
Выбранный для просмотра документ zizn ptic.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Будем мы сейчас трудиться, Ведь заданья нелегки. Нам, друзья, нельзя лениться, Так как мы ученики.
ЖИЗНЬ ПТИЦ Научиться называть птиц, обитающих в зимнем лесу. 2. Рассмотреть способы питания птиц. 3. Определять голоса зимующих птиц. Цели урока:
соловей ласточка жаворонок скворец кукушка утка Перелётные птицы
Оседлые птицы клёст воробей дятел ворона сорока голубь поползень дрозд
Зимующие птицы свиристель синица снегирь
Питание птиц насекомо- ядные растительно- ядные хищные
«Всякая птица своим клювом сыта»
«Третий лишний» ЗИМУЮЩИЕ ГРАЧ СОЙКА ВОРОНА ПЕРЕЛЁТНЫЕ ЦАПЛЯ ЛАСТОЧКА ПОПОЛЗЕНЬ
Н а й д и о ш и б к и Н е з н а й к и
Проверь себя! Узнай птиц по голосу
Домашнее задание Тетрадь с.44 Кроссворд «Нелетающие птицы». Раскрасить птицу. Найти интересные сведения о птицах.
Выбранный для просмотра документ Урок окружающего мира 1 класс Пахомова С.Г..doc
Класс: 1
Учебный предмет: Окружающий мир
Автор учебника: Н.Ф. Виноградова. Окружающий мир. 1 класс
Автор тетради: Н.Ф. Виноградова. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 класс
Тема урока: «Жизнь птиц»
Урок составила Пахомова Светлана Геннадьевна,
учитель начальных классов МБОУ «СОШ №32»
Цели деятельности педагога: создать условия для ознакомления с птицами, обитающим в зимнем лесу, установления зависимости способа питания птицы от строения клюва; способствовать развитию умений выделять особенности внешнего вида и голосов зимующих птиц.
Планируемые результаты образования:
научатся называть птиц, обитающих в зимнем лесу;
рассматривать особенности внешнего вида и определять голоса зимующих птиц;
устанавливать зависимость способа питания птицы от строения клюва;
планирование: планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
Контроль и самоконтроль:
сравнивать свой способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок;
осуществлять стабилизацию эмоционального состояния для решения различных задач;
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;
осуществлять смысловое чтение;
знакомиться с птицами, обитающими в зимнем лесу;
рассматривать особенности внешнего вида;
определять голоса зимующих птиц;
устанавливать зависимость способа питания птицы от строения клюва;
Планирование учебного сотрудничества:
определять цели, функции участников, способы взаимодействия;
строить понятные для партнёра высказывания;
Осознать необходимость саморазвития;
Нравственно- этическая ориентация:
Проявлять уважительное отношение к иному мнению;
Осознать важность чувства любви к родной природе.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, аудиозапись «Голоса леса», чучело птиц, картинки – раскраски, цветные карандаши, фото и иллюстрации птиц, книги о птицах, энциклопедии, толковой словарь, картинная мозаика.
Структура (план) урока:
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Первичное усвоение новых знаний.
Первичная проверка понимания
Физкультминутка для глаз.
Создание новой проблемной ситуации
Изучение нового материала.
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Рефлексия (подведение итогов)
Ход урока
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП (слайд 1)
Цель: Проверка готовности учащихся, организовать направленное внимание на начало урока.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Будем мы сейчас трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы ученики.
Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка цели и задач урока.
Цель: подведение детей к формулированию темы и задач урока.
— Ребята, вы любите разгадывать ребусы? Разгадайте ребусы, чтобы узнать нашу тему урока.(работа в парах на ПК)
— Сформулируйте, о чем мы будем вести сегодня разговор. (о птицах)
— Наблюдать за нашей работой будет МУДРЫЙ ВОРОН. Он будет давать жетончики за ответы, а в конце урока мы подведём итоги.
— Чего мы ещё не знаем о птицах? (слайд 2)
(звучит фрагмент сказки Н. Сладкова «Осень»)
Жители леса!- закричал раз утром мудрый Ворон. – Осень у лесного порога, все ли к ее приходу готовы?
Как эхо донеслись голоса из леса:
Готовы, готовы, готовы…
А вот мы сейчас проверим! – каркнул Ворон. – Перво-наперво осень холоду в лес напустит- что делать станете?
Мы, перелетные, в теплые края улетим!
Мы, оседлые, пуховые телогрейки наденем!
Пусть сдирает!- откликнулись птицы. – Ягоды видней будут!
-А мы, дрозды, на рябину навалимся!
— А мы, дятлы, шишки начнем шелушить!
— А мы, щеглы, за сорняки примемся!
(дети формулируют цели и задачи урока)
ЭТАП АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ. (слайд 3)
Цель: активизация знаний, опорных понятий у учащихся, необходимых для восприятия нового материала учащимися;
— Давайте, вспомним, кто же на самом деле птицы? (ответы детей, учитель вывешивает табличку «ПТИЦЫ»)
1уч-ся: Они создают красоту в природе.
2уч-ся: Они являются санитарами леса.
3уч-ся: Например, синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.
4уч-ся: Сова за лето съедает около тысячи серых мышей полевок, сохраняет почти тонну хлеба.
Микроитог: Птицы – одни из самых распространенных животных на земле. Приблизительно 100 миллиардов. Они и в воздухе, и на суше, и в воде, обитают везде, в горах и даже в ледяных просторах. Одни птицы совсем крошечные, другие – большие, некоторые – быстроногие.
— Посмотрите внимательно. (чучело птиц)
— Какой признак есть у всех птиц, чего нет у других животных. (перья)
— Все птицы покрыты перьями и являются единственными существами, обладающими ими. Все птицы откладывают яйца. В яйце птенца защищает твердая оболочка. Родители обычно согревают, или насиживают, яйца в гнезде.
IV. Первичное усвоение новых знаний.
Цель: формирование представлений о перелётных, зимующих и оседлых птицах.
(выступление детей) (слайд 4)
Бывают птицы разными:
На добрый, тёплый юг.
— Что значит перелётные птицы?
— Назовите перелётных птиц. (жаворонок, грач, скворец, кукушка, стриж, соловей, ласточка)
В мороз над лесом кружат.
Для них разлука с родиной
Страшнее лютой стужи.
— Как называются такие птицы? (оседлые) Учитель крепит табличку «ОСЕДЛЫЕ».
— Каких вы знаете оседлых птиц? (ворона, воробей, щегол, поползень, сорока, голубь, клёст, синица, галка)
Прилетели на зимовку яркие к нам птички.
Среди них узнали мы: свиристель, синичку.
— Как называются такие птицы? (зимующие) Учитель крепит табличку «ЗИМУЮЩИЕ»
икроитог: На доске появляется схема:
Цель: снять статическое напряжение со спины, ног, рук.
VI. Первичная проверка понимания
Цель: обобщить информацию о перелётных и зимующих птицах, формировать способность к работе с учебником.
Тест «Перелётные птицы» (ЭОР Вентана Граф раздел «Родная природа», подраздел «Октябрь»)
— Почему же одни птицы улетают, а другие остаются зимовать?
— Могут ли они найти корм в холодное время года?
— Чем птички питаются, когда выпадает снег?
— Оседлые и зимующие птицы могут перенести сильные морозы, но от голода они часто гибнут. Им трудно добывать семена из-под снега. Вот здесь и нужна наша помощь. (фото изготовленных кормушек)
Им не будет страшен
Ведь зимой без помощи
2. Работа по учебнику с. 9
— Каких птиц можно встретить зимой? Есть ли среди них снегири, дятлы, ласточки, лебеди?
Физкультминутка для глаз
Создание новой проблемной ситуации
Цель: активизация знаний учащихся необходимых для изучения нового материала.
Фильм по рассказу «Чей нос лучше» В.Бианки.
— Что умеет делать клюв?
Изучение нового материала.
Цель: сформировать представление о способах питания птиц в зависимости от строения клюва.
Работа по учебнику с. 10
-чтение текста « Что умеет делать клюв?»
Работа в тетрадях с.44 задание №1
Первичное закрепление знаний.
Цель: обобщить информацию о способах питания птиц в зависимости от строения клюва.
Объяснение поговорки: «Всякая птица своим клювом сыта»
Игра «Кто, чем питается»
Контроль и самопроверка знаний.
Цель: выявить уровень усвоения нового материала.
Работа по карточкам, самопроверка по слайду:
Игра «Найди ошибки Незнайки».
Игра «Узнай птицу по голосу».
Цель: анализ успешности усвоенного материала и контроль за результатами деятельности учащихся.
— Ребята, вспомните, какие вопросы мы должны были рассмотреть?
1. Научиться называть птиц, обитающих в зимнем лесу.
2. Рассмотреть способы питания птиц.
3. Определять голоса зимующих птиц.
— Поднимите руку, кто из вас теперь знает, какие птицы нас окружают?
Цель: закрепить знания.
Тетрадь с.44 Кроссворд «Нелетающие птицы».
Найти интересные сведения о птицах.
Прочитать рассказы о птицах.
Цель: сформировать личную ответственность за результаты деятельности
— Ребята, давайте «пригласим» птиц к нашей кормушке. (дети наклеивают птиц на кормушку у доски)
— Теперь МУДРЫЙ ВОРОН подведёт итог. (учащиеся награждаются медалями «Умник», «Умница»)
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Номер материала: ДВ-149753
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября
Время чтения: 2 минуты
В Госдуму внесли проект о горячем питании для учеников средних классов
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
Треть школ и пятая часть детских садов в России являются инклюзивными
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки разрешило вузам переносить плановые каникулы на нерабочие дни
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.