Где что как и почему книги справочники энциклопедии
Урок: «Мои помощники-энциклопедии, справочники, словари»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема урока : «Мои помощники-энциклопедии, справочники, словари»
Тип урока: комбинированный
Цель урока : расширить знания учащихся о разных видах справочной литературы: энциклопедиях, словарях, справочниках, электронных справочниках
— познакомить с книгами справочного характера
— выработать умение пользоваться справочной литературой
— развивать навыки самостоятельной работы с книгой
— расширить кругозор учащихся
— систематизировать знания учащихся через презентацию и через игры
Планируемые образовательные результаты:
1.Сформированные у учащихся навыки работы с разными источниками информации, умения находить их, анализировать, использовать в самостоятельной работе.
2.Умения применять знания, полученные из справочников, словарей, энциклопедий, на уроках и при подготовке к уроку
Основные термины, понятия:
Справочная литература, словари и энциклопедии, структура словарей и энциклопедий.
конверты с заданиями, таблицы, презентация, выставки словарей и энциклопедий:
План урока 1. Вступление.
2. Основная часть. Устный журнал.
А) 1 страница. Слово о словарях.
Б) 2 страница. Первые толковые словари.
В) 3 страница. Твой друг энциклопедия.
Г) 4 страница. Электронные справочные издания.
Д) 5 страница. Попробуй найти.
3. Закрепление. Презентация.
4. Подведение итогов.
5. Домашнее задание. Подготовить презентации по словарям
— Ребята, давайте прочитаем эпиграф к уроку. Как вы думаете, о каких книгах мы будем говорить? Верно, о книгах справочного характера, которые помогают вам получать знания, расширять ваш кругозор. А как называется книга, в которой статьи расположены в алфавитном порядке?
Конечно же, словарь. Книгой книг называют словари. Они имеют способность разгрузить человеческую память и обогатить её, дать путеводную нить в самообразовании, то есть помочь получить определённое количество знаний в какой-либо области или предмете.
Приведу такой пример.
Один крупный учёный искал себе ассистента и каждому кандидату задавал один и тот же вопрос: «Сколько километров от Парижа до Нью Джерси»? Все соискатели смущённо улыбались и, услышав отказ, прощались, причисляя вопрос к чудачеству учёного. Лишь один, попросив учёного подождать, бросился в институтскую библиотеку, взял там соответствующий справочник и назвал расстояние. «Вы мне подходите»,- услышал он решение профессора.
-Как вы думаете, почему учёный так сделал?
Конечно, эрудированный человек богат не столько памятью, сколько знанием путей оперативного нахождения нужной информации. И здесь на помощь приходят незаменимые сотрудники: Словари, Справочники, Энциклопедии.
Вы, наверное, и не подозреваете: сколько их, этих бесценных научных секретарей-консультантов по многим отраслям знаний, готовых ответить на ваши многотысячные вопросы.
Давайте же познакомимся! И знакомство это пройдёт в форме устного журнала. А помогут нам в этом мои помощники – ассистенты.
2. Первая страница: « Слово о словарях»
Казалось бы, что может быть скучнее, чем чтение словарей. На самом же деле, если найти верный ключ к этим кладовым слов, их изучение и чтение может порой оказаться увлекательнее любого детектива.
На полках библиотек и книжных магазинов вы можете увидеть десятки различных двуязычных словарей: англо-русский, русско-английский, русско-испанский, немецко-русский и т. д. Чтобы перечислить все двуязычные словари, издаваемые в нашей стране и за рубежом, потребуется целая книга. Есть и многоязычные словари, где даётся перевод слова на нескольких языках. Так братья Поповы в начале века выпустили словарь на семи языках:французско-немецко–английско–итальянско–испанско–португальско–голландско-русский, занявший два тома, в каждом из которых было более тысячи страниц.
Но сегодня мы поговорим об одноязычных словарях. Причём, о тех, в которых собраны богатства нашего великого и могучего языка. Словарей таких существует множество.
Зачем же нужны человеку, для которого русский язык является родным, словари русского языка? Давайте разберёмся. А лучше пусть словари сами расскажут о себе.
Парад словарей русского языка.
Я «Словарь иностранных слов». При чтении газет, журналов и книг вы часто встречаетесь со словами, пришедшими в наш язык из других языков мира, значение которых вам непонятно. Я с удовольствием вам помогу: объясню, что они означают, покажу, как правильно их писать и расскажу об их происхождении.
Я «Орфографический словарь». Я покажу, как правильно писать то или иное слово. Без меня не обходится ни один человек, стремящийся грамотно писать.
Я «Орфоэпический словарь». Я показываю человеку, как следует правильно произносить слова. Сомневаешься в произношении слова – загляни в меня и сразу получишь ответ.
Я «Словарь синонимов», словарь который обогащает нашу речь, даёт возможность выразить любой оттенок мысли и избежать повторения одного и того же слова. Знайте: умелый подбор синонимов придаёт языку яркость и выразительность.
Я «Словарь строения слов». Из моего словаря вы можете получить сведения, из каких значимых частей (морфем) состоит слово и его производные, при помощи каких частей можно образовать новые.
А Я «Толковый словарь». Впервые такое определение дал мне Владимир Иванович Даль. Я могу объяснить вам значение любого слова, показать, как оно пишется, сколько значений имеет, какой оно части речи, и в какой грамматической форме употребляется. Я помогу тем, кто хочет лучше знать свой родной язык, богатить свой словарный запас.
Парад словарей русского языка можно было бы продолжить: ведь их существует множество, и все они востребованы.
А может ли человек знать все слова родного языка?
Учёные решительно заявляют: ни один человек в мире не знает всех слов своего родного языка. Даже значение слов литературного языка вряд ли знает один человек. Так словарь «Современного русского литературного языка» охватывает 150 тысяч слов, и публикация его потребовала 17 толстых томов
Вторая страница «Первые толковые словари»
Я словарь толковый,
И многим вам знакомый,
Меня вы спросите опять.
Как слово правильно писать,
Откуда родом это слово?
Что заменить его готово?
2 ассистент: Сейчас мы узнаем, как и когда появились толковые словари.
Собирать слова в России начали давно.
Предшественниками современных словарей были рукописные, а затем и печатные еще в средние века. Самым древним из дошедших до нас словариков было приложение к новгородской Кормчей книге 1282 года. В нём помещены 174 греческих, древнееврейских и церковно-славянских слова
Создавались и академические словари. Первый «Словарь Академии Российской», у истоков которого стояли М. В. Ломоносов, В. К. Тредиаковский и их последователи, содержал 43 257 слов. В нём было много церковно-славянской лексики.
А вот благодаря научному подвигу замечательного русского учёного Владимира Ивановича Даля появился четырёхтомный «Толковый словарь живого великорусского языка». Он был опубликован ещё при жизни самого составителя в 1863 – 1866 гг. И с тех пор неоднократно издавался.
Чуткий знаток русского народного слова, этнограф, медик и писатель, 53 года собирал, составлял и совершенствовал он свой словарь. И теперь, открывая эту четырёхтомную книгу, мы читаем напутственные слова языковеда, академика Виноградова:
«Как сокровищница меткого народного слова словарь Даля всегда будет спутником не только литератора, филолога, но и всякого образованного человека».
Словарь содержит 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц и поговорок, загадок и присказок. В своём словаре Даль сумел раскрыть неисчерпаемые богатства родного русского языка.
В современное время создано ещё два словаря, отражающие современное состояние нашего языка. Это четырёхтомный словарь русского языка под редакцией Ушакова и «Словарь русского языка». С. И. Ожегова, в котором около 57 тысяч слов.
Кроме словарей русского языка, существует и много других. Они знакомят читателей с терминами, встречающимися в науке, культуре, технике, экономике и в других областях общественной жизни.
Без них не обойтись современному человеку, потому что язык наш не стоит на месте, он постоянно развивается и совершенствуется.
Не случайно Анатоль Франс, известный французский писатель, сказал: «Словарь – это вся Вселенная в алфавитном порядке! Если хорошенько подумать, словарь – эта книга книг. Она включает в себя другие книги, нужно лишь извлечь их из него»!
О пользе чтения словарей говорит и поэт Максим Рыльский:
Прислушайся, как океан без краю,
Народа речь: и гнев и радость в ней,
В её живых раскатах, я не знаю
Мудрейших, чем народ, учителей.
Его слова, как жемчуг, их значенье:
И труд, и человек, и вдохновенье.
Заглядывать не бойся в словари:
Не мёртвый сумрак там – живые дали;
Как садовод, умелый собери
Плоды, созревшие Гриченко, Даля.
Физкультминутка. Упражнение для глаз
Рассматривание выставки словарей
Третья страница: «Твой друг энциклопедия».
(Стихотворение читает ученик)
И без меня никак нельзя:
Кто-то удачно сказал, что в мире много знаний, но все они, к сожалению, в разных головах. Первые попытки собрать их если не в одну голову, то, по крайней мере, в одну книгу – справочное бюро, были сделаны ещё в древнем Египте.
Именно о них египтяне говорили: «Эти книги сделают умными и обучат невежду, помогая ему узнать всё».
С тех пор прошло более 4 тысяч лет. За это время человечество создало большое число энциклопедий, а в русском языке даже появилось выражение «ходячая энциклопедия». Как вы думаете, кого так называют?
Конечно же, так говорят о человеке, много знающем. В переводе с греческого слово «энциклопедия» означает «круг знаний». Это самая главная справочная книга.
Целую эпоху в истории мировой культуры составила «Энциклопедия или Толковый словарь наук, искусств и ремёсел» Дидро и Д, Аламбера. На ней воспитывались и обучались многие поколения. А создавали эту книгу целая группа самых знаменитых французских философов, учёных и писателей 18 века, среди которых были Вальтер и Руссо. Первый том этой уникальной книги вышел в 1751 году.
Сейчас над выпуском энциклопедий трудится целая армия специалистов. Так БСЭ второго издания готовили 15. 820 авторов из 35 стран мира. Эта энциклопедия – фундаментальное издание, характеризующее важные аспекты современного состояния и прошлого мировой цивилизации. Она пережила три издания:(1926 – 1947г.), (1950 – 1958г), (1969 – 1978г.) и содержит огромное количество информации по всем отраслям знаний.
Третье издание включает в себя 100 тысяч научных статей и 35 тысяч иллюстраций. Всё это разместилось в 30 томах. Правда, со временем некоторые сведения устаревают, поэтому новейшие данные регулярно печатаются в «Ежегоднике БСЭ».
Наряду с универсальными изданиями выпускаются энциклопедии по разным отраслям знаний: по истории, технике, медицине и т. д. Статьи, раскрывающие суть понятий, обычно располагаются в них по алфавиту. Но есть и исключения.
Детская энциклопедия построена иначе. Каждый её том посвящён определённой области знаний и предназначен для детей. Ребёнок может в ней читать или всё подряд, как научно-художественную книгу, или выборочно. ДЭ можно использовать при подготовке к урокам. Ведь они расскажут вам о том, что вы не найдёте на страницах учёбника или для занятий кружка, для написания рефератов и докладов.
Это удивительные книги, они очень помогут вам, только ими нужно уметь пользоваться
Для детей выпускаются и другие энциклопедические книги. Большой популярностью пользуется Большая детская иллюстрированная энциклопедия «Эрудит», которая содержит чрезвычайно интересные, разнообразные и полные сведенья по основным областям знаний. Чрезвычайно интересна тематическая энциклопедия из серии «Я познаю мир», Большая детская энциклопедия «Хочу всё знать», несомненным преимуществом которой является то, что все её тома богато иллюстрированы. Наиболее современным изданием является Мультимедийная энциклопедия Кирилла и Мефодия.
Богатой информацией по разным областям знаний школьных дисциплин обладают и энциклопедические словарики, например, «Энциклопедический словарь юного математика» или «Энциклопедический словарь юного филолога».
В фонде любой библиотеки книги справочного характера занимают особое место: они хранятся в читальном зале и на дом не выдаются.
Великие люди всегда умели извлекать из справочной литературы полезную и нужную информацию. Работа с энциклопедиями, словарями, справочниками экономила их время, энергию, расширяла эрудицию и кругозор. Сейчас справочная литература занимает почётное место и во многих домашних библиотеках. Люди понимают, что иметь под рукой словари и справочники очень полезно.
-Давайте и мы поближе познакомимся со справочной литературой.
1. Энциклопедии по структуре делятся на:
2 . по объему информации на:
* энциклопедические словари ( одно и трехтомные)
3 . по специфике отбора материала энциклопедии делят на несколько
Внеурочная деятельность по литературному чтению «Час чтения» 4 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Бряндинская средняя школа имени Народной артистки РФ Е.А. Сапоговой
Чердаклинского района Ульяновской области.
Рассмотрено на ШМО
учителей начальных классов.
Руководитель ШМО ________________Т.А.Буторина
Замдиректора по УР
_________ Е.А. Авакова
Рабочая программа
по внеурочной деятельности
для обучающихся 4 класса
на 2017- 2018 учебный год
учителя начальных классов
Нурулловой Светланы Камильевны.
Срок реализации программы: 1 год.
Рабочая программа по внеурочной деятельности обще – интеллектуального направления «Час чтения » составлена на основе:
1. Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 № 273 – ФЗ.
2. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ( Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования») http://www.yar-edudep.ru/fgos;
3,Письмо Минобрнауки России №НТ-41/08 от 16.01.2013г. «О перечне «100книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемый школьникам к самостоятельному прочтению.
4. Перечень «100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемый школьникам к самостоятельному прочтению.
6.Основная общеобразовательная программа начального общего образования МКОУ Бряндинской СШ;
7. Учебный план внеурочной деятельности на 2017-2018 уч. год МКОУ Бряндинской СШ.
В результате освоения программы «Час чтения» у школьников формируются следующие предметные умения :
осознавать значимость чтения для личного развития;
формировать потребность в систематическом чтении;
использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действии;
уметь самостоятельно работать с новым произведением;
уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
Познавательные учебные умения:
прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности; ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные учебные умения:
участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.
знать права читателя.
О чём рассказывают журналы?
Детская периодическая печать: журнал «Музрилка», «Юный натуралист», «Весёлый затейник» и т.д.
«Где, что, как и почему?»
Расширение сведений о пособиях в помощь юному читателю. Обобщение сведений о книгах-справочниках. Изготовление книжки-самоделки «Знаете ли вы?». Работа со справочной детской литературой.
Книги о науке и технике, о машинах и вещах и об их творцах – ученых изобретателях
Упорядочение и систематизация доступного круга чтения по теме. Выделение из прочитанных книг особенно интересных сведений из науки и техники.
Книги о ребятах-сверстниках, участниках ВОВ.
Анализ и оценка умения коротко, понятно, интересно рассказать о прочитанной книге. Знакомство с аннотированным рекомендательным указателем книг и приёмами аннотирования. Оформление аннотаций на прочитанные книги.
«Из истории нашей Родины» Книги о далеких по времени событиях и людях, оставшихся в памяти народа на века. Знакомство с творчеством С. Алексеева.
Рассказы о героях прочитанных книг, составленные по разным источникам. Выделение книг С. Алексеева и знакомство с творчеством этого писателя. Устное аннотирование книг по теме урока. Чтение рассказов и очерков о героях наших дней из детской периодики, в Интернете.
Книги о путешествиях и путешественниках, настоящих и вымышленных
«Обыкновенная биография в необыкновенное время»
Художественные произведения, автобиографии, письма, дневники А. Гайдара; воспоминания, заметки о А. Гайдаре.
Знакомство с новым видом издания – с собранием сочинений писателя. Выборочное чтение, пересказ, декламация отрывков, воссоздающих образ А. Гайдара – бойца, писателя, гражданина. Оформление презентации «Книги Гайдара и о Гайдаре».
«Родные поэты». Стихи поэтов – классиков 19-начала 20 века для детей: В. Жуковский, К. Рылеев, Е. Баратынский, А. Кольцов, М. Лермонтов, Н. Огарев, Н. Некрасов, С. Дрожжин и др.
Знакомство с широким кругом поэтов-классиков, с тематикой их творчества. Чтение избранных стихов наизусть. Чтение стихов ряда поэтов-классиков. Отбор нескольких стихотворений для чтения вслух, наизусть. Литературная игра «Знаешь ли ты поэтов-классиков?»
«Творцы книг» Рассказы о писателях, о художниках иллюстраторах и о тех, кто книги печатает. (Н. Шер «Рассказы о русских писателях», К. Паустовский «Далекие годы»- повесть о детстве и юности, Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»- повесть о детстве.)
Беседа о том, с какими книгами познакомились, кто какое направление выбрал для самостоятельного чтения, о чем узнал. Коллективная презентация «Творцы книг». Оформление выставки книг приключенческого жанра.
«Бороться и искать, найти и не сдаваться!»
Р. Л. Стивенсон «Остров сокровищ» Кир Булычов «Гостья из будущего» В.Губарев «Путешествие на Утреннюю Звезду»
Углубленное рассмотрение книг приключенческого жанра. Литературная викторина по произведениям раздела «Зарубежная приключенческая классика»
«От благодарных читателей» М.Твен «Приключения Тома Сойера» Д.Свифт «Путешествие Гулливера»
Анализ книг. Выделение эпизодов, воспитывающих чувство юмора, любознательность, наблюдательность, внимание, уважение к старшим. Формулирование своего отношения к происходящему в произведении, составление характеристики главных героев.
Е.Велтисов «Мальчик из чемодана», «Миллион и один день каникул»
Знакомство с широким кругом современных писателей, с тематикой их творчества. Анализ произведений. Выбор отрывка, пересказ от своего имени. Составление вопросов по данным произведениям. Оформление выставки книг. Самопрезентация «Книга, которую советую вам прочитать»
Мир детства в рассказах А. П. Чехова
«Вертел», «Скрипач Яшка» «Детвора» «Каштанка»
Рассказы о героях прочитанных книг, составленные по разным источникам. Выделение книг А. П. Чехова и знакомство с творчеством этого писателя. Устное аннотирование книг по теме урока.
«С моей книжной полки» В. Гауф «Карлик Нос», «Маленький Мук» Х.К.Андерсен «Русалочка»
Упорядочение и систематизация доступного круга чтения по теме. Составление заданий по данным произведениям (вопросы, кроссворды, ребусы, пиктограммы и т.д. Литературная игра «Ты мне, я тебе» по прочитанным произведениям.
Путешествие по сказкам братьев Гримм.
Сказки братьев Гримм
Упорядочение и систематизация доступного круга чтения по теме. Составление заданий по данным произведениям (вопросы, кроссворды, ребусы, пиктограммы и т.д.
Литературная викторина по сказкам братьев Гримм
Картины русской природы в произведениях писателей родного края
Знакомство с широким кругом современных писателей, с тематикой их творчества. Анализ произведений. Выбор отрывка, пересказ от своего имени. Составление вопросов по данным произведениям. Оформление выставки книг.
Мир детства на страницах русской классики 19 – 20 веков
Д. Мамин – Сибиряк «Емеля – охотник», А. Куприн «Белый пудель», К. Станюкович «Максимка»
Викторина «По страницам любимых книг».
Анализ и оценка умения коротко, понятно, интересно рассказать о прочитанной книге. Знакомство с аннотированным рекомендательным указателем книг и приёмами аннотирования. Оформление аннотаций на прочитанные книги.
Книги-справочники, словари, энциклопедии (2 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема урока: «Где, что, как и почему?»
Тип урока : урок изучения нового материала.
Технология урока: информационно-коммуникационная.
Форма проведения : беседа, с использованием мультимедийной презентации.
Цель урока : расширение знаний школьников о разных видах справочной литературы: энциклопедиях, словарях, справочниках, привитие интереса к ним, обучение умению ими пользоваться.
познавательные: д ать представление о справочной литературе, цели обращения к словарям и энциклопедиям, обучение работе с ними;
развивающие: расширять читательский кругозор детей, развивать культуру речи, обогащать словарный запас детей;
воспитательные : воспитывать интерес к книге, книжному слову.
Планируемые образовательные результаты: уметь пользоваться словарем, энциклопедией и справочником в библиотеке; у меть находить с их помощью нужную информацию.
Основные термины, понятия: библиотека, библиотекарь, энциклопедия, словарь, справочник, выставка.
· аппаратура: компьютер, мультимедийный проектор, экран;
· выставка справочных изданий «Наши помощники»;
· чистые листы бумаги.
1. Организационный момент. (1 минута)
2. Вступление. (1 минута)
3. Основная часть. (25 минут)
Демонстрация слайдов с подробными пояснениями.
Справочная литература: энциклопедии; справочники; словари.
4. Физкультминутка. (3 минуты)
5. Задание обучающимся по рефлексии их деятельности. (8 минут)
На листах бумаги написать для чего нужен словарь.
6. Формы контроля и оценки результатов урока. (6 минут)
Необходимую информацию обучающиеся закрепят, отвечая на вопросы:
Какие бывают словари? Чем отличается словарь от энциклопедии?
7. Домашнее задание (1 минута).
Дать толкование слов – гуманизм, толерантность.
1. Организационный момент.
Педагог-библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами очередной библиотечный урок. Мы поговорим о книгах справочного характера, которые помогают вам получать знания.
Образованными считаются люди, которые знают, где можно найти ответы на возникшие вопросы. Люди не могут всё знать и хранить в памяти все события, цифры, названия. И когда нужен ответ на вопрос или какая-то справка, то на помощь приходит справочная литература. Это удивительные книги, они очень помогут вам в жизни. Но сначала нужно научиться ими пользоваться.
В проведении урока нам помогут компьютер и книги, к которым мы обращаемся для наведения справок, это: словари, энциклопедии, справочники.
1 слайд. Твои первые энциклопедии, словари, справочники.
Энциклопедии, словари и справочники экономят людям время, энергию, расширяют их эрудицию и кругозор.
2 слайд. Чтобы легче было нам планету понимать,
Чтобы в жизни все могли про всё узнать,
Дружите со словарями и энциклопедиями, друзья,
В мире прожить нам без них никак нельзя!
3 слайд. Почему в пустыне не растут леса?
Почему у кошек грустные глаза?
Почему на колесе тоненькие спицы?
Почему в лесу с ладони хлеб клюют синицы?
Почему на санках не поедешь летом?
Кто для космонавтов делает ракеты?
Почему под дождиком шелестит трава?
Почему от «почему» распухла голова? А. Гладков
4 слайд. Словари и энциклопедии очень много знают,
На все ваши вопросы верно отвечают.
Без таких помощников в жизни нам не разобраться,
С ними за любое дело смело можно браться!
Спрашивайте, ищите интересующие вас слова, ставьте вопросы как паруса, –
и пусть книга будет вашим кораблём в безбрежном океане знаний. Л.Кассиль
Словари. Справочники. Энциклопедии.
Давайте вспомним, для чего людям нужны такие книги как словари, энциклопедии, справочники и, как им научиться пользоваться справочной литературой. (Ответы детей).
Энциклопедия – это научное справочное пособие в форме словаря по всем или отдельным отраслям знаний, адресованное либо широкому кругу людей, либо специалистам.
Но надо помнить, что все слова, понятия, события, явления описаны здесь кратко, сжато, для первого ознакомления.
7 слайд. Слово «энциклопедия» появилось в Греции и означало «инструкции на все случаи жизни».
Впервые это слово ввел в английский язык сэр Томас Элиот в 1538 году и расшифровал его как «книга, объясняющая все известные науки и предметы».
Первая самая знаменитая энциклопедия появилась 200 лет назад во Франции и называлась она «Энциклопедия или словарь наук, искусств и ремёсел».
В 1862 году в России появилась «Техническая энциклопедия», а вслед за ней стали появляться разные другие энциклопедии.
8 слайд. Виды энциклопедий.
Энциклопедии бывают: полные и краткие; универсальные и отраслевые; алфавитные и тематические.
9 слайд. А бывают детские энциклопедии?
Все дети очень любознательны, они исследуют окружающий мир, познают его. Детские энциклопедии, обязательно с запоминающимися яркими картинками, призваны помочь ребенку в его познании, дать ответы на его многочисленные вопросы.
10 слайд. Давайте с ними познакомимся.
Первые такие книги в России появились лишь в ХХ веке.
Например, 10-томная «Детская энциклопедия для среднего и старшего возраста» (1952-1962). Она отвечает на множество всевозможных вопросов легко и просто.
Эта книга предназначена для совместного чтения родителей с детьми.
12 слайд. Первая детская энциклопедия вышла в России в 1969 году.
Называется она «Что такое? Кто такой?». Второе издание вышло в 1975 г., а затем третье и четвертое издание. Всего в трёх томах более 1000 ответов на 1000 вопросов.
Несмотря на то, что эта энциклопедия выпущена более 50 лет назад, она по-прежнему представляет собой настоящую сокровищницу информации для школьников младших классов.
Лев Абрамович Кассиль (1905-1970), знаменитый детский писатель.
14 слайд. Детские энциклопедии.
Такие книги очень полезны, благодаря тому, что адаптируют научные знания для детского восприятия, и поясняют их простым языком, понятным как взрослому, так и ребенку.
Представляю вам энциклопедии для детей: школьная энциклопедия История Древнего мира; энциклопедии для детей издательства Аванта+; Большая школьная энциклопедия издательства Махаон; «Всё обо всём»; энциклопедии для детей издательства Росмэн; Сказочная энциклопедия; серия детских энциклопедий «Я познаю мир».
15 слайд. Как работать с энциклопедиями?
Сначала нужно выбрать энциклопедию нужного направления. Например, вопрос звучит так: «Когда и где жил древнегреческий ученый Архимед?»
Возьмём энциклопедию «Что такое? Кто такой?» том.1 и откроем страницу с буквой «А». По алфавиту отыщем нужное нам имя – Архимед.
16 слайд. Что такое справочники?
Справочники – книги, с краткими сведениями о чём-либо по разным темам.
Они дают важную информацию о том, что нас интересует. Позволяют нам узнать много нужной и полезной информации по интересующей нас теме. Справочники не поясняют, а дают точный ответ на поставленный вопрос.
Справочники бывают научные, производственные, учебные, популярные, бытовые.
Для детей вышла целая серия современных учебных пособий под общим названием «Справочник школьника».
17 слайд. Чем отличаются справочники от энциклопедий?
Каждый справочник посвящен какой-то одной теме. Одни справочники подскажут названия рек, морей, городов, стран, планет. Другие расскажут о растениях, животных, кораблях, самолетах или ракетах.
Отличительной особенностью этих книг является то, что в конце книги есть специальные странички, предметно-именные указатели. Все слова в этих указателях расположены по алфавиту.
Эти указатели облегчают поиск ответа на нужный вопрос.
Мы можем сказать, что справочник – это младший брат энциклопедии и словаря.
18 слайд. Словарь нам очень помогает, когда нам знаний не хватает.
Каждое слово в словаре – маленькая частица драгоценного народного опыта, его прошлое и настоящее.
19 слайд. Словари – это тоже справочная литература.
Словари – собрание многих слов, расположенных в алфавитном порядке. Самые первые словари назывались азбуковниками. Самый известный словарь 19 века создал языковед В. И. Даль. Называется он «Толковый словарь живого великорусского языка».
Что же такое словарь? По определению В. И. Даля, это сборник слов, изречений какого либо языка с толкованием или переводом.
Словари увлекательны, как книги. За словами любого языка скрывается живая история народа, его традиции, многовековая культура. «Древней рассыпной повестью» назвал словари С. Я. Маршак.
Ребята. Обязательно пользуйтесь словарями, и тогда вы будете грамотно говорить и правильно писать. Даже очень образованные люди прибегают к помощи словарей, т. к. ни один человек в мире не знает всех слов своего родного языка.
Вам уже приходилось пользоваться словарем. Вы хорошо знакомы с «Орфографическим словариком». Он много раз выручал вас на уроках русского языка.
Словари бывают самые разные: энциклопедические, языковые, отраслевые, тематические.
Они также бывают научные и специальные, технические, библиографические, биографические, медицинские, исторические и педагогические.
Сегодня мы с вами поговорили только об очень немногих словарях. Семья их огромна. Польза, которую они приносят людям, неоценима.
21 слайд. Подведем итоги.
Итак, вы узнали, что энциклопедии, словари, справочники содержат полную или краткую информацию о предметах и явлениях. Материал в них расположен в алфавитном порядке или по темам. Эти книги предназначены для быстрого поиска информации. А чтобы облегчить поиск нужно использовать указатели в книгах.
Сейчас справочная литература занимает почётное место и во многих домашних библиотеках. Люди понимают, что иметь под рукой словари и справочники очень полезно.
22 слайд. … Ты ищешь знаний, мудрости земной,
Ты ищешь смысла жизни во вселенной?
Найди на полке книгу и раскрой
Источник мысли чистый, вдохновенный! Алио Мирцхулава
23 слайд. Чтоб в царстве книг не заблудиться
И избежать трагедии,
Читайте справочники, словари
И разные энциклопедии.
Обращайтесь к словарям, справочникам, энциклопедиям постоянно. Они обязательно помогут вам при изучении всех школьных предметов, научат вас грамотно писать и красиво говорить.
В фонде любой библиотеки книги справочного характера занимают особое место: они хранятся в читальном зале и на дом не выдаются.
24 слайд. Благодарю за внимание!
Наш урок подходит к концу. Надеюсь, полученные сегодня знания обязательно пригодятся вам в будущем. Хочется пожелать, чтоб знакомство со справочной литературой на этом для вас не закончилось.
5. Задание обучающимся по рефлексии их деятельности.
А сейчас вам будут розданы листы бумаги, и вы на них напишите, для чего нужен словарь. Кто написал, подходит к доске и прикрепляет свой листочек.
Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием.
6. Формы контроля и оценки результатов урока.
Необходимую информацию обучающиеся закрепят, отвечая на следующие вопросы:
Какие бывают словари? Чем отличается словарь от энциклопедии?
7. Информация о домашнем задании.
Дать толкование слов – гуманизм, толерантность.
1.Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4 т.- М.: Астрель, 2004.
2.Ожегов С.И. Словарь русского языка.- М.: Русский язык, 1991. – 917 с.
3.Сергеев В.Н. Словари – наши помощники.- М.: Просвещение, 1984. – 143 с..
4.Энциклопедические словари для школьников.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.