Гуси лебеди восстановить последовательность событий в сказке что пропущено дополни
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Ноя | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||
Гуси-лебеди
Ответы к стр. 26
— Расскажи, что мы узнали о девочке в начале сказки.
— Расскажи, какая беда произошла с ней.
— Объясни, почему она отказалась выполнять просьбы печки, речки, яблоньки.
— Расскажи, с какими героями сказки встретилась девочка.
— Расскажи, кто пришёл ей на помощь.
— Объясни смысл пословицы «Не дорого начало, а дорог конец». Можно ли эту пословицу соотнести с поступками девочки в сказке?
В начале сказки девочка ослушалась родителей, строго-настрого запретивших уходить ей со двора. Девочка заигралась и беспечно позабыла, что должна беречь братца. Унесли её братца гуси-лебеди. Девочка бросилась в погоню, встретив на пути чудесных помощников: печку, яблоню, молочную речку, но привередливо отказала им в просьбах. Друзья приходят ей на помощь тогда, когда она уважительно относится к ним: она уступает просьбам речки, яблони и печки — пьёт киселёк, съедает яблочко, пирожок и говорит им «спасибо» за угощения.
Пословицу «Не дорого начало, а дорог конец» можно соотнести с поступками девочки. Сперва она заигралась и не уследила за братцем. Кинувшись спасать его, не стала выполнять просьбы печки, яблони и молочной речки, обидев тех, кто пришёл ей на помощь в беде. В итоге девочка спасла братца от Бабы-яги, приняла угощения, защиту и помощь друзей и вернулась к родителям.
— Что поняла для себя девочка, пройдя все испытания?
Читать русскую народную сказку «Гуси-лебеди»
Гуси — лебеди стр. 26
Восстанови последовательность событий в сказке. Что пропущено? Дополни.
1. Жили-были мужик да баба, была у них доченька и сыночек.
2. Дети дома остались одни, прилетели гуси-лебеди и забрали братика.
3. Сестричка побежала вслед за братиком.
4. Встретила сестричка печку, но не скушала пирожков.
5. Встретилась девочке яблонька, попросила её яблок откушать, но она не стала.
6. Встретила по пути сестричка молочную речку с кисельными берегами, но не попила девочка киселька.
7. Нашла избушку Бабы-Яги, схватила брата и побежала.
8. Послала Яга своих гусей вдогонку за беглецами.
9. Реченька, спрячь меня!
10. Яблоня, матушка, спрячь меня!
11. Печка, матушка, спрячь меня!
12. Прибежала сестричка с братиком домой.
13. А тут и отец с матерью пришли.
Составь рассказ о девочке. Ответь на вопросы. Расскажи, что мы узнали о девочке в начале сказки.
В начале сказки мы узнаем, что у девочки был младший брат.
Ей доверяли родители и надеялись на неё.
Но она, в свою очередь, была недостаточно серьёзной и быстро забыла о своём обещании.
Расскажи, какая беда произошла с ней
Из-за этого случилась беда.
Брата, которого девочка усадила под окошком, украли гуси-лебеди.
Такая невнимательность и непослушание, обернулось для неё слезами и страхом перед родителями.
Объясни, почему она отказалась выполнять просьбы печки, речки, яблоньки.
Девочка бросилась на поиски брата.
И просила помощи у всех, кто встречался на пути.
Но и печка, и яблоня, и речка предлагают девочке сначала полакомиться.
Из-за своего недружелюбия и гордости она отказывалась, к тому же очень сильно спешила найти братика.
Расскажи, кто пришёл ей на помощь.
Потом девочка встретила ёжика, который и указал ей дорогу.
Она пришла на указанное место и увидела Бабу-ягу, возле которой и сидел её брат.
Девочка схватила его и побежала.
А в погоню за ней – гуси-лебеди.
Тут-то уже и помогли девочке речка, яблоня и печка, которые прятали детей от зловещих птиц.
Объясни смысл пословицы «Не дорого начало, а дорог конец». Можно ли эту пословицу соотнести с поступками девочки в сказке?
Я считаю, что пословицу «Не дорого начало, а дорог конец» можно соотнести со сказкой, в частности, с поступками главной героини.
Ведь сначала девочка ослушалась родителей, тем самым поступив неправильно.
Из-за этого она рисковала жизнью брата, а потом и своей.
А также девочка поначалу отказалась принимать угощения печки, яблони и речки.
Тем самым обидев их.
Но зато потом она переступила через свою гордость ради спасения и получила ценную помощь.
В результате история девочки закончилась хорошо.
Ведь она вовремя осознала свои ошибки и не отступила.
Плохое начало закончилось счастливым концом.
Мой вопрос: Чем закончилась сказка?
Благодаря помощникам девочки, гуси-лебеди потеряли ребят и вернулись к Бабе-яге.
А девочка с братом успели попасть домой до приезда родителей.
Гуси лебеди восстановить последовательность событий в сказке что пропущено дополни
Подробное решение страница Стр. 26 по литературе рабочая тетрадь для учащихся 2 класса, авторов Бойкина М.В., Виноградская Л.А. 2016
Восстанови последовательность событий в сказке. Что пропущено? Дополни.
1. Жили-были мужик да баба, была у них дочка и сынок.
2. Остались дети одни, налетели гуси-лебеди и унесли братца.
3. Побежала за ними следом девочка.
4. Встретила девочка печку, да не стала есть пирожков.
5. Повстречалась ей яблоня и сказала «Поешь моего лесного яблочка — скажу, куда гуси-лебеди полетели».
6. Попалась на пути девочке молочная речка с кисельными берегами, но не отведала она киселька.
7. Нашла избушку Бабы-Яги, схватила брата и побежала.
8. Реченька, спрячь меня!
9. Яблоня, матушка, спрячь меня!
10. Печка, матушка, спрячь меня!
11. Прибежала домой.
12. А тут и отец с матерью пришли.
Составь рассказ о девочке. Ответь на вопросы. О чём ещё хотел бы ты спросить?
• Расскажи, что мы узнали о девочке в начале сказки.
• Расскажи, какая беда произошла с ней.
• Объясни, почему она отказалась выполнять просьбы печки, речки, яблоньки.
• Расскажи, с какими героями сказки встретилась девочка.
• Расскажи, кто пришёл ей на помощь.
• Объясни смысл пословицы «Не дорого начало, а дорог конец». Можно ли эту пословицу соотнести с поступками девочки в сказке?
1. Девочка жила с отцом, матерью и братцем.
2. Родители уехали ненадолго, а ей велели за братом последить.
3. Заигралась с подружками девочка, унесли гуси-лебеди брата.
4. Побежала девочка его выручать.
5. Встретились ей на пути печка, яблоня и речка, но она отказалась от их угощения.
6. Прибежала к избушке Бабы-Яги, взяла братца и бросилась назад.
7. Попросила речку, яблоню и печь укрыть её от погони, отведала их угощения, и они ей помогли.
8. Вернулись брат с сестрой домой, а там и отец с матерью приехали.
Пословицу «Не дорого начало, а дорог конец» можно соотнести с тем, что случилось с девочкой. Сначала она беспечно не уследила за братцем, а потом спасла его, по пути не стала принимать угощения, тем самым обидев потенциальных друзей, а в конце сказки благодарно приняла их дары и получила за это защиту и помощь. В результате всё закончилось хорошо: живыми и здоровыми вернулись брат и сестра домой к приходу родителей.
Какова последовательность событий в сказке «Гуси-лебеди»?
Задание по литературе для 2 класса Подготовься к пересказу:
• вспомни последовательность событий;
• раздели текст на части;
• определи главную мысль каждой части.
Последовательность событий сказки 2Гуси-лебеди» выглядит так:
Родители уходят работать в поле и оставляют сестренке маленького братика, наказав следить за ним.
Сестренка забывает про братика и играет сама по себе
Прилетают гуси-лебеди и уносят мальчика
Сестренка заметив улетающую стаю бросается в погоню
По дороге она ведет себя не лучшим образом и обижает речку, печку и яблоню
Ежик показывает дорогу сестренке
Увидев в доме Бабы Яги братика сестра хватает его и убегает
В погоню за ней отправляются гуси-лебеди
На этот раз сестра угощается тем, что ей дают речка, печка и яблоня и благополучно добирается до дома.
Разделим этот текст на части:
Сказку «Гуси-лебеди» уместно разделить на три части, что поможет нам определиться заодно и с последовательностью событий.
1) Похищение мальчика. Родители доверили сестренке приглядывать за младшим братом, но та забыла про него и гуси-лебеди похитили ребенка.
Главная мысль здесь будет такой: Не забывайте про свои обязанности, выполняйте их на совесть
2) Сестра бросается в погоню. По дороге ей встречается речка, печка и яблоня, но сестра отказывается от их даров, хотя они могли бы ей помочь в поисках.
Главная мысль здесь такова: Если вам предлагают помощь, не отказывайтесь от нее.
3) Сестра спасает братика. По пути домой ей помогают те же яблоня, печка и речка, потому что на этот раз сестра не отказывается принят угощение.
Вывод: Когда станет по настоящему трудно, не будешь пренебрегать никакой помощью.
В тексте сказки «Каша из топора» слова, которые сейчас уже не употребляются выделены синим цветом, поэтому найти их не сложно. Вот на пример словосочетание На побывку. Оно означает в отпуск, в увольнительную. Солдат был отпущен со службы на время для посещения дома и семьи.
Можно найти в сказки и другие устаревшие выражения:
В русской народной сказке «Каша из топора» бравый солдат проявил смекалку и обхитрил жадную старуху, которая не хотела его угостить кашей, хотя все необходимое для приготовления этого блюда у нее имелось.
Старуха была жадной, но жадность часто оказывается наказуемой, особенно в сказках.
Вот солдат и принялся учить бабку готовить кашу из топора. Для этого ему конечно потребовались помимо топора все остальные ингредиенты обычной каши, а потому получилась в итоге нормальная каша, из которой только следовало достать топор и спокойно есть.
Солдат посмеивался над бабкой потому что не просто сумел ее обхитрить, он сумел наказать жадность, дать урок старушке, ну и конечно ирония и может быть самодовольство в этом посмеивании также проглядывает.
Когда усталый солдат, герой сказки «Каша из топора» дошел до крайней избы, он постучал и попросил пустить его передохнуть. Отказать солдату в гостеприимстве старуха не посмела и запустила солдата. Вот только на вопрос, о том, нельзя ли чего нибудь поесть ответила, что и сама весь день голодная.
Жадная очень старуха была.
Видя это солдат не стал с ней спорить, ведь он все-таки в гостях, а решил сделать по другому. Он заметил валявшийся под лавкой топор и спросил, можно ли из него приготовить кашу. Этим он крайне заинтересовал старуху, ведь каши из топора она никогда не пробовала.
В итоге солдат приготовил самой обычной каши, а топор оставил на другой раз.
Старуха из сказки «Каша из топора» была сама себе на уме. Ее нельзя назвать злой или жестокой. Она все-таки впустила солдата в дом отдохнуть, но вот дальше она стала жадничать. Ей не хотелось тратить на незнакомого солдата свои припасы, и хотя в сказке написано, что в доме у старухи всего было полно, мы понимаем, что это изобилие досталось старухе не так уж легко.
Поэтому мы можем назвать старуху Жадной.
Известная русская народная сказка «Лиса и тетерев» рассказывает нам о встрече лисы и тетерева, причем лиса явно собиралась заманить тетерева на землю, заставить его спуститься с дерева для того, чтобы плотно пообедать.
Но тетерев в этой сказке не поддался хитрым речам лисы, не поверил ей и даже сам посмеялся над плутовкой. И лиса была вынуждена в страхе убежать, спасаясь от мнимых собак.
Однако, читая начало сказки мы замечаем, что лиса и тетерев приветствовали друг друга очень вежливо, даже доброжелательно. Вот что они сказали друг другу при встрече:
Лиса очень ласково обращается к тетереву, но читая сказку дальше мы понимаем, что это хитрость и лиса просто притворяется. Поэтому мы ответим, что лиса и тетерев приветствовали друг друга доброжелательно, но притворно.
Гуси-лебеди. Какие ответы на вопросы 2 класс литературное чтение Бойкина?
Гуси-лебеди. Какие ответы на вопросы 2 класс литературное чтение Бойкина?
1 Восстанови последовательность событий в сказке. Что пропущено? Дополни.
2 Составь рассказ о девочке. Ответь на вопросы:
Расскажи, что мы узнали о девочке в начале сказки.
Расскажи, какая беда произошла с ней
Объясни, почему она отказалась выполнять просьбы печки, речки, яблоньки.
Расскажи, кто пришёл ей на помощь.
Объясни смысл пословицы «Не дорого начало, а дорог конец». Можно ли эту пословицу соотнести с
поступками девочки в сказке?
Ответы на вопросы литературное чтение Бойкина Гуси-лебеди (2 класс).
Выполним задания из рабочей тетради по тексту русской народной сказки «Гуси-лебеди».
2.) Девочка в начале сказки обычная, ну да, она заигралась, забыла о братике, но она сама еще ребенок, за детьми должны следить родители, а не старшие сестры, которые старше совсем ненамного.
Потом на обратной дороге она исправляется и ест уже все подряд.
3.)Смысл пословицы объяснить несложно: не важно, какой человек был раньше, важно то, каким он стал потом, теперь.
4.) Я бы ещё спросил: почему девочка все-таки побежала за братцем, ей было его жаль, она его любила, или просто боялась, что ее отругают родители?
Последовательность события в сказке такая: Родители уезжают на ярмарку. Сестра не уследила за братом, его похищают гуси-лебеди. Сестра бежит выручать брата. По дороге она не помогает яблоне, печи и речке. Детям удается сбежать от бабы-яги. По дороге им на выручку приходят яблоня, печь и река.
Девочка в самом начале сказке характеризуется как безответственная и ленивая. Она не следила за братом, хотя родители ее об этом просили, также она отказалась помочь печке, яблоне и реке. Но в конце сказки перед читателем предстает совершенно другая девочка: она смелая и отважная, ей удалось спасти брата, она добрая и готова прийти на помощь просящему.
Эта пословица вполне подходит для характеристики поступков девочки. Она изменилась, и это главное. Она поняла, что была не права и исправила свои ошибки.
Ответим на вопросы по литературному чтению о сказке «Гуси-лебеди».
1) Последовательность событий. Вспоминаем
можно отнести к девочке эту пословицу, так как в итоге она все поняла и исправилась.
4) Еще можно задать вопрос, будет ли теперь девочка внимательно за братцем в другой раз следить? Конечно, она будет, потому что умная, сообразительная, она один раз уже едва не потеряла и во второй раз этого не случится.
Порядок событий в сказке такой:
Родители уезжают, наказав сестре присматривать за млашим братом. Сестра увлекается игрой, забывает про брата, его уносят гуси-лебеди. Девочка отправляется на поиски братика.
Она спрашивает про брата и реки, печи и яблоньки, но не выполняет то, о чем они ее просят. Путь ей показывает еж. Сестра хватает брата и бежит домой, чтобы успеть к приезду родителей. Но злые гуси-лебеди пускаются за ней в погоню. Девочка, чтобы получить помощь, съедает все, что дают ей речка, яблоня и печка. Они с братом возращаются домой.
Сестру ответственной явно не назовешь, но, с другой стороны, она и сама еще ребенок. На пути за братом она показывает себя невежливой и невоспитанной. Зато на обратном пути, осознав свои ошибки, девочка относится к яблоньке, печке и речке по-другому. Думаю, впредь, наученная горьким опытом, девочка будет серьезнее относится к своим обязанностям.
Пословица «Не дорого начало, дорог конец» к сказке, мне кажется, подходит.
Ее смысл, с моей точки зрения, заключается в том, что в любом деле важен итог.
Еще с этой сказкой можно соотнести мудрость:
Выполним задание к сказке «Гуси-лебеди» по литературному чтению:
Последовательность сказки такова: родители уезжают и оставляют младшего брата на попечение старшей сестры. Девочка заигралась, отвлеклась и пропустила момент, когда гуси-лебеди украли братишку. Она отправляется на поиски и игнорирует просьбы волшебной печки, яблоньки и речки, оставшись тоже без их помощи. Но девочке помогает еж, она находит братца и отправляется в обратный путь. Спасаясь от погони гусей, она выполняет на этот раз просьбы и получает помощь, дети благополучно возвращаются домой.
Девочка не послушалась наказа родителей, отвлеклась и поэтому ей пришлось отправиться в трудный путь. Она не хотела помогать волшебным печке, речке и яблоньке, но на обратном пути она поняла, что без помощи им с братцем не спастись, она выполнила все просьбы. Ей на помощь сначала пришел еж, а потом яблонька, печка и речка, которые помогли укрыться от страшных гусей-лебедей.
Отвечать по сказке нужно так:
следует понимать как результат намного важнее пути. Девочка спасла братика, поэтому наказание (и моральное самой себя) будет меньшим, как если бы она братика не нашла.
Ответим на вопрос по сказке «гуси-лебеди»:
Прочитав сказку можно ответить на поставленные вопросы.
Перед отъездом родители наказывают дочке следить за братцем. Но девочка, увлекшись игрой про этот наказ забыла. И братика унесли гуси-лебеди. Понимая, что не уследила, девочка отправляется разыскивать брата.
На пути ей встречается печка с пирогами и яблонька, а также река с кисейными берегами. Все они просят девочку выполнить их просьбы. Но ей не хочется отведывать пирожки, яблоки, да и от киселя она отказывается.
Тогда и ей отказываются помочь и подсказать, где искать брата.
И только ежик показал ей дорогу.
Схватив братца, девочка бросается в обратный путь. Но гуси, вот-вот ее настигнут. И тогда ей приходится вновь обратиться к печке, яблоне и реке. В этот раз она выполняет их просьбу, и они ее прячут.
Девочка вместе с братцем благополучно возвращаются домой.
Девочка сама еще ребенок. И ей хочется погулять, а не следить за братцем. Потому она и относится к просьбе родителей без должного внимания. Безответственно. Раз родители попросили присмотреть, нужно было прислушаться к их просьбе, а погулять можно было бы и потом, когда родители вернутся. Так что вина в том, что брата похитили, ее все же есть.
Невежливо и высокомерно ведет себя она и когда ей предлагают принять угощение. И только осознав, что ответив вежливо на предложение других, она сможет получить от них помощь. Безусловно, урок из этого она извлекла.
Пословицу «Не дорого начало, дорог конец» безусловно, можно отнести к поступкам девочки. Не осознавая, к чему может привести ее поведение, девочка ведет себя плохо, и только поняв свои ошибки, она исправляется.
Я бы еще спросила, расскажет ли девочка все сама родителям, или будет просить братца молчать о случившемся?
Литературное чтение 2 класс. Пример рассказа по пословице «Маленькое дело лучше большого безделья»:
Народная мудрость гласит: Маленькое дело лучше большого безделья». Эта пословица говорит о том, что лучше сделать немного, чем вообще ничего не сделать. Каждая работа хороша, из малого складывается большое дело. Безделье же ни к чему не приводит. Когда собираешь ягоды, по одной кладешь из в кузовок, вскоре набирается целая корзинка. Вроде бы и труд невелик, да ягод в итоге много наберешь.
Ниже я дам вам все ссылки с ответами на эти темы:
Картинкам в задании надо присвоить цифры:
Эпизоды, которых не хватает на картинках, по порядку:
Старуха у расколотого корыта.
Старуха и целое корыто.
Старуха и новая изба.
Старуха-барыня у терема
Старуха у разбитого корыта.
Рассказ надо придумать самим. Например: я хочу рассказ на тему развлечений и учебы, главным героем буду я, а в событиях будет то, как я стараюсь всё преуспеть.
Было воскресенье, и я хотела спать, но мама разбудила и попросила прибраться в комнате. Я не хотела прибраться и отговорилась, что буду делать уроки. Но делать их я тоже не хотела. Я вспомнила, что не дошила кукле платье, и начала его дошивать. Но тут папа собрался в магазин, и я вызывалась идти с ним. По пути я вспомнила, что хочу в парк и уговорила его пойти. Он отказался, но я сказала, что успею прибраться, а уроки уже сделаны. И мы пошли. На обед мы зашли к бабушке, и мне захотелось посмотреть с ней телевизор. Его я смотрела несколько часов (это было очень интересно), хотя папа звал меня домой. Когда мы пришли домой, было уже темно. Я вспомнила о несделанных уроках и поспешила их делать, но они оказались очень сложными. Я попросила маму помочь, но она обиделась на меня из-за неубранной комнаты. Я пошла к папе, но он сказал, что я его обманула, и потому должна разбираться сама. Я пошла убирать комнату, но поняла, что не успею до ночи. А мне ещё надо было дошить платье, потому что я обещала в понедельник дать куклу Маше — моей подруге.
Так до наступления ночи я ничего не успела. Можно сказать, что осталась у разбитого корыта.
Народные сказки обычно заканчиваются победой добра над злом, свадебным пиром и богатством героев. А эта сказка Пушкина заканчивается крахом героев: они снова бедны, ничего не имеют. Однако можно считать, что зло в лице жадной старухи наказано.
как раз про то, что если не в твоих силах что-то изменить, то разумнее всего это полюбить, то есть относиться к этому делу с удовольствием и позитивом. Тогда дело не покажется трудным.
Крылатые выражения появляются в русском языке постоянно, они приходят к нам из книг, фильмов.