кто такой современный воспитатель
Эссе «Современный воспитатель, какой он?»
Научить человека быть счастливым нельзя,
но воспитать его так,
чтобы он был счастлив, можно.
В своём эссе мне хотелось бы поразмышлять «Кто же такой современный воспитатель?». Очень часто, особенно в средствах массовой информации приходиться выслушивать нелесные высказывания в сторону воспитателей. Если произошло, что-то страшное в детском саду, об этом тут же узнает весь мир. Но почему же мы так редко можем услышать или увидеть, как восхищаются совместными играми воспитателя с детьми, или с какой выразительностью он может прочитать скучный рассказ детям, что у них горят глаза от восхищения. Или, например, как он ловко может из обычной сосновой шишки смастерить медведя. Да! Ответите вы, воспитатель обязан уметь это делать. Но каким же, всё-таки, должен быть современный педагог- дошкольник? Вопросов много, а ответ один.
Это тот, кто никогда не останавливается на достигнутом, ищет новые пути образования, развития и воспитания современных детей. Все это становится возможным только тогда, когда воспитатель целеустремлённый, ответственный, открытый, честный, находчивый, творческий. А самое главное, на мой взгляд, артистичный и с чувством юмора. Ведь воспитатель за день должен перевоплощаться много раз, и чем правдоподобнее он это сделает, тем ощутимее будет результат.
Важно, чтобы воспитатель в душе всегда оставался ребёнком, а иначе дети не примут его в свой мир. Самое главное в профессии воспитателя любовь к детям. Любить просто так, отдавая всю себя.
Каждый ребёнок индивидуален, в каждом заложена своя «изюминка». И мудр тот воспитатель, который понимает и принимает каждого ребёнка, со всеми его достоинствами и недостатками.
Различные жизненные ситуации, прочитанные взрослым из сказок и рассказов, помогают привить малышу человечность, ведь именно с человечностью к ребёнку придёт настоящий успех. В результате дети начинают взаимодействовать с окружающим миром, чувствовать себя личностью, готовой к активной, сознательной и созидательной деятельности.
Учёными доказано, что ребёнок, которому регулярно читают, не только узнаёт что-то новое, но и активно развивает воображение и память, а порой усваивает важные жизненные уроки, которые в будущем помогут ему стать успешным и счастливым!
Я желаю всем воспитателям, найти своё личное призвание, ходить на работу, как на праздник красивыми и счастливыми.Ведь недаром говорят: «Счастье тому бывает, кто в труде и учении ума набирает!»
А закончить своё рассуждение мне бы хотелось словами педагога А. С.Макаренко: «Умение воспитывать – это всё-таки искусство, такое же искусство, как хорошо играть на скрипке или рояле, хорошо писать картины». Я никогда не остановлюсь на достигнутом и буду продолжать осваивать это искусство.
Эссе «Я — воспитатель» Воспитатель это не профессия, это призвание: Пусть будет меньше праздников, чем буден, Но, ставший воспитателем, поймет Какое счастье быть.
Эссе «Я-воспитатель» Июль, 1982год. Детям, к которым я пришла в качестве воспитателя ясельной группы, сегодня 36 лет. Будучи студенткой вечернего отделения.
Эссе «Я — воспитатель» Самая счастливая пора в жизни каждого человека – детство. Мир вокруг полон красок, каждый день новые открытия, любовь родных и никаких забот.
Эссе «Я — воспитатель!» Несколько лет назад мне довелось участвовать в конкурсе «Воспитатель года». Тогда конкурс проводился у нас в районе первый раз. И хотя я.
Эссе «Я воспитатель!» Люби, цени свое призванье И назначением гордись! Я так считаю: Воспитатель – это звание! Через него проходит чья-то маленькая жизнь! Воспитатель.
Эссе «Я — Воспитатель!» Моя профессия – воспитатель! Мои воспитанники… Озорные глаза и родные сердца… 1 апреля – это необычный день, для многих – день смеха и.
Эссе «Я — воспитатель» Жизнь – уникальное явление, объяснение которому нет ни у одного ученого. Что-то в нашей жизни сказка, а что-то проза, но жанр жизни будет.
Эссе «Я — воспитатель» Эссе написано для регионального этапа конкурса «Воспитатель года», где я заняла 1 место Я иду по школьному коридору мимо скучающих у окон.
Эссе «Каким должен быть современный воспитатель» Эссе на тему: «Каким должен быть современный – воспитатель»А каким же должен быть современный воспитатель, какова его функция в современном.
Консультация «Современный воспитатель, какой он?»
Новикова Наталья
Консультация «Современный воспитатель, какой он?»
Консультация «Современный воспитатель, какой он?»
Воспитатель –это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников. К. Гальвецкий
В детском саду быть воспитателем очень и очень непросто. Воспитатель понимает, какая ответственность лежит на нем, от воспитателя зависит будущее ребёнка.
Детский сад – это второй дом для детей, здесь они проводят большую часть дня. Главная задача воспитателя – развить в ребёнке личность, ту неповторимость, которая будет выделять его среди окружающих; научить общаться и считаться с другими, уважать себя и других…
Но чтобы воспитать личность, нужно самому быть личностью.
1)Воспитатель должен очень много знать, владеть методикой дошкольного образования постоянно работать над собой, обладать специальными умениями и навыками; постоянно совершенствовать своё мастерство, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики; знать компьютер, уметь пользоваться Интернетом.
2) Воспитатель должен быть психологом, учитывать возрастные особенности детей, находить к ним индивидуальный подход, уважать их. Дети открыты для добра и красоты, не терпят несправедливости, говорят правду прямо в лицо!
3) Воспитатель должен быть творческой личностью, быть проводником для детей в мир сказки и фантазии, вызывать в детях восторг, любовь, нежность, удивление. Воспитатель должен быть интересен детям – уметь петь, танцевать, «оживлять» кукол, читать стихи, рассказывать сказки, шить, рисовать, делать игрушки из природного материала, из бумаги, из бутылочек и баночек, из крышек и коробочек и ещё много из чего!
4) Воспитатель должен любить детей, быть для них другом, с которым можно и поиграть, и посекретничать… Воспитатель помогает ребёнку в самом трудном и важном для него деле – наладить взаимоотношения с другими детьми, он должен стать тем человеком, с которым ребёнок захочет поделиться радостью или горем.
5) Воспитатель должен заботиться о здоровье детей, выполнять все режимные мероприятия; учить следить за своим внешним видом, приучать к самообслуживанию.
6) Воспитатель должен уметь находить общий язык с родителями. Воспитатель должен со вниманием относиться к вопросам и пожеланиям родителей, быть с ними предельно вежливым и терпеливым (знать психологию взрослого человека, ведь родители все такие разные)
7) Воспитатель должен быть: самостоятельным, старательным, дисциплинированным, трудолюбивым, ответственным. А также – быть обаятельным и привлекательным, красивым, аккуратным, соблюдать правила личной гигиены (ведь воспитатель является для детей образцом); не зависимо от житейских неприятностей – всегда жизнерадостным, весёлым, обладать чувством юмора.
Современный воспитатель – это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника и т. д. Творческий потенциал воспитанника зависит от творческого потенциала самого воспитателя, поэтому нужно уделять большое внимание развитию творческого воображения.
Задача современного воспитателя: воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную. Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты, развивать самостоятельность, инициативу. Создавать условия для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка.
Профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Быть воспитателем – это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова, и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.
И все же, кто такой «современный воспитатель»! Человек, который живёт своей профессией, в которой достигает значительных успехов, получает прогнозируемый результат? Творческая личность, которая стремится найти себя?.
Отметим уникальные стороны профессии:
• Воспитатель должен много знать и уметь. Передним стоит не простая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире; природу, музыку, поэзию.
• Воспитатель должен уметь: шить, мастерить, играть и петь с детьми. И ему надо очень много читать. Он должен хорошо знать детскую художественную литературу.
• Воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но личные взаимоотношения детей между собой. Внешность воспитателя играет не последнюю роль в воспитании детей. Приятный внешний вид, мягкая манера обращения привлекают не только детей, но и на родителей производят хорошее впечатление.
• Подметив в ребёнке способности, воспитатель должен не только поддержать слабые ростки будущих начинаний, но и убедить родителей в необходимости развивать ребёнка. Здесь ему не обойтись без наблюдательности, хорошей памяти и тактичности.
Памятка воспитателю:
1. Воспитатель не тот, кто учит, а тот у кого учатся: совершенствуйтесь в профессиональном плане и расширяйте свой кругозор.
2. Придерживайтесь принципа трех НЕ: не вредить, не спешить, не винить детей в собственных ошибках.
3. Делайте акцент на сильных сторонах ребенка.
4. Смотрите на происходящее вокруг с оптимизмом.
5. Верьте в успех своей деятельности.
6. Найдите время, чтобы побыть наедине с собой.
7. Будьте искренни по отношению к другим и к самому себе.
8. Следите за своим физическим и психическим здоровьем.
9. Позволяйте себе «маленькие женские радости».
10. Помните! Чтобы быть интересным детям, нужно быть интересным самому себе.
«Каким же должен быть воспитатель?»
Конечно, добрым должен быть!
Любить детей, любить ученье,
Свою профессию любить!
Каким быть должен воспитатель?
Конечно, щедрым должен быть,
Всего себя без сожаления
Он должен детям подарить!
«Главный помощник музыкального руководителя — это воспитатель». Консультация для педагогов «Главный помощник музыкального руководителя, это воспитатель» Консультация для педагогов. Ежедневно в ДОУ мы занимаемся музыкальной деятельностью,.
Консультация «Современный ребенок глазами педагога» Современные дети, как и во все времена, очень разные. Много причин, которые повлияли на изменение сознания, как взрослых, так и на развитие.
Консультация «Какой он, малыш третьего года жизни?» На третьем году жизни ребенок продолжает интенсивно знакомиться с окружающей действительностью. Он как неутомимый исследователь познает.
Консультация для родителей «Бабушка или няня, кто лучший воспитатель ребенка» Уходя в желанный,долгожданный декретный отпуск,каждая мама задумывается над вопросом «Как скоро она может вернуться на работу?»Причиной.
Консультация для родителей «Какой конструктор лучше?» Все ли конструкторы одинаково полезны? Этот вопрос задают многие родители при выборе конструктора для своего ребенка. Но из-за множества.
Консультация для родителей «Какой папа у вашего ребёнка?» Уважаемые коллеги сегодня хочу поделиться очень интересным материалом. Ребенок не способен обойтись лишь только витамином «М». Ему для полного.
Консультация для родителей «Какой вид спорта выбрать ребёнку» «Какой вид спорта выбрать ребёнку?» Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок рос здоровым и сильным, поэтому решено, что надо заниматься.
Эссе «Каким должен быть современный воспитатель» Эссе на тему: «Каким должен быть современный – воспитатель»А каким же должен быть современный воспитатель, какова его функция в современном.
Каким должен быть современный воспитатель?
Трубчанинова Татьяна
Каким должен быть современный воспитатель?
В настоящее время общество терпит большие перемены, которые расставляют иные приоритеты и меняют ориентиры. Безусловно не обошли стороной эти нововведения и образовательную систему. Говоря о дошкольном образовании, здесь все строиться на введении в работу новых программ и улучшенных версий учебных планов. Уже на данном этапе изменений в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами меняется главная цель. В приоритет ставят не знания, умения и навыки как было раньше, а формирование новых и индивидуальных качеств каждого ребенка (физические, интеллектуальные и другие).
3. Желанием расти и развиваться.
Сейчас воспитатель это не тот, кто следит за образовательным процессом со стороны, а тот кто является основным составляющим в работе с детьми. Именно поэтому педагоги в своем мышлении, деятельности становятся на одну ступень с ребенком, а не выше и тем более ниже. Когда дети чувствуют, что воспитатель рядом (является таким звеном в играх, занятиях без которого ничего не получиться, то больше располагаются к нему, а в следствии быстрее начинают привыкать и раскрываться как личности.
Эмоциональное состояние ребенка пожалуй является важным направлением в деятельности педагога. Если ребенок не идет на контакт, потому что плохое настроение или же он просто не выспался, тогда и продуктивного занятия с ним не получиться. Естественно не нужно изолировать его, а наоборот попытаться вовлечь в работу с другими детьми и самим воспитателем это помогает. Если речь идет о группе, где дети только начали ходить в дошкольное учреждении то необходимо «пройти» адаптационное время, которое у всех длиться абсолютно по разному. Поэтому вначале мы меняем (либо улучшаем) эмоциональное состояние на положительное, только потом работаем в полную меру.
Ребенок будет с радостью идти туда, где его ждут и любят. Поэтому в некотором случае детей возможно сравнить с ростком, которому необходимо достаточное количества света, тепла, влаги и комфортная почва. Эмоциональное благополучие будет у него тогда, когда он будет чувствует поддержку и теплоту от близких людей (родителей, родственников, воспитателей).
Вернемся все же к главному вопросу – кто же такой «современный воспитатель»?
Это приятный человек с опрятным внешним видом, который всегда может грамотно разрешить любую ситуацию и ответить на возникший вопрос?
Человек шагающий в ногу со временем, занимающийся постоянным самообразованием не только в педагогическом плане и достигающий значительных успехов?
Творческая личность, которая постоянно находиться в поиске своего «Я»?
Возможно каждый родитель/ребенок выберет свой ответ, а кто-то сочтет нужным собрать воедино все три пункта. Однако я думаю, что воспитатель это уникальный человек,который обязан:
1. Идти в ногу с современной образовательной средой.
Профессия воспитатель требует постоянного усовершенствования. Поэтому он должен принимать все новшества как данное и работать с их учетом.
2. Много знать и уметь.
Ребенка следует научить не только одному виду деятельности (хорошо лепить к примеру, а абсолютно всему. Начиная от простых навыков самообслуживания до восприятия прекрасной части нашего мира (поэзии, музыки).
А для того, чтобы чему-то научить его, следует сначала научиться этому самому.
3. Обладать организационными навыками.
Именно воспитатель обязан организовать не только свою работу с детьми, но и правильно выстроить взаимоотношение между ними. Безусловно навык не будет лишним и в выстраивании общения с родителями.
4. Иметь те качества, которые присущи детям.
Пожалуй это важное качество, которое поможет быть ребенком во взрослом мышлении. Воспитатель должен быть терпелив, уважителен к детям, кроме этого одновременно сочетать в себе строгость и доброту. Главный метод в развитии и обучении детей – игра. Идеальный педагог который практически ничего не запрещает и много играет с детьми. Мастерство воспитателя состоит в том, что он знает в каких ситуациях неуверенного в себе ребенка поддержать и назначить его «волком в игре», а агрессивного шалунишку поучить сочувствию «сделав козленком».
5. Умение направить в нужное русло.
Каждый ребенок индивидуален и задачей воспитателя является выяснить к чему больше расположен ребенок. Подметив в ребенке способности следует поставить в известность родителей и убедить развивать их.
6. Ну естественно без творчества воспитателю не обойтись, он должен в идеале уметь все. Именно ему присущи такие качества (рисование, вязание, пение, моделирование, шитье, танцы).
Именно сочетание всего вышесказанного и есть «современный воспитатель» и многогранный человек. Если с воспитателем определились, то теперь поговорим о «своевременном ребенке».
Сегодня уже не вызывает сомнения тот факт, что «своевременный ребенок» уже не такой как был несколько десятилетий назад. И это не потому что изменилась окружающая среда или же скорость развития, просто принципиально жизнь стала другой,изменилось:
1. Предметная среда;
2. Ожидание родителей от своих детей;
3. Модели воспитания в семье;
4. Педагогические требования в образовательных учреждениях.
Множество бумажных пособий для разного возраста, мультфильмы направленные на развитие детей помогают родителям самостоятельно подготовить ребенка и к детскому саду выучить основные цвета, счет до 5 и буквы. Раньше такого яркого демонстрационного материала не было, да и не предъявлялись такие требования к дошкольникам, возможно именно и это является основной причиной отличия.
В настоящее время важно ребенку уделить должное количество внимания и не упустить из вида его здоровье, уровень знаний, эмоциональное состояние. Именно современный воспитатель и должен выполнять все эти функции, которые помогут оставаться ребенку здоровым и благодаря своим индивидуальным умениям найти свое место в коллективе не только непосредственно детского сада, но и в дальнейшем.
1. Новикова Е. И.Название источника: Современный справочник воспитателя детского сада. М. : Научная книга, 2017. – 448с.
2. Белкина В. Н.Название источника: Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения. В. :Учитель, 2006. – 236с.
Фотоочерк о родном городе «Мысли вслух, или Каким я вижу Иркутск весной» «… Как Англия создала Лондон и Франция Париж, так Сибирь создавала Иркутск. Она гордится им, и не видеть Иркутска– значит не видеть Сибири…».
Семинар «Современный, стильный, модный педагог» План работы семинара – практикума «СОВРЕМЕННЫЙ СТИЛЬНЫЙ, МОДНЫЙ ПЕДАГОГ.» 12.30-12.40 Встреча и регистрация участников семинара.
Конспект НОД по формированию гендерной принадлежности «Хорошо быть мальчиком, хорошо быть девочкой» в старшей группе Цель: выявить и закрепить понятия ребёнка о себе, как о представителе определённого пола, о некоторых психологических характеристиках мальчиков.
Конспект занятия в средней группе «Каким должен быть солдат» Задачи: образовательные: Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества. развивающие:.
Поисково-исследовательский проект (средняя группа) «Каким воздухом мы дышим?» Каким воздухом мы дышим? Продолжительность: 2-6 февраля Вид проекта: поисково – исследовательский Участники проекта : дети 4-5 лет, воспитатель.
Самоанализ ОД по ФЭМП «Современный Колобок» Самоанализ ОД Тема: «Современный Колобок» в подготовительной группе детского сада№113 «Детствоград», воспитатель Демина Е. Ю. На занятии.
Эссе «Каким я вижу будущее образование в России?» Думаю, что сложно сказать, что ждёт Россию в будущем, она непредсказуема, учитывая особенности её развития. Можно и помечтать, так вот,.
Эссе «Каким должен быть современный воспитатель» Эссе на тему: «Каким должен быть современный – воспитатель»А каким же должен быть современный воспитатель, какова его функция в современном.
Эссе «Современный воспитатель-кто он?»
Мария Чечелева
Эссе «Современный воспитатель-кто он?»
«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира- от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. «
Работая в детском саду я ни разу не пожалела о смене своей предыдущей профессии, но каждый день я все больше убеждаюсь- какой это нелегкий труд воспитывать детей. Каждый день, не смотря ни на что, ты должен быть в отличном настроении, с улыбкой на лице и добром в сердце. И какое это удовольствие когда тебя встречают дети с ответными улыбками и озорными искорками в глазах, бегут к тебе, чтобы обнять после долгих выходных и даже сожалеют, что ты не остаешься на вторую смену после сна. Это действительно дорого стоит. И ты понимаешь, что можно подобрать «ключик» к потайной дверце детского сердечка любого ребенка, даже самого отъявленного шалуна и проказника.
Сегодня работа воспитателя очень сильно отличается по своим критериям и принципам от работы воспитателя предыдущих лет. Время меняется, жизнь ускоряется, меняется окружающая среда, соответственно меняются и дети…»Мы такими не были!»- часто можно услышать даже от относительно молодого поколения. Но и время тогда было другое. Сейчас дети стали более коммуникабельны, мобильны и скорость их социального развития увеличилась. И здесь, как мне кажется, в век гаджетов, компьютеров и телевидения стоит особое внимание уделить главному- воспитанию. А в наше время, когда родители малышей заняты своей работой, карьерой, чтобы обеспечить достойную жизнь своему чаду, это самое воспитание ложится полностью на плечи воспитателя. Ведь ребенок, по- сути, большую часть своей дошкольной жизни проводит в детском учреждении. Конечно, в соответствии с ФГОС дошкольные образовательные учреждения развивают способности ребят во многих областях и это чрезвычайно важно на сегодняшний момент, но, по- моему личному мнению, никак нельзя забывать о самом главном- воспитании. Кто-то из моих воспитанников станет известной личностью, кто-то инженером, летчиком или хорошей домохозяйкой, но мне бы в первую очередь хотелось, что бы все они, без исключения, стали хорошими людьми и даже человеком с большой буквы. Которые уметь дружить, приходить на помощь нуждающемуся в ней, уважают старших, осознают нормы поведения- чтобы ими можно было гордиться независимо от их социального статуса. Мне импонирует новшество в нашей образовательной системе- инклюзия. Мы живем в достаточно жестком мире и инклюзивное образование, как мне кажется, некий спасательный круг для подрастающего поколения. Если дети с ОВЗ будут воспитываться в одном учреждении со здоровыми детками это даст нам возможность избежать время жестокого поколения взрослых. Терпимость, сострадание, сочувствие, видеть в человеке не только изъян, но и его душу, уметь общаться и дружить со всеми, не разделяя по принципу «здоровый- больной»- большие задачи стоят перед воспитателем дня сегодняшнего.
Бытует мнение, что воспитатель- это вторая мама. Я не буду лукавить- я очень люблю своих воспитанников, действительно «прикипела» к ним душой, но моя любовь иная. Материнская любовь очень часто слепа, мамы готовы найти тысячи оправданий для своих малышей, тем самым отрицая наличие каких- либо проблем у самого ребенка. Моя задача как воспитателя, помочь родителю увидеть проблему, подсказать как ее принять безболезненно и главное, помочь и содействовать в совместном решении. Ведь все-таки, не будем забывать, что родители для детей являются главными авторитетами, помощниками и защитниками. Родители как и дети бывают разными и к каждому нужно найти подход.
В заключении хотелось бы подвести итог. Профессия воспитатель, как и врача, от Бога. Сюда действительно приходят люди по призванию души, потому что здесь эту душу и оставляют.
Современный воспитатель, какой он и каким его видят дети и родители. В современное время, время компьютерных технологий и разработок в данной сфере, значимость профессии воспитатель отошла на второй план.
Эссе «Я — воспитатель» Эссе «Я-воспитатель» «Чтобы иметь право уметь, надо постоянно учиться самому» Я никогда не ходила в детский сад и когда стала воспитателем,.
Эссе «Я-воспитатель» Ульянова Светлана Олеговна воспитатель МБДОУ г. Иркутск детский сад № 20 Эссе «Я педагог, а это значит…» «Воспитатель — это волшебник,.
Эссе «Я — современный педагог» Педагог…Современный педагог…Воспитатель…Какой он? Какой воспитатель нужен сегодня детскому саду? Я стараюсь придерживаться такого стиля.
Эссе «Современный педагог» Эссе на тему «Современный педагог» Федеральный государственный образовательный стандарт выдвигает новые социальные требования к системе.
Эссе «Воспитатель — это…» Эссе на тему: «Воспитатель – это …» Каждый день я вижу детские глаза, Слышу бесконечные вопросы. Здесь веселый смех и грустная.
Эссе «Современный педагог детского сада» Эссе «Современный педагог детского сада» Заканчивая обучение на курсах повышения квалификации, нам,слушателям, было предложено написать.
Эссе «Современный ребёнок» (взгляд на современных детей, проблемы, современные задачи воспитания, обучения и развития детей) Получив педагогическое образование в 90-х годах, я длительное время не работала по специальности. Спустя много лет, вернувшись в систему.