между стилями научным и официально деловым много общего так как они одинаково нацелены
Культура речи и деловое общение (стр. 6 )
 | Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 |
гипербола – сильное преувеличение изображаемого в целях усиления художественного воздействия.
градация – усиление (реже – ослабление) изображения, которое заключается в постепенном нарастании (или ослаблении) степени значимости слов и выражений.
гротеск – своеобразный поэтический прием, подчеркивающий искажение или смещение обычного изображения действительности и совместимость контрастов – реального и фантастического, трагического и комического, злого сарказма и безобидного юмора.
звукопись – один из видов звуковой организации, инструментовки речи, в основе которой лежит определенное соответствие фонетического состава фразы (аллитерация звуков и др.).
инверсия – расположение слов (частей предложения) в ином порядке, чем установлено обычными правилами, для выражения экспрессии, смыслового или стилистического акцентирования определенной мысли, того или иного актуального (смыслового) членения предложения.
интонация – одно из важнейших средств целостной организации звучащей речи и выражения смысловых и эмоциональных отношений между ее частями.
каламбур – «игра слов», стилистический прием, основанный на сближении различных значений слова или одинаковых (сходных) по звучанию слов, имеющих разные значения, и создающий комический эффект.
катахреза – сочетание противоречивых, но не контрастных по значению слов.
композиция – структура, построение литературного произведения того или иного жанра, расположение и соотнесенность компонентов его художественной формы, динамическая система организации и раскрытия образов в их взаимодействии и развитии.
литота – образное преуменьшение, противоположное гиперболе.
метафора – образное переносное употребление слова или выражения, основанное на каком-нибудь сходстве обозначаемых предметов или явлений.
метонимия – образное переносное употребление слова или выражения, основанное на временной, пространственной или причинной смежности (соположении) обозначаемых предметов или явлений.
олицетворение – особый вид метафоры, который заключается в том, что неодушевленные предметы, природа наделяются человеческими чувствами, мыслями, речью.
параллелизм – композиционный прием, состоящий в том, что тождественные или сходные изобразительные средства речи располагаются в смежных частях текста, создавая единый расчлененный образ.
период – развернутое сложноподчиненное предложение, состоящее из двух частей, разделенных паузой; первая часть, объединяющая ряд структурно подобных конструкций (придаточных предложений), характеризуется восходящей интонацией, вторая – нисходящей.
символ – многозначный образ, основанный на параллелизме предметного ряда и глубинного смысла, которые, как два полюса такого образа, немыслимы один без другого и вместе с тем разведены и порождают между собой эмоционально и семантически воспринимаемое напряжение.
сравнение – образное словесное выражение, основанное на сопоставлении двух предметов, понятий, признаков, действий, в результате которого усиливается путем подчеркивания определенных свойств и сторон художественное восприятие первого из предметов.
СТИЛИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА – разновидности литературного языка, которые обслуживают какую-либо сторону общественной жизни (обыденное общение, официально-деловые отношения, агитационно-массовую деятельность, науку, словесно-художественное творчество): разговорный стиль; официально-деловой стиль; научный стиль; публицистический стиль; художественный стиль.
сюжет – развитие действия, ход событий в повествовательных, драматических и иногда в лирических произведениях.
ТЕКСТ – произведение речи, состоящее из ряда предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств (повторений одних и тех же слов, синтаксических конструкций и т. п.).
Речевые формы текста:
— диалог – одна из форм речи, в которой обмен высказываниями происходит непосредственно между участниками беседы;
— монолог – одна из форм речи, в которой развернутое высказывание состоит из ряда предложений, связанных друг с другом по смыслу и грамматически. Монолог обращен к слушателям, читателям, самому себе (внутренний монолог).
Смысловые типы текстов:
— описание – смысловой тип текста, в котором описываются признаки предметов, явлений, животных, человека. Описательный текст может быть в форме любого стиля;
— рассуждение – смысловой тип текста, в котором утверждается или отрицается какое-либо явление, факт, понятие. Рассуждение всегда строится по следующему плану: тезис – аргументы, доказывающие его, – вывод. Текст-рассуждение бывает в форме научного стиля;
— повествование – смысловой тип текста, в котором описываются события в определенной последовательности. Повествовательный текст бывает в форме разговорного и художественного стилей.
троп – употребление слов и выражений в образно-переносном смысле.
фигура (стилистическая) – оборот речи, используемый в целях усиления художественной выразительности, эмоциональности литературного произведения.
эллипсис – пропуск подразумеваемого слова, используемый для усиления эмоциональной насыщенности высказывания и придающий ему лаконизм.
эпитет – образное поэтическое определение часто метафорического характера.
эпифора – повторение в конце отрезка речи одного и того же слова или выражения.
Ниже приведены базы тестовых и/или творческих заданий для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
1. Историческое становление русского литературного языка.
2. Понятие литературной нормы. Виды норм.
3. Формы существования русского литературного языка.
4. Стиль. Многозначность категории и научная полемика вокруг ее определения.
5. Стилистика. Основные разделы стилистики.
6. Функционально-стилевая система.
7. Стили языка и стили речи.
9. Характеристика литературного языка.
10. Диалекты и говоры.
11. Социальные разновидности языка. Жаргон.
12. Лексика научного стиля.
13. Грамматика научного стиля.
14. Синтаксис научного стиля.
15. Графические особенности научного стиля.
16. Жанры научно-академического подстиля.
17. Жанры научно-учебного подстиля.
18. Научно-популярный стиль речи.
19. Научно-технический стиль речи.
21. Разговорный стиль речи.
22. Диалогические жанры разговорного стиля.
23. Монологические жанры разговорного стиля.
24. Письменные жанры разговорного стиля.
25. Официально-деловой стиль.
26. Языковые особенности официально-делового стиля.
27. Публицистический стиль.
28. Средства выразительности публицистического стиля.
29. Средства выражения оценки в публицистическом стиле.
30. Орфоэпические нормы русского литературного языка.
31. Грамматико-синтаксические нормы русского литературного языка.
32. Лексико-семантические нормы русского литературного языка.
33. Культура речи: основные понятия и характеристики.
34. Логичность речи. Выражение логичности в композиции речи.
35. Публичная речь. Виды красноречия.
СИСТЕМА СТАНДАРТИЗИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ТРЕНИНГА, ТЕСТ-ТРЕНИНГА
Современный русский литературный язык и его подсистемы
Список вопросов базы знаний
Деловое общение (курс 2)
Верны ли утверждения?
А) Дубитация – это ряд вопросов к воображаемому собеседнику, служащих для постановки проблемы и обоснования формы рассуждения
В) Дубитация как троп очень близка к метафоре и сравнению
Верны ли утверждения?
А) Иногда язык художественной литературы считают особой функциональной разновидностью, наряду с официально-деловым, научным, публицистическим стилями, однако это неверно
В) Язык науки или деловой документации и язык художественной прозы и поэзии нельзя рассматривать как явления одного порядка
Верны ли утверждения?
Верны ли утверждения?
В) Официально-деловой стиль обслуживает сферу письменных официально-деловых отношений
Верны ли утверждения?
А) Наряду с понятием функционального стиля выделяется понятие функционально-стилевой системы языка, которая может объединять ряд стилей
В) Публицистический стиль используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии)
Верны ли утверждения?
А) Научные тексты создаются с целью описания предмета, явления, системы знаний; научный текст, следовательно, может явиться основанием для создания другого научного текста, стимулировать познавательную деятельность какого-либо субъекта
В) Научный текст представляет собой описание результата научного исследования с присущими ему особенностями
Верны ли утверждения?
А) Не только те лексические и грамматические особенности, которые характеры для деловой, публицистической и научной речи, но и особенности нелитературной речи – диалектной, просторечной, жаргонной – могут быть приняты художественным текстом и органически усвоены им
В) Большую роль в разговорной речи играет обстановка речевого общения, ситуация, а также невербальные средства коммуникации (жесты, мимика)
Верны ли утверждения?
А) Неправильное употребление паронимов нарушает лексическую правильность и точность речи, обедняет речь, так как не позволяет разграничить смежные понятия
В) Среди исконной лексики, употребляемой в публицистике, можно выделить слова, прочно вошедшие в русский язык (сервис, комфорт, сейф, туризм, снайпер)
Верны ли утверждения?
А) Особенность языка художественной литературы не в том, что он использует какие-то специфические языковые средства, свойственные только ему; он является открытой системой и не ограничен в использовании любых языковых возможностей
В) В разговоре непосредственно участвуют и отправитель речи, и ее получатель, часто меняясь при этом ролями, соотношения между ними устанавливаются в самом акте речи
Верны ли утверждения?
В) Паронимы – это слова с противоположным значением
Верны ли утверждения?
А) Публицистический стиль представляет собой исторически сложившуюся функциональную разновидность литературного языка, обслуживающая широкую сферу общественных отношений: политических, экономических, культурных, спортивных и других
В) Социальная оценочность языковых средств отличает публицистический стиль от всех других стилей литературного языка, призывность определяет побудительный характер публицистики
Верны ли утверждения?
А) Риторическое усиления речи путем использования тропов и фигур является одним из важнейших средств изложения с целью эмоционального и эстетического воздействия
В) Рекомендуется как можно больше использовать тропы в канцелярском подстиле
Верны ли утверждения?
А) Художественная речь допускает любые отклонения от норм литературного языка, если эти отступления эстетически оправданны
В) Нормы разговорной речи, в отличие от книжных, устанавливаются узусом (обычаем) и никем сознательно не поддерживаются
Верны ли утверждения?
А) Художественный текст не имеет определенного лексического набора и грамматического инструментария, которые отличают, обычно, одну разновидность от другой
В) Основной формой реализации разговорного стиля является устная речь, хотя он может проявляться и в письменной форме (неофициальные письма, записки, дневники, реплики персонажей в пьесах)
Верны ли утверждения?
А) Художественных мотивов, которые допускают введение нелитературного языкового материала в художественный текст, бесконечно много.
В) В разговорном стиле, по сравнению с научным и официально-деловым, значительно выше удельный вес нейтральной лексики.
Верны ли утверждения?
А) Элементы других стилей в художественном произведении используются в эстетической функции
В) На синтаксическом уровне более активно, чем на других уровнях языковой системы, проявляется неполноструктурность выражения смысла языковыми средствами
Данная пара слов является паронимической?
Данная пара слов является паронимической?
Данная пара слов является паронимической?
Данная пара слов является паронимической?
Данная пара слов является паронимической?
Данная пара слов является паронимической?
Данная пара слов является паронимической?
Есть ли ошибки и неточности в суждениях?
В) Эссе – это жанр размышлений, однако собственно рассуждения с подчеркнутой логической аргументацией могут здесь соседствовать и с повествованием, и с описанием
Есть ли ошибки и неточности в суждениях?
А) В терминосистемах сферы гуманитарного знания преобладают терминологические единицы, которые обозначают абстрактное понятие
В) Интервью – это беседа журналиста с каким-либо лицом или группой лиц, представляющая общественный интерес и предназначенная для передачи в средствах массовой информации
Есть ли ошибки и неточности в суждениях?
А) Номенклатура – это совокупность специальных терминов-названий, употребляющихся в данной научной области для названия типичных объектов науки
В) Различают документальный очерк, в котором авторская позиция скрыта, представлена в композиционной форме текста как «образ автора», и публицистический очерк, где автор предстает как реальный наблюдатель или даже участник описываемых событий
Есть ли ошибки и неточности в суждениях?
А) Особую область терминологии образуют номенклатурные понятия и профессионализмы
В) Рекламные публикации могут иметь и информативный характер, и ярко экспрессивный; это определяется объектом рекламы, а также и аудиторией, которой адресован данный текст
Есть ли ошибки и неточности в суждениях?
А) Профессионализмы распространены в устной речи и нередко используются в письменной речи, научных и технических статьях, инструкциях, описаниях
В) Средства массовой информации подразделяются на визуальные (периодическая печать), аудиальные (радио), аудиовизуальные (телевидение, документальное кино)
Есть ли ошибки и неточности в суждениях?
А) Профессионализмы – это слова и выражения, свойственные речи коллектива, объединенного какой-либо одной профессией.
В) СМИ объединяются в единую систему массовой коммуникации благодаря общности функций и особой структуре коммуникативного процесса.
Есть ли ошибки и неточности в суждениях?
А) Термин входит в общую лексическую систему языка, но лишь в составе целостной терминологической системы
В) Эссе – публицистическое произведение свободной композиции, в котором автор высказывает свои индивидуальные суждения и оценки по тому или иному кругу проблем
Есть ли ошибки и неточности в суждениях?
А) Терминологии свойственны синонимия и антонимия
В) Особую жанровую форму журнально-газетного издания представляет собой полемическая статья, которая является откликом на другой текст и содержит в себе элементы спора, полемики
Есть ли ошибки и неточности в суждениях?
В) В зависимости от проблематики эссе подразделяют на философские, исторические, нравственно-психологические, литературно-критические
Есть ли ошибки и неточности в суждениях?
А) Термины образуются путем заимствования иноязычной лексики: реанимация, маркетинг, компьютер; а также путем развития переносных значений у исконной лексики – вилка (в электромеханике), таз (в анатомии)
В) В последние годы все большее место в печати занимают рекламные статьи, которые в явной или скрытой форме выражают не точку зрения ее автора, а точку зрения заказчика, так называемого экономического демиурга
Церковнославянский язык формируется на базе ___ языка, на котором были написаны первые переводы евангельских текстов для славянского населения Европы
Итоговое тестирование по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольные тесты по русскому языку и культуре речи
1. Выбор слов для выражения смыслов осуществляется на … уровне языка.
2. Меморандум, пакт, нота, верительная грамота – это документы, в которых используется … подстиль официально-делового стиля литературного языка.
г) собственно официально-деловой.
3. Установите соответствие между функциональными стилями и их характерными особенностями.
2) Г Официально-деловой стиль
3) А Публицистический
а) массовость аудитории, авторская оценка
б) неподготовленность высказывания, непринужденность
в) объективность, обобщенность, активное использование терминов
г) официальный характер изложения, стандартизированность
4. Вошедши в зал, он должен был на минуту зажмурить глаза, потому что блеск свечей, ламп и дамских платьев был страшный. Черные фраки мелькали и носились врозь и кучами там и там, как носятся мухи на белом сияющем рафинаде в пору жаркого июльского лета.
Текст относится к … стилю литературного языка.
5. Жанр монография характерен для
а) собственно научного подстиля
б) научно-популярного подстиля
в) научно-учебного подстиля
г) научно-справочного подстиля
6. Жанр рецензии характерен для
а) официально-делового стиля
в) научно-учебного подстиля
г) публицистического стиля
7. Ясность, логичность, сжатость изложения, точность и объективность, унифицировать, стандартность и безобразность характерны для
б) публицистического стиля
в) официально-делового стиля
г) всех книжных стилей
8. Такие сферы человеческой деятельности, как передача, анализ и оценка информации, пропаганда, воздействие на сознание и чувства людей, организация досуга, обслуживает стиль
9. В разговорной речи действие норм литературного языка
а) менее строго и несистематично
б) ничем не отличается от действия в письменной речи
г) существенно отличается от письменной, т.к. нормы совсем иные
10. Выразительное средство, представляющее собой повтор заключительных компонентов следующих друг за другом предложений, называется
11. «Человек без адреса подозрителен, человек с двумя адресами – тем более». Б. Шоу использует такое средство выразительности, как …
12. … язык формируется на базе языка народности, является результатом процесса становления нации и одновременно предпосылкой и условием ее образования.
13. В каком ряду слов под ударением поизносится [‘о], а не [‘э]?
а) оседлый, наемник, зов
б) перенесенный, новорожденный, никчемный
в) афера, бытие, жернов
г) подоплека, совершенная (красота), современный
14. Укажите ряд слов, в которых ударение на первом слоге.
б) баловать, мизерный
в) августовский, баржа
15. Найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду:
16. Употребление слова в соответствии с его значением и стилистической принадлежностью определяют нормы
17. Слова бомжатник, тусовка, бабки относятся
а) к литературному языку
б) к разговорному стилю
18. Источником разговорной фразеологии (например, как с гуся вода, повернуть оглобли) является
а) различные сферы жизни человека
в) античная мифология
г) греческая фразеология
19. В каком ряду существительные только мужского рода?
20. Род таких географических названий, как Дели, Перу, Гоби и т.п.
г) определяется по роду более общего по значению слова
21. В каком ряду есть ненормативная (нелитературная) форма Родительного падежа множественного числа существительного?
а) трое гусаров, пригоршней, оглобель, грузин
б) саженей, рентген, сплетней, плеч
в) носков, коленей, помидоров, басен
г) свечей, румын, кеглей, (эскадрон) гусар
22. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков пишется буква Е.
а) заплесн…веть, кат…гория
б) затм…вать, поч…татель
г) солом…нка, пр…клонный возраст
23. В каких словах пишется И?
а) пр. ломление, пр. вратник
б) пр. митивный, пр. дел (мечтаний)
в) пр. спешник, пр. строить
г) беспр. кословно, пр. мадонна
24. Укажите предложения, в которых слова, набранные курсивом, выделяются запятыми (не менее 2х примеров)
а) Она относилась к несчастью совершенно спокойно
б) Ваше предложение может быть принято на определенных условиях
в) Она должно быть много горя перенесла на своем веку
г) Он кажется совсем расстроился
25. В каком предложении иноязычное слово употреблено неуместно?
а) Большинство айсбергов имеют так называемую столообразную форму
б) Человеческий организм способен адаптироваться к изменяющимся условиям жизни
в) Премьера спектакля вызвала настоящий ажиотаж
г) Родители оппонировали против моего решения устроиться на работу
26. Информативная насыщенность речи проявляется в таком требовании, как
б) содержательность речи
27. А.С. Пушкин говорил, что первые достоинства прозы –
а) точность и краткость
в) речевая избыточность и стилистическая точность
г) правильное композиционное построение и логичность
28. Определите, какая из формул приветствия не заключает в себе дополнительную информацию о речевой ситуации.
а) Здравствуйте, уважаемый Николай Сергеевич!
29. Установите все этапы подготовки к выступлению в необходимом порядке.
1) Разработка плана выступления
2) Выбор темы и определение цели выступления
3) Написание текста выступления
4) Овладение материалом выступления
5) Работа над композицией
6) Подбор материалов
7) Изучение и анализ отобранного материала
30. Определите, к какому виду ораторского искусства следует отнести это выступление
«Владимир Данилович! Я бы мог в вас приветствовать все, что угодно — только не юбиляра. Простите мне мою ненависть к времени! Вы глава нашей адвокатуры, славный ученый, большой художник, вечно памятный деятель,— лично для меня: дорогой друг и человек,— все, что хотите,— но только не чиновник-юбиляр! Упаси Боже! Вы поэт. Ваш сильный язык поучал. Ваши слова западали в чужие сердца. »
31. Функционально-смысловой тип речи, который представляет статичную картину чего-либо (характер, состав, свойства, качества) без какого-либо развития, называется
32. … метод – это метод, при котором изложение материала осуществляется в хронологической последовательности, описываются и анализируются изменения, произошедшие с лицом или предметом в течение какого-либо времени.
а) обучение им в учебных заведениях
б) следование им всех образованных людей
в) изучение и выбор отдельных вариантов в качестве единственно верных
г) закрепление их в специальных словарях, грамматиках и учебных пособиях
34. Антинормализаторство – это
а) неприятие всех новшеств и изменений в языке
б) научное течение в языкознании
в) прямое запрещение введения новшеств в языке
г) отрицание научной нормализации и кодификации языка, основанное на утверждении стихийного развития языка
35. Культура речи как лингвистическая наука изучает
а) литературный язык
б) совокупность и систему коммуникативных качеств
в) слово как единицу языка
36. К недопустимым уловкам в споре относятся (не менее 2-х примеров)
а) оттягивание возражения
б) безответственные намеки
в) аргумент к здравому смыслу
г) перебивание оппонента, нежелание его слушать
37. Язык выражает внутреннее состояние говорящего, его чувства. В этом проявляется такая функция языка, как
б) аккумулятивная (эпистемическая)
38. Не является элементом рекламного текста…
39. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков пишется буква А.
б) убл…жать, комп…новать
г) эст…када, нак…вальня
40. Какое средство выразительности использовано в предложении?
Исследователи решили, что человек зрелый руководствуется серьезными побуждениями, ребенок – импульсивен; взрослый – логичен, ребенок во власти прихоти воображения; у взрослого есть характер и определенный моральный облик, ребенок запутался в хаосе инстинктов и желаний.
Контрольные тесты по русскому языку и культуре речи
1. Выбор конструкций и формирование предложений с помощью морфологически оформленных слов осуществляется на … уровне языка.
2. В официально-деловом стиле выделяют следующие подстили (не менее 3-х)
3. Установите соответствие между функциональными стилями и их характерными особенностями.
2) Г Официально-деловой стиль
3) Б Публицистический
а) Описание мира как объекта познания, аргументированность
б) Информативная насыщенность, актуальность тематики, авторская оценка событий
в) Спонтанность, непосредственный контакт, сопровождение речи невербальными средствами передачи информации
г) Безличность, наивысшая степень строгости в изложении, стандартизированность
4. Простейшей формой движения материи является механическое движение. Оно состоит в перемещении тел или их частей относительно друг друга.
Текст относится к … стилю литературного языка.
5. Для синтаксиса научного стиля характерны
а) простые предложения
б) неполные предложения
в) сложносочиненные предложения
г) усложненные конструкции
7. Жалоба, ходатайство, исковое заявление – это документы, в которых используется … подстиль официально-делового стиля литературного языка.
г) собственно официально-деловой.
8. Передача информации и оказание желаемого воздействия на разум и чувства читателя, слушателя – это цели
а) разговорного стиля
б) публицистического стиля
г) художественного стиля
9. С точки зрения лексического состава, в русском языке больше
б) специальных слов
г) разговорных слов
10. Эмоционально окрашенные слова и фразеологизмы относятся к
а) разговорным элементам языка
б) просторечным единицам языка
в) стилистическим средствам языка
11. «И глупец, когда молчит, может показаться мудрым». В высказывании царя Соломона используется такое средство выразительности, как …
13. В каком ряду слов перед Е произносится мягкий согласный?
а) академия, фанера, музей
14. Укажите ряд слов, в которых ударение на третьем слоге.
б) анатом, возбужденное (дело)
в) апартаменты, договор
г) апостроф, вперегонки
15. В каком предложении иноязычное слово употреблено неуместно?
а) Премьера спектакля вызвала настоящий ажиотаж
б) Человеческий организм способен адаптироваться к изменяющимся условиям жизни
в) Родители оппонировали против моего решения устроиться на работу
г) Большинство айсбергов имеют так называемую столообразную форму.
16. Какая ошибка допущена в предложении «В клетке живет мой пернатый друг хомячок»?
17. Лексическое значение какого слова сформулировано неверно?
б) адекватный – вполне соответствующий чему-либо, тождественный, совпадающий
в) сентиментальный – особо тщательный, до мелочи точный
г) криминальный – относящийся к преступлению, уголовный
18. Фразеологизмы без году неделя и водой не разольешь характеризуются как
19. Найдите правильную форму родительного падежа существительного «вафли»:
20. В каком ряду все существительные общего рода?
а) брюзга, плакса, судья
б) тихоня, скряга, задира
в) агроном, ровня, недоучка
г) запевала, кассир, невежа
21. Допустимы ли вариативные формы существительного тысяча в творительном падеже: тысячей и тысячью?
22. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков пишется буква О.
а) эст…када, обв…рожить
б) р…внина, укр…титель
в) к…варный, рез…люция
г) обр…мление, эксп…нат
23. Под культурой речи понимается (не менее 3-х примеров):
а) владение нормами литературного языка
б) умение выбрать и использовать в соответствии с ситуацией общения те языковые средства, которые способствуют достижению поставленных задач коммуникации
в) умение эффектно воздействовать на собеседника
г) соблюдение этики общения
24. В каком предложении на месте пропуска необходимо поставить двоеточие?
б) Молвит слово … соловей поет.
в) Смелые побеждают … трусливые погибают.
г) Ни в городе Богдан … ни в селе Селифан.
25. Найдите предложение с речевой избыточностью (многословием).
а) Вытекает вполне обоснованный вывод, что производительность труда на различных ступенях развития техники определяется объективными закономерностями.
б) Наши спортсмены прибыли на международные соревнования для того, чтобы принять участие в соревнованиях, в которых будут участвовать и зарубежные спортсмены.
в) Прежде чем идти к цели через труднодоступные горные хребты, нужно создать опорную базу на побережье.
г) Из заповедника на свободу было выпущено стадо муфлонов, и для животных настало суровое время борьбы за существование.
26. Употребляемые часто и немотивированно в одном речевом акте обычные вводные слова (например, значит, так сказать и др.) или частицы оцениваются как
в) однородные члены
27. Определите, какие из этикетно-речевых формул демонстрируют уважительное отношение руководителя к подчиненному (не менее 2-х).
а) Вам необходимо сделать все в указанный срок
б) Пожалуйста, постарайтесь это сделать к понедельнику
в) Будьте любезны, выполните отчет как можно скорее
г) Принеси(те) документы в кабинет
28. В … излагается основной материал, последовательно разъясняются высказанные положения, доказывается их правильность, слушатели подводятся к необходимым выводам.
29. Определите, к какому виду ораторского искусства следует отнести это выступление
«Каждый член феодальной аристократии располагал по произволу своими рабами и отчасти своими вилланами. На него не было апелляции; апелляция на вассалов появилась уже позднее, в XIII столетии. Кроме того, у него не было общих юридических положений: при каждом колодце было свое право, по известному французскому выражению. Владелец судил по преданиям и обычаям своей местности, но и эти обычаи не обеспечивали подданных от его произвола. Уже в этом было много тяжкого для народа, который не находил нигде управы и защиты.
31. Прочитайте заключительную часть обвинительной речи А. Жукова. Определите, какую функцию она выполняет.
Дело это, бесспорно, доказало следующее: игуменья Митрофания, пользуясь положением Медынцевой, выставляя себя особой всемогущей, подчинила своему влиянию Медынцеву. Обольщая ее надеждой снять опеку, сообщая по сему предмету ложные сведения, она выманивала у Медынцевой долговые документы на все ее состояние и употребила эти документы на свои дела, путем обмана. Путем мошенничества получила из опекунского управления значительные суммы и, наконец, присвоила и растратила вещи, отданные ей Медынцевой на сохранение. Будучи уличена во всем этих преступных действиях, она, не отвергая фактов, ранее мною изложенных, стремится всю вину сложить на своих сообщников и для доказательства своего оговора совершает подлоги, подделывает расписки от имени Макарова.
а) обобщение вышеизложенного
б) призыв к действию, пожелание
в) подчеркивание актуальности и перспективности положенной темы
г) вывод из вышеизложенного