можно ли этот ряд предложений назвать текстом докажите свое мнение переставьте предложения так чтобы
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом?
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом?
Докажите своё мнение.
Переставьте предложения так, чтобы можно было понять разговор детей.
Запишите его в форме диалога.
Укажите глаголы в прошедшем времени.
«Это кулички летят, посвистывают».
«А разве есть такая земля?
» «Далеко, далеко, за тёплыми морями».
К. этот диалог не несет смысловой нагрузки.
Если переставить предложения местами, связать их по смыслу между собой, получится текст.
— А разве есть такая земля?
— Далеко, далеко, за теплыми морями.
Глаголы в прошедшем времени подчеркнуты.
А также надо определить к какому стилю относится этот текст.
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом?
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом?
Докажи своё мнение.
Переставьте предложения так, чтобы можно было понять разговор детей.
Запиши его в форме диалога.
3. Павел прислушался.
«Это кулички летят, посвистывают».
4. «А разве есть такая земля?
» 5. «Куда же они летят?
» 8. «Далеко, далеко, за теплыми морями».
Предложение со словами далекое, далекая?
Предложение со словами далекое, далекая.
Переставьте предложение так чтобы получился диалог?
Переставьте предложение так чтобы получился диалог!
3. Павел прислушался.
«Это кулички летят, посвистывают.
4. «А разве есть такая земля?
» 5. «Куда же они летят?
» 8. » Далеко, далеко, за тёплыми морями».
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом докажите своё мнение представьте предложения так чтобы можно было понять разговор детей запишите его в форме диалога А ТУДА, ГДЕ, ГОВОРЯТ, ЗИМЫ НЕ БЫВАЕТ ОБЪЯСНИЛ ОТВЕТ ПАВЕЛ.
— СПРОСИЛ ВДРУГ КОСТЯ, ПРИПОДНЯЛ ГОЛОВУ.
ЭТО КУЛИЧИКИ ЛЕТЯТ, ПОСВИСТЫВАЕТ.
А РАЗВЕ ЕСТЬ ТАКАЯ ЗЕМЛЯ?
ДАЛЕКО, ДАЛЕКО, ЗА ТЕПЛЫМИ МОРЯМИ.
ГДЕ ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКА В ПРЕДЛОЖЕНИИ : ПАВЕЛ ПРИСЛУШАЛСЯ И СКАЗАЛ, ЧТО ЭТО КУЛИЧИКИ ЛЕТЯТ?
ГДЕ ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКА В ПРЕДЛОЖЕНИИ : ПАВЕЛ ПРИСЛУШАЛСЯ И СКАЗАЛ, ЧТО ЭТО КУЛИЧИКИ ЛЕТЯТ.
Предложение из слов далекая, яркая, ясное, голубое, летит, земля, горит, звезда, светит, небо, мигает?
Предложение из слов далекая, яркая, ясное, голубое, летит, земля, горит, звезда, светит, небо, мигает.
Схема предложения мы едим на дачу, но до туда далеко?
Схема предложения мы едим на дачу, но до туда далеко.
Докажи свое мнениеперестаете предложения так чтобы можно было понять разговор детей запиши его в форме биолога.
Внутрь, помещичьего, сразу, прихожей, не приемнная, устраивали, приёмы, гостиные, приёма. Вроде так надо.
Когда наступает 1 сентября, начинается учебный год и школьники с букетами и портфелями идут в школу.
Учитель объявил, что линейка будет в 8 : 30 Утром я увидел, как первоклассник подарил цветы учителю.
Я плыл из Гамбурга в Лондон на небольшом пароходе. Зной был нестерпим по прежнему. Весь следующий день он бродил, не находя себе места. К беде неопытность ведет. Неподкупный голос мой был эхо русского народа. Тревога, смутная, неясная, все больш..
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом докажите своё мнение представьте предложения так чтобы можно было понять разговор детей запишите его в форме диалога А ТУДА, ГДЕ, ГОВОРЯТ, ЗИМЫ НЕ БЫВАЕТ ОБЪЯСНИЛ ОТВЕТ ПАВЕЛ.
— СПРОСИЛ ВДРУГ КОСТЯ, ПРИПОДНЯЛ ГОЛОВУ.
ЭТО КУЛИЧИКИ ЛЕТЯТ, ПОСВИСТЫВАЕТ.
А РАЗВЕ ЕСТЬ ТАКАЯ ЗЕМЛЯ?
ДАЛЕКО, ДАЛЕКО, ЗА ТЕПЛЫМИ МОРЯМИ.
— спросил вдруг Костя, приподняв голову.
— Это куличики летят, посвистывают.
— А туда, где зимы нет.
— А разве есть такая земля?
— Далеко, далеко за теплыми морями.
А также надо определить к какому стилю относится этот текст.
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом?
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом?
Докажи своё мнение.
Переставьте предложения так, чтобы можно было понять разговор детей.
Запиши его в форме диалога.
3. Павел прислушался.
«Это кулички летят, посвистывают».
4. «А разве есть такая земля?
» 5. «Куда же они летят?
» 8. «Далеко, далеко, за теплыми морями».
Предложение со словами далекое, далекая?
Предложение со словами далекое, далекая.
Переставьте предложение так чтобы получился диалог?
Переставьте предложение так чтобы получился диалог!
3. Павел прислушался.
«Это кулички летят, посвистывают.
4. «А разве есть такая земля?
» 5. «Куда же они летят?
» 8. » Далеко, далеко, за тёплыми морями».
ГДЕ ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКА В ПРЕДЛОЖЕНИИ : ПАВЕЛ ПРИСЛУШАЛСЯ И СКАЗАЛ, ЧТО ЭТО КУЛИЧИКИ ЛЕТЯТ?
ГДЕ ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКА В ПРЕДЛОЖЕНИИ : ПАВЕЛ ПРИСЛУШАЛСЯ И СКАЗАЛ, ЧТО ЭТО КУЛИЧИКИ ЛЕТЯТ.
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом?
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом?
Докажите своё мнение.
Переставьте предложения так, чтобы можно было понять разговор детей.
Запишите его в форме диалога.
Укажите глаголы в прошедшем времени.
«Это кулички летят, посвистывают».
«А разве есть такая земля?
» «Далеко, далеко, за тёплыми морями».
Предложение из слов далекая, яркая, ясное, голубое, летит, земля, горит, звезда, светит, небо, мигает?
Предложение из слов далекая, яркая, ясное, голубое, летит, земля, горит, звезда, светит, небо, мигает.
Схема предложения мы едим на дачу, но до туда далеко?
Схема предложения мы едим на дачу, но до туда далеко.
Докажи свое мнениеперестаете предложения так чтобы можно было понять разговор детей запиши его в форме биолога.
Внутрь, помещичьего, сразу, прихожей, не приемнная, устраивали, приёмы, гостиные, приёма. Вроде так надо.
Когда наступает 1 сентября, начинается учебный год и школьники с букетами и портфелями идут в школу.
Учитель объявил, что линейка будет в 8 : 30 Утром я увидел, как первоклассник подарил цветы учителю.
Я плыл из Гамбурга в Лондон на небольшом пароходе. Зной был нестерпим по прежнему. Весь следующий день он бродил, не находя себе места. К беде неопытность ведет. Неподкупный голос мой был эхо русского народа. Тревога, смутная, неясная, все больш..