надо жить так как велит совесть
Надо жить так как велит совесть
это тряпка,о которую вытирают ноги! В жизни следует наступать,а не отступать,всë грести под себя,а не отдавать;когда посыла ют
посылать ещë дальше,а в морду давать
по малейшему поводу!
Только в так ты и сможешь добиться уваже ния и любви.
быть добрым,не значит быть тряпкой,но подавляющим большинст вом доброта,как тряпка,как раз и восприни мается!
Злым быть я не стремлюсь.Но,чрезмерная до брота,гуманизм и честность
это тоже ни к че му.
вы говорите в nepßой строке вашего поста.Но,это не принципиально.
Цитаты для саморазвития
Книга Робина Шарма «Монах, который продал свой «Феррари» во многих странах стала бестселлером и помогла открыть новые возможности для начала гармоничной и счастливой жизни. Она рассказывает о необыкновенной истории жизни Джулиана Мэнтла – адвоката, скопившего миллионное состояние и переживающего духовный кризис.
Его судьбу меняет погружение в древнюю культуру, благодаря которой бизнесмен открывает для себя мудрые и действенные практические знания, которые учат жить так, как велит призвание:
— мыслить радостно,
— действовать мужественно, осознавая силу собственного ума,
— беречь время, относясь к нему как к наибольшему достоянию,
— дорожить дружбой и теплыми отношениями с людьми,
— жить не будущим и не прошлым, а настоящим.
Основная идея книги «Монах, который продал свой «Феррари»:
Это история о поиске настоящего духовного Я, отказа от материальных благ, отделения действительно важного и ценного от окружающего мусора, что в конечном итоге позволит достичь удовлетворения в жизни и найти свое призвание.
Инвестиции в развитие самого себя – лучше вклада не бывает.
Мы — хозяева своей собственной судьбы, нам по силам превозмочь испытания, которые выпали на нашу долю; что преодолеть бремя трудов и страданий мне по плечу.
И пока мы свято верим в наше дело и наша воля к победе несгибаема,
победу у нас не отнять.
Пусть тебя не волнует мнение других людей, пока ты знаешь, что поступаешь правильно.
Если один человек становится выше другого, то это не делает ему чести. Истинная честь в том, чтобы превзойти самого себя.
Делай всё, что захочешь, если ты поступаешь по законам своей совести и своего сердца.
Никогда не стыдись делать шаги, которые ты считаешь правильными. Решай сам, что есть добро, и следуй этому. И, ради всего святого, никогда не поддавайся малодушной привычке измерять свою самоценность усреднёнными мерками, которыми пользуются другие.
Нельзя попасть в цель, которую не видишь. Люди проводят всю свою жизнь в мечтах о том, как стать счастливее, как жить с большей жизненной силой и как наполнить жизнь страстью. И при этом не могут уделить и десяти минут в месяц, чтобы сформулировать на листе бумаге свои цели и серьезно задуматься о смысле своей жизни. Постановка цели сделает твою жизнь значительной.
Возможно, нам не под силу контролировать погоду, дорожное движение или настроение людей вокруг нас. Но мы на все сто процентов можем контролировать наше отношение ко всем этим событиям.
Хорошо организованное время — это верный признак хорошо организованного ума.
В большинстве своём, усталость создаётся в нашем сознании. Усталость поглощает тех, кто живёт без направления и мечты.
Границы твоей жизни — это лишь твои собственные творения.
Когда я наслаждаюсь великолепием заката или красотой луны, моя душа преклоняется перед Создателем.
Помни, что законы природы всегда создают ситуацию, при которой одна дверь закрывается, а другая открывается.
Рождаясь, мы плачем, а мир радуется. Жить нужно так, чтобы, умирая, мы радовались, в то время как мир будет плакать.
Никогда не сожалей о прошлом. Отнесись к нему лучше как к доброму учителю.
Нельзя допустить, чтобы часы и календарь затмили тот факт, что каждое мгновение жизни – это чудо и тайна.
Большинство из нас живут в таком бешеном ритме, что настоящее молчание и неподвижность иногда становятся чем-то чуждым и неудобным. Большинство людей, услышав мои слова, скажут, что у них нет времени сидеть и смотреть на цветок.
Они же скажут тебе, что у них нет времени просто порадоваться смеху детей или
пробежаться босиком под дождём. Они скажут, что слишком заняты для подобных занятий. У них нет даже друзей, потому что друзья тоже требуют времени.
Сделав использование силы воли своей привычкой, ты перестанешь быть рабом своих слабостей.
Цитаты из книги:
Робин Шарма. Монах, который продал свой Феррари
Карточка по теме «Сложноподчинённое предложение»
Сложноподчинённые предложения (СПП)
Типы придаточных в СПП
1. Определительное (какой? Как к определению)
В том саду, где мы встретились, цвела сирень
2. Изъяснительное (падежные вопросы, как к дополнению) Я хочу, чтоб люди жил в мире.
Никто не знает, где и с чего начинается Урал.
Меня спросили, готов ли я к уроку.
— образа действия (как? каким образом?) Надо жить так, как велит совесть.
— степени (в какой степени?) Речка так сверкает, что глазам больно.
— условия (при каком условии?) Жить легко, если любишь и веришь.
— причины (почему?) Наши дороги разошлись, потому что цели были разные.
— следствия (что стало следствием?) Кругом было тихо-тихо, так что слышен был малейший шорох.
— следствия (как? на что похоже?) Я таю сам, как тает снег.
Задание: Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания, определите вид придаточных.
1) Что(бы) быть счастливым нужно постоянно стремит(?)ся к этому счастью.
2) Он засмеялся точно сталь зазвенела.
3) Он чувствовал как сердце его наполняет(?)ся тёплым светом радости.
4) Лишь в зрелом возрасте я посетил те места где прошло моё детство. 5) Человек понимает(?)ся над миром всего живого потому (что) горе других стало его личным горем.
6) Свет остаёт(?)ся светом хотя слепой его не видит.
7) Всю ноч(?) в окна стучал ветер так что я (не) мог уснуть.
8) Если в пургу выехать в дорогу можно заблудит(?)ся.
9) Есть повсюду хорошие люди где есть небо земля и вода.
10) Едва только мы вышли погулять начался сильный дождь.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Урок «Спряжение глаголов в будущем времени»
Проект по русскому языку «Зимняя страничка».
«Самооценка урока с применением технологии смыслового чтения»
Урок «Определение границ предложений»
Урок на тему «Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях» 7 класс
Урок на тему «Действительные причастия прошедшего времени» 7 класс
Презентация по русскому языку «Ума палата» 6 класс
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5315497 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В 16 регионах ввели обязательную вакцинацию для студентов старше 18 лет
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
В Северной Осетии организовали бесплатные онлайн-курсы по подготовке к ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Вопрос о QR-кодах для сотрудников школ пока не обсуждается
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Новое в блогах
Поступай с другим так, как велит тебе совесть твоя
Применяется в Азии, Индии, Корее, на Тибете и т.д.
РА сияние, просветление
Заповеди Русов-Ариев
Знай и помни, Рус!
1. Начало всего есть Единый Сущий Бог – Род-Сварог — Отец Небесный, Единый и многопроявленный. Создавший все сущее и несущее, наполняющий своим Духом, Мыслью, Словом и Силой Творение всё. Давший Кон Миру рожденному.
2. Знай, что Сварог –Творец и Мысль Его являются Первой Истиной Мира рожденного.
3. Помни – весь Мир жив и стоит Первоправилом Рода – его Коном, его Мыслью, его Силами.
4. Знай, что Мыслью рождающей Рода-Сварога, частью Духа Единого явлен в мир ты Человече, един в теле и духе. Тем являешься частью и проводником Духа Единого.
5. Помни, ты есть человече – образ малый Духа Единого, божественное зерно, посланное Им в мир, которое, взрастая, открывает в себе Силы Сварога – Отца Небесного.
6. Помни, что ты, как и каждый имеющий дыхание жизни в теле своем, получает его из единого Источника, потому береги Природу как источник и проявление Жизни единой.
7. Помни Жизнь, есть Дар священный Рода Небесного, Бога явление, сохранение ее – долг святой Человече.
8. Коло Жизни продолжая, призывай в мир души предков, которые приходят в свой срок, они есть послание Рода Небесного и будущее рода земного.
9. Сохраняй чистоту и жизнь Рода своего, Землю свою и Веру-Веду свою, ибо так продолжатся твои дни в этом мире и обретешь Лад с миром горним.
10. Иди путем постижения Мира, достигая на пути своем совершенства в творении. Созидай Лад и Красоту на пути своем.
11. Не заглушай глас Со-Вести в себе, ибо, так поступая, перестанешь слышать голос Единой Души, прервешь связь с Духом Единым – Родом Небесным.
12. Почитай Правду, она есть твое понимание Истины, очищай ее от искажения, тем приблизишься к Истине и пониманию Пути Единого.
13. Помни, каждый человече есть частица Духа, а вместе есть Единая Душа, так наследуешь вечность.
14. Учись распознать зло и ложь, которые есть искажение Истины и разрушение Духа.
16. Избегай лживого слова, ибо им искажаешь Стезю Прави свою и Свет Духа в тебе пребывающий.
17. Поступай с другим так, как велит тебе совесть твоя, помни о единстве в Духе с каждым, живи сам, жить другому давай и жизнь другого не похищай.
18. Соблюдай День Единения Рода Небесного и земного, твори Единую Молу, ибо это суть единения в Духе с Единым и Его продолжением Единой Душой.
19. Сотворяй три полных молы в день, дабы дух твой был жив и не потерял ты связи с Источником, и не поглотила бы тебя плоть.
20. Иди путем Жизни, открывай в себе Любовь, помня о единстве Рода земного и Небесного, созидай Добро.
21. Следуй в каждой жизни стезей Прави и раскрытия Духа в себе.
22. Относись бережно к телу, в котором пребывает твоя душа, часть Единого Духа, во время этой жизни.
23. Делая дело свое, делай его с любовью и достоинством, старайся быть совершенным в любом деянии как Отец Небесный.
24. Помни и исполняй Заповеди, так жить и со-творять будешь в Ладу с Родом Единым земным и Небесным.
Информация к размышлению :
Игры богов Акт 7.2 Живой огонь Правда и кривда
Цикл передач от Сергея Стрижака «Игры богов» уже давно популярен, и многие уже слышали о нем. В этих передачах, автор раскрывает сущность древнеславянской культуры, обращает внимание русских людей на то, в каком мире мы сейчас живем, и что нас окружает. Просмотр всего цикла передач, поможет вам четче осознать структуру нашей жизни, и ваше место в ней, покажет сильные и слабые стороны нашей современной жизни, и обратит ваш взгляд на утраченные аспекты и знания нашего общего прошлого. Так же вы увидите широту и многообразие русского языка, и сокрытые в нем сакральные смыслы. Проект ИГРЫ БОГОВ — это последовательно развивающийся сериал фильмов в жанре публицистики, объединённых темой исследования древней и современной славяно-арийской культуры. Каждый фильм сериала имеет конкретную тему и строится на базе общения автора с ведающими людьми и другими источниками. В фильме рассматривается история славян не так как об этом пишут школьные учебники, а так как это было на самом деле.
Сложноподчиненные предложения с придаточными условия и цели.
Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными условия и цели.
Учитель русского языка и литературы
МОБУ «СОШ №54» г.Оренбурга
Гаврилова Тамара Николаевна
Тип урока : объяснение нового материала.
Форма проведения: урок-практикум.
Виды работы на уроке :
обобщающее повторение материала;
работа с тестовыми заданиями в формате ОГЭ.
1. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Воспитание нравственности, коммуникативных умений и навыков.
2. РАЗВИВАЮЩАЯ: Развитие логического мышления школьников, их аналитических способностей: умения сравнивать, сопоставлять, делать выводы; развитие монологической речи учеников; умения анализировать свою деятельность.
Основные задачи урока :
повторить правила орфографии и пунктуации,
развивать навыки работы с тестовыми заданиями, проводить подготовку к итоговой аттестации по русскому языку.
Форма организации работы учащихся: фронтальная, групповая
Методы обучения: интерактивный, проблемный
Оборудование урока :
— презентация в программе « PowerPoint »
— учебник русского языка под ред. М. М. Разумовской
Здравствуйте, ребята. Вот сегодня иду на работу, думаю о вас, а навстречу мне спешат люди, торопятся, как и я, кто куда и порой ничего и никого не замечаем вокруг себя. А ведь мы живем среди людей. Присмотритесь внимательнее к тому, что происходит вокруг. Люди трудятся, идут с работы, на работу, отдыхают, ходят в гости, переносят горести и лишения, достигают поставленной цели и снова ставят перед собой цель. Иные живут и не понимают своего предназначения. Иные умеют сделать свою жизнь горением во имя благородной цели. Все мы разные, но я считаю, что каждый из нас обязательно должен обладать такими качествами как доброта и скромность.
Поэтому эпиграфом к нашему уроку я взяла слова Стивенсона:
Доброта и скромность – вот два качества,
которые никогда не должны утомлять человека .
— Как вы понимаете эти слова?
Если мы будем внимательны друг к другу, то жизнь будет лучше.
Если у нас с вами будет всё хорошо, тогда и хорошее настроение нам обеспечено.
Ну, и наконец, если у нас всё чудесно, то мы в силах сделать счастливыми и окружающих.
— Ребята, какую особенность заметили в предложениях моего высказывания?
По своей структуре, какого типа эти предложения?
Можете поставить вопрос от главной к придаточной части?
Какие это предложения?
(СПП с придаточными условия)
А теперь обратите внимание на следующее предложение (проецируется на экран)
Надо верить в возможность счастья, чтобы быть счастливым (Л.Н.Толстой)
А по своей структуре, какого типа это предложение?
Можете поставить вопрос от главной к придаточной части?
— Тогда назовите тему нашего урока.
(СПП с придаточными условия и цели)
— Запишем в тетрадях: число, классная работа и тема «СПП с придаточным условия и цели »
(тема проецируется на экране).
Сформулируем цели (проецируются на экране).
Проверка домашнего задания (выборочно )
Работа учащихся у доски
— Синтаксический разбор предложения
Доброта и скромность – вот два качества, которые никогда не должны утомлять человека .
— Синтаксический разбор словосочетания верить в счастье.
Пока ученики у доски выполняют задания, с классом провожу фронтальный опрос по теме «Виды сложных предложений».
— Чем отличается сложное предложение от простого?
— Какие виды сложного предложения вы знаете?
-Чем отличаются ССП от СПП?
— Назовите виды придаточных в СПП, которые мы с вами уже изучили.
А сейчас проверим ваши знания.
Вашему вниманию предлагаются утверждения, которые могут быть верными или ошибочными. Если вы согласны со сказанным, ставьте в тетради цифру 1, если нет – 0.
Синтаксис – греческое слово, которое означает «составление», «построение».
Предложения бывают простые, сложные и составные.
Независимое предложение в составе СП называется главным.
Придаточное предложение может стоять только после главного.
Я люблю место, где я родился. – СПП с придаточным места.
Хотя я и устал, я решился продолжать свой путь. – СПП, где придаточное стоит на 1-м месте.
Проверяем работу учащихся у доски ( Синтаксический разбор предложения – вслух, а синтаксический разбор словосочетания проверяет один из учащихся класса). Затем задаются вопросы по теории (учащиеся класса) и выставляются отметки.
4.Ребята, мы с вами готовимся в течение всего учебного года к ОЭГ, поэтому повторим написание приставок пре- и при-, теоретический материал вы повторяли дома. Посмотрим, как вы можете применять теорию на практике. Приготовили листочки.
4. Словарная работа.
Превратности судьбы, знаки препинания, преступить закон, преодолевать трудности, привлечь внимание, приобрести уважение,
презирать по-прежнему , преграда в пути, претворить мечту, приступить к работе , камень преткновения, придать соответствующий вид, престижная работа.
— Подчеркните словосочетание, где способ связи слов – примыкание. (взаимопроверка через проектор)
Итак, как вы уже сказали тема нашего урока «СПП с придаточными условия и цели».
6. Закрепим полученные знания на практике.
Посмотрим, как вы умеете отличать придаточные цели и условия от других видов придаточных в СПП.
Записать предложения, расставляя знаки препинания, определить вид придаточного, составить схемы.
Надо жить так, как велит совесть (образа действия).
Пока молоды, сильны, добры, не уставайте делать добро. (А.П. Чехов) (условие)
Чтобы понимать человека, надо уметь поставить себя в его положение (Д. Писарев) (цели)
Для того, чтобы выучиться говорить правду людям, надо научиться говорить её самому себе (Л.Толстой) (цели)
Любовь к людям – это ведь и есть те же крылья, на которых человек поднимается выше всего. (М. Горький) (определительное)
Если хочешь быть счастливым, выучись сперва страдать. (И.С. Тургенев) (условие)
Счастье достаётся тому, кто много трудится. (Леонардо да Винчи) (изъяснительное)
И ошибка бывает полезна, пока мы молоды, лишь бы не таскать ее с собой до старости (И.В. Гете). (условие)
Когда глупец занимает должность, с ним обращаются как с гением (К.Гельвеции).(условие)
. Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо. (Л.Н.Толстой) (условие)
(Проверяем и объясняем )
7. В задании В6 ОГЭ нужно найти соответствие. Выполните это задание самостоятельно с последующей самопроверкой.
1)Найдите соответствие. (Например: 1-В)
Место, куда мы прибыли через полчаса, производило впечатление чего-то нереального.
Ответы: 1-Б; 2-А; 3-Г; 4-В; 5-Е; 6-Д.
Проверочная работа в формате ГИА (на листочка, проверяет учитель и выставляет отметки в журнал)
Прав ли я,(1) что взялся рассказать людям о Селигере,(2) тем самым отдав его в чужие,(3) многие руки?
2. В предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения.
Я шёл,(1) посвистывая,(2) вспоминал зайца,(3) представляя,(4) что он сейчас делает.
3. В предложении пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифры, обозначающие границы придаточного предложения.
Он не понимал слов,(1) которые читал он,(2) —(3) звуки его голоса тянули его за собою, (4) увлекая в невидимую даль.
4. В предложении пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифры, обозначающие границы придаточного предложения.
Однажды, (1) когда я продирался сквозь заросли черемухи, (2) боярышника, (3) облепихи, (4) еле заметная тропинка вывела меня на поляну, (5) заросшую разнотравьем.
5. В предложении пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифры, обозначающие границы придаточного предложения.
Но как быть с теми, (1) кто не видит, (2) не слышит, (3) не чувствует, (4) когда больно и плохо другому?
12. Подведение итогов. Объяснение домашнего задания.
Если бы мы так работали на уроках всегда, ОГЭ был бы нам не страшен. Для того чтобы хорошо сдать экзамен, нужно выполнять домашние задания.
СПП с каким видом придаточных я употребила вновь? Вспомним тему урока.
На какой вопрос отвечают придаточные условия и цели? Какие союзы употребляются?
Какое бы высказывание по окончании урока вы выбрали?
В науку нет коротких путей.
Незнание — не порок, нежелание знать — большой порок.
Узнать можно лишь тогда, когда учишься; дойти можно лишь тогда, когда идешь.
3. Напишите сочинение-миниатюру из 10-12 предложений, размышляя по поводу высказывания немецкого философа и поэта Гете “Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой облик”, используя придаточные предложения