не обращай внимания на такие пустяки ошибка

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Дата добавления: 2019-09-08 ; просмотров: 841 ; Мы поможем в написании вашей работы!

Источник

2. бюллетень дивиденд

Главная > Бюллетень

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко­торых пишется две буквы НН?

На стенах, оклее( 1 )ых зеле(2)ыми обоями, были развеше(3)ы три огромные картины, писа(4)ые масля(5)ыми красками.

1) 1, 4, 5 2) 1, 4 3) 1, 4, 5 4) 1, 2, 3, 4

2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна буква Н?

1) осли. ое упрямство, плетё. ая из камыша крыша

2) торжестве. о обещать, пута. ые мысли

3) обещание сдержа. о, мочё. ые яблоки

4) була. ый конь, замечание це. о

3. В каком примере к выделенному слову применимо следующее правило: «В суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»?

1) авантюра рискован. а 3) полы покраше. ы

2) девушка легкомыслен. а 4) абитуриентка весьма начитан. а

4. В каком слове на месте пропуска пишется две буквы НН?

1) ране. ый молодой солдат 3) овся. ое печенье

2) ядро раздробле. о 4) подкова. ая лошадь

5. В каком слове на месте пропуска пишется две буквы НН?

1) тка. ая шёлком салфетка 3) смышле. ый мальчик

2) полотня. ая салфетка 4) окна отворе. ы

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко­торых пишутся две буквы НН?

В кафе широкий ассортимент: разнообразные сорта кофе, слоё(1)ые масля(2)ым кремом пирожные, глазирова(3)ые фрук­ты, коктейли.

1) 3 2) 1, 3 3) 2, 3 4) 1, 2

7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна буква Н?

1) неожида. о, реше. а

2) калё. ый, петуши. ый

4) некраше. ый, решё. ый

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко­торых пишется две буквы НН?

1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 2, 3, 5 4) 3, 4, 6

9. В каком слове на месте пропуска пишется одна буква Н?

1) подстреле. ая птица 3) рва. ая рана

2) кричал отчая. о 4) бесприда. ица

10. В каком слове на месте пропуска пишется НН?

1) доски настеле. ы 3) крепкая плетё. ая изгородь

2) демобилизова…ый сержант 4) ледя. ая корка

11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко­торых пишется одна буква Н?

Просторная комната была густо заставле(1)а запылё(2)ыми цве­тами в краше(3)ых охрою кадках и глиня(4)ых горшках.

1) 1,4 2) 2 3) 2, 4 4) 1, 3

12. В каком ряду во всех словах пропущены две буквы НН?

1) клее. ый, утре. ий, блаже. ый

2) доклее. ый,числе. ый, решё. ый

3) наклее. ый, дровя. ой,деревя. ый

4) овся. ый, сбережё. ый, обеде. ый

13. В каком ряду во всех словах пропущены две буквы НН?

1) слое. ый пирог, воинстве. ая поза, невида. ый успех

2) лицо заплака. о, уката. ая дорога, бли. ая мука

3) выбеле. ая ткань, свяще. ый долг, свежезамороже. ые овощи

4) стекля. ые бусы, пшё. ая каша, пута. ый вопрос

14. В каком примере на месте пропуска пишется две буквы НН?

1) нескоше. ая рожь 3) зва. ый обед

2) зёрна очище. ы от сора 4) некоше. ая бурая трава

15. В каком слове на месте пропуска пишется две буквы НН?

1) немощё. ая дорога 3) посея. ые озимые

2) свежемороже. ое мясо 4) мощё. ая брусчатая дорога

1. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Люди, (не)бывавшие в тропиках, не могут представить себе зимний дождь.

2) Птиц гонит на юг (не)наступающий холод, а отсутствие корма.

3) В детстве Чехов был (не)истощим на выдумки.

4) Андрей поспешно вошёл в ещё (не)оштукатуренную комнату.

2. В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно?

1) (не) пользуясь льготами, времени всегда (не) достаёт

2) сегодня (не) здоровится, (не) заменимый сотрудник

3) сказать (не)что по секрету, провал есть (не) что иное, как кратер

4) (не) видимый для охотника след, уйти в (не) былое

3. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Ему серьёзности (не)достаёт.

2) Словом, (не)взирая ни на какие трудности, нужно было быстро оформить документы.

3) Как же (не)легко далось ему принятое решение!

4) Земля в его поместье была ещё (не)вспахана.

4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко­торых пишется И?

Как он н(1) напрягал внимание, он н(2)чего н(3) мог н(4) по­нять, н(5) разобрать.

1) 3, 4, 5 2) 1, 3, 4 3) 2, 4 4) 1, 2, 4, 5

5. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Среди ещё (не)одетых деревьев черёмуха была зелёная.

2) При проверке они (не)дополучили необходимых документов.

3) Задача далеко (не)проста.

4) Он шёл по дороге, (не)смотря под ноги.

6. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Н( 1 ) у кого из гостей, н(2) знавших Булгакова, н(3) было ника­ких сомнений в том, что перед ними сидит молодой немец.

1) 1, 2, 3 2) 3 3) I, 2 4) 1

7. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) В диктанте были (не)замеченные ошибки.

2) Слышался (не)умолкающий грохот.

3) На все вопросы он отвечал (не)хотя.

4) Письмо было (не)распечатано.

8. В каком ряду НЕ со словами пишется слитно?

1) (не)зачем спешить, (не)решённая задача

2) (не)кого послушать, (не)зная ответа

3) отнюдь (не)весело, (не)достаёт выдержки

4) (не)жалко отдать, (не )изжитый вовремя страх

9. В каком предложении причастие пишется с НЕ слитно?

1) (Не)поетроенное к сроку здание стало постепенно разрушаться.

2) Просёлочная дорога (не)изъезжена машинами.

3) (Не)законченные сборы помешали нам вовремя прийти в школу.

4) Эта задача никем из учеников (не)решена.

10. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Н(1) существовало, пожалуй, ничего, что бы н(2) вызывало у него поэтического отзыва, будь то выжатый ломтик лимона, вели­чавый гул прибоя или визг флюгера на вышке пароходного агент­ства. Н(3) на минуту он н(4) переставал делать своё дело.

1)1, 2 2) 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

11. В каком предложении пишется частица НЕ?

1) Откуда н. возьмись, выскакивает на поляну лось.

2) Н. обещали, а всё выполнили.

3) Куда только н. ступала нога смелых путешественников: и на ле­дяные поля Арктики, и на высочайшие вершины.

4) Ему было приказано вернуться во что бы то н. стало.

12. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

И как бы мы н( 1 ) относились к творчеству Булгакова, принимая его или н(2) принимая, мы должны склониться перед памятью этого писателя и человека, преданного родной стране и её искусству и прошедшего свою нелёгкую жизнь искренне, честно, н(3) в чём н(4) изменив себе.

1) 1, 3, 4 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 2, 4

13. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Это была (не)привычная работа.

2) Она сделала крайне (не)обоснованное заявление.

3) Он остановился, (не)заметив меня.

4) Это был честный и (не)подкупный человек.

14. В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно?

1) делал (не) правильно, не (с) кем поговорить

2) (не) где жить, рассказывал (не) былицы

3) (не) чем хвалиться, говорил (не) громко, а тихо

4) это был (не) кто в чёрном, (не) у кого взять книгу

15. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) (Не)смотря на светлые волосы, усы у него были чёрные.

2) Ивану Ильичу (не)здоровится.

3) На этот раз (не)удачно всё получилось.

4) Петя (не)мог отвечать.

1. В каком словосочетании соблюдены синтаксические нормы?

1) крепкое кофе 3) одержал поражение

2) говорил за книгу 4) согласно плану

2. В каком предложении нет грамматической ошибки?

1) Вопреки наших уговоров он поступил так, как хотел.

2) Не стоит придавать особого значения этой информации.

3) Заведующий поликлиники принял нас быстро.

4) Для абитуриента, желающего учиться на этом факультете, нужно будет обязательно знать английский язык.

3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением син­таксической нормы).

1) Молнии в потёмках казались белее и ослепительнее, так что глазам было больно.

2) Когда солнце поднялось из-за моря, оно осветило горные верши­ны, покрываемые снегом.

3) Метель всё усиливалась, как будто полчища снежных великанов прилетели откуда-то из-за Волги и начали размахивать широкими белыми рукавами.

4) Вид, который открывается перед путешественником, вышедшим на берег Байкала, остаётся в памяти на всю жизнь.

4. В каком предложении нет грамматической ошибки (синтаксические нормы не нарушены)?

1) На каникулах я поеду до бабушки в деревню, которая находится на берегу Дона.

2) Вчера мы вернулись со школы поздним вечером.

3) «Я за тобой скучаю», — написала я в письме.

4) Наиболее древние памятники литературы, дошедшие до нас, отно­сятся к XI веку.

5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением син­таксической нормы).

2) Настроение экипажа, сверх обыкновения, было приподнятое.

3) Тотчас стало слышно, как ветром шумит в кроне деревьев.

4) Несмотря на штормовую погоду в море вышел сторожевой ко­рабль.

6. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Когда спектакль закончился, все актёры вышли на сцену и кланя­ются.

2) В своих дневниках автор детально описывает путешествие на Кав­каз.

3) Тургенев был писателем, необыкновенно чутким к красоте слова.

4) Шаляпин был гениальным на драматической сцене так же, как и на оперной.

7. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.

1) Я не только читаю газеты, но и журналы.

2) В «Огоньке» по-прежнему можно найти много интересного мате­риала.

3) Этому учащихся воспитывали в школе.

4) Я взял книгу, лежащую на столе и которая принадлежала учителю.

8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением син­таксической нормы).

1) Пламя перебежало на хвою и, раздуваемое ветром, разгоралось со стоном и свистом.

2) Несмотря на ранний час улицы были полны народа.

3) Стоянка наша в бухте, вопреки ожиданиям многих, затянулась.

4) Эта осень ворвалась в родные места хоть и в положенное время, но всё же особенно внезапно и резко.

9. В каком предложении нет грамматической ошибки?

1) Вопреки прогнозу пошёл дождь.

2) После школы я пойду до бабушки.

3) Со школы я возвратился поздно.

4) Я выздоровел благодаря лечения.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением син­таксической нормы).

1) Положение дел в фирме оставляют желать лучшего.

2) Мой друг большой сластёна.

3) Мы искренне радовались их успехам.

4) Доминик стоял почти на самом берегу речки, круто спускающейся к видневшимся вдали скалам.

11. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно по­строенное).

1) В рассказе «Попрыгунье» Чехов осуждает праздность.

2) Весь домик был наполнен не только вздохами, но и тревожными скрипами.

3) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.

4) Сочинительный союз употребляется и соединяет однородные чле­ны предложения.

12. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.

1) Сразу же по приезду домой я созвонился с друзьями.

2) Приехав на пару дней раньше и принимаясь за давно откладывае­мую работу, я вдруг почувствовал непреодолимую усталость.

3) Его постоянно спрашивали, что будет ли он завершать начатую книгу.

4) Густая сирень разрослась около его дома.

13. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) До сих пор нет рецензий на премьерный спектакль театра.

2) Мать тревожилась за него и за Нину.

3) Зимой мы скучали по морю.

4) Люди почитают и преклоняются перед заслугами этого знаменито­го доктора.

14. В каком предложении нет грамматической ошибки?

1) Не обращай внимания на такие пустяки.

2) Это был характерный ему почерк.

3) Иваси был несвежий.

4) Кто бы ни приезжали в наш город, восхищались его провинциаль­ной стариной.

15. В каком предложении нет грамматической ошибки?

1) Нельзя не отметить о высокой активности аудитории.

2) Я тебе за это и говорю.

3) Нужно уплатить за проезд.

4) Я соскучился за семьёй.

1. В каком предложении перед И ставится запятая?

1) Грин мало рассказывал о себе, он не успел окончить свою авто­биографию () и потому многие годы его жизни почти никому не известны.

2) В сенях пахло свежими яблоками () и висели волчьи и лисьи шкуры.

3) Уже совсем рассвело () и народ стал подниматься, когда я вер­нулся в свою комнату.

4) К ночи облака сползли на дно ущелий () и показалась низкая луна.

2. В каком предложении перед И ставится запятая?

1) Там сверкали бенгальским огнём стены занесённых снегом двор­цов () и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге.

2) Ярко светила луна () и было тихо.

3) Неужели впереди болото () и путь к отступлению отрезан?

4) Пока мы укладывали вещи, заря угасла () и всё вокруг приняло одну общую однотонную окраску

3. В каком предложении запятая перед союзом КАК не ставится?

1) Он не просто слушал, а впитывал его слова () как губка влагу.

2) Он, задрав голову, смотрел на чтеца () как мышь на колокольню.

Источник

Обобщающие тесты «Нормы языка» (10 класс)

Тематический тест «Соблюдение орфоэпических норм».

1.В каком слове ударение падает на второй слог?

2.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

3.В каком слове ударение на третьем слоге?

4.В словах какого ряда ударение падает на первый слог?

1) цемент, брала, эксперт

2) дефис, оптовый, созыв

3) статуя, злоба, поняли

4) тортов, начала, звонит

5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

Тематический тест «Соблюдение лексических норм».

1.В каком предложении вместо слова дипломатичный нужно употребить слово дипломатический?

1) Из уклончивого и чересчур дипломатичного выступления сотрудника многое осталось неясным.

2) Осторожные и дипломатичные выражения помогли смягчить сложную ситуацию на переговорах.

3) Дипломатичный этикет нарушался людьми, не владеющими знаниями о нормах поведения, принятых в этой стране.

4) Это был исключительно интеллигентный человек, мягкий, тонкий, весьма дипломатичный.

2. В каком предложении вместо слова выплатить нужно употребить слово оплатить?

1) Учреждение выплачивает расходы по командировке.

2) Заработную плату выплатили с опозданием.

3) В конце года сотрудникам выплатили премию.

4) Писателю в издательстве выплатили гонорар.

3. В каком предложении вместо слова представить(представлять)нужно употребить слово предоставить (предоставлять)?

1) За большие заслуги перед государством артиста представили к правительственной награде.

2) Этот дом представляет собой историческую ценность.

3) На совещании нам представили нового сотрудника.

4) Русский язык – это громаднейшее богатство, которое представляет нам необычайные возможности.

4. В каком предложении вместо слова сытый нужно употребить слово сытный?

1) Сытый волк смирнее завистливого человека.

2) Сено в стогу – сытый корм скоту.

3) Сытый голодного не разумеет.

4) Сытое брюхо к ученью глухо.

5. В каком предложении вместо слова искусный нужно употребить слово искусственный?

1) Мы любовались на выставке работой искусных ювелиров прошлого столетия.

2) Печёрский был искусным адвокатом и пользовался заслуженным уважением коллег.

3) Мы слушали эту грустную историю, и искусная весёлость постепенно исчезала с наших лиц.

4) Искусный пловец и на море не утонет.

Тематический тест «Соблюдение грамматических

1.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

4) в трёхстах метрах

2.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) наиболее правильнее

2) свыше четырёх тысяч метров

3) несколько яблонь

3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

3) четырьмя способами

4.Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

1) пятидесятистами рублями

5.Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

1) ихние компьютеры

3) пятисот пятьдесят пятая страница

Тематический тест «Соблюдение грамматических

(синтаксических) норм» (построение предложений с деепричастным оборотом).

1.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Пользуясь фразеологическим словарём,

1) меня поразило богатство языка.

2) сначала читается вступительная статья

3) объясните значение этого выражения.

4) некоторые примеры вам покажутся знакомыми.

2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Исследуя творчество Пушкина,

1) удивляешься разносторонности таланта художника.

2) обнаруживаются черты разных литературных направлений.

3) многогранность его таланта вызывает восхищение.

4) литературоведа ждёт ещё много открытий.

3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Возвращаясь с работы,

1) я заглянул по пути к приятелю.

2) на дорогах были пробки.

3) внезапно погода испортилась и полил дождь.

4) магазины уже не работали.

4.Какое предложение с деепричастным оборотом содержит ошибку?

1)Создавая экологический прогноз, требуются специальные знания.

2) Работая со словарём, обращайте внимание на специальные пометы.

3) Приехав домой, я сразу же встретился с друзьями.

4) Сидя за партой, следите за своей осанкой.

5. Какое предложение с деепричастным оборотом не содержит ошибку?

1) Много путешествуя по Италии, искусство этой страны обогатило Дюрера.

2) Сумев передать внешнее сходство, характер этого человека тоже был виден на портрете.

3) Обратив внимание на способности мальчика, учитель рисования убедил родителей отдать ребёнка в училище живописи.

4) Порождая удивление, преклонение и восторг, можно бесконечно любоваться божественной красотой природы.

Тематический тест «Соблюдение грамматических

(синтаксических) норм (нормы согласования и управления; построение предложений с однородными членами; построение СПП)».

1.В каком предложении нет грамматической ошибки?

1) Похолодало, и мы надели тёплые пальто.

2) Я за тобой очень скучал.

3) Комиссия установила о причинах аварии.

4) Шли дождь и два студента.

2. В каком предложении нет грамматической ошибки?

1) Не обращай внимания на такие пустяки.

2) Это был характерный ему почерк.

3) Иваси был свежий.

4) Кто бы ни приезжали в наш город, восхищались его провинциальной стариной.

3.Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) До сих пор нет рецензий на премьерный показ модной коллекции.

2) Мать тревожилась за него и за Нину.

3) Зимой мы скучали по морю.

4) Люди почитают и преклоняются перед заслугами этого знаменитого доктора.

4. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки?

1) Родители спросили меня, что не хочу ли я поступать в вуз.

2) Все, кто знают творчество Чехова, восхищаются им.

3) В журнале «Современник» печатаются современные публицистические произведения.

4) По окончанию школы я буду поступать в институт.

5.Укажите предложение, в котором нарушены синтаксические нормы.

1) Ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение, о чём упоминает даже Гомер в поэме «Одиссея».

2) Один из функциональных стилей, имеющий особую форму применения – искусство, называют художественным.

3)Благодаря разнообразным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.

4) Все, кто приезжали в Волгоград, приходили на мамаев курган.

Тематический тест «Соблюдение грамматических

1.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

1) Ни одна фотография не передавала особого отблеска, какой лежал на нём.

2) Когда телега, что привезла Леонтьева на кордон, скрылась, он посмотрел и вздохнул.

3) Землю, с которой вдвоём голодал, вовек разлюбить нельзя.

4) Звук, который привлёк его внимание, казался очень странным.

2. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

1) Орешник – широколистный кустарник, который выгоняет свои стебли до высоких деревьев.

2) Многие читатели хорошо знакомы с очерками К.Г. Паустовского, в которых человек неразрывно связан с родной природой.

3)Уникальность произведений Васнецова заключается в его индивидуальности, которая выражает исконный дух великорусского народа.

4)Есть люди, которые как-то по-особенному чувствуют природу.

3. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

1)Средства массовой информации, в частности телевидение, значительно влияют на количество речевых ошибок, которые допускают люди.

2) Надо любить и хранить образцы русского языка, которые унаследовали мы от первоклассных мастеров слова.

3) Самые лучшие обычаи народов, которые заключают в себе мудрость и доброту, живут сейчас.

4) Язык народа – это феномен, достояние, которым мы не вправе пренебрегать.

4. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

2)Романом Пушкина «Евгений Онегин», который хорошо знаком нам со школы, интересуются многие иностранцы.

3) Музыка, которая доносилась из открытого окна, звучала оптимистично и жизнеутверждающе.

4) Задушевные русские пейзажи, которые так выразительно и талантливо нарисовал художник, трогают сердца зрителей.

5. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

1) Сначала русские люди, которые поселились на Дальнем Востоке, просто переносили в сады дикие растения тайги.

2) Скупо и медленно пробивался свет сквозь тучу, которая окутала море.

3) По степи, которая ещё не успела остыть за ночь, уже тянет опять тёплый ветер.

4) Это был не поезд, а грузовой состав, к которому прицепляли пассажирские вагоны.

Источник

• ← не обратился в страховую в течение 5 дней по осаго что делать
• не обращайся со мной так →