Во что верили наши предки 3 класс

14.12.202214.12.2022 admin 0 Comments

Урок на тему «Во что верили славяне». 3-й класс

Класс: 3

Ключевые слова: вера

Задачи:

Оборудование: таблица «Жизнь древних славян», «Библия», карточки с новыми словами, проектор, презентация, конверты с заданиями для групповой работы, чугунок, лапоть, игрушка домовой, учебник, тетрадь с печатной основой.

Ход урока.

1. Актуализация знаний

— Кто такие – славяне? (ответы детей)

-Что мы узнали о наших предках на прошлых уроках? (ответы детей)

2. Новый материал

— Характеристика славян была бы неполной, если бы я не рассказала вам, во что верили славянские народы.

Итак, тема урока: «Во что верили славяне» (презентация слайд 1)

Словарная работа.

— На доске вы видите карточки со словами. Это новые понятия, которые встретятся нам сегодня на уроке. Я надеюсь, что в конце урока вы сможете сами объяснить значения данных слов.

Карточки:

— Вся жизнь наших предков была связана с природой – лесом, рекой, землёй. А природа таила в себе много непонятного. Славяне не могли объяснить, почему грохочет гром во время бури, сверкают молнии, поражая людей и животных, почему день сменяется ночью, а зима – летом.

(презентация слайд 2)

Бедствием для людей были засухи и наводнения, болезни. Всё, что происходило в природе, в самом человеке, они приписывали таинственным силам.

— Славяне были язычниками, то есть верили во многих богов. (презентация слайд 3)

(презентация слайды 4-11)

— Славяне считали, что хороший урожай, здоровый скот, благополучие в доме, долгая жизнь человека – всё это зависит от воли богов и духов. Злых духов надо задабривать, склонять на свою сторону. Для этого славяне молились духам и богам, угощали их хлебом, мясом и даже убивали для них (приносили им в жертву) животных.

— Итак, (презентация слайд 12)духи – это невидимые существа. Их никто не видел, а только слышал о них. Но представляли их в образе, близком к человеческому.

Групповая работа.

Каждая группа получает конверт с заданием

Задание: Соотнесите изображение с описанием духа.

3. Физминутка.

Если я называю старинную одежду, обувь или головной убор, вы делаете приседание; если современную – прыжок.

Тулуп, лапти, бейсболка, кокошник, сарафан, кроссовки, валенки, онучи, сапоги.

Проверка групповой работы (выступление представителей групп) (презентация слайд 13-19)

— Итак, славяне верили в разных богов и духов. Но в X веке всё изменилось. В 988 г. князь Владимир Красное Солнышко (отец Ярослава Мудрого) (презентация слайд 20) ввёл на Руси

новую религию – христианство. Люди стали верить в одного Бога – Иисуса Христа.

Введение новой веры положительно отразилось на всей жизни русского государства: на Руси возникла азбука, появилась письменность. Стало развиваться строительство: в разных местах страны возводились храмы и монастыри (презентация слайд 21)

— Найдите значения этих слов в толковом словарике в конце учебника.

— Итак, христианская вера утвердилась на Руси. Что же это за вера? Люди верили, что на землю приходил Спаситель. Рассказы об этом передавались друг другу. Потом их записали, и получили они название «Евангелие», что по-гречески означает «добрая весть»

Евангелия входят в священную книгу христиан – Библию (показ). В них повествовалось о земной жизни Иисуса Христа – Сына Божьего. Он жил в 1 веке на Востоке в Палестине. Иисус ходил по стране и своими рассказами внушал людям веру в возможность навсегда избавиться от

страданий и горя, учил добру и справедливости. В короткое время в его учение поверило много людей.

Христианство учит человека быть добрым, честным, справедливым, терпеливым, мириться со своими болями и бедами, помогать бедным и несчастным, уважать власть государства.

Но, кроме христианства, в мире существует ещё две крупные религии – ислам и буддизм. (презентация слайд 22)

Несмотря на различия в названиях, в обрядах, праздниках, любая религия воспитывает в человеке нравственность, обязывает быть честными, справедливыми, добрыми, любить другого человека как самого себя. Поэтому каждый человек должен с уважением относиться к чужой вере, быть терпимым к людям других религий.

4. Закрепление.

Тетрадь с печатной основой № 2, с. 16-17 (кроссворд), с.17 № 37 (взаимопроверка, оценивание).

5. Итог урока.

— А теперь вернёмся к новым словам, которые мы прочитали в начале урока. Попробуйте объяснить значение каждого слова.

Источник

Конспект интегрированного урока для 3–4-го класса по теме «Во что верили древние славяне»

1. Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы поговорим с вами о том, во что верили древние жители московской земли – славяне, чему и кому поклонялись наши предки.

Вы хорошо знаете о том, что вся жизнь людей в далекой древности была тесто связана с природой – лесом, рекой, землей.

Выступают дети, подготовившие рассказ по статье “Славяне – древние жители московской земли” из учебника “Москвоведение. 3 класс”. Автор: Горелова Н. А.

Рассказ сопровождается демонстрацией слайдов с помощью мультимедийного проектора. После прослушивания можно провести небольшую беседу по вопросам:

– Как вы считаете, почему славяне с таким почтением относились к природе?

– Можно ли вообще обойтись без природы? Что она дает человеку?

– Как вы думаете, может ли природа “обидеться” на человека или, наоборот

“отблагодарить” его? Какие вы можете привести примеры?

3. Рассказ учителя о славянских богах.

(Можно в качестве фона к рассказу использовать музыкальное сопровождение.)

Славяне были язычниками и поклонялись многим богам природы. Главные их боги жили на небе и самым сильным было Солнце. Оно согревало промерзшую на зиму землю, пробуждало к жизни растения, вело постоянную борьбу с холодом и тьмой. Солнце славяне называли Даждьбог.

Славянские боги – Род, Перун, Сварог, Велес, Ярило, Берегиня – одни из главнейших. Верховным божеством славян был Род.

Род – бог – создатель, также бог неба, грозы и плодородия. О нем говорили, что он едет на облаке, мечет на землю дождь и от этого рождаются дети. (Очень похоже на мифы). Род – повелитель земли и всего живого, он – бог – творец.

Сварог – бог Солнца и огня, также бог – кузнец. По древним сказаниям Сварог, с появлением Солнца (Даждьбога) и огня, называемого Сварожичем, предается покою и передает им управление Вселенной.

Другим богом, от милости которого зависела жизнь славян, был Велес –

– хозяин дикой природы, владыка лесов и животных. Это покровитель домашнего скота и богатства. Велес – господин путей, покровитель всех путешественников, попечитель торговцев, скотоводов, охотников и землепашцев.

Ярило – бог плодородия, пробуждающейся природы и вешнего света. Ярило имел восемь мечей и семь голов и был исполинского роста. Четыре головы были мужские и две женские, а седьмая, звериная, была на груди.

И, наконец, Берегиня – великая богиня – мать вместе с Родом породившая все сущее на земле. Это богиня материнства и женственности, наиболее часто называемая славянами Ладой. Культ Берегини был представлен березой – воплощением небесного сияния и света на земле.

Можно вспомнить и таких богов, как Похвист и Догода – боги погоды и непогоды, Стрибог – бог ветра и бури, Даждьбог – бог Солнца.

4. Словарная работа.

На доске прикреплены карточки со словами:

Значения слов выясняются в ходе дальнейшего рассказа учащимися, которые появляются в костюмах мудреца, волхва и кудесника. Рассказ сопровождается показом слайдов с помощью мультимедийного проектора.

Чтобы молиться и задабривать богов у славян были специальные места – святилища. На этих огороженных площадках ставились каменные или деревянные изображения богов – идолы. Святилища устраивали в самых красивых местах: по берегам рек, на высоких холмах, в дубовых рощах. Вокруг идолов постоянно горели костры, на которых славяне сжигали жертвы богам. Дарили (жертвовали) все самое ценное, что имели. Это могли быть не только домашние животные, но и люди. Жертвуя, люди обращались с просьбами к богам, считая что дым донесет их мольбы.

Вот пример такой просьбы: (показывается слайд, звучит фонограмма)

Ветер, ветрило,
Из семи – старший брат,
Ты не дуй со гнилого угла,
Ты полей дождем с запада.
Ты подуй-ка теплым теплом,
Сослужи службу роду нашему,
Пригони дожди добрые,
Пахарям – на радость,
А тебе буйному – на славу!

Жертвоприношением ведали особые люди – волхвы и кудесники. К ним обращались за советами и предсказаниями. Волхвы считались самыми главными во время праздников и погребений.

5. Духи у славян.

Верили славяне, что в природе и доме живут невидимые существа – добрые и злые духи. Многим из вас они хорошо знакомы по народным сказкам. А о некоторых вы сейчас друг другу расскажете. Давайте посмотрим. (Показывается отрывок из мультфильма “Летучий корабль”, где Водяной исполняет свою песню).

Ну, конечно, все знают про водяных и русалок, леших и домовых. А вот и он сам. (Показывается отрывок из мультфильма “Домовенок Кузя”.) У нас тоже есть свои домовые. (Показывается выставка работ учащихся).

– А зачем нужен домовой?

Давайте узнаем ответы на эти вопросы?

6. Рассказ о домовом.

(Показывается слайд с детским рисунком домового).

Домовой – дух, который живет в каждом доме, в каждом семействе. Не делает зла, а только шутит иногда, даже оказывает услуги, если любит хозяина или хозяйку. Если беда в доме какая – воет, иногда даже показывается кому – нибудь, стучит, хлопает дверями, предупреждая о несчастье. По общему поверью, живет он по зимам около печки, или на печи, а если у хозяина есть лошади и конюшня, то помещается около лошадей. Если домовой полюбил домочадцев, то он караулит дом и двор. В противном же случае – бьет и колотит посуду, кричит, топает, мешает спать.

7. Зазывание домового.

(Выходят два ребенка с домовыми – куклами в руках, можно в народных костюмах.)

Переезжая на новое место жительства, обязательно зазывали домового. Перевозили его в лапте со словами: “Домовой, домовой, поедем домой”. Или Заманивали “доваривать кашу”. (Ребенок подходит к макету русской печи и рассказывает дальше, сопровождая речь показом.) Хозяйка доставала из старой печки горшок с недоваренной кашей, приговаривая: “Хозяинушка, помоги кашку доварить, детушек накормить!” Потом горшок с кашей переносили в новый дом, в новую печку. А вот другой заговор, зазывающий в новый дом домового: “Хозяюшка наш, господин милостивый! Смилуйся, хозяюшко, пойдем в наш новый дом, на новый богатый двор, на новое житье, на новое бытье, на новое богачество!”

8. Рассказы детей о других духах.

Леший – лесной дух. (Показывается отрывок из мультфильма “Домовенок Кузька”, затем слайды с детскими рисунками лешего и кикиморы). Жилищем ему служат густые камыши и лесные трущобы. Может вырастать выше деревьев, а может быть ниже травы, в зависимости от обстоятельств и характера. Леший может явиться к человеку в разных видах, но чаще показывается людям дряхлым старичком, у которого вся одежда вывернута наизнанку. Лешему приписывают, что он любит кричать в лесу, пугая тем народ, заводить в глушь и там хохотать и хлопать в ладоши. Если он кого – либо заведет в лес, то по народным поверьям, необходимо одеться как леший – вывернуть всю одежду наизнанку и сразу выйдешь на нужную тропинку. У лешего есть жена – кикимора. Это маленькая, сгорбленная, безобразная, чудаковатая старушка, неряшливая, одетая в лохмотья.

Аука – дух леса. (Показывается слайд.) Называется так от зова в лесу

“Ау!”. В отличие от прочей нечисти, аука не спит круглый год. Любит он морочить голову человеку в лесу, отзываться сразу со всех сторон, может завести в глушь или бурелом. Вселит надежду на спасение, а сам водит до тех пор, пока не утомиться человек и не уснет, обо всем забыв.

Еще один дух леса – боли – бошка. (Показывается слайд.) Живет на ягодных местах, больше всего на клюкве и бруснике. Сам он большеголовый, рукастый, неуклюжий, одежка – рвань в заплатах. Носик востренький, а глаза – не поймешь, не то печальные, не то хитрые. Прикинется жалким старичком, выйдет навстречу и просит помочь найти утерянную кошелку, корзинку или еще что – нибудь.

Нельзя поддаваться на его уговоры, как бы н6и умолял. Уступишь, начнешь о его потере думать, смотреть по сторонам, наклоняться, искать – вскочит боли – бошка на шею, голову петлей стянет, будет водить по лесу. Голова разболится, заблудишься и вовсе пропадешь.

Жихарь (показ слайда) – домашний злой дух, но не домовой. Где в доме живет точности неизвестно. Опасный сосед для тех, у кого есть маленькие дети. В отсутствие домочадцев крадет младенцев из люльки и прячет. Если мать бывает вынуждена выйти из избы, то в люльку надо положить ножницы, а под нее старый веник. Эти предметы домашнего обихода отпугивают жихаря, он становится бессильным что – либо сделать.

Анчутка (показ слайда) – злой дух, одно из древних русских названий черта. анчутка живет то в воздухе, то в воде и, как всякая нечисть, мгновенно откликается на упоминание своего имени. Лучше о нем помалкивать, не то этот маленький чертик с гусиными лапками, беспятый, рогатый, противный будет тут как тут. Обычно, анчуткой пугали маленьких детей за плохое поведение за столом. Говорили: “Не болтай ногами, а то анчутка придет”. Считалось, что больше всего на свете анчутка любит качаться на ноге у человека.

9. Чтение заговоров.

Часто, обращаясь к нечисти всякой, люди читали заговоры, в которых очень почтительно, уважительно, с благодарностью обращались к духам. Давайте послушаем. (Показываются слайды с текстом, которые озвучиваются фонограммой.)

Заговор на милость лешего.

“Хозяюшко лесной! Дедушка леший, покажись нам, объявись перед нами не волком злым в шубе серой, не вороном черным в шубе смолистой, не елкой колючей в шубе зеленой, а покажись ты нам таковым, каков я Иван стою сейчас перед тобою!”

Заговор для банного.

“Хозяюшко наш банный! Благодарим тебя, дорогой наш байнушко, за жар жаркий, за баньку теплую, за пар парной!”

– А как вы считаете, зачем детям рассказывали о духах, особенно злых?

Рассказывая о разных духах, детей приучали к осторожности в лесах, на болотах, у воды, а также к послушанию и хорошему поведению.

10. Обереги у славян.

Очень часто наши предки использовали обереги от разных несчастий. Ими могли быть любые предметы: вышитая скатерть, рушник, бытовая утварь – иглы для шитья, ножницы или топор, особым образом заговоренные. Это были резные фигурки из дерева и кости, пучки трав, ладанки с землей, игрушки. Оберегом мог стать даже старый рваный башмак с каким – нибудь острым предметом внутри. Старые деревья берегли окрестности от всяких бед и напастей. Обереги украшали знаками Солнца, земли, растений. (Рассказ сопровождается показом предметов – оберегов.)

11. Рассказ о птице – Солнце.

(Выходит ребенок с птицей – Солнце в руках, желательно в народном костюме.)

В северных деревнях и по сей день мастерят таких птиц и подвешивают их на ниточке под потолком избы. От движения воздуха они начинают кружиться, словно парят в небе.

В современном жилище эта птица – память о предках, их вере и обычаях. Она украшает дом, делает его уютнее. А может быть, и оберегает, приносит счастье.

В старину деревянная птица в первую очередь охраняла дом, берегла от напастей. Как гласит поверье, Мастер должен был выточить ее за пятьдесят два прикосновения к дереву ножа или топора. Пятьдесят два – ни больше ни меньше – по числу недель в году. При этом он произносил заклинание, превращающее дерево в доброго духа. Пятьдесят два удара – пятьдесят два слова, не известных нам ныне.

12. Составление оберега. (рассказ сопровождается показом слайдов.)

Сейчас мы вместе попробуем составить оберег из тех предметов, которые окружали и окружают людей в повседневной жизни. Только надо помнить о том, что любой предмет, в данном случае, является символов какого – то понятия.

Веник – защита дома от нечисти.

Подсолнух – тепло, свет, радость, жизнь.

Наполненный мешок, монеты, зерна или колосья – достаток, богатство в доме, сытость.

Подкова – счастье, дом – полная чаша.

Орех – крепкая и дружная семья.

13. Мастер – класс.

Класс разбивается на 3 – 4 команды. Задание: следуя инструкции с подробным описанием и показом техники изготовления тряпичной куколки – оберега, изготовить самостоятельно такую игрушку – защитницу. (Показ идет с помощью мультимедийного проектора. Затем каждой группе дается набор различных предметов и коллективное задание: сделать оберег и представить его перед другими командами.

14. Рассказ учителя про имена-обереги.

(Текст взят из учебника “Москвоведение. 3 класс”. Автор Горелова Н.А.)

Долгое время на Руси у людей было два имени: одно христианское по святцам, где были отмечены дни памяти того или иного святого, а другое – русское. Иногда родители нарекали своего ребенка еще одним именем, которое сохранялось в тайне от всех. Дело в том, что в древности имени придавалось огромное значение. Считалось, что имя – это часть человека, от имени во многом зависит его судьба. Поэтому люди старались давать детям такие имена, которые защищали бы их от зла.

Древние русские имена были не похожи на современные. Очень часто это были прозвища, причем неблагозвучные. Наверное, никому сегодня не понравилось бы имя Трус, Дурак, Кривой, Рябой. А в древности такие некрасивые имена считались оберегом, защитой человека. Вспомните Иванушку – Дурачка, героя многих сказок.

(Показываются слайды с иллюстрациями к различным сказкам.) В конце – концов Иванушка оказывался самым умным, сильным и смелым.

Иногда человека называли именами звериными или птичьими, например: Волк, Медведь, Заяц, Орел. Люди верили в великую, чудодейственную силу слова. Слово называли “вещим”, “волшебным”. Считалось, что если назвать ребенка таким именем, то ему перейдут качества этого животного или птицы. И люди будут сильными и выносливыми, как волк и медведь, быстрыми, как заяц, зоркими, как орел.

– А как вы считаете, имеет ли слово силу?

– Можно ли словом обидеть, ранить человека или, наоборот, доставить радость, ободрить его?

15. Завершение занятия. Творческое задание.

Дети работают в группах. Задание: оформить бейджики с именами. Проводится жеребьевка.

1-я группа – имена – прозвища.
2-я группа – “звериные” имена.
3-я группа – “птичьи” имена.
4-я группа – “сказочные” имена.

Источник

Презентация по окружающему миру для 3 класса «Во что верили славяне»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Во что верили славяне. УМК «Начальная школа 21 в» 3 класс составила учитель начальных классов Сербина Елена Николаевна

Славяне жили по берегам рек и озёр. Древние славяне носили лапти, рубаху, меховую шапку. В жилище славян была каменная печь, постель из соломы, деревянные лавки. Защищая свой посёлок, славяне использовали луки со стрелами, копья, секиру.

1. Люди, поклоняющиеся многим богам-………………… 2. Деревянное изображение богов-………………. 3. Началом Крещения Руси считается ……………. 4. Языческое божество, охраняющее дом-……………. 5. На ………………крестили киевлян. 6. Языческое божество, хозяин лесных чащ-…………. 7. …………… ввел на Руси новую религию- христианство. 8. Языческое божество, хозяин водоёмов…….

Появилась азбука и письменность. Стали строить церкви и храмы. Появилась иконопись. Уравняло Русь с христианскими странами. Укрепило государственную власть и международный авторитет Руси. Запрещено жертвоприношение.

Вопросы с. 121, вопросы 1-2

Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков… А.С.Пушкин.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

«Описание материала:

Данная презентация используется на уроке окружающего мира в 3 классе по УМК «Начальная школа 21 в».

Цель:

Картинки и рисунки позволяют детям наглядно представить языческих богов и идолов. Использовались личные рисунки учителя. Метапредметные связи прослеживаются на протяжении всего урока.

Номер материала: 21781112443

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов

Время чтения: 2 минуты

В России создадут единый центр по работе с трудными подростками

Время чтения: 1 минута

ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ 2022

Время чтения: 1 минута

В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери

Время чтения: 2 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Презентация к уроку Окружающего мира в 3 классе «Во что верили наши предки»

Описание презентации по отдельным слайдам:

МБОУ «Кыренская СОШ» Учитель: Бильгаева В.А.. 2015 год Окружающий мир. УМК «Начальная школа XXI века» Урок окружающего мира «Во что верили наши предки»

Цели и задачи Узнать, каким богам поклонялись Древние славяне; Что олицетворяли эти боги; Как верования Древних славян были связаны с их повседневной жизнью; Какое влияние оказывали эти верования; Есть ли похожие боги в других религиях; Какие обычаи и традиции, связанные с верованиями Древних славян, сохранились до наших дней.

Велес Велес – «скотий бог»,бог богатства и домашних животных. Лето Велес проводил на земле, в лесу, в образе медведя. Помогал пастухам, оберегая коров от диких зверей. Осенью, когда медведи залегают в спячку, возвращался на небо. Это в его честь рядились в звериные маски, выворачивали тулупы на святки и масленицу. Он учил людей преодолевать трудности и ценить счастье. Велес – великий судья и волшебник.

Что такое язычество? Почему верования славян были так тесно связаны с природой?

Вывод Древнеславянские боги были разнообразны Они олицетворяли силы природы и отражали уклад жизни древних славян Богам поклонялись, одних уважали, других боялись, поэтому приносили им жертвы и устанавливали идолов До наших дней сохранились многие обычаи, связанные с религиозными обрядами древних славян ( празднование Масленицы, Ивана Купалы, Святки) Многие слова в русском языке связаны с именами славянских богов

Спасибо за внимание!

Мокошь Мокошь- покровительница домашнего очага, плодородия, материнства. Жена Даждьбога. Изображалась с рогом в руке, что символизирует рог изобилия. В жертву ей приносилась пряжа.

Ярило Ярило – бог весны, солнца. Он пробуждает силу в растениях и людях. Ранней весной появлялся босоногий всадник на белом коне. Два раза в год-в апреле и июле- праздновались Ярилины дни. Девушки и юноши водили хороводы, прыгали через костёр. Именно этот обычай описан в сказке «Снегурочка»

Русалка Русалки – загадочные существа. Название произошло от слова «русый», светлый. Русалками становятся девушки, которые утопились из-за несчастной любви. Считается, что русалки могут защекотать до смерти или утопить.

Кикимора Кикимора – злой дух дома, божество ночных кошмаров. Она ворует детей и путает пряжу. Иногда превращается в серую кошку. Кикимора вредит хозяйству. Ещё одно имя Кикиморы – Шишига.

Домовой Домовой – домашний дух. Оберегает жильё, следит за порядком. Домовой обычно невидим, но может показываться людям. Домовой весь покрыт шерстью, есть рожки и хвостик. Чтобы заслужить уважение домового, надо угощать его сладостями.

Водяной Водяного представляли в виде голого обрюзглого старика, пучеглазого, с рыбьим хвостом. Он опутан тиной, имеет большую бороду и зелёные усы. Мог обернуться крупной рыбой, бревном. Вообще он добрый, но иногда любит водяной побаловаться и затащить на дно какого-нибудь зазевавшегося человека, чтобы он его развлекал. Утопленники, как и русалки, тоже ходят в услужении у водяного. В волшебных сказках водяной схватывает свою жертву, когда она пьёт из ручья или колодца, требует у захваченного царя или купца сына в залог

Банный Банный представляется в виде крохотного, но очень сильного старичка, голого, с длинной, покрытой плесенью бородой. Его злой воле приписывают обмороки и несчастные случаи, иногда происходящие в бане. Может он и затащить в горячую печку. Знающие люди всегда оставляют Баннику хороший пар, свежий веничек и лоханку чистой воды.

Леший Леший живёт в лесной глуши в вывернутых из земли корягах. Он охраняет лесное зверьё. Глаза его горят как угольки, кожа зелёная, запутанные волосы. Может быть крохотным или огромным, как дерево. Может заманить человека в глушь леса.

Хорс Хорс – бог солнечного диска. Считается повелителем молний. Изображался в виде всадника на колеснице. Приносит радость и счастье. Хорс означает «круг». Прославляли Хорса круговым танцем, хороводом. Так же слова «хорошо», «хоромы», «коловорот», «колокол», «колесо» имеют один корень с именем Хорса.

Чур Есть ещё одно необыкновенное божество: Чур – божество границ, одно из древнейших божеств-берегинь. Произошло от «щур». Предки (пращуры) какого-либо рода. Чур связан с миром. Он освящает и защищает право собственности ( « чур-моё»), всё делит по справедливости: «чур – пополам!», «чур – вместе!». С его именем связаны слова «черта», «очерчивать», «щуриться»

Используемые ресурсы http://www.liveinternet.ru http://distinctive.ru http://masanu.ru http://dokumentika.org http://www.mirfentazy.ru http://svyatorus.com http://www.rus-druzhina.ru/

Курс повышения квалификации