медика профилактика что это такое

Здоровье населения является одним из важнейших факторов экономического роста и обеспечения национальной безопасности страны, что во многом определяется реализацией прав граждан на безопасную среду обитания и профилактику заболеваний. Главной целью медико-профилактического дела является профилактика заболеваемости населения, создание благоприятных условий для сохранения его здоровья, обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

По окончании обучения на факультете выпускнику присваивается квалификация «врач» по специальности « медико-профилактическое дело» с последующей специализацией по направлениям:

Выпускники медико-профилактического факультета востребованы:

в органах и организациях Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, в т.ч. в:

Государственные гражданские служащие, осуществляющие надзор в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения и защиты прав потребителей, в том числе по направлениям:

Врачи, в том числе по направлениям:

Управление Роспотребнадзора по Сахалинской области и Федеральное бюджетное учреждение здравоохранения «Центр гигиены и эпидемиологии в Сахалинской области» более 20 лет успешно сотрудничают с ведущими медицинскими ВУЗами страны. На базе этих учреждений организовано прохождение производственной практики студентами в летний период.

1. Северо-Западный государственный медицинский университет имени И. И. Мечникова (Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Западный государственный медицинский университет им. И. И. Мечникова» Министерства здравоохранения РоссийскойФедерации, или ГБОУ ВПО СЗГМУ им. И. И. Мечникова Минздрава России)

Адрес:191015, г.Санкт-Петербург, ул.Кирочная, д. 41

При поступлении в СЗГМУ им.И.И. Мечникова будут учитываться результаты сдачи ЕГЭ по следующим предметам:

Химия (профилирующий предмет),

2. Тихоокеанский государственный медицинский университет

(Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, или ГБОУ ВПО ТГМУ Минздрава России )

Адрес: 690002, г. Владивосток, пр.Острякова, д.2.

При поступлении в ТГМУ будут учитываться результаты сдачи ЕГЭ по следующим предметам:

Биология (профилирующий предмет)

Форма обучения очная, 6 лет, целевой набор составляет 65% от общего набора студентов. Обучение студентов (будущего врача по специальности медико-профилактическое дело) по целевым направлениям проводится за счет федеральных целевых средств.

Так же, в ВУЗы осуществляется прием студентов по общему конкурсу и на дополнительные места на договорной основе с оплатой обучения юридическими или физическими лицами.

К заявлению о приеме в медицинский ВУЗ поступающий по целевому направлению на медико-профилактический факультет (после окончания школы, в июне- июле месяце), прилагаются следующие документы:

1. Документ (подлинник или нотариально заверенную копию) о среднем

образовании государственного образца,

2. Сертификат о сдаче ЕГЭ (подлинник или нотариально заверенная копия).

Оригиналы представляются не позднее 25 июля.

4. Справка о состоянии здоровья ф-286.

6. Направление на обучение по целевому набору.

Зачисление в ВУЗы производится на основе общего конкурса среди поступающих по целевому направлению по количеству баллов, набранных абитуриентами по результатам ЕГЭ.

При выборе профессии

Врач по специальности «Медико-профилактическое дело»

приглашаем будущего абитуриента обратиться в Управление

Роспотребнадзора по Сахалинской областина обучение по целевому набору

адрес: г. Южно-Сахалинск, ул. Чехова 30-а,

кабинеты 304; 407, телефоны: 495204; 495281

контактные лица: Ди Хен Чер, Аникиенко Наталья Владимировна

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

(c) Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Сахалинской области, 2006-2021 г.

Адрес: 693020, г. Южно-Сахалинск, ул. Чехова, 30-А

Источник

Что такое медицинская профилактика

Согласно статье 2 Федерального закона от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» профилактика — комплекс мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннее выявление, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания.

Важнейшей составной частью всех профилактических мероприятий является формирование у населения установок на здоровый образ жизни и медико-социальную активность. Формирование здорового образа жизни обеспечивается путем проведения мероприятий, направленных на информирование граждан о факторах риска для их здоровья, формирование мотивации к ведению здорового образа жизни и создание условий для ведения здорового образа жизни, в том числе для занятий физической культурой и спортом.

Профилактика подразделяется на первичную, вторичную и третичную профилактику.

Первичная профилактика — система мер предупреждения возникновения и воздействия факторов риска развития заболеваний:

Ряд мероприятий первичной профилактики может осуществляться в масштабах государства.

Вторичная профилактика — комплекс мероприятий, направленных на устранение выраженных факторов риска, которые при определенных условиях (стресс, ослабление иммунитета, чрезмерные нагрузки на любые другие функциональные системы организма) могут привести к возникновению, обострению и рецидиву заболевания.

Наиболее эффективным методом вторичной профилактики является диспансеризация, которая включает комплекс мероприятий:

Приказ Министерства здравоохранения РФ от 13.03.2019 №124н «Об утверждении порядка проведения профилактического медицинского осмотра и диспансеризации определенных групп взрослого населения» установил новые правила профосмотров и диспансеризации.

Профосмотры должны проходить ежегодно (ранее — раз в 2 года), диспансеризация — раз в 3 года для граждан от 18 до 39 лет, ежегодно — от 40 лет. Граждане смогут пройти диспансеризацию вечером и по субботам в той медорганизации, где получают первичную медико-санитарную помощь.

Третичная профилактика — комплекс мероприятий, по реабилитации больных, утративших возможность полноценной жизнедеятельности. Третичная профилактика имеет целью реабилитацию:

Профилактика заболеваний подразделяется на профилактику инфекционных заболеваний и профилактику неинфекционных заболеваний.

Профилактика инфекционных заболеваний заключается в разработке и реализации системы правовых, экономических и социальных мер, направленных на предупреждение возникновения, распространения и раннее выявление инфекционных заболеваний.

Мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний направлены на:

Профилактика неинфекционных заболеваний — предупреждение возникновения, распространения и раннее выявление неинфекционных заболеваний, а также снижение риска их развития, предупреждение и устранение отрицательного воздействия на здоровье факторов внутренней и внешней среды, формирование здорового образа жизни.

Четырьмя основными неинфекционными болезнями являются сердечнососудистые болезни, онкологические заболевания, хронические заболевания легких и диабет.

Образ жизни является ведущим фактором определяющим здоровье населения, вклад которого в здоровье населения, составляет50-55%.

К основным факторам образа жизни, влияющим на здоровье и определяющим уровень, динамику заболеваемости и смертности от неинфекционных заболеваний, относятся: недостаточная физическая активность, употребление табака и алкоголя, нездоровое питание и психосоциальный стресс.

Основные факторы риска неинфекционных заболеваний подразделяются на:

1.1 Нездоровое питание

1.5. Низкий социальный и образовательный статус

2.6. Тромбогенные факторы

Все эти факторы оказывают влияние на развитие таких заболеваний как ИБС, инсульт, рак, хронические заболевания легких, диабет, остеопороз, ожирение, отравления, травмы.

Источник

Подробное описание профессии Медико-профилактическое дело

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Ещё древнегреческий целитель Гиппократ в одном из своих трактатов писал о том, как воздух, вода и место обитания человека влияют на его психическое и физическое здоровье. А знаменитый русский врач, стоявший у истоков анестезиологии и военно–полевой хирургии, уверенно говорил, что будущее принадлежит медицине предупредительной. О медико-профилактической профессии как раз и рассказывается в статье.

Направления и перспективы работы в профилактической медицине

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Специалисты заняты в таких областях как диетология, валеология, сферы гигиены. Представители профессии комплексно решают задачи:

Обязанности предполагают взаимодействие не только с персоналом поликлиник, больниц и санитарно–эпидемиологических служб, но и с представителями правоохранительных органов и муниципальных властей. Подобное сотрудничество положительно сказывается на соблюдении законодательной базы санитарно–эпидемиологических требований.

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Продолжительность рабочего дня специалистов профилактической медицине не превышает 40 часов в неделю, в соответствии с трудовым законодательством РФ.

Трудоустройство по специальности

На рынке труда это достаточно востребованная профессия. Причём во всех видах собственности учреждений:

Уровень заработной платы зависит от опыта, стажа и места работы. Например, специалист, работающий в Северных районах или местностях, приравненных к ним, дополнительно получает надбавку за работу в сложных природных условиях. Доплата за стаж работы также увеличивает оплату труда до 40 %. В Москве ставки значительно выше. Самую высокую заработную плату предлагали в сентябре 2018 года главному врачу медико–санитарной части в РГУ физкультуры — 120000 рублей.

Средний доход санитарного врача в России — 30000 рублей. Однако на начальном этапе работы он может быть и 15000–20000 рублей.

По какому графику можно работать

В предлагаемых условиях труда, при найме на работу специалистов профилактической медицины, обычно указывается полная занятость, работа на территории нанимателя и оплачиваемый отпуск.

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Есть организации, предоставляющие свободный, а также разъездной график и частичную занятость. Кроме того, некоторые учреждения приглашают в свой штат студентов факультетов «Медико–профилактическое дело» с неоконченным высшим образованием. Отпуск работников состоит из основного и дополнительного и составляет от 31 до 63 в зависимости от сферы медицинской деятельности специалиста. Унификация внешнего вида заключается в предоставлении спецодежды — медицинских халатов, костюмов, обуви.

Фриланс

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Специалисты профилактической медицины имеют все шансы вести свою деятельность в режиме фриланс. Без заключения долговременного договора, для выполнения определённого перечня обязанностей, можно воспользоваться услугами бирж удалённой работы.

Они предлагают среднему медицинскому персоналу и врачам вакансии консультантов онлайн, копирайтеров по темам гигиены и профилактики заболеваний. Работу на территории работодателя во время собственного отпуска можно найти в летний сезон в детских оздоровительных лагерях отдыха или в клиниках на период отпуска основного сотрудника.

Сферы в этом направлении

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

С какой бы сферы медицины выпускник учебного заведения не начинал свою деятельность, следует помнить о важной социальной значимости профессии. Участвуя в разработках норм промышленного и жилищного строительства, контролируя санэпидемрежим больниц, детских учреждений или предприятий общественного питания, специалист профилактической медицины имеет возможность изменить жизнь людей в лучшую сторону. Равно как повысить свой профессиональный уровень опытным путём и подняться по карьерной лестнице, как в области здравоохранения, так и в государственной гражданской службе РФ.

Повышение квалификации по профессии

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

В любой профессии важно поддерживать уровень квалификации. Особенно это касается медицинских специальностей. Согласно закона об основах здоровья граждан, право на осуществление деятельности в области медицины имеют лица с высшим и средним медицинским образованием при наличии сертификата специалиста. Этот же закон возлагает на работодателя, а так же работника, обязанность повышения квалификации в течение всей трудовой деятельности с периодичностью в 5 лет. Организация дополнительного обучения и сертификации возможна как за счёт учреждения, так и за счёт самого специалиста.

Конкурсы

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

В Министерстве здравоохранения РФ разработано приложение к приказу о порядке проведения Всероссийского конкурса врачей. В каждой области медицины присуждается собственная номинация. Ежегодно подобные конкурсы устраиваются и для специалистов со средним медицинским образованием. Кроме общественного признания личностных достижений и вклада в развитие здравоохранение, победители удостаиваются ценных грантов. Но самое главное — реализуются дополнительные возможности для профессионального и карьерного роста.

Работа за границей

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Специальности профилактической медицины востребованы и за границей. Однако чтобы начать практиковать самостоятельно, следует пройти профессиональную сертификацию и получить лицензию на право деятельности государства, где планируется получить работу. Для этого потребуется:

При этом требования к претенденту в разных государствах могут быть, соответственно, абсолютно разными. Меньше всего различий у российских специалистов с белорусскими коллегами.

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Специалист медико–профилактического дела имеет право занимать врачебные должности, не связанные с приёмом и осмотром пациентов. Также может вести обучение гигиеническим знаниям населения, вести лабораторную и научную деятельность по фундаментальным направлениям медицины. Однако из-за разницы в образовательном процессе с факультетами лечебных специальностей, получить смежную на базе профилактической подготовки, можно только заново получив медицинское образование. То есть обучение займёт от 6 до 8 лет.

На каком факультете нужно учиться

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Специальностям профилактической медицины обучают в средних и высших учебных заведениях на факультетах «Медико–профилактическое дело». Выпускникам присваивается квалификация санитарного фельдшера и врача соответственно. Заочного образования по данным профессиям не предусмотрено. Подобные факультеты существуют практически в каждом региональном медицинском вузе или колледже. Условия поступления в то или иное учебное заведение в общем и целом одинаковые, равно как и качество образования в них. В отличие от среднего образования, высшая школа предполагает последипломное образование для права ведения самостоятельной практики.

Основной курс обучения длится 5 лет в вузе и 3 года в ссуз. Коммерческий курс обходится от 20000 рублей в Уральском университете до 108000 рублей в Омском государственном университете.

Выпускники вузов после получения диплома приобретают первичную врачебную специализацию в интернатуре в течение 1 года. Углубленная подготовка в ординатуре занимает ещё от двух до трёх лет. Также возможно выбрать научно–исследовательскую деятельность. Практика и стажировка обязательна в образовательном процессе подготовки специалиста. В период обучения студенты изучают:

Для работы в российских учреждениях зарубежное образование не требуется. Но запретов на такое обучение не введено. Остаётся преодолеть довольно сложные к этому препятствия:

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Но и плюсы у образования за границей тоже есть. К ним относятся частые практики, более узкая специализация в выбранной профессии, доступность новейших научных разработок, возможность досконально изучить язык, дальнейшая перспектива работы в зарубежных клиниках и высокий доход.

Дистанционное медико-профилактическое обучение

Российские учебные заведения высшей и средней медицинской школы предоставляют право дистанционного обучения по специальностям медико–профилактического дела. В этом случае каждый слушатель может выбрать для себя индивидуальный график занятий, порядок изучения дисциплин и сдачи зачётов и экзаменов.

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Кроме того, начать обучение можно в любой день, не дожидаясь официального начала учебного года. Несомненным плюсом для работающих уже в профессии и повышающим свою квалификацию слушателям, станет учёба без отрыва от производства. А, учитывая коммерческую основу обучения дистанционного метода, этот вариант получения образования может существенно сэкономить личный бюджет.

Профессиональная ориентация

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Медицинские специальности требуют от человека, выбравшего их, определённых личностных качеств. Сострадание, ответственность и добросовестность для лаборантов, санитарных фельдшеров, врачей и эпидемиологов не менее важны, чем внимательность к деталям, эмоциональная устойчивость и аккуратность.

Физическая выносливость будет не лишней в условиях работы военизированных подразделений. Организаторские способности станут залогом успеха в должности главного санитарного врача санэпидемстанции. Результат труда врача–гигиениста, например, виден только через определённое время. В этом случае важна принципиальность, настойчивость и честность, чтобы отстоять свои позиции, охраняя здоровье населения. А также умения и воля, чтобы предварить знания в жизнь на благо людей и государства. И поскольку работа проходит в постоянном контакте с людьми, немаловажным качеством является и умение ладить с окружающими.

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Воспитательная, просветительская и организаторская работа стоит во главе угла профессий профилактической медицины. Принятие решений, от которых зависит благосостояние и здоровья целых городов и краёв — привлекает в эту сферу медицины сильных и харизматичных людей. А многогранный и сложный смысл работы, требует от сотрудников постоянного повышения квалификации.

Рассмотрите похожие профессии на нашем сайте: психолога, врача, специалиста-биолога.

Источник

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Описание профессии

Медицинская профилактика — это область медицины, призванная обеспечить поддержание и улучшение здоровья людей путём проведения предупредительных мероприятий и оказания социально-медицинской помощи. В основную деятельность специалистов этой области входят:

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Деятельность работников этого направления сводится к профилактике заболеваний и улучшению окружающей среды с целью устранения или уменьшения отрицательного влияния на состояние людей.

Работа специалистов этой сферы сопряжена с высокой ответственностью за здоровье человека.

Подготовка специалистов

Получить образование по специальности медико-профилактическое дело можно в средних и высших медицинских учебных заведениях. Среднее образование по направлению позволяет получить профессию фельдшера. Выпускники вузов могут сразу приступить к работе в медицинском учреждении или же продолжить освоение специальности.

Обучение в высшем учебном заведении на специалиста занимает 6 лет. По окончании вуза студентам выдаётся диплом эпидемиолога и врача по общей гигиене. В отличие от среднего образования в этой сфере, выпускники вузов сразу после учебы должны отработать в интернатуре 1 год. Подготовка сроком 2−3 года продолжается в ординатуре.

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Факультет медико-профилактического направления есть практически во всех медицинских вузах России, и требования к абитуриентам там предъявляются в среднем одинаковые. А также у студентов есть возможность получить образование по направлению за границей, но для этого необходимы большие финансовые вложения. Некоторые крупные университеты предлагают обменные программы.

Обучение включает обширный спектр сложных биологических дисциплин.

Основными областями знаний, которые осваивают студенты, являются:

Так как профессия предполагает изучение столь широкого пласта медицинских и биологических наук и серьёзную ответственность за жизни людей, получить образование по данному направлению заочно невозможно.

Тем не менее некоторые вузы предлагают удалённое обучение, на котором студент может сам определить последовательность изучения дисциплин и время сдачи экзаменов и зачётов.

Варианты трудоустройства

Профессионалам в сфере медико-профилактического дела необязательно после выпуска работать в медицинском учреждении. Можно выбрать организацию, осуществляющую иную деятельность, но требующую знаний из этой области. Помимо здравоохранительных структур, врачи по общей гигиене и эпидемиологии работают в следующих учреждениях:

медика профилактика что это такое. Смотреть фото медика профилактика что это такое. Смотреть картинку медика профилактика что это такое. Картинка про медика профилактика что это такое. Фото медика профилактика что это такое

Договор с определённой организацией — не единственный вариант для трудоустройства специалиста с дипломом по медико-профилактическому делу. Специальность даёт возможность заниматься фрилансом. Профессионалу достаточно выставить предложение с услугами на бирже удалённой работы, обозначив свои навыки и знания. Здесь ему могут предложить стать онлайн-консультантом или писать тематические экспертные статьи в журналы или на интернет-ресурсы.

А также есть возможность получить работу на территории работодателя, например, в детском летнем лагере.

Источник

Публикации в СМИ

Медикопрофилактическое дело

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

СОГЛАСОВАНОУТВЕРЖДАЮ
Заместитель Министра здравоохранения Российской Федерации
Т. И. Стуколова 10.03.2000 г
Заместитель Министра образования
Российской Федерации
В. Д. Шадриков
09. 03.2000 г. Номер государственной регистрации

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность
040300 «Медико-профилактическое дело»
Квалификация — врач

Вводится с момента утверждения

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040300 Медико-профилактическое дело

1.1.Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуза от РФ 05.03.94 г. № 180).

1.1.Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуза от РФ 05.03.94 г. № 180).

Конечными целями вузовской подготовки выпускника являются:

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента среднее (полное) общее образование.

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном)
общем образовании или среднем профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшего профессионального образования.

3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040300 Медико-профилактическое дело

3.1. Основная образовательная программа подготовки санитарного врача разрабатывается
на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной про
граммы подготовки санитарного врача, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки врача состоит из дисциплин феде-рального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисцип-
лин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору
студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федераль-
ном компоненте цикла.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной про-
граммы подготовки врача должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квали-
фикационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным
стандартом.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ
СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
040300 Медико-профилактическое дело

Стили современного русского языка. Лексика, грамматика, синтаксис, функционально-стилистический состав книжной речи. Условия функционирования разговорной речи и роль внеязыко-вых факторов. Лингвистические и экстралингвистические факторы публичной речи. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля. Взаимопроникновение стилей. Специфика элементов всех языковых уровней в научной речи. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевая этика в документе.

Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие).
Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения (литературное произношение, смысловое ударение, функции порядка слов, словоупотребление). Невербальные средства коммуникации. Речевые нормы учебной и научной сферы деятельности.

76
до 15%
общего
объема
цикла

ДС.Ф.01Эпидемиология и военная эпидемиология1542
Особенности эпидемиологической диагностики, средств и методов профилактики, организация санитарно-эпидемиологического надзора. Эпидемиологические разделы военной и экстремальной медицины. Причины, условия, механизмы развития и проявления заболеваемости населения инфекционными и паразитарными болезнями.269
ДС.Ф.02Коммунальная гигиена324
Влияние факторов среды обитания на здоровье и условия жизни человека в населенных местах. Заболеваемость населения, обусловленная воздействием факторов природной и техногенной среды, социально-бытовых условий жизни. Гигиена и санитарная охрана атмосферного воздуха, водных объектов и почвы. Гигиена хозяйственно-питьевого водоснабжения. Гигиена жилых зданий и лечебно-профилактических учреждений. Основы гигиены планировки населенных мест. Цели, задачи, содержание и методы государственного санитарно-эпидемиологического надзора на объектах жилищно-коммунального хозяйства и социально-бытовой сферы.
ДС.Ф.03Гигиена питание
Питание здорового и больного человека, влияние питания на здоровье и трудоспособность населения, алиментарная профилактика заболеваний. Медико-биологические показатели качества пищевых продуктов. Санитарно-гигиенический контроль пищевой ценности и безопасности продуктов питания. Лечебное и лечебно-профилактическое питание.273
ДС.Ф.04Гигиена труда324
Взаимодействие среды и организма в условиях производственной деятельности. Оценка и прогнозирование действи вредных факторов трудового процесса и производственной обстановки на состояние работоспособности, общей и профессиональной заболеваемости. Основные направления профилактики неблагоприятного воздействия профессиональных факторов на состояние здоровья человека. Цели, задачи и методы организации государственного санитарно-эпидемиологического надзора в области гигиены труда.
ДС.Ф.05Гигиена детей и подростков219
Воздействие факторов окружающей среды на здоровье детей и подростков. Оценка состояния здоровья, заболеваемости и физического развития детей и подростков в связи с влиянием факторов среды обитания. Санитарно-гигиенический контроль условий жизни, воспитания, предметов обихода детей и подростков, разработки и проведения оздоровительных мероприятий
ДС.Ф.06Радиационная гигиена102
Воздействие радиационного фактора на здоровье населения. Оценка и прогнозирование действия радиационного фактора на организм работающих на радиологических объектах. Санитарно-дозиметрический контроль и основные направления комплекса мероприятий по организации радиационной безопасности работающих и всего населения.
Национально-региональный (вузовский компонент)до 15%
общего
объема
цикла
Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые
вузом:
213
Всего часов теоретического обучения:11772
Практики:648
Итого:12420

5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
040300 Медико-профилактическое дело

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки врача при очной форме обучения составляет 304 недели, в том числе:

5.3. Максимальный объем (общая трудоемкость) учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 36 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам.

Самостоятельная работа студентов при изучении всех дисциплин настоящей образовательной программы должна составлять не менее 1/3 объема времени общей трудоемкости.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 20 часов в неделю.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 6-11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
040300 Медико-профилактическое дело

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки врача

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки врача на основе настоящего государственного
образовательного стандарта.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).

6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение
имеет право:

осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

устанавливать необходимый уровень преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, естественнонаучных дисциплин;
предусматривать занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочной (вечерней) форме обучения с учетом пожелания студента;

осуществлять в медицинских и фармацевтических вузах преподавание вопросов анатомии, физиологии, лечебной физкультуры и врачебного контроля, предусмотренных в программе «Физическая культура» для студентов вузов РФ, только на профильных кафедрах.

6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью (не менее 3 лет); преподаватели по всем медико-биологическим, клиническим и дисциплинам специальности, как правило, должны иметь ученую степень (не менее 60% кандидатов и 10% докторов наук) и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере (не менее 3 лет).

К педагогической деятельности, в сфере медицинского и фармацевтического профиля, не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или медицинскими противопоказаниями.

6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: физика, медицинская аппаратура, математика, информатика, общая химия, биоорганическая химия, биология с экологией, биологическая химия, анатомия человека, гистология, эмбриология, цитология, нормальная физиология, микробиология, вирусология, иммунология, фармакология, патологическая анатомия, патофизиология, гигиена, военная гигиена, общественное здравоохранение и здоровье, эпидемиология, военная эпидемиология, коммунальная гигиена, гигиена детей и подростков, гигиена питания, радиационная гигиена, гигиена труда.

Практические занятия должны быть обеспечены и предусмотрены при изучении дисциплин: физическое воспитание, иностранный язык, латинский язык и основы терминологии, физика, медицинская аппаратура, математика, информатика.

Клинические практические занятия должны быть обеспечены и предусмотрены при изучении всех клинических дисциплин, эпидемиологии, военной эпидемиологии, коммунальной гигиены, гигиены детей и подростков, гигиены питания, радиационной гигиены, гигиены труда.

Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы (по 2 комплекта):
Акушерство и гинекология.
Аллергология.
Анестезиология и реаниматология.
Антибиотики и химиотерапия.
Архив патологии.
Бюллетень экспериментальной биологии и медицины.
Бюллетень нормативных актов.
Вестник рентгенологии и радиологии.
Вестник хирургии им. И.И. Грекова.
Военно-медицинский журнал.
Вопросы вирусологии.
Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры.
Вопросы медицинской химии.
Вопросы биологической, медицинской и фармацевтической химии.
Вопросы питания.
Врач.
Высшее образование в России.
Гематология и трансфузиология.
Гигиена и санитария.
Журнал высшей нервной деятельности.
Журнал микробиологии, эпидемиологии и иммунологии.
Журнал неврологии и психиатрии.
Здравоохранение Российской Федерации.
Иммунология.
Иммунология. Аллергология.
Инфекции, передаваемые половым путем.
Кардиология.
Клиническая геронтология.
Клиническая и лабораторная диагностика.
Клиническая медицина.
Клиническая фармакология и терапия.
Медико-социальная экспертиза.
Медицина труда и промышленности.
Медицинская газета.
Медицинская паразитология и паразитарные болезни.
Медицинская радиология.
Медицинская техника.
Медицинский вестник.
Международный медицинский журнал.
Молекулярная генетика, микробиология и вирусология.
Морфология.
Нефрология.
Онкология.
Паразитология.
Патологическая физиология и экспериментальная терапия.
Педиатрия.
Проблемы гематологии и переливания крови.
Проблемы социальной гигиены и истории медицины.
Проблемы туберкулеза.
Проблемы эндокринологии.
Психологический журнал.
Пульмонология.
Российский вестник перинатологии и педиатрии.
Радиационная биология.
Российский вестник гастроэнтерологии, гепатологии и колопроктологии.
Российский журнал кожных и венерических болезней.
Российский медицинский журнал.
Российский онкологический журнал.
Социальная и клиническая психиатрия.
Стоматология.
Судебно-медицинская экспертиза.
Травматология и ортопедия.
Терапевтический архив.
Токсикологический вестник.
Ультразвуковая диагностика.
Урология.
Успехи современной биологии.
Успехи физиологических наук.
Фармакология. Токсикология.
Фармация.
Физиология и морфология.
Физиология человека.
Химико-фармацевтический журнал.
Хирургия. Журнал им. Н.И. Пирогова.
Цитология.
Экспериментальная и клиническая фармакология.
Эндоскопическая хирургия.
Эпидемиология и инфекционные болезни.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, клинической дисциплинарной, междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом (количество помещений для размещения кафедр определяется из расчета не менее 18 кв. м учебных и учебно-лабораторных помещений на 1 студента).

6.5. Требования к организации практик

Студент должен уметь: обследовать больных с наиболее частыми терапевтическими, хирургическими и акушеро-гинекологическими заболеваниями, оценивать данные осмотра и опроса больного, формулировать предварительный диагноз, составлять план обследования, давать ближайший и отдаленный прогноз, рекомендации для амбулаторного лечения, проводить лечение больных под руководством врача, правильно оформлять медицинскую документацию.

Студент должен быть ознакомлен с:

7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040300 Медико-профилактическое дело

7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.3 настоящего государственного образовательного стандарта.

Выпускник должен уметь:

• составлять план и программу изучения состояния здоровья населения и проводить
сбор, сводку, обработку и анализ информации по медико-демографическим показателям, пока-
зателям физического и психического развития, заболеваемости, инвалидизации, анализировать в динамике распределения по группам здоровья на основе действующей системы учета;
• составлять и вести медицинскую документацию;
• проводить оценку рангового значения отдельных классов, групп и психологических
форм болезней по показателям заболеваемости, в том числе с временной утратой трудоспособ-
ности и инвалидности;
• проводить оценку основных показателей, характеризующих состояние здоровья населения;
• изучать показатели физического и психического развития детских и подростковых
контингентов и оценивать их медицинское значение;
• проводить оперативную оценку и анализ уровня, структуры и динамики первичной и общей заболеваемости населения и отдельных социальных возрастно-половых групп;
• организовать совместно с другими специалистами проведение выборочных обследо-
ваний различных групп населения, осуществлять обработку и анализ полученных результатов;
• проводить гигиеническую оценку факторов среды обитания и трудовой деятельно-
сти, определяющих состояние здоровья населения;
• оценивать на соответствие санитарным правилам материалы, вещества, продовольственное сырье, пищевые и другие продукты, технологии их изготовления, а также источники ионизирующего излучения;
• проводить оценку соответствия санитарным правилам жилых помещений, условий
эксплуатации производственных, общественных знаний и помещений;
• осуществлять оценку соответствия санитарным правилам планировки и застройки поселений;
• проводить оценку организации и условий воспитания, обучения труда граждан;
• оценивать результаты профилактических медицинских осмотров работающих и учащихся;
• проводить оценку факторов, определяющих состояние здоровья различных возрас-
тно-половых групп населения, в связи с образом их жизни и наследственными характеристика
ми, популяционной и индивидуальной профилактики;
• определять показатели, характеризующие качество медико-санитарной помощи, в
связи с оценкой санитарно-эпидемиологического благополучия наследия;
• проводить сбор и анализ информации о состоянии здоровья пациента;
• проводить основные лабораторные исследования материалов больного и интерпре-
тировать их результаты;
• делать вывод о состоянии здоровья пациента, определять факторы риска возникновения заболеваний;
• проводить диагностику, оказывать экстренную врачебную помощь детям и взрослым на догоспитальном этапе и определять тактику дальнейшей медицинской помощи при неотложных состояниях;
• владеть алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направ-
лением к врачу-специалисту и выбирать схемы лечения;
• проводить сбор и анализ информации о распространенности и распределения инфекционных и неинфекционных заболеваний;
• оценивать показатели, характеризующие состояние здоровья населения во взаимосвязи с факторами среды обитания и условиями жизни и трудовой деятельности, выявлять причинно-следственные связи;
• оценивать санитарно-эпидемическую обстановку, давать ретроспективную, оперативную и прогностическую оценку санитарно-эпидемиологического благополучия населения и обоснование необходимых профилактических мероприятий;
• оценивать экономический ущерб, наносимый здоровью населения нарушениями са-
нитарно-эпидемиологических норм и правил;
• оценивать экономическую эффективность оздоровительных, гигиенических и противоэпидемических мероприятий;
• проводить осмотр трупа на месте происшествия;
• производить судебно-медицинское исследование трупа с оформлением протокола
вскрытия;
• вести сбор информации и систематизировать ее для решения профессиональных задач; • владеть профессиональным медицинским языком и терминологией;
• владеть иностранным языком для профессионального общения (устного и письменного) и работы с оригинальной литературой по специальности;
• выписывать рецепты;
• решать профессиональные задачи с использованием математических методов и работать с ЭВМ;
• формулировать цели и задачи гигиенического обучения, выбирать оптимальные формы занятий со слушателями его проведения и контроля;
• пропагандировать здоровый образ и стиль жизни, значение занятий, физической культурой и спортом для здоровья;
• проводить научно-практическую работу по проблемам медицины: формулировать цель, задачи исследования, рабочую гипотезу, составлять обзор литературы, планировать исследование, проводить сбор фактического материала, его статистическую обработку и анализ, делать выводы и предложения, вести дискуссию;
• организовывать и проводить мероприятия по защите населения и оказание ему медицинской помощи при возникновении чрезвычайных ситуаций.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста

7.2.1. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности врача к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в интернатуре, ординатуре или в аспирантуре по теоретическим направлениям медицины.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения. Итоговая государственная аттестация врача включает трехэтапный государственный экзамен.

7.2.2. Порядок проведения, основные этапы и программа аттестации.

Оценивается практическая профессиональная подготовка выпускника.

Осуществляется в соответствующих санитарно-противоэпидемиологических учреждениях системы здравоохранения, составляющих основу системы додипломной подготовки по специальности 040300 Медико-профилактическое дело.

Продолжительность этапа должна давать возможность выпускнику последовательно выполнить весь необходимый объем навыков и умений для профессиональной деятельности.

II этап — аттестационное тестирование.

Тестовый материал охватывает содержание гуманитарных, математических, естественнонаучных, медико-биологических и профессиональных дисциплин. Используются различные типы тестовых заданий для установления и оценки различных сторон логики клинического мышления: сравнение, сопоставление и противопоставление медицинских данных, анализ и синтез предлагаемой информации, установление причинно-следственных взаимосвязей.

Состав тестовых заданий итогового междисциплинарного экзамена подлежит ежегодному обновлению в едином банке междисциплинарных аттестационных заданий, утвержденных Минздравом РФ.

III этап — итоговое собеседование.

Методические указания к проведению итоговой государственной аттестации
выпускников высших медицинских и фармацевтических учебных заведений Минздрава
РФ утверждены заместителем министра в марте 1997г.

Составитель:
Учебно-методическое объединение медицинских и фармацевтических вузов
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического совета по специальности 040300 Медико-профилактическое дело (16 ноября 1999 протокол № 3).

Источник

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *